专题05 植物的生理作用（3年汇编）（江苏专用）2024-2026年中考生物真题分类汇编

**基本信息** 汇编2024-2026年江苏中考生物真题及模拟题，聚焦植物水分作用、光合作用、呼吸作用及综合应用，突出实验分析与生产实践情境。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约29题|根吸水（成熟区）、蒸腾作用（移栽剪叶）、光合作用（氢氧化钠实验）、呼吸作用（中耕松土）、碳氧平衡（碳中和）|结合江苏中考真题，如2026连云港移栽去叶、2025镇江红墨水运输实验，考查情境应用| |非选择题|约11题|实验设计（萝卜盐水实验、BTB溶液变色）、综合分析（三大作用物质变化、智慧农业）|突出实验探究，如2025泰州溶液浓度对吸水影响、2026镇江碳库光合作用实验，体现学科核心素养|

专题05 植物的生理作用 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】C 13.【答案】D 14.【答案】（1）器官 （2）成熟区 B 导管 （3）温度 乙 考点2 光合作用 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】（1）无机盐 导管 （2）光合 （3）降低 （4）节约资源 7.【答案】（1）种子（被子） （2）下降 剪去部分叶、带土移栽、傍晚或阴天称栽等 （3）复燃（重燃、燃烧） 形成对照 8.【答案】（1）器官 筛 （2）② ATP （3）BR的浓度 提高了娃娃菜的叶绿素含量 0.50 9.【答案】正确 10.【答案】（1）呼吸作用 （2）光合作用 由光能转变成贮存在有机物中的化学能 （3）促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输 （4）昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多 考点3 呼吸作用 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】B 考点4 植物三大生理作用的综合 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】C 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】（1） 导管 蒸腾 （2）子房 （3） 淀粉 A 二氧化碳 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物的生理作用 3年汇编1年模拟 考点分类 江苏考情 命题规律 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 2026江苏连云港（1题）、2026江苏苏州（1题）、2025江苏淮安（1题）、2025江苏盐城（1题）、2025江苏镇江（2题）、2025江苏泰州（2题）、2025江苏宿迁（1题）、2025江苏苏州（1题）、2024江苏盐城（1题）、2024江苏无锡（2题）、2024江苏连云港（1题） 以选择题和实验分析题为主，考查根成熟区吸水、导管运输及蒸腾作用。常结合移栽剪叶、遮阳、红墨水运输、塑料袋小水珠、天平平衡和萝卜盐水实验，辨析水分来源、浓度关系及补救措施，命题日益重视情境应用与实验解释。 考点2 光合作用 2026江苏苏州（2题）、2025江苏徐州（1题）、2024江苏镇江（1题）、2024江苏盐城（2题）、2024江苏南通（1题）、2024江苏无锡（2题）、2024江苏宿迁（1题） 题型涵盖选择题、实验探究题和图示综合题，核心考查光合作用的原料、条件、场所及产物。常见装置有氢氧化钠吸收二氧化碳、桃树枝和黑藻实验，并涉及叶绿体、筛管、环割和合理密植，命题由概念识记转向实验分析与生产应用。 考点3 呼吸作用 2025江苏淮安（1题）、2025江苏盐城（1题）、2025江苏宿迁（1题）、2025江苏苏州（1题）、2024江苏镇江（1题）、2024江苏无锡（1题） 以选择题和实验探究题为主，重点考查呼吸作用需要氧气并释放能量，以及温度、氧气对其强度的影响。常结合中耕松土、气雾栽培、谷物晒干和密封黑暗实验，辨析促进或抑制呼吸作用的措施，命题更加突出生产实践与实验结论判断。 考点4 植物三大生理作用的综合 2026江苏无锡（1题）、2025江苏南通（1题）、2024江苏淮安（1题）、2024江苏盐城（1题）、2024江苏无锡（1题） 以选择题为主，围绕光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的物质变化及相互联系设问。重点考查碳—氧平衡、碳中和、二氧化碳吸收和氧气释放，易混淆光合作用与呼吸作用的原料、产物及条件，命题逐渐融入绿色低碳和生态建设情境。 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1．（2026·江苏连云港·中考真题）下列农业生产措施与所依据的生物学原理的对应关系，正确的是（    ） A．移栽树苗时要去除部分枝叶——降低蒸腾作用 B．大雨过后，农田应及时排涝——保证根的光合作用 C．过密种植——充分利用光能，提高农作物的产量 D．移栽植物时根部带土团——避免根部过度生长 2．（2026·江苏苏州·中考真题）图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的叶片数目一多一少。开始时天平两端平衡，将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的主要原因是植物发生了（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．分解作用 3．（2025·江苏淮安·中考真题）园艺工人在移栽香樟树时，常会去掉部分枝叶，这样做的目的主要是（    ） A．增强光合作用 B．降低呼吸作用 C．提高叶表面温度 D．降低蒸腾作用 4．（2025·江苏盐城·中考真题）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”该谚语中“吐”字描述的植物的生理作用主要是（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 5．（2025·江苏镇江·中考真题）下图是水从土壤进入根部过程模式图，图中甲、乙两处溶液浓度的大小及根吸收水分的主要部位分别是（    ） A．甲＞乙，成熟区 B．甲＞乙，伸长区 C．甲＜乙，成熟区 D．甲＜乙，伸长区 6．（2025·江苏镇江·中考真题）将如图所示装置放在黑暗且温暖的环境中。24小时后，观察到塑料袋内壁沾有小水珠。下列关于小水珠来源的分析，最合理的是（    ） A．来自枝条的蒸腾作用和锥形瓶中水的蒸发 B．来自枝条的蒸腾作用和光合作用 C．来自枝条的蒸腾作用和呼吸作用 D．来自枝条的光合作用和呼吸作用 7．（2025·江苏泰州·中考真题）小红在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等材料进行如图所示的实验。下列叙述正确的是（　　） A．A烧杯中的萝卜细胞吸水 B．萝卜条①变硬、萝卜条②变软 C．本实验的变量是溶液浓度的大小 D．B烧杯中溶液浓度大于萝卜细胞内溶液浓度 8．（2025·江苏宿迁·中考真题）树木移栽时，树冠常会被剪去部分枝叶，夏天有时候还需要用遮阳网遮盖移栽后的树木，以提高树木移栽的成活率。主要原因是（    ） A．促进水分吸收 B．减弱光合作用 C．减少呼吸作用 D．降低蒸腾作用 9．（2025·江苏苏州·中考真题）将一段芹菜插入装有红墨水的锥形瓶里，一段时间后，观察叶的颜色变化。下列相关叙述错误的是（　　） A．叶柄运输红墨水的结构是筛管 B．红墨水的运输方向是由下向上 C．红墨水上升动力来自蒸腾作用 D．叶片中最先出现红色的是叶脉 10．（2024·江苏盐城·中考真题）玉米一生消耗的水分总量及用途如下表所示，你认为用途③是（    ） 用途 质量/kg ① 保留在植物体内的水 1.872 ② 用于光合作用等生理过程的水 0.250 ③ ？ 202.106 生长期中的总用水量 204.228 A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 11．（2024·江苏无锡·中考真题）农田中一次施肥过多出现作物萎蔫现象，可采取的补救措施是（    ） A．移栽植物 B．大量浇水 C．减少光照 D．疏松土壤 12．（2024·江苏无锡·中考真题）下面几种植物中，宜选作植物蒸腾作用实验材料的是（ ） A．雪松 B．仙人掌    C．天竺葵 D．睡莲 13．（2024·江苏连云港·中考真题）移栽幼苗，一般选在阴天或傍晚，并取掉部分枝叶，目的是降低植物的（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 14．（2025·江苏泰州·中考真题）近年来某地培育的良种番茄，以酸甜可口、营养丰富深受消费者喜爱。技术人员对番茄种植进行了相关研究，图一表示番茄进行的三项生理过程，图二表示夏季晴天某大棚0~24时吸收和释放二氧化碳量的变化曲线（密闭状态下测定），图三表示气孔的两种状态。请据图分析回答。 （1）从植物体的结构层次看，番茄果实属于______。 （2）植物生命活动所需要的水主要由根尖的______区吸收，吸收的水分主要用于图一中的______（填字母）生理活动，______是植物体内运输水分和无机盐的通道。 （3）图二中影响ab段曲线变化的主要非生物因素是______；曲线ef段下降，此时气孔所处的状态是图三中的____（填“甲”或“乙”）。 考点2 光合作用 1．（2026·江苏苏州·中考真题）若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应从下列图示中选择的装置组合是（　　）（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳） A．①和② B．②和③ C．①和③ D．②和④ 2．（2026·江苏苏州·中考真题）树皮中有运输有机物的筛管。果农常会在果树开花后，在主干或主枝基部剥去一圈树皮，这种方法称为“环割”，如下图所示。环割能够提高水果产量的主要原因是（　　） A．新生长的树皮中筛管的运输效率更高 B．增强了叶片的光合作用，使果实更甜 C．有利于水分和无机盐向上运输，促进果实生长 D．阻止有机物向下运输，使更多有机物积累在果实中 3．（2024·江苏盐城·中考真题）对下图所示的实验现象最合理的解释是（    ） A．老鼠能吃植物 B．老鼠为植物生长提供了某种物质 C．老鼠为植物提供热量 D．钟罩内没有植物，老鼠也能生存 4．（2024·江苏盐城·中考真题）将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤。这是由于破坏了（    ） A．木质部的导管 B．形成层 C．韧皮部的筛管 D．髓 5．（2024·江苏无锡·中考真题）天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是（　　） A．光、叶绿体 B．无光、叶绿体 C．光、线粒体 D．无光、线粒体 6．（2025·江苏徐州·中考真题）智慧农业是一种新型农业种植方式。同学们前往某智慧农业创新工场开展研学活动，技术人员向他们展示了利用智能控制系统调控农作物生长的过程。图1是工场内部实景图，图2是智能控制系统示意图。回答下列问题。 （1）利用喷灌和循环水培技术，促进农作物根系更高效地吸收生长所需要的水和__________，通过__________运输供植物利用。 （2）通过光控设备，实现光照的精准调控，为农作物进行__________作用提供了必要的条件。 （3）通过温控设备，在无光的条件下__________温度，抑制呼吸作用，促进农作物积累更多的有机物。 （4）同学们在研学中感受到我国农业的快速发展。相比传统农业，智慧农业的优势有__________。（写出1条即可） 7．（2024·江苏镇江·中考真题）“树木丛生，百草丰茂”，绿色植物的生理活动对生物圈有重要作用。某同学用桃树枝、黑藻进行如图1、图2所示的探究活动。请回答下列问题。 （1）桃和黑藻都可用种子繁殖后代，属于______（填“植物类群”）植物。 （2）把一段带有较多叶的新鲜桃树枝按图1所示方式处理，光照3h后，发现量筒内液面会______（选填“上升”或“下降”），其主要原因是桃枝进行了蒸腾作用。农业生产中，为提高桃树移栽的成活率，可采取的措施有______（至少写出2点）。 （3）该同学利用图2所示装置探究了黑藻的光合作用。一段时间后，A组装置中收集到的气体可以使带火星的小木条______；此实验中，B组装置的作用是______。 8．（2024·江苏南通·中考真题）娃娃菜是我国广泛种植的蔬菜，具有较高的营养价值和经济效益。下图是娃娃菜叶肉细胞中物质变化的示意图，①和②表示相关生理过程。请回答下列问题。 （1）娃娃菜的叶在结构层次上属于____。叶脉中的_____管是植物体内运输有机物的通道。 （2）过程____（填序号）表示呼吸作用。该过程产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式储存在一种叫作____的物质中。 （3）已有研究表明，高温能显著降低娃娃菜的光合速率。为了缓解高温胁迫对娃娃菜光合速率的影响，科研人员分别向5组娃娃菜喷施不同浓度的BR（一种植物生长调节剂），在高温（38℃）条件下培养一段时间后，测定各组光合速率及叶绿素含量，结果如图。 ①本实验研究的变量是_____。 ②与对照组相比，喷施BR 提高了高温胁迫下娃娃菜的光合速率，根据实验结果推测原因：喷施BR，______。 ③根据实验结果，建议农民在高温天气对娃娃菜喷施浓度为____mg/L左右的BR。 9．（2024·江苏无锡·中考真题）过度密植会使农作物减产（    ） 10．（2024·江苏宿迁·中考真题）下图为蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中①、②、③分别表示相应的物质。据图回答。 （1）若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的______。 （2）若①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物（淀粉），则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的______。在此过程中能量形式的转换是______。 （3）进入叶片中的水，大部分都通过蒸腾作用散失到大气中。此生理过程对植物的意义一方面降低叶表面温度，防止因气温过高被灼伤，另一方面______。 （4）请运用植物生理活动的相关知识，尝试分析新疆哈密瓜特别甜的原因______。 考点3 呼吸作用 1．（2025·江苏淮安·中考真题）在学校的劳动基地，同学们常会给农作物松土，这样做的目的主要是（    ） A．促进光合作用 B．抑制无机盐的吸收 C．抑制植物传粉 D．促进根的呼吸作用 2．（2025·江苏盐城·中考真题）下列生产实践中的做法和目的不相符的是（　　） A．合理密植——提高光能利用率 B．中耕松土——抑制植物根的呼吸作用 C．带土移栽——保护幼根和根毛 D．秸秆还田——为植物生长提供无机盐 3．（2025·江苏宿迁·中考真题）为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实验。他们选取几种不同的实验材料，分别装入密封的塑料袋中，然后放在黑暗处24小时。第二天，分别将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中。实验结果显示，能够使澄清的石灰水变浑浊的实验材料是（    ） ①大米②青菜③萝卜④煮熟的小麦种子 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．（2025·江苏苏州·中考真题）气雾栽培是利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根系的一种无土栽培技术，如图所示。根系直接与空气接触，有利于植物的根进行（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 5．（2024·江苏镇江·中考真题）保存谷物前通常要晒干，这样处理的目的主要是（    ） A．抑制谷物的呼吸作用 B．促进谷物的呼吸作用 C．抑制谷物的光合作用 D．促进谷物的光合作用 6．（2024·江苏无锡·中考真题）下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（　　） A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系 B．储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用 C．合理密植可充分利用光照，提高作物产量 D．春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度 考点4 植物三大生理作用的综合 1．（2026·江苏无锡·中考真题）关于植物的光合作用和呼吸作用，下列叙述错误的是（    ） A．光合作用吸收二氧化碳放出氧气 B．呼吸作用分解有机物放出二氧化碳 C．光合作用和呼吸作用最终均表现为储存能量 D．光合作用和呼吸作用参与生物圈中的碳氧平衡 2．（2025·江苏南通·中考真题）绿色低碳的生活方式有利于维持生物圈中的碳-氧平衡，减缓全球变暖趋势。以下生活方式与低碳生活的理念相符的是（　　） A．选择购买瓶装水而不选择自带水杯 B．选择过度包装物品而不选择简单包装 C．选择乘坐私家车而不选择公交车 D．选择使用毛巾而不选择一次性洗脸巾 3．（2024·江苏淮安·中考真题）绿色植物能减少大气中的二氧化碳，对维持生物圈的“碳-氧平衡”有重要作用，这主要依靠绿色植物的（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 4．（2024·江苏盐城·中考真题）碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。吸收大气中的二氧化碳并释放氧气的主要生物类群是（    ） A．真菌 B．动物 C．病毒 D．植物 5．（2024·江苏无锡·中考真题）我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（　　） A．绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 B．碳中和即意味着禁止工厂排放二氧化碳 C．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 D．碳排放速率和鱼类、鸟类等动物无关 1．（2026·江苏镇江·一模）《齐民要术》中记载“栽法：以锹合土掘移之”，意思是移栽植物时，要连土带根一同挖起移栽。这样做的主要目的是（    ） A．保护幼根和根毛 B．减少叶片的蒸腾作用 C．提高土壤的肥力 D．防止植物产生病虫害 2．