みんなの日本語第二十九課 课件-2026-2027学年高中大家的日语第二版初级2
2026-09-09
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摘要:
该高中日语课件围绕第29课核心知识点,涵盖自动词/他动词区分、「~ている」表结果状态持续、「~てしまう」表完了或遗憾语气及そ~系列代词用法,通过丢失物品会话情境导入,关联已学动词用法,搭建从动词分类到语法应用的学习支架。
其亮点是以情境会话为载体,融合语言能力(如会话中「忘れ物をしてしまったんですが」体现「~てしまう」的遗憾语气运用)和思维品质(自动词与他动词对比分析,如「閉まる/閉める」),采用成对单词呈现帮助学生内化知识,既提升学生综合语言运用能力,又为教师提供结构化教学资源。
内容正文:
第29課
文型
文型
①窓が 閉まって います。
②電車に 傘を 忘れて しまいました。
単語
たんご
し
閉まる ② 〈動I〉 关着
ドアが閉まる 门关着。
ドアを閉める 关门
か
掛かる ② 〈動I〉 上着(锁)
鍵が掛かる 上着锁。
鍵を掛ける 上锁
さき
お先にどうそ。 请先走吧。
まちが
間違 える③④ 〈動Ⅱ〉 弄错
わすもの
忘れ物⓪ 〈名〉 遗失物品
いま
今 ① 〈名〉 刚才(指离现在很近的时间)
今の電車 刚发车的电车 )
このくらい 〈連語> 这样大小的
がわ
~側 〈造語> ~侧
そとがわ
外側 〈名〉 外侧
ポケット (pocket) 〈名〉 口袋
つ
付く 〈動I〉 带有
ポケットが付く 带有口袋。
ポケットを付ける 附上口袋
へん
~辺 〈名〉 ~边
どの辺 哪边
おぼ
覚えていません。 不记得了。
あみだな
網棚 〈名〉 (车上用网做成的)行李架たし
確か 〈副〉 似乎是、大概是
[ああ、]よかった。 [啊,]太好了。(表示安心时使用)
しんじゅく
新宿 〈名〉 新宿(东京的地名、车站名)
あ
開く 〈動I〉 开着
ドアが開く 门开着。
ドアを開ける 开门
と
止まる 〈動I〉 停了、停着
車が止まる 车停着
車を止める 停车
ガラス(glass) 〈名〉 玻璃
わ
割れる 〈動Ⅱ〉 碎了
コップが割れる 杯子碎了。
コップを割る 打碎杯子
ふくろ
袋 〈名〉 袋子
やぶ
破 れる 〈動Ⅱ〉 破了
紙が破れる 纸破了
紙を破る 撕破纸
お
折れる 〈動Ⅱ〉 折断
木が折れる 树折断了。
木を折る 折断树枝
げんじものがたり
源氏物語 〈名> 《源氏物语》(平安时代紫式部写的小说)全书以宫廷、京城郊外为背景,描述主人公光源氏荣华与苦闷的一生。在文章结构、心理描写、自然描写方面都很出色,被认为是物语文学中最优秀的作品。
お
落とす 〈動I〉 落下、弄丢
こわ
壊 れる 〈動Ⅱ〉 坏了
いすが壊れる 椅子坏了。
いすを壊す 弄坏椅子
さら
お皿 〈名〉 盘子、碟子
ちゃわん
茶 碗 〈名〉 饭碗、茶碗
えだ
枝 〈名〉 树枝
つく 〈動〉 开着
電気がつく 灯开着。
電気をつける 开灯
よご
汚れる <動Ⅱ> 脏了
服が汚れる 衣服脏了。
服を汚す 弄脏衣服
ふ
拭く <動I> 擦
と か
取り替える 〈動Ⅱ〉 更换
コップ 〈名〉 杯子
スピ一チ (speech) 〈名〉 演讲(~をする:进行演讲)
かた
片付ける 〈動Ⅱ〉 收拾
へんじ
返事 〈名〉 回信 (~をする:回话)
はず
外れる 〈動Ⅱ〉 掉了
ポタンが外れる 纽扣掉了。
ボタンを外す 弄掉纽扣
こうばん
交 番 〈名〉 派出所
しょるい
書 類 〈名〉 文件、材料
えきいん
駅 員 〈名〉 站务员
き
消える 〈動Ⅱ〉 关着
電気が消える 灯关着
電気を消す 关灯
じしん
地震 〈名〉 地震
かべ
壁 〈名〉 墙壁
はり
針 〈名〉 (钟表的)走针
さ
指す 〈動I〉 指在~
時計の針は6時を指している。
えきまえ
駅 前 〈名〉 车站前
たお
倒 れる 〈動Ⅱ〉 倒、倒下来、倒塌
木が倒れる 树倒了
木を倒す 把树弄倒
にし
西 〈名〉 西
ほう
~の方 ~面、~方
も
燃える 〈動Ⅱ〉 燃烧
レポー夕ー(reporter) 〈名〉 采访记者
例文
①会議室の かぎが 掛かって いますね。
―じゃ、渡边さんに 言って、開けてもらいましょう。
②このバソコン、使ってもいいですか。
―それは故障して いますから、あちらのを 使ってください。
③シュミットさんが持って 来た ワインは どこですか。
―みんなで 飲んでしまいました。
例文
④いっしょに 帰りませんか。
―すみません。この メ一ルを 書いて しまいますから、お先にどうそ。
⑤約束の 時間に間に 合いましたか。
―いいえ、遅れて しまいました。道をまちがえたんです。
⑥どう したんですか。
―夕クシ一に 荷物を忘れて しまったんです。
文法
ぶんぽう
根据动词是否需要宾语,日语动词分为自动词和他动词。
自动词表示不掺杂主观意图的动作、行为,一般情况下主语要用「が」提示
他动词需要宾语才能完整地表达主语的动作或作用,格助词要用「を」
1.自动词/他动词
1.自动词/他动词
表达重点 主语(主题)自身的状态或动作,不涉及对象、事物
动作直接牵涉到其他对象、事物
句子构成 主语(主题)が动作
pへ・に・を移動動詞(自)
電車を降りる(自)
主语(主题)が对象を动作
助词搭配 一般是「が」
一般是「を」
復習:
5年前から、日本語を勉強している。
いつもここで本を注文している。
母と娘はよく似ている。
2.~ている
2.~ている
「自动词て形+いる」 可以表示因某一动作而产生的结果状态一直持续着
ドアが開いています。 门开着。
ドアが閉まっています。 门关着的。
電気がついています。 电灯是开着的。
電気が消えています。 电灯是关着的。
3. ~てしまう
(1)表示动作完了。
シュミットさんが持って来たワインはみんなで飲んでしまいました。
大家喝完了胥米特拿来的葡萄酒。
漢字の宿題はもうやってしまいました。
汉字作业已经做完了。
昼ご飯までにレポートを書いてしまいます。
我要在午饭之前把报告写完。
3. ~てしまう
(2)表示说话人遗憾、后悔的语气。
パスポートをなくして しまいました。
把护照弄丢了。
パソコンが故障して しまいました。
电脑出故障了。
注:「てしまう」的口语表达方式为「ちゃう」
「でしまう」口语为 「じゃう」。
例:①財布を忘れちゃった。
②雨の日に滑って転んじゃった。
练习
1.请在这周内把作文完成。
今週中に作文を完成してしまってください。
2.いくら頑張っても、8日までにレポートを書いてしまうことはできないでしょう。
即使再怎么努力,在8号之前写完报告也是不能的吧。
3.母は「宿題をしてしまったら、遊べる」と言いました。
妈妈说写完作业之后再玩。
4.名词(场所)に 行く/来る/帰る
「に」提示移动的目的地,「へ」提示移动的方向。
①郵便局へ/に行って、手紙を出しました。
②もう時間ですから、そろそろ家へ/に帰らないと。
③あした事務所へ/に来てください。
5.そ~系列(それ、そこ、そちら、その、そんな、そう、そんなに等)
(1)对话中 そ~系列指的是对方之前刚刚讲过的内容。
1.どこかで財布を落としてしまったんです。不知道在哪弄丢了钱包。
―それは大変ですね。すぐ交番に行かないと。
那可糟了,得马上去派出所。
2.あのう、途中でやめたい場合は?那如果中途想退出的话呢?
―その場合は、近くの係員に名前を言って、帰ってください。
那样的话,请跟附近的工作人员说一下自己的名字再回去。
5.そ~系列(それ、そこ、そちら、その、そんな、そう、そんなに等)
(2)文章中 そ~系列指的是前面句子中出现的内容。
1.「いつも自由に買い物を楽しみたいな」。いつもそう思います。
2.昔から人間は失敗に学び、そこからさらに考えを深めてきました。
3.お客さん接待専門の人は人の顔をしっかりと覚えられるから、その人が双子の違いを見て区別できるかどうかというテストをしました。
注:こ~系列和そ~系列虽然都可以指代前文出现过的内容,但こ~系列一般只指代紧挨着的、前面一句的内容。而そ~系列指代的范围更大,可以指代更加前面的内容。
6.ありました
かばんがありました。 包找到了。
这里的「ありました」是表示说话人发现了“有包”这一事实,而不是“以前那里有包”的意思。
7.どこかで/どこかに
疑问词+か,表示不确定内容。后面助词「は、が、を、へ」可以省略,其他助词不能省略。
例:①どこかで財布をなくしてしまいました。
②どこかに電話がありますか。哪儿有电话?
这两句中的「で」「に」具有实际的意义。「で」提示动作发生的场所;「に」提示存在的场所。
会話
かいわ
会話
忘れ物を して しまったんです
イー: すみません。今の電車に忘れ物をしてしまったんですが……。
駅員: 何を 忘れたんですか。
イ一:青い かばんです。このくらいの……。
外側に 大きい ポケットが付いています。
駅員:どの 辺に 置きましたか。
イ一:よく 覚えていません。でも、網棚の上に置きました。
駅員:中に何が 入って いますか。
イ一:え一と、確か、本と傘が 入っています。
駅員:じや、調べますから、ちょっと 待っていてください。
会話
駅員: ありましたよ。
イ一:ああ、よかった。
駅員:今 新宿駅にありますが、どう しますか。
イ一:すぐ取りに 行きます。
駅員:じや、新宿駅の事務所に 行ってください。
イ一: はい。どうも ありがとう ごさいました。
またね〜
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