第四单元 汉语拼音（单元检测·巩固卷）语文统编版一年级上册（新教材·A3版）

**基本信息** 第一单元“赏景悟情”六年级上册单元检测提高卷，以“AI小小自然观察员”实践活动为情境，融合古诗积累、拼音运用、阅读感悟与图文记录，适配单元复习，提升语言运用与审美创造能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|29分|古诗补全（《悯农》）、拼音分类（复韵母/整体认读音节）|结合自然打卡海报制作情境，夯实语文基础| |语言运用|19分|音节拼写、组词连线、拼音写句子|通过小主播资格赛任务，提升语言实践能力| |阅读理解|27分|儿歌三拼音节圈画、关键信息提取（《三只猴子》《小鹿》）|以研学美文研读为载体，培养信息提取与思维能力| |看图写话|25分|校园课间活动场景记录|观察员图文记录任务，融合观察与表达，落实审美创造|

第一单元 赏景悟情（单元检测·提高卷） 语文统编版六年级上册 时间：80分钟 分值：100 主题任务：拼读解锁自然，记录四季美好。学校开展【AI小小自然观察员】实践活动，同学们化身小小自然观察员，借助AI工具拼读拼音、认读生字，完成自然打卡、数字观察卡制作、短视频素材积累、阅读感悟、看图写话任务，请你积极参与。 第一关・AI自然打卡海报制作 1、 【AI小小自然观察员】第一站，走进田间开展自然观察，制作自然打卡海报，完成海报配套语文习题。（29分） 任务提示：作为小小自然观察员，补全古诗，读懂古诗道理；给拼音分类；完成【语文素养・大自然观察小卡片】，卡片可以作为AI自然短视频的文案素材。 悯农（其二） [唐]李绅 锄当，汗滴土。 1.补全诗句。（3分） 2.读了古诗，你觉得哪位小朋友做得对？（打“√”）（2分） 真不好吃！（ ）        支持“光盘行动”！（ ） 3.读了这首诗，我知道了（ ）（2分） ①要爱惜粮食        ②要珍惜时间       ③要多吃饭 4.小鱼吐泡泡。将拼音填在正确的位置，给它们分分类。（8分） 复韵母： 前鼻韵母： 后鼻韵母： 整体认读音节： 5.【语文素养・大自然观察小卡片】秋天来了，请你做一张大自然观察小卡片，写下你看到或者感受到的大自然，不会写的字可以用拼音，13句话。大自然观察卡：（14分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 第二关・自然小主播资格赛 2、 研学营要选拔“四季自然”短视频小主播，想要出镜播报，先要通过语文素养资格赛。（19分） 任务提示：看图选对应季节画面；拼读音节写汉字；韵母转换整体认读音节；汉字组词连线；看图用拼音写句子；补全音节，夯实拼音识字基本功，为录制自然短视频储备语言。 1.下面哪幅图表现出了“梅花开，雪花飘”的意思？（ ）（填序号）。（2分） ①   ②   ③ 2.拼一拼，写一写。（6分） 门     野    题    生   回   几 3.写出下面韵母对应的整体认读音节。（3分） 4.把能组成词语的字连起来。（2分） 5.看图，用拼音写句子。（3分） （1) （2) （3) 6.看图，选择恰当的韵母补全音节并标上声调。（3分） q_______ zi      l_______ chuán         q_______ zi        w_______ jīn 第三关・研学美文研读室 三、观察员线上品读沙龙，阅读拼音儿歌小故事，从儿歌里发现自然小动物、美好品德，积累短视频播报素材。（27分） 任务提示：圈画儿歌里的三拼音节；读儿歌提取关键信息，读懂故事内容。 （一）sān zhī hóu zi（13分） lǎo hóu shēng rì, xiǎng chī xiān táo. dà hóu shàng shù, xiǎo hóu fàng shào. shī zi gǎn dào, zhāng kǒu jiù yǎo. bù yǎo pí, bù yǎo máo, yǎo zhù hóu zi wěi ba shāo, tòng de xiǎo hóu wā wā jiào. 1.用“○”圈出儿歌中的三拼音节。（重复的圈一个）（5分） 2． 儿歌中是 想吃仙桃。