14.2 热机 导学案 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

14.2 热机 导学案

班级                姓名                 小组___________

【学习内容】

课前自主学习书上的内容（25-29页）

【学习目标】

1.物理观念：能准确描述汽油机、柴油机的基本构造，了解四冲程汽油机各冲程的工作状态，理解热机工作中内能与机械能的转化规律，建立能量转化的物理观念。

2.科学思维：知道内燃机属于热机的范畴，了解热机的能量转化逻辑，知道热机的常见类型，提升对能量转化问题的分析与推理能力。

3.科学探究：通过观察汽油机、柴油机的工作演示，探究四冲程内燃机的基本结构与工作循环规律，对比汽油机与柴油机的构造、工作过程的异同点。

4.科学态度与责任：认识热机在内能利用与人类社会发展中的重要价值，体会物理技术在人类史中对生产生活的推动作用，初步建立物理知识服务于实际的意识。

【重难点】

1.重点：四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

2.难点：辨析汽油机和柴油机的异同。

情境引入・激趣探疑

18世纪第一辆汽车问世时，它的速度只有几千米每小时，而目前最快汽车的速度已经超过了声速。

学生思考：飞驰的汽车是如何获得机械能的呢？

 

 

合作研学、模型建构

任务一：热机

自主学习—— 阅读教材25-26页“热机”部分，完成以下问题：

演示：不同形式能量之间的转化（观看视频）

问题1：这个过程中，你些能量发生了转化。

 

 

问题2：你看到什么现象？并解释其原因。

 

 

结合演示实验中的能量转化及课本内容，总结以下内容：

热机：___________________________________________________;

热机应用实例：_____________________________________________;

分层练习，当堂达标

基础：1.燃料燃烧时产生的热量传给_______和_______，塞子受到水蒸气的_______而冲出去，水蒸气的_______转化为塞子的_______。试管口会出现_______， 这说明水蒸气膨胀对外做功时，______减少、温度_______，从而使水蒸气遇冷______成小水滴。

提升：2.如图展示的是我国传统的走马灯。点燃底部的蜡烛，上升的热空气驱动扇叶转动，带动纸片小人转动。在这一过程中，不同形式的能量是如何转化的？

 

 

任务二：汽油机与柴油机

学生思考：