1.1 小灯泡电路安装与分析(上)（课件）《电工电子技术基础与技能》上好课（高教版）

《电工电子技术基础与技能》（高教版） 上好课—中职专业课 项目1 电阻电路测试与分析 1.1 小灯泡电路安装与分析(上) 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 知识目标 掌握电路四大组成要素，分清通路、断路、短路三种电路状态。 理解电流定义与参考方向，熟记电流表使用规则及单位换算关系。 能够识别简单直流电路元器件，判断电路所处的工作状态。 学会读懂简单小灯泡原理图，掌握直流电流表正确测量操作要点。 树立电工安全操作意识，认识电源短路带来的设备损毁风险。 养成严谨规范实训习惯，夯实电工岗位基础职业素养。 能力目标 情感目标 一、装接小灯泡电路 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 将干电池、小灯泡、开关和导线按左图电路原理图进行装接 一、装接小灯泡电路 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 实验现象 合上开关S， 电路接通， 小灯泡正常发光 断开开关S， 电路断开， 小灯泡熄灭 二、认识电路的基本组成要素 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 一个完整的电路由电源+负载+导线+控制保护装置四部分组成，缺一不可 01 电源 (Power Source) 电路的能量源泉，负责将化学能、机械能等转化为电能。常见的有干电池、蓄电池和发电机，为电路提供持续的电压和动力。 02 负载 (Load) 消耗电能并将其转化为光能、热能或机械能等有用形式的装置。如灯泡发光、电机运转，是电路实现功能的核心部件。 03 导线 (Wire) 连接电路各元件的金属线，是电流流动的通道。通常由导电芯和绝缘外皮组成，起到传输电能和连接电路的桥梁作用。 04 控制与保护装置 (Control & Protection) 用于控制电路通断（如开关），并在电流过大时切断电路（如熔断器），防止设备损坏和火灾，保障电路安全运行。 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 二、认识电路的基本组成要素 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 二、认识电路的基本组成要素 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 1.电源 电源是供给电能的装置，它把其他形式的能转换成电能。 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 二、认识电路的基本组成要素 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 2.负载 负载也称用电设备，是应用电能的装置，它把电能转换成其他形式的能量。 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 二、认识电路的基本组成要素 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 3.导线 导线把电源和负载连接成闭合回路，输送和分配电能。 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 二、认识电路的基本组成要素 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 4.控制和保护装置 为了使电路安全可靠地工作，电路通常还装有开关、熔断器等器件，对电路起控制和保护作用。 三、识别电路的状态 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 1.通路 01 通路 (Closed Circuit) 正常工作 开关闭合形成完整回路，电流持续流通，负载（如灯泡、电机）正常运行，是电路设计的理想工作状态。 无电流 三、识别电路的状态 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 2.断路 正常工作 02 断路 (Open Circuit) 无电流 因开关断开、导线断裂或接触不良导致回路中断，电路中无电流通过，负载停止工作，属于设备的停机状态。 危险！ 三、识别电路的状态 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 3.短路 03 短路 (Short Circuit) 危险！ 电源两极不经负载直接连通，电阻极小导致电流骤增，会瞬间烧毁电源、引发火灾，需通过保险丝等装置严格防护。 四、认识电流 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 01 电流的形成 电荷的定向移动形成电流。要获得持续的电流，导体两端必须保持一定的电位差（电压），以此推动自由电子持续定向移动，形成稳定的电流通路。 核心计算公式 I = q / t I ：电流强度 单位：安培 (A)，衡量电流强弱 q ：电荷量 单位：库仑 (C)，通过截面的总电荷 t ：时间 单位：秒 (s)，电荷通过的时间 持续 电流条件 ①自由电荷 ②两端有电位差（电压） 四、认识电流 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 02 电流的定义 电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷量，它是衡量电流强弱的物理量。数值越大，代表单位时间内通过的电荷越多，电流越强。 I = q / t I ：电流强度 单位：安培 (A)，衡量电流强弱 q ：电荷量 单位：库仑 (C)，通过截面的总电荷 t ：时间 单位：秒 (s)，电荷通过的时间 正电荷定向移动方向； 金属中方向与电流相反 参考方向： ①I>0与参考方向一致②I<0与参考方向相反 四、认识电流 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 3.电流分类 02 脉动电流 03 交流电流 01 稳恒电流 正向 正向 四、认识电流 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 4.直流电流表使用 量程选被测电流 1.5‑2倍 01 “+”接正极侧，“‑”接负极侧 02 串联接入电路 03 禁止直接接电源两极，防止短路 04 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 电路四大基本组成要素及各自作用 电路三种工作状态的特点与短路危害 电流形成的条件、实际方向与参考方向 直流电流表的使用规范与禁忌事项 划重点！ 单项选择题 1.观察电路状态示意图，电源直接被导线连接、没有经过小灯泡负载的是哪一种状态（） A. 通路 B. 断路 C. 短路 D. 开路 答案：C 解析：短路特征：电源不经负载直接被导线相连；通路负载正常工作；断路（开路）回路断开，无电流。 课后练习 单项选择题 2.关于电流参考方向示意图，下列说法正确的是（） A. I>0 时，实际电流方向与图中标注参考箭头方向一致 B. I>0 时，没有电荷移动 C. I<0 代表电路一定发生短路故障 D. 不设置参考方向，电流正负仍然具备物理意义 答案：A 解析：计算结果 I＞0，真实方向与参考箭头方向一致；I＜0 仅代表方向相反，不等于故障；不设定参考方向，电流正负无意义。 课后练习 单项选择题 3.大小和方向均不随时间变化的电流叫做（） A. 脉动直流电 B. 稳恒直流电流 C. 交流电流 D. 交变电流 答案：B 解析：稳恒电流：大小、方向均不变；脉动直流方向不变大小变；交流电大小方向周期性变化。 课后练习 单项选择题 4.使用直流电流表测量电流，电流表应当（） A. 和被测电路并联 B. 和被测电路串联 C. 可以直接接电源两极 D. 不分正负接线柱 答案：B 解析：直流电流表必须串联接入被测电路；正接线柱接靠近电源正极一侧，负接线柱接负极侧；严禁不经用电器直接接电源两极。 课后练习 单项选择题 5.分析电路设定电流参考方向后，计算得出电流数值小于 0，代表（） A. 没有电流 B. 真实电流方向和参考方向相反 C. 真实电流方向和参考方向相同 D. 电路发生短路 答案：B 解析：参考方向规则：计算结果 I＞0，实际方向与参考方向一致；I＜0，实际方向和参考方向相反。 课后练习 判断题 1.秒时间内，导体横截面通过1库仑电荷量，则导体中电流大小就是1安培。（） 课后练习 答案：√ 解析：电流单位安培定义：1s 内通过导体横截面电荷量为 1C 时，电流为 1A。 判断题 2.电流既有大小又有方向，所以电流属于矢量。（） 课后练习 答案：× 解析：文档原文，电流是标量，方向只描述电荷定向移动方向，不满足矢量运算规则。 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 1.完整直流电路包含哪四大组成部分，各自作用是什么？ 2.直流电路存在哪三种工作状态，电源短路会带来哪些后果？ 3.直流电流表有哪四项使用规范，为什么不能直接接电源两极？ 感谢观看 Lavf58.76.100 $