（2026·江苏镇江·一模）制作花盆需要底部留孔，种植庄稼需要松土，这两个做法的主要目的都是（    ） A．保证植物光合作用的进行 B．保证植物根的呼吸作用 C．促进植物根对水分的吸收 D．释放土壤中的热量 3．（2026·江苏镇江·一模）冬青有常青树之称。深秋季节，冬青从根部向树干上部的运输能力减弱，其主要原因是（    ） A．叶片产生的有机物增加 B．根尖的根毛减少 C．蒸腾作用减弱 D．土壤肥力下降 4．（2026·江苏镇江·一模）图示探究植物光合作用的实验装置，在3支试管中加入等量的黄色BTB溶液（二氧化碳减少后会变蓝），在甲、乙试管中放入等量的金鱼藻，将3支试管密封后，在甲试管外包上黑纸片，将装置置于阳光下2小时。下列叙述正确的是（    ） A．甲试管中的溶液会变蓝 B．乙试管中的溶液会变蓝 C．丙试管中的溶液会变蓝 D．该实验可验证光合作用放出氧气 5．（2026·江苏镇江·一模）2026年1月，全国林业和草原工作会议报告中指出，目前我国森林面积达36.14亿亩，全国森林覆盖率达25.09%，是全球增绿最多最快的国家。森林是水库、钱库、粮库和碳库，植树造林是美丽中国建设的一项重要任务。请回答下列问题。 （1）森林是绿色水库。植物通过根吸收水分，主要通过_______（选填“导管”或“筛管”）运输水分，通过_____________作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 （2）森林是钱库和粮库。很多植物的果实可以食用，如板栗、核桃等。绿色开花植物的果实是由_____________发育而来的。 （3）森林是碳库。绿色植物如何“储碳”呢？某生物学小组设计了图示实验装置，进行实验探究。 步骤一：将该装置在黑暗处放置一昼夜，消耗掉叶片中原有的_________。 步骤二：将该装置放在光下几小时后，分别取叶片A、B进行酒精脱色处理，再滴加碘液，推测实验现象是：_________（选填“A”“B”或“A和B”）叶片变蓝色。 该实验可说明：绿色植物通过光合作用吸收________，从而将碳储存起来。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物的生理作用 3年汇编1年模拟 考点分类 江苏考情 命题规律 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 2026江苏连云港（1题）、2026江苏苏州（1题）、2025江苏淮安（1题）、2025江苏盐城（1题）、2025江苏镇江（2题）、2025江苏泰州（2题）、2025江苏宿迁（1题）、2025江苏苏州（1题）、2024江苏盐城（1题）、2024江苏无锡（2题）、2024江苏连云港（1题） 以选择题和实验分析题为主，考查根成熟区吸水、导管运输及蒸腾作用。常结合移栽剪叶、遮阳、红墨水运输、塑料袋小水珠、天平平衡和萝卜盐水实验，辨析水分来源、浓度关系及补救措施，命题日益重视情境应用与实验解释。 考点2 光合作用 2026江苏苏州（2题）、2025江苏徐州（1题）、2024江苏镇江（1题）、2024江苏盐城（2题）、2024江苏南通（1题）、2024江苏无锡（2题）、2024江苏宿迁（1题） 题型涵盖选择题、实验探究题和图示综合题，核心考查光合作用的原料、条件、场所及产物。常见装置有氢氧化钠吸收二氧化碳、桃树枝和黑藻实验，并涉及叶绿体、筛管、环割和合理密植，命题由概念识记转向实验分析与生产应用。 考点3 呼吸作用 2025江苏淮安（1题）、2025江苏盐城（1题）、2025江苏宿迁（1题）、2025江苏苏州（1题）、2024江苏镇江（1题）、2024江苏无锡（1题） 以选择题和实验探究题为主，重点考查呼吸作用需要氧气并释放能量，以及温度、氧气对其强度的影响。常结合中耕松土、气雾栽培、谷物晒干和密封黑暗实验，辨析促进或抑制呼吸作用的措施，命题更加突出生产实践与实验结论判断。 考点4 植物三大生理作用的综合 2026江苏无锡（1题）、2025江苏南通（1题）、2024江苏淮安（1题）、2024江苏盐城（1题）、2024江苏无锡（1题） 以选择题为主，围绕光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的物质变化及相互联系设问。重点考查碳—氧平衡、碳中和、二氧化碳吸收和氧气释放，易混淆光合作用与呼吸作用的原料、产物及条件，命题逐渐融入绿色低碳和生态建设情境。 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1．（2026·江苏连云港·中考真题）下列农业生产措施与所依据的生物学原理的对应关系，正确的是（    ） A．移栽树苗时要去除部分枝叶——降低蒸腾作用 B．大雨过后，农田应及时排涝——保证根的光合作用 C．过密种植——充分利用光能，提高农作物的产量 D．移栽植物时根部带土团——避免根部过度生长 【答案】A 【解析】A．移栽树苗时去除部分枝叶，是因为叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，去除部分枝叶可降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的成活率，A正确。 B．大雨过后农田及时排涝，是为了保证根的呼吸作用，积水会使土壤中氧气减少，根无法正常呼吸，而根不能进行光合作用，B错误。 C．过密种植会导致植株叶片相互遮挡，光照不足，且通风不畅，不能充分利用光能，反而会降低农作物产量，应合理密植，C错误。 D．移栽植物时根部带土团，是为了保护根毛和幼根，避免其受损，提高移栽成活率，并非避免根部过度生长，D错误。 2．（2026·江苏苏州·中考真题）图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的叶片数目一多一少。开始时天平两端平衡，将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的主要原因是植物发生了（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．分解作用 【答案】A 【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。可见，A符合题意，BCD不符合题意。 3．（2025·江苏淮安·中考真题）园艺工人在移栽香樟树时，常会去掉部分枝叶，这样做的目的主要是（    ） A．增强光合作用 B．降低呼吸作用 C．提高叶表面温度 D．降低蒸腾作用 【答案】D 【解析】移栽植物时，根系可能会受损，吸水能力暂时下降。而植物的蒸腾作用（主要通过叶片散失水分）会持续消耗水分，若水分散失过多，植物易萎蔫甚至死亡，所以需减少水分流失以提高成活率。 A．去掉枝叶会减少叶面积，反而降低光合作用，故A不符合题意。 B．呼吸作用主要受温度等因素影响，去枝叶并非主要目的，故B不符合题意。 C．去枝叶后叶面温度可能升高，但非移栽目的，故C不符合题意。 D．叶片是蒸腾作用的主要器官，去掉部分枝叶能减少叶面积，从而减少水分散失，匹配移栽时的需求，故D符合题意。 故选D。 4．（2025·江苏盐城·中考真题）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”该谚语中“吐”字描述的植物的生理作用主要是（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】C 【解析】谚语“有雨它能吞”指植物吸收水分，“无雨它能吐”指植物释放水分，这主要描述植物通过蒸腾作用散失水蒸气的过程。 A．光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程，与“吐”出水分无关，A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，不是“吐”水的主要生理作用，B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程。就像“无雨它能吐”描述的，植物通过蒸腾作用，能将体内的水分以水蒸气形式“吐”（散发）到大气中，在调节水分平衡等方面有重要作用，C符合题意。 D．吸收作用主要是植物吸收水分和无机盐等，是“吞”的相关作用，D不符合题意。 故选C。 5．（2025·江苏镇江·中考真题）下图是水从土壤进入根部过程模式图，图中甲、乙两处溶液浓度的大小及根吸收水分的主要部位分别是（    ） A．甲＞乙，成熟区 B．甲＞乙，伸长区 C．甲＜乙，成熟区 D．甲＜乙，伸长区 【答案】C 【解析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 AC．植物根部吸水的动力主要来自于根细胞内的溶液与土壤溶液之间的浓度差。当根细胞内的溶液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水。在图中，甲处代表土壤溶液，乙处代表根细胞内的溶液。由于植物需要从土壤中吸收水分，因此根细胞内的溶液浓度必须大于土壤溶液浓度，即甲（土壤溶液）＜乙（根细胞内溶液）。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区是根尖的一个重要区域，这里生有大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A不符合题意，C符合题意。 BD．伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。但伸长区并不吸收水分，BD不符合题意。 故选C。 6．（2025·江苏镇江·中考真题）将如图所示装置放在黑暗且温暖的环境中。24小时后，观察到塑料袋内壁沾有小水珠。下列关于小水珠来源的分析，最合理的是（    ） A．来自枝条的蒸腾作用和锥形瓶中水的蒸发 B．来自枝条的蒸腾作用和光合作用 C．来自枝条的蒸腾作用和呼吸作用 D．来自枝条的光合作用和呼吸作用 【答案】C 【解析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 由于该装置放在黑暗环境中，没有光，所以植物无法进行光合作用。 呼吸作用将有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，释放于空气中，可能会使塑料袋内壁上有小水珠。 在黑暗且温暖的环境中，植物的蒸腾作用依然可以进行，叶片会散失水分，可能会使塑料袋内壁上有小水珠。 锥形瓶中的水在温暖的环境中会有一部分蒸发成水蒸气，但水面上的油能防止水分蒸发。 综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．（2025·江苏泰州·中考真题）小红在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等材料进行如图所示的实验。下列叙述正确的是（　　） A．A烧杯中的萝卜细胞吸水 B．萝卜条①变硬、萝卜条②变软 C．本实验的变量是溶液浓度的大小 D．B烧杯中溶液浓度大于萝卜细胞内溶液浓度 【答案】C 【解析】（1）植物细胞吸水和失水的原理是：当周围水溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。 （2）该实验的变量是溶液浓度的大小，A组的溶液是浓盐水，B组的溶液是清水。 （3）题图中：A是浓盐水，故萝卜条①失水皱缩；B是清水，故萝卜条②吸水变硬。 A．A烧杯中的溶液是浓盐水，其浓度大于萝卜细胞内溶液的浓度，所以A烧杯中的萝卜细胞会失水，而不是吸水，A错误。 B．萝卜条①放在浓盐水中，细胞失水，会变软；萝卜条②放在清水中，细胞吸水，会变硬，B错误。 C．该实验中，A组用的是浓盐水，B组用的是清水，唯一不同的变量就是溶液浓度的大小，通过对比可以探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响，C正确。 D．B烧杯中是清水，其浓度小于萝卜细胞内溶液浓度，所以萝卜细胞会吸水，萝卜条会变硬，D错误。 故选C。 8．（2025·江苏宿迁·中考真题）树木移栽时，树冠常会被剪去部分枝叶，夏天有时候还需要用遮阳网遮盖移栽后的树木，以提高树木移栽的成活率。主要原因是（    ） A．促进水分吸收 B．减弱光合作用 C．减少呼吸作用 D．降低蒸腾作用 【答案】D 【解析】树木移栽时，根系吸水能力暂时减弱，而蒸腾作用过强会导致水分流失，影响成活。剪去枝叶和遮阳可减少蒸腾作用，维持水分平衡。 A．剪去部分枝叶和遮阳网的作用是减少水分流失，而非直接促进水分吸收，根系恢复才是吸收的关键，故A不符合题意。 B．减弱光合作用并非遮阳的主要目的，且光合作用减弱对成活影响较小，故B不符合题意。 C．呼吸作用主要发生在根部细胞，剪去部分枝叶对其影响有限，故C不符合题意。 D．剪去部分枝叶和遮阳网能减少叶片数量和光照强度，显著降低蒸腾作用，从而减少水分流失，故D符合题意。 故选D。 9．（2025·江苏苏州·中考真题）将一段芹菜插入装有红墨水的锥形瓶里，一段时间后，观察叶的颜色变化。下列相关叙述错误的是（　　） A．叶柄运输红墨水的结构是筛管 B．红墨水的运输方向是由下向上 C．红墨水上升动力来自蒸腾作用 D．叶片中最先出现红色的是叶脉 【答案】A 【解析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气中的过程，能拉动水分和无机盐的运输、降低叶片温度并参与水循环。 A．植物运输水分和无机盐的结构是导管，位于木质部中，属于死细胞构成的管状结构，具有运输向上的能力；而筛管位于韧皮部，负责运输有机物，方向为自上而下。红墨水主要模拟水分运输，因此运输结构应为导管而非筛管，故A符合题意。 B．植物根部吸收水分后，通过导管向上运输至茎、叶等部位。实验中红墨水从锥形瓶进入芹菜根部，经茎中导管向上运输，最终到达叶片，故B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分从叶片气孔以水蒸气形式散失的过程，这一过程产生的“拉力”是水分和无机盐向上运输的主要动力。实验中红墨水的上升正是依赖蒸腾作用形成的蒸腾拉力，带动液体从根部向叶片移动，故C不符合题意。 D．叶脉中含有导管，与茎中的导管相连通。红墨水经茎导管运输至叶片后，会首先进入叶脉中的导管，因此叶脉会最先变红，随后扩散至叶肉细胞（速度较慢），故D不符合题意。 故选A。 10．（2024·江苏盐城·中考真题）玉米一生消耗的水分总量及用途如下表所示，你认为用途③是（    ） 用途 质量/kg ① 保留在植物体内的水 1.872 ② 用于光合作用等生理过程的水 0.250 ③ ？ 202.106 生长期中的总用水量 204.228 A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】C 【解析】植物吸收的水分主要用于三个方面：一是保留在植物体内；二是用于光合作用等生理过程；三是通过蒸腾作用散失到大气中。 植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。由于蒸腾作用散失的水量通常很大，约99%，与表格中③的水量较大相符，而参与光合作用等其他生理过程的水比较少，ABD错误，C正确。 故选C。 11．（2024·江苏无锡·中考真题）农田中一次施肥过多出现作物萎蔫现象，可采取的补救措施是（    ） A．移栽植物 B．大量浇水 C．减少光照 D．疏松土壤 【答案】B 【解析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。施肥过多导致土壤溶液浓度过高，根细胞失水出现萎蔫，需降低土壤浓度以恢复细胞吸水。 一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。因此可采取的补救措施是大量浇水，故ACD错误，B正确。 故选B。 12．（2024·江苏无锡·中考真题）下面几种植物中，宜选作植物蒸腾作用实验材料的是（ ） A．雪松 B．仙人掌    C．天竺葵 D．睡莲 【答案】C 【解析】此题考查的知识点是验证植物进行蒸腾作用实验材料的选择。可以从植物蒸腾作用的主要器官是叶和叶的表面积对蒸腾作用的影响方面来解答。 雪松的叶退化为针状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察，A不符合题意； 仙人掌的叶退化为刺状,叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察，B不符合题意； 天竺葵的叶片表面积较大，蒸腾作用旺盛，有利于观察，C符合题意； 睡莲在水中，蒸腾作用几乎不能体现，不易观察，D不符合题意。 【点睛】关键是熟记植物蒸腾作用的主要器官是叶，叶的大蒸腾作用旺盛，叶小蒸腾作用较弱。 13．（2024·江苏连云港·中考真题）移栽幼苗，一般选在阴天或傍晚，并取掉部分枝叶，目的是降低植物的（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 【答案】D 【解析】蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱，据此答题。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。可见D正确。故选D。 【点睛】这部分内容在考试中经常出现，题型多变，要注意灵活的运用知识分析、解决不同的题目。 14．（2025·江苏泰州·中考真题）近年来某地培育的良种番茄，以酸甜可口、营养丰富深受消费者喜爱。技术人员对番茄种植进行了相关研究，图一表示番茄进行的三项生理过程，图二表示夏季晴天某大棚0~24时吸收和释放二氧化碳量的变化曲线（密闭状态下测定），图三表示气孔的两种状态。请据图分析回答。 （1）从植物体的结构层次看，番茄果实属于______。 （2）植物生命活动所需要的水主要由根尖的______区吸收，吸收的水分主要用于图一中的______（填字母）生理活动，______是植物体内运输水分和无机盐的通道。 （3）图二中影响ab段曲线变化的主要非生物因素是______；曲线ef段下降，此时气孔所处的状态是图三中的____（填“甲”或“乙”）。 【答案】（1）器官 （2）成熟区 B 导管 （3）温度 乙 【解析】（1）图一中A吸收二氧化碳，释放氧气，代表光合作用，B散失水蒸气，代表蒸腾作用，C吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用。 （2）图二中，a-b段：夜间气温降低呼吸速率减少，二氧化碳释放量减缓。b-c段：随着温度升高，呼吸作用增强，二氧化碳释放量增加。c-d植物开始进行光合作用，但呼吸作用强度大于光合作用强度，二氧化碳释放量减少。d点二氧化碳释放量为0，此时呼吸作用强度等于光合作用强度。d-h段：光合作用强度大于呼吸作用强度，植物吸收二氧化碳，所以二氧化碳吸收量逐渐增加，在中间时段（如e-f附近）达到较高水平，之后随着光照减弱，光合作用强度逐渐降低，但仍大于呼吸作用强度，二氧化碳吸收量逐渐减少，直到h点，光合作用强度又等于呼吸作用强度，二氧化碳吸收量为0。 h-24时：光照逐渐消失，光合作用停止，植物又只进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳释放量