（4 分） 3.大猴和小猴摘桃遇到了 。（4分） 任务提示：找出儿歌后鼻音节；读懂小鹿助人为乐的故事，选择正确答案。 （二）小鹿（14分） 小鹿小鹿乐呵呵， 天天都把好事做。 帮小兔，找萝卜， 小兔奖给花一朵； 帮山羊，拔青草， 山羊奖给花一朵。 小鹿做的好事多， 身上藏满花朵朵。 1.请你找出三个后鼻音的音节写下来。（6分） 2.小鹿做了哪些好事？（ ）（多选）（4分） ①帮山羊拔青草。     ②帮小兔找萝卜。     ③帮妈妈干活。 3.小鹿的身上为什么有那么多花？（ ）（4分） ①自己画的。        ②大家奖励它的。 第四关·观察员图文记录工坊 四、【观察员图文记录任务】看图写话，观察校园课间活动场景，用拼音、汉字记录画面内容，作品可以上传至观察员线上展示平台。（25分） 图上画的是谁？在干什么？按照你喜欢的方式涂色。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 参考答案： 一、 1.一碧千里 柔美 勾勒 翠色欲流 境界 低吟 2.měng√     qǔ√     xuàn√ 3.既  又  既  又 4.（1）草原（草地）；羊群 （2）“绣” 字好处：运用拟人，写出了羊群像是被人精心绣在绿草地上的图案，生动形象地表现出草原景色美丽如画，充满生机，表达了作者对草原的喜爱之情。 5.示例一（抒情文字）：辽阔的草原一望无边，清风拂过草地，牛羊悠闲漫步。我沉醉在这绿色的天地里，心中满是欢喜，真想永远留在这美丽的大草原。 示例二（小诗）：碧野连天阔，牛羊漫岭游。清风携快意，醉卧草原秋。 二、 1．C 2．D 3．B 4．D 5．A 6．C 7． J jí 疒 五/5 ④ ③ ① 8.更可爱 那么清鲜 一碧千里 并不茫茫 绿树村边合 青山郭外斜 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 野旷天低树 江清月近人 三、（一）1．缺月 欣喜、愉悦，热爱田园风光 2．皎洁的月光掠过枝头，惊飞了树上栖息的喜鹊。夜半清风徐徐吹来，送来阵阵蝉鸣。田野间稻花飘香，仿佛在诉说丰收的喜讯，此起彼伏的蛙鸣响彻整个夏夜。 （二）1．B 2．D 3． × √ × √ 4．因为兴安岭的美不只是单纯的自然景观秀丽，还和人类的建设、生活密切相关。美丽与实用结合，所以说它美得并不空洞。 5．看到“数不尽的青松白桦”，我可能会想到这些树木是自然界的宝贵财富，它们不仅美化了环境，还为众多生物提供了栖息地和食物来源。看到“林场”，我会想到林业工人们的辛勤付出和无私奉献，他们用自己的双手和智慧，守护着这片绿色的家园。 （三）1． √ √ × 2．白色的大花  小丘  碧绿辽阔   浅碗/大盘  金色的光带  开阔、平整、静谧 3．（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。  这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 （2)C 四、例文： 我变成了图书馆里的一本旧书 清晨，我贴着微凉的木质书架醒来——封面是磨损的深蓝布纹，纸页边缘泛着暖黄的毛边，我成了图书馆里一本藏在角落的旧诗集。 阳光从窗棂漏进来时，一个扎羊角辫的女孩踮脚抽出了我。她坐在靠窗的软椅上，指尖轻轻抚过我扉页上的铅笔批注：“这行诗像春天的风。”忽然，她皱起眉——我某页纸的边角卷了起来。女孩从书包里摸出胶带，小心翼翼地把卷边粘平，指尖的温度透过胶带渗进纸页里，像给我裹了层薄暖的糖衣。 午后，一位戴老花镜的爷爷翻开我，看到某首诗旁的钢笔字：“1998年，和阿婆一起读。”他忽然笑了，从口袋里摸出钢笔，在旁边添了句：“2025年，想起阿婆。”墨香落在纸页上，和二十多年前的字迹挨在一起，像两个时空的人碰了碰杯。 闭馆铃声响起时，女孩把我放回书架，爷爷朝我轻轻点了点头。我贴着书架，忽然懂了：旧书的生命，从不是躺在角落蒙尘，而是藏着一个又一个人的温度——那些批注、修补、微笑，都是我作为一本书，最珍贵的“心跳”。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $