《服装设计》（高教版第二版）期末复习卷（6）（原卷版+解析版）

《服装设计》（高教版第二版） 期末复习卷（6） 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分） 1. 服装产品设计首先应考虑其能否满足目标消费者需要，体现的产品意识是（ ）。 A.团队意识 B.创新意识 C.商品意识 D.用户意识 2. 服装作品设计更强调原创、审美和思想表达，其成果通常具有（ ）。 A.标准化 B.批量化 C.市场化 D.单件性 3. 设计师从伞骨的开合方式联想到可展开裙撑，主要运用的是（ ）。 A.聚合思维 B.侧向思维 C.顺向思维 D.抽象统计 4. 思维导图中用于连接中心主题与第一层关键词的线条称为（ ）。 A.分枝 B.辅助线 C.轮廓线 D.主干 5. 和田思维法的核心主张是（ ）。 A.固定原型不作修改 B.通过变化不断改进 C.先确定生产数量 D.只追求绘图速度 6. 在帽檐上增加可拆卸遮阳片，最符合“十二个一”中的（ ）。 A.反一反 B.缩一缩 C.加一加 D.搬一搬 7. 把过大的装饰结缩小并减少数量，使衣领更利落，主要采用（ ）。 A.扩一扩 B.联一联 C.学一学 D.缩一缩 8. 借鉴折扇的折叠结构设计可开合袖口，最符合（ ）。 A.减一减 B.组一组 C.学一学 D.改一改 9. 一组6套服装按系列数量划分属于（ ）。 A.双体系列 B.小系列 C.大系列 D.中系列 10. 无领服装设计中，与头部穿脱关系最直接的是（ ）。 A.领口大小与开口设置 B.袋口宽度与方向 C.袖口褶量与袖长 D.下摆宽度与衣长 11. 立领围绕颈部竖立，其结构设计主要由领座线、领围线和（ ）。 A.袋口线 B.领高 C.袖山线 D.裤中线 12. 翻驳领中领面与驳头分开形成的缺口称为（ ）。 A.豁口 B.串口 C.搭门 D.领座 13. 由前后衣身向上延伸形成、领部与衣身连成一体的是（ ）。 A.连衣领 B.趴领 C.青果领 D.平驳领 14. 圆袖袖山较高、袖筒较合体，更适合表现（ ）。 A.平展宽松的状态 B.严谨合体的外观 C.无袖窿接缝结构 D.肩袖完全连裁效果 15. 衬衫袖袖山较低且袖筒宽松，其主要外观特点是（ ）。 A.肩部高耸 B.袖身紧贴手臂 C.领袖连成一体 D.袖身平展舒适 16. 袖山增加褶量、袖口收紧，能形成明显蓬起效果的袖型是（ ）。 A.衬衫袖 B.圆袖 C.泡泡袖 D.插肩袖 17. 衣袋设计改变袋底轮廓、袋口方向和袋盖形态，主要体现部件设计的（ ）。 A.批量化要求 B.测量换算要求 C.形态变化空间 D.固定规格要求 18. 款式图中表现缝合线、装饰明线和省道线，通常宜使用（ ）。 A.比外轮廓更粗的线 B.较细且清楚的线 C.与色块相同的线 D.完全省略的线 19. 一件女上衣肩宽40厘米、衣长60厘米，其衣长比例为（ ）。 A.1.5 B.1.2 C.1.8 D.2.0 20. 江南布衣目标顾客偏爱宽松、简洁、艺术感和叠穿功能，延伸设计最应保留（ ）。 A.所有旧款细节 B.品牌共性与生活方式指向 C.单一销售价格 D.固定面料供应商 21. 设计师把衣领的尖角反转为内凹曲线，又将领片上下颠倒使用，最符合和田思维的组合是（ ）。 A.加一加与联一联 B.扩一扩与组一组 C.反一反与变一变 D.学一学与搬一搬 22. 将插肩袖接缝从领口移向前胸，并保留腋下活动量，首先应协调（ ）。 A.新结构线、造型与功能 B.销售价格与陈列位置 C.图案名称与品牌口号 D.裤腰宽与立裆深 23. “弧线回响”系列的三套外套都采用弧形连衣领，但领高、开口和材料各异，最准确的评价是（ ）。 A.以共同领型建立共性，以细节变化形成个性 B.因材料不同而完全失去系列感 C.只有造型相同才算系列服装 D.三套服装之间不应存在任何差异 24. 太平鸟女装快速上新时，设计师用和田思维改进成熟款式，之后仍需优先完成（ ）。 A.取消样衣制作 B.隐去目标消费者信息 C.筛选方案并验证生产可行性 D.跳过企业内部评审 25. 高立领外套加入可拆领片并扩大袖窿后，既要保持视觉重点又要适应通勤活动，最合理的定型方式是（ ）。 A.结合试穿反馈反复调整 B.只比较正面草图 C.只按流行图片复制 D.完全取消领袖变化 二、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 26. 商品意识要求设计师思考产品能否销售并为企业带来收益。（ ） 27. 问题思维导图的主要用途是直接替代样衣制作和工艺检验。（ ） 28. 和田思维训练形成的新形象应进行比较、筛选和继续完善。（ ） 29. 服饰品和田思维训练允许不同区域反复画出相同或近似形象。（ ） 30. 系列设计既要处理套装之间的共性，也要保证各套具有个性。（ ） 31. 连衣领与衣身连成一体，因此完全不需要考虑颈部活动和穿脱。（ ） 32. 插肩袖的接缝可由腋下向肩部或领口方向延伸。（ ） 33. 衣袋和门襟只具有装饰作用，不承担任何使用功能。（ ） 34. 电脑绘制对称领型时，可先完成一侧再镜像复制，并修整中心连接处。（ ） 35. 服装创意只要形态新奇，即使妨碍人体基本活动也仍具有完整的服装价值。（ ） 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 36. 简述和田思维法在服装设计中的基本操作步骤。 37. 简述无领与立领设计共同需要关注的要点。 38. 简述袖型设计中结构与活动功能的关系。 39. 简述产品延伸设计避免“换汤不换药”的方法。 四、分析应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 40. 一款城市通勤女外套采用高立领和插肩袖。样衣试穿时，领口转头有压迫感，骑行抬臂时后背牵拉。请完成分析。 （1）判断两个问题主要涉及的结构部位（4分） （2）提出兼顾造型与功能的修改方法（6分） 41. 学生以基础衬衫袖为原型进行和田思维训练，形成“袖口增加储物袋”“袖身改为折叠结构”“左右袖互换位置”三个设想。请完成分析。 （1）分别判断三个设想对应的和田思维提示（4分） （2）说明将设想发展为产品方案时的筛选标准（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《服装设计》（高教版第二版） 期末复习卷（6） 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分） 1. 服装产品设计首先应考虑其能否满足目标消费者需要，体现的产品意识是（ ）。 A.团队意识 B.创新意识 C.商品意识 D.用户意识 【答案】D 【解析】用户意识要求设计者明确用户是谁、需要什么以及可能怎样使用产品，使款式、功能和细节贴近真实生活。 2. 服装作品设计更强调原创、审美和思想表达，其成果通常具有（ ）。 A.标准化 B.批量化 C.市场化 D.单件性 【答案】D 【解析】服装作品多以单件或少量形式出现，侧重个性化创作和观念表达，不以工业批量生产为首要目标。 3. 设计师从伞骨的开合方式联想到可展开裙撑，主要运用的是（ ）。 A.聚合思维 B.侧向思维 C.顺向思维 D.抽象统计 【答案】B 【解析】侧向思维从服装以外的自然物或人造物中寻找启示，再把结构、形态或功能转换为服装设计语言。 4. 思维导图中用于连接中心主题与第一层关键词的线条称为（ ）。 A.分枝 B.辅助线 C.轮廓线 D.主干 【答案】D 【解析】中心主题向外首先延伸粗壮主干，每条主干标注第一层关键词；枝干和分枝则承担后续层级联想。 5. 和田思维法的核心主张是（ ）。 A.固定原型不作修改 B.通过变化不断改进 C.先确定生产数量 D.只追求绘图速度 【答案】B 【解析】和田思维以改进为核心，借助十二条具体提示反复改变原型，再对形成的新形象进行筛选和完善。 6. 在帽檐上增加可拆卸遮阳片，最符合“十二个一”中的（ ）。 A.反一反 B.缩一缩 C.加一加 D.搬一搬 【答案】C 【解析】“加一加”是在原型上增加形态、部件、功能或材料，使原有产品形成新的使用方式和外观效果。 7. 把过大的装饰结缩小并减少数量，使衣领更利落，主要采用（ ）。 A.扩一扩 B.联一联 C.学一学 D.缩一缩 【答案】D 【解析】“缩一缩”可以缩小原有形态、尺寸或数量，在保留基本特征的同时改变视觉分量和使用状态。 8. 借鉴折扇的折叠结构设计可开合袖口，最符合（ ）。 A.减一减 B.组一组 C.学一学 D.改一改 【答案】C 【解析】“学一学”强调学习其他事物的结构、功能或优点，将可利用的特征转化到原型中形成新方案。 9. 一组6套服装按系列数量划分属于（ ）。 A.双体系列 B.小系列 C.大系列 D.中系列 【答案】D 【解析】系列服装通常不少于3套，3～5套为小系列，6～8套为中系列，9套以上为大系列。 10. 无领服装设计中，与头部穿脱关系最直接的是（ ）。 A.领口大小与开口设置 B.袋口宽度与方向 C.袖口褶量与袖长 D.下摆宽度与衣长 【答案】A 【解析】无领款式仍需处理领窝，领口小于头围且面料缺乏弹性时，应通过开口、扣件或拉链保证穿脱。 11. 立领围绕颈部竖立，其结构设计主要由领座线、领围线和（ ）。 A.袋口线 B.领高 C.袖山线 D.裤中线 【答案】B 【解析】立领形态与领座线弧度、领围线变化和领高密切相关，这些因素共同影响贴合度与外观状态。 12. 翻驳领中领面与驳头分开形成的缺口称为（ ）。 A.豁口 B.串口 C.搭门 D.领座 【答案】A 【解析】领面和驳头相连处称串口，两者之间分开的缺口称豁口，二者的形态会影响翻驳领风格。 13. 由前后衣身向上延伸形成、领部与衣身连成一体的是（ ）。 A.连衣领 B.趴领 C.青果领 D.平驳领 【答案】A 【解析】连衣领由衣身结构直接延伸形成，没有普通装领结构的横向领窝接缝，整体感较强。 14. 圆袖袖山较高、袖筒较合体，更适合表现（ ）。 A.平展宽松的状态 B.严谨合体的外观 C.无袖窿接缝结构 D.肩袖完全连裁效果 【答案】B 【解析】圆袖通过较高袖山与袖窿配合，常呈现立体、合体和较严谨的外观，适用于西装、外套等款式。 15. 衬衫袖袖山较低且袖筒宽松，其主要外观特点是（ ）。 A.肩部高耸 B.袖身紧贴手臂 C.领袖连成一体 D.袖身平展舒适 【答案】D 【解析】衬衫袖的袖窿较大、袖山较低，袖筒相对宽松，能够形成平展自然并便于日常活动的状态。 16. 袖山增加褶量、袖口收紧，能形成明显蓬起效果的袖型是（ ）。 A.衬衫袖 B.圆袖 C.泡泡袖 D.插肩袖 【答案】C 【解析】泡泡袖利用袖山或袖口的抽褶、收缩形成膨起量感，褶量、袖长和收口位置可产生多种变化。 17. 衣袋设计改变袋底轮廓、袋口方向和袋盖形态，主要体现部件设计的（ ）。 A.批量化要求 B.测量换算要求 C.形态变化空间 D.固定规格要求 【答案】C 【解析】衣袋具有相对独立的外形和结构，可从袋口、袋底、袋盖、体量、方向及装饰等方面展开设计。 18. 款式图中表现缝合线、装饰明线和省道线，通常宜使用（ ）。 A.比外轮廓更粗的线 B.较细且清楚的线 C.与色块相同的线 D.完全省略的线 【答案】B 【解析】款式图需用线条粗细区分结构层级，外轮廓和开合边线较粗，内部结构线与明线相对细而清晰。 19. 一件女上衣肩宽40厘米、衣长60厘米，其衣长比例为（ ）。 A.1.5 B.1.2 C.1.8 D.2.0 【答案】A 【解析】上衣以肩宽为比例单位，衣长比例为60÷40＝1.5，绘图时可据此建立纵向基本轮廓。 20. 江南布衣目标顾客偏爱宽松、简洁、艺术感和叠穿功能，延伸设计最应保留（ ）。 A.所有旧款细节 B.品牌共性与生活方式指向 C.单一销售价格 D.固定面料供应商 【答案】B 【解析】品牌延伸需延续核心风格和目标消费群的生活诉求，同时在结构、面料或细节上形成新意。 21. 设计师把衣领的尖角反转为内凹曲线，又将领片上下颠倒使用，最符合和田思维的组合是（ ）。 A.加一加与联一联 B.扩一扩与组一组 C.反一反与变一变 D.学一学与搬一搬 【答案】C 【解析】上下颠倒体现“反一反”，把外凸尖角改成内凹曲线体现形态方向和状态的“变一变”。 22. 将插肩袖接缝从领口移向前胸，并保留腋下活动量，首先应协调（ ）。 A.新结构线、造型与功能 B.销售价格与陈列位置 C.图案名称与品牌口号 D.裤腰宽与立裆深 【答案】A 【解析】结构线位移既改变视觉分割，也影响肩背和手臂活动，必须同步检验造型效果、结构合理性和服用功能。 23. “弧线回响”系列的三套外套都采用弧形连衣领，但领高、开口和材料各异，最准确的评价是（ ）。 A.以共同领型建立共性，以细节变化形成个性 B.因材料不同而完全失去系列感 C.只有造型相同才算系列服装 D.三套服装之间不应存在任何差异 【答案】A 【解析】系列感来自稳定共性，领高、开口和材料的适度变化又能避免雷同，体现统一与变化的协调。 24. 太平鸟女装快速上新时，设计师用和田思维改进成熟款式，之后仍需优先完成（ ）。 A.取消样衣制作 B.隐去目标消费者信息 C.筛选方案并验证生产可行性 D.跳过企业内部评审 【答案】C 【解析】快速构想只能提供备选方案，产品落地仍要经过筛选、样衣、评审和功能工艺验证，避免速度损害质量。 25. 高立领外套加入可拆领片并扩大袖窿后，既要保持视觉重点又要适应通勤活动，最合理的定型方式是（ ）。 A.结合试穿反馈反复调整 B.只比较正面草图 C.只按流行图片复制 D.完全取消领袖变化 【答案】A 【解析】领部造型、穿脱便利和上肢活动相互关联，应通过样衣试穿检验压迫感、开合、活动量及整体比例后定型。 二、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 26. 商品意识要求设计师思考产品能否销售并为企业带来收益。（ ） 【答案】√ 【解析】服装产品面向市场，设计者需要关注适销性、成本价值和销售结果，使设计形成实际经营效益。 27. 问题思维导图的主要用途是直接替代样衣制作和工艺检验。（ ） 【答案】× 【解析】问题思维导图用于寻找解决问题的多种设想，最终方案仍须经过结构、工艺和样衣试穿验证。 28. 和田思维训练形成的新形象应进行比较、筛选和继续完善。（ ） 【答案】√ 【解析】十二项提示用于拓展可能性，训练后还需选择具有新颖性、完整性和美感的方案进行深化。 29. 服饰品和田思维训练允许不同区域反复画出相同或近似形象。（ ） 【答案】× 【解析】训练重在开发想象力，构想结果应尽量避免相同或相近，以体现思路的广度和变化质量。 30. 系列设计既要处理套装之间的共性，也要保证各套具有个性。（ ） 【答案】√ 【解析】只有共性会显得雷同，只有个性会缺少联系，二者协调才能形成统一而有变化的系列形象。 31. 连衣领与衣身连成一体，因此完全不需要考虑颈部活动和穿脱。（ ） 【答案】× 【解析】连衣领虽无装领接缝，但仍应处理领围、领高、开口和面料性能，保证舒适与穿脱便利。 32. 插肩袖的接缝可由腋下向肩部或领口方向延伸。（ ） 【答案】√ 【解析】插肩袖以斜向肩部或领口的结构线连接衣身和袖片，接缝方向本身也是重要设计内容。 33. 衣袋和门襟只具有装饰作用，不承担任何使用功能。（ ） 【答案】× 【解析】衣袋可储物，门襟用于开合穿脱；两者同时又是视觉显著的服装部件，兼具实用和装饰价值。 34. 电脑绘制对称领型时，可先完成一侧再镜像复制，并修整中心连接处。（ ） 【答案】√ 【解析】镜像能提高对称结构的准确性和效率，但复制后仍需检查中线衔接、线宽和不对称细节。 35. 服装创意只要形态新奇，即使妨碍人体基本活动也仍具有完整的服装价值。（ ） 【答案】× 【解析】创意应符合服装基本属性并服从衣着需要，作品可强化观念表现，但不能彻底否定基本功能。 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 36. 简述和田思维法在服装设计中的基本操作步骤。 【答案】 ①选定需要改进的服饰品、部件或款式原型，并画在纸面中央； ②划分十二个区域，依次按照“十二个一”的提示快想快画； ③比较不同新形象，筛选有新颖性、完整性和美感的方案； ④继续修改并结合功能、结构和工艺完成深化。 37. 简述无领与立领设计共同需要关注的要点。 【答案】 ①根据颈部和头围处理领口大小、领窝形态与松量； ②合理设置前、后或侧开口，保证穿脱方便； ③协调领部轮廓、领高、材料与脸型、颈部和整体风格； ④检验贴合度、舒适性和制作可行性。 38. 简述袖型设计中结构与活动功能的关系。 【答案】 ①袖窿、袖山、袖肥和袖长共同决定袖子状态； ②袖山高低与袖筒宽松度影响合体程度和活动量； ③圆袖、衬衫袖、插肩袖及连衣袖具有不同结构特征； ④创新接缝和造型后必须通过试穿检查抬臂与舒适性。 39. 简述产品延伸设计避免“换汤不换药”的方法。 【答案】 ①提炼原产品在廓型、结构、色彩、面料和工艺方面的共性； ②明确新款使用场景及目标消费者的新需求； ③运用加减、置换、和田思维等改变关键部件和细节； ④保留品牌识别，同时形成清晰的新亮点。 四、分析应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 40. 一款城市通勤女外套采用高立领和插肩袖。样衣试穿时，领口转头有压迫感，骑行抬臂时后背牵拉。请完成分析。 （1）判断两个问题主要涉及的结构部位（4分） （2）提出兼顾造型与功能的修改方法（6分） 【答案】 （1） ①领口问题涉及领围、领座线、领高和开口； ②抬臂问题涉及插肩袖接缝、袖窿、袖肥及肩背活动量。 （2） ①适度放大领围、降低或分段处理领高，并调整开合结构； ②修正插肩线弧度，增加腋下、袖肥或肩背活动量； ③保留高领和斜向接缝的视觉特征，通过样衣试穿反复校正。 41. 学生以基础衬衫袖为原型进行和田思维训练，形成“袖口增加储物袋”“袖身改为折叠结构”“左右袖互换位置”三个设想。请完成分析。 （1）分别判断三个设想对应的和田思维提示（4分） （2）说明将设想发展为产品方案时的筛选标准（6分） 【答案】 （1） ①增加储物袋对应“加一加”； ②借鉴折叠结构可对应“学一学”或“搬一搬”； ③左右袖互换位置对应“反一反”或“变一变”。 （2） ①判断形象是否新颖、完整并具有美感； ②检验储物、穿脱和手臂活动是否安全方便； ③结合面料、结构和制作工艺筛选可落地方案，再继续改进。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $