1.2 新思想引领新征程 课件 -2026-2027学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）

该初中道德与法治课件聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕其内涵、内容、意义、产生及发展展开，通过阅读导航的5个核心问题导入，形成“问题驱动-知识讲解-课堂练习-本课精要”的学习支架，帮助学生系统构建知识脉络。 其亮点在于紧扣政治认同核心素养，突出“两个确立”意义及“六个必须坚持”等内容，通过情境化课堂练习强化理解，本课精要梳理关键问题助力巩固。既培养学生对党的理论的认同，又为教师提供清晰教学流程，提升教学效率与学生学习效果。

第1讲 中国特色社会主义新时代 1.2 新思想引领新征程 阅读导航 阅读课本P8—12页内容，思考下列问题。5分钟 ★ 1.引领新征程的新思想是什么？ ★ 2.新思想主要内容包括什么？有何意义？ ★ 3.新思想为何会产生？ ★ 4.新思想是如何产生的？ ★ 5.新思想有终点吗？为什么？ 1.引领新征程的新思想是什么？ 习近平新时代中国特色社会主义思想 新时代孕育新思想 2.习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容包括什么？有何意义？ 提示：10个 14个 13个 6个 习近平新时代中国特色社会主义思想的意义？ 凝心聚力指引新征程，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 3.新思想为何会产生？ 4.新思想是如何产生的？ 提示：什么人 总结？ 凭空产生的吗？ 习近平为核心的共产党人+实践+马克思主义+中国具体实队示+中华优秀传统文化 5.新思想有终点吗？为什么？ 没有 实践没有止境 理论创新也没有止境 课堂练习 1．习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。据此可以推断 ( ) ①习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明突出的实践品格 ②习近平新时代中国特色社会主义思想具有与时俱进的理论品质 ③马克思主义在中国特色社会主义的新时代已经发生了本质变化 ④习近平新时代中国特色社会主义思想和马列主义是完全一样的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 2．习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，深刻回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的时代课题，是引领我们谋大局、应变局、开新局的强大思想武器。由此可见，习近平新时代中国特色社会主义思想 ( ) ①是新时代全党和全国人民的“定盘星”和“指南针” ②是马克思主义中国化最新成果，为各项工作提供具体方法 ③是中国特色社会主义进入新时代以来党的全部理论和实践的主题 ④回应新时代之问，开创新时代之治，谱写新的篇章 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂练习 3．党的二十大报告强调，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。“六个必须坚持” ( ） ①是新时代继续推进理论创新的科学方法 ②实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 ③是对中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的系统回答 ④是深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想必须把握的基本点 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ D 课堂练习 本课精要 新思想引 领新征程 ★ 1.引领新征程的新思想是什么？ ★ 2.新思想主要内容包括什么？有何意义？ ★ 3.新思想为何会产生？ ★ 4.新思想是如何产生的？ ★ 5.新思想有终点吗？为什么？ 核心素养目标： 1.理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性，知道“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 2.新思想引领新征程，这些战略思想和创新理念，是党对中国特色社会主义建设规律认识深化和理论创新的重大成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断丰富发展。 教学重点：知道习近平新时代中国特色社会主义思想的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内容；理解两个确立的内容和意义。 教学难点：理解习近平新时代中国特色社会主义思想提出的背景及其重要性。 $