1.2中国，中国，鲜红的太阳永不落（教学课件+素材）小学音乐人音版四年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《中国，中国，鲜红的太阳永不落》展开，通过“看图片猜歌名”“听旋律感气势”“说背景懂深情”导入，帮助学生感知进行曲风格与文化内涵，为学唱旋律、把握节奏搭建学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，如听旋律体会坚定气势，学唱时模唱音高、学习4/4拍指挥手势，拓展环节创编队列动作和绘画太阳，既提升学生演唱与合作创造能力，又增强民族认同感，助力教师高效落实核心素养教学。

中国壮丽的山河，长江奔腾，欢乐美好。共产党领领导的崭新的国家，处处盛开社会主义花朵。鲜红的太阳永不落。沸腾的生活掀起浪潮，波澜壮阔，心中正无法无比坚定将建设现代化的强国。鲜红的太阳永不落。伟人毅力气势磅礴，英雄的人民时刻准备消灭一切侵略者。北方的阵风掀起浪潮波澜壮阔，新长征步伐无比坚定。加快建设现代化的强。鲜红的太阳哟。鲜红的太阳哟。 人音版（新教材）小学音乐四年级上册 第1单元 《中国，中国，鲜红的太阳永不落》 审美感知：感受《中国，中国，鲜红的太阳永不落》坚定有力的进行曲风格，体会拍的强弱韵律，聆听歌曲中“壮丽山河、灿烂文明、鲜红太阳”的音乐意象。 艺术表现：能用饱满、坚定的声音演唱歌曲，准确把握附点节奏与切分节奏，尝试用指挥手势或踏步表现拍进行曲特点。 文化理解：了解歌曲创作背景，感受改革开放初期中国人民的自豪与自信，理解“中国，鲜红的太阳永不落”的象征意义，增强民族认同感。 创意实践：能与同学合作，用齐唱、轮唱等形式表现歌曲，创编简单的队列行进动作，展现中国少年的精神风貌。 核心素养目标 导入：心中的太阳 01 看图片，猜歌名 同学们，看屏幕上的这张图，你们看到了什么？一轮红日、万里长城、奔腾的黄河……这些画面让你想到了哪首歌？ 听旋律，感气势 安静倾听，初步感知进行曲风格，说一说它给你的感觉是什么样的？是轻柔的还是有力的？是缓慢的还是坚定的？ “有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。 这首歌写于1977年，那时候我们的祖国刚刚经历了风雨，正在重新出发。你们觉得“鲜红的太阳”代表什么？ “代表祖国”“代表希望”“代表中国人的信心”。 说背景，懂深情 学唱：中国之声 02 模唱旋律，画音高 用手指沿旋律线图示“走”，同时用“la”模唱旋律，感受音高起伏，尤其注意高潮“永不落”处的最高音。 读歌词，悟情怀 跟随教师有感情地朗读歌词，注意“壮丽”“奔腾”“巍峨”等词语的重音与气势。 填歌词，唱一唱 尝试将歌词填入旋律，演唱第一段，教师纠正附点节奏与高音。 唱全曲，显气势 完整演唱歌曲，注意保持气息支撑，高潮部分加强力度。 找规律，析节奏 观察图示，了解“强拍是第一拍，次强拍是第三拍，弱拍是第二、第四拍”，并用拍手表现（强拍拍桌，次强拍拍肩，弱拍拍手心）。 学指挥，打节拍 跟随教师学习4/4拍指挥手势（第一拍向下，第二拍向里，第三拍向外，第四拍向上），并随音乐指挥。 忆旧歌，固节拍 回忆并演唱《虫儿飞》，用指挥手势表现4/4拍。 表现：踏步向前进 03 踏步走，显威风 起立，随音乐原地踏步，感受进行曲的律动，注意步伐整齐、有力。 边踏边唱，气更足 边踏步边演唱歌曲，注意气息支撑与步伐的协调。 分声部，轮唱练 分组进行轮唱练习，一组先唱，另一组晚两拍跟进，感受声部交错的效果。 齐唱收尾，聚力量 全班齐唱最后一段，声音饱满有力，展现集体气势。 拓展：创意与升华 04 分组讨论，创编队列动作（如：直线行进、交叉换位、举臂敬礼等），然后随音乐展示。 编队列，展风采 画太阳，寄深情 绘画创作，画出心中的太阳，并写下祝福语。 分组互评，提出优点与建议，然后改进。 互评价，共成长 今天我们学了一首让人热血沸腾的歌。回家后，可以唱给家人听，也可以和家人一起踏步唱一唱。让“中国，中国，鲜红的太阳永不落”的精神一直陪伴我们！ 唱新歌，传精神 同学们，今天的音乐课，我们用歌声唱出了祖国的壮丽山河，用踏步走出了中国少年的坚定步伐，还用画笔描绘了心中那轮永不落的太阳。希望大家记住这首歌的力量，记住“中国，中国，鲜红的太阳永不落”这句话。无论走到哪里，都要为自己是中国人感到骄傲和自豪！下课！ 教师结语 谢谢观看 null 122231.055 $你在思念谁？天上的星星流，地上的玫瑰哭，冷风吹，冷风吹。一双又一对彩云。心碎。不管累不累，也。