1.2 晚风（教学课件）音乐人音版五年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕俄罗斯歌曲《晚风》展开教学，涵盖6/8拍感知、二声部合唱等核心内容。课堂导入通过“听到什么”“置身场景”等提问，引导学生建立“晚风”“傍晚”情境感知，以此为支架，衔接聆听情绪速度、学唱旋律节奏、合唱与创编等环节，形成连贯学习脉络。 其特色在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，如用身体律动感受6/8拍强弱规律，借助科尔文手势辅助二声部音准，创编打击乐器伴奏或律动表现歌曲。结合俄罗斯歌曲文化背景及视频资料延伸，增强文化理解。学生在学习中提升音乐表现与创造能力，教师可依托结构化流程与多样化活动设计提高教学效率。

算着清香。一、贯穿歌唱。贯穿歌唱。 null晚风 人音版五年级上册 第一单元 朝夕 第一单元 幸福的歌 课堂导入 同学们，你们听到了什么？ 仿佛置身在什么场景里？ “晚风”“傍晚”“树林” 这样的傍晚让你感觉怎样？ 如果用声音表现‘晚风’，你会用怎样的声音？ 今天我们要学的歌曲，就描绘了这样宁静的傍晚，它的名字叫《晚风》，是一首来自俄罗斯的歌曲，让我们一起走进这首温柔的歌吧！ 晚风 聆听体验 范唱 歌曲的情绪、速度、 力度是怎样的？ 优美抒情、稍慢、轻柔 再次聆听，边听边用身体律动感受音乐，并尝试判断拍号 范唱 以八分音符为一拍，每小节六拍 通过拍手（强拍）、拍腿（弱拍）或划拍（六拍子指挥图式）的方式体验 唱一唱下面两段旋律，哪一段是 拍? 哪一段是 拍？ 学唱第一声部旋律 范唱 用"lu"模唱 范唱 练习歌曲的弱起节奏，引导学生先吸好气，再轻柔地起唱。 范唱 学唱歌谱 范唱 找一找相似乐句 范唱 注意每句结尾长音的时值要唱足，以及大跳音程的音准 聆听二声部合唱范唱，感受和声的丰满与优美。 范唱 学唱第二声部旋律 范唱 学唱歌谱 重点练习与第一声部形成三度音程的部分。 可借助科尔文手势辅助二声部的音高概念 二声部合唱练习 范唱 师生合作： 学生唱第一声部， 教师唱第二声部， 要求相互倾听； 然后互换。 二声部合唱练习 范唱 分组练习： 将学生分为两个声部，先慢速、轻声地进行旋律合唱，注意音准与平衡。 二声部合唱练习 范唱 填词合唱： 在旋律合唱较为稳固的基础上，加入歌词进行轻声合唱。 伴奏 二声部合唱练习 范唱 伴奏 歌曲处理： 引导学生注意歌曲中的力度记号（mp、mf）和换气记号(v)，用轻柔、连贯的声音，表现晚风的轻柔与夜晚的宁静。 范唱 伴奏 完整演唱歌曲： 学生有感情地完整合唱歌曲，可尝试边唱边划 拍指挥图式或用肢体律动表现音乐。 创编表现 范唱 伴奏 创编表现 用不同的形式（如：部分学生合唱，部分学生用打击乐器伴奏或律动）表现歌曲。 课堂延伸 视频资料 课堂小结 今天我们不仅学会了演唱俄罗斯歌曲《晚风》，还尝试了二声部合唱和乐器伴奏，感受到了傍晚的宁静美好。谁能说说这节课你最开心的收获是什么？ 下节课再见！ 人音版五年级上册 THANKS 第一单元 朝夕 第一单元 幸福的歌 31008.0 Packed by Bilibili XCoder v2.0 127691.18 127769.555 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $