九年级历史上册 开学第一课-历史新教材统编版九年级上册

这是一份初中历史九年级上册的开学课件，包含课堂导入的“历史知识正误大挑战”（如《汉谟拉比法典》载体、金字塔性质等8道题），开学第一课对世界历史概念、时序坐标（远古到现代阶段划分）、主线阶段定位（上古、中古、近代史单元主题）的梳理，以及各单元内容解读和学习方法指导（课前读、课中记、课后练）。 资料以互动闯关导入激发兴趣，通过正误判断结合图片培养史料实证能力，时序坐标强化时空观念，中外横向对比（如四大文明古国与夏商对比）渗透唯物史观与家国情怀。学习方法具体可操作，帮助学生构建知识体系，为教师提供清晰教学框架，助力九年级学生适应升学备考需求。

课堂导入 开学闯关——历史知识正误大挑战 2.金字塔是古代埃及国王的宫殿。 金字塔是古代埃及法老的陵墓。 第3课 ·古代埃及 1.《汉谟拉比法典》最初是写在纸上。 法典刻在黑色玄武岩石柱上，不是纸张。 第2课 ·古代两河流域 《汉漠拉比法典》石柱 木乃伊 金字塔 ✘ ✘ 课堂导入 开学闯关——历史知识正误大挑战 5. 种姓制度下各个等级之间可以通婚。 各等级贵贱分明，世代相袭，不同等级不得通婚。 第4课 ·古代印度 3.麦哲伦本人完成环球航行回到欧洲。 麦哲伦死在菲律宾，船队剩余船员完成人类首次环球航行返回欧洲。 第14课 ·探寻新航路 4.最早进行殖民扩张的是英国。 最早开启近代殖民掠夺的是葡萄牙与西班牙。 第15课 早期殖民掠夺 6.阿拉伯数字是阿拉伯人发明的。 古代印度人发明，由阿拉伯人向外传播。 第11课 阿拉伯帝国 7.英国资产阶级革命中把国王也处死了。 革命中将国王查理一世推上了断头台。 第16课 ·君主立宪制的英国 8. 资产阶级革命后，英国没有国王了。 光荣革命后英国保留了国王，实行君主立宪制。 第16课 ·君主立宪制的英国 ✘ ✘ ✘ ✘ 有人类以来地球上历史的总和。世界历史是人类自远古原始社会至今，全球各地区、各民族、各文明产生、发展、交往融合的整体历史，打破单一国家视角，以全球视野梳理人类文明从分散走向整体的全过程。 1.概念解释 什么是世界历史？ 九年级历史上册——世界历史 中国历史是世界历史的一部分。要放在当时的时代背景下理解世界史。我们要以整体的、客观的眼光去看待世界史。 中国的发展离不开世界，中国要在世界舞台上发展强大，就要求我们必须了解世界，既要了解它的现状，也要了解它的历史。 为什么要学习世界历史？ 2.时序坐标 远古时期 1840年 1949年 现在 中国古代史 中国近代史 中国现代史 15世纪 20世纪初 现在 新航路开辟 十月革命 半殖民地半封建社会 世界古代史 世界历史 社会主义社会 世界近代史 原始社会奴隶社会封建社会 世界现代史 原始社会奴隶社会封建社会 早期人类出现 资本主 义社会 资本主义社会 社会主义社会 一、二单元 上古奴隶文明 三、四单元 中古封建文明 五六七单元： 资本主义发展 与工人运动兴起 3.主线和阶段定位 全册一共21课，共七个单元 世界 上古史 世界历史（上） 世界 中古史 世界 近代史 亚非大河文明 欧洲海洋文明 欧洲区域 的封建文明 亚非美洲区域 的封建文明 近代曙光 制度变革 工业革命与新思潮 世界古代史（1-12课） 从早期人类的出现到15世纪 世界近代史（13-21课） 16世纪初到19世纪末 世界历史（上） 4.内容解读 第1课 从原始社会到奴隶社会…2 第2课 古代两河流域……………6 第3课 古代埃及‥‥‥‥‥…10 第4课 古代印度………………14 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 第一单元：文明的产生和古代亚非文明 主题：大河流域的农耕文明（东方文明） 西亚的两河流域诞生了两河流域文明 统领开篇，揭示文明产生的共性原因 非洲的尼罗河流域诞生了古代埃及文明 南亚的印度河流域诞生了古代印度文明 中外横向对比：古巴比伦、古埃及、古印度与同期夏商中国并列为四大文明古国，彼此地域隔绝、独立发展，均依托大河流域孕育农耕文明，形成早期王权与独有文字，其余三大文明都出现文明断层，仅中华文明一脉相承。 世界历史（上） 4.内容解读 第5课 古代希腊…………………20 第6课 古代罗马…………………26 第二单元 古代欧洲文明 第二单元：古代欧洲文明 主题：欧洲海洋文明，西方文明的起源 多山靠海的地理造就了古希腊小国寡民城邦。其中，雅典城邦民主、斯巴达城邦尚武两大特色，共同奠定古希腊作为西方文明源头的基础。 起源于意大利小城邦，历经罗马共和国到罗马帝国，依靠武力扩张建成地跨欧亚非三洲的奴隶制大国，与古希腊城邦文明共同奠定西方文明源头。 中外横向对比：古希腊对应春秋战国，海洋民主工商文明对比大河农耕诸侯文明；古罗马对应秦汉魏晋，环海法治帝国对比大一统儒学集权文明；双方无直接交流，仅有少量商品间接流通。 世界历史（上） 4.内容解读 第7课 法兰克王国和西欧封建制度…32 第8课 西欧的城市和大学……………38 第9课 拜占庭帝国……………………44 第三单元 封建时代的欧洲 第三单元：封建时代的欧洲 主题：中古欧洲两种不同发展路径的封建文明：西欧日耳曼封建文明＋东欧拜占庭文明 西欧封建文明 西罗马灭亡后日耳曼人入主西欧，西欧步入封建社会。几百年后，西欧封建社会城市重新繁荣，大学诞生，走出文明低谷。 东欧封建文明 东欧拜占庭帝国完整保存古罗马文明，帝国最终灭亡，但其文化、法律等长久影响欧洲。 中外横向对比：中古时期，西欧与同期中国发展模式差异巨大，无直接往来；东欧拜占庭经丝路中间商与中国间接通商，有商品、宗教文化交流。 世界历史（上） 4.内容解读 第10课 封建时代的日本……………50 第11课 阿拉伯帝国…………………54 第12课 中古时期的非洲和美洲……58 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第四单元：中古时期的亚洲、非洲和美洲 主题：中古时期，在欧洲之外，亚洲、非洲、美洲各自孕育独立发展的特色文明，体现世界文明多元并存、区域自主发展的特征。 东亚文明代表：日本效仿隋唐开展大化改新迈入封建社会，形成独特的封建文明。 西亚文明代表：阿拉伯帝国创立伊斯兰教，成为地跨亚非欧的大帝国，是沟通东西方文化交流的重要桥梁。 中古时期的非洲、美洲和欧亚相对隔绝，各自孕育本土原生文明，体现文明多元独立发展。 中外横向联系：中国发达的农耕文明向外辐射。 日本效仿隋唐完成封建化；阿拉伯帝国借丝绸之路，双向传播中西方科技文化；东非诸国与宋元海上通商；美洲因地理隔绝，同期和中国无交流。 世界历史（上） 4.内容解读 第13课 西欧经济社会发展 与文艺复兴运动…………………62 第14课 探寻新航路……………68 第15课 早期殖民掠夺…………74 第五单元 走向近代 第五单元：走向近代 主题：资本主义萌芽→思想解放兴起→新航路拓展市场→殖民掠夺完成资积累，共同推动西欧步入近代。 西欧经济出现资本主义萌芽，新兴资产阶级逐步壮大，由此催生文艺复兴，宣扬人文主义、肯定人的价值，从经济、思想层面开启近代化序幕。 商品经济发展和资本主义萌芽对市场和黄金的需求，直接推动新航路开辟；新航路的开辟使世界连成一个整体，为资本主义发展提供更广阔的市场。 新航路开辟后，葡萄牙、西班牙等国开展海外殖民掠夺与奴隶贸易，为资本主义发展积累原始资本。 中外横向联系：同一时期中国处于明清时期，固守封建小农经济，中国逐渐落后于世界。新航路开辟建立起中欧联系，欧洲开启殖民扩张，葡萄牙攫取澳门租住权、荷兰侵占台湾。 世界历史（上） 4.内容解读 第16课 英国资产阶级革命……………80 第17课 美国的独立……………………86 第18课 法国大革命和拿破仑帝国……92 第六单元 资本主义制度的初步确立 第六单元：资本主义制度的初步确立 主题：欧美的英、法、美三国通过资产阶级革命，初步建立起资本主义制度，是近代世界制度转型的开端。 英国通过资产阶级革命确立君主立宪制的资本主义政体。 美国独立战争推翻英国殖民统治，建立资产阶级共和国。 法国大革命摧毁本国封建制度，拿破仑巩固革命成果。 中外横向联系：带来两种救国思路。①改良道路：借鉴英国温和的制度，发起戊戌变法； ②革命道路：效仿法国、美国暴力革命，发动辛亥革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。 世界历史（上） 第19课 第一次工业革命………………98 第20课 马克思主义的诞生……………104 第21课 第一国际和巴黎公社………108 第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生 4.内容解读 第七单元：第一次工业革命和马克思主义的诞生 主题：工业革命推动社会巨变，工人运动兴起催生马克思主义并开展无产阶级斗争。 第一次工业革命实现机器生产取代手工劳动，改变社会面貌。 马克思、恩格斯创立马克思主义，为工人运动提供科学理论。 第一国际推动国际工人联合，巴黎公社建立首个无产阶级政权尝试。 中外横向联系：西方完成工业革命后急需原料与市场，发动鸦片战争、第二次鸦片战争，打开中国国门，开始沦为半殖民地半封建社会。先进机器与生产方式传入，刺激洋务运动开展，中国开启早期现代化探索。 读 ①课前：预习 速读：从头到尾认真的、一字不落的阅读，不需要对知识点记忆和理解有多么透彻，只要求对内容、框架大致的了解。 精读：结合课文填写同步预习。一边填写预习，一边看课本，把在预习里面填写的内容用笔在课本上划出来。 记 ②课中：听课、做笔记 1.准备两种颜色的笔、一个笔记本（错题整理）；2.认真做好课堂笔记,划出关键词。 练 ③课后：背诵、做练习巩固 一课一背诵（提纲）＋完成同步练习，小组长按时检查。 5.学习方法 世界历史（上） 九年级上册历史系列连载课件不发布于个人主页，全套资源统一更新至学科网自营专辑，如图。 专辑名称： 【上好课】九年级历史上册互动型课堂同步备课系列（新教材统编版） 欢迎前往学科网搜索查阅。 ⚠️ 资源更新说明 下节课再见 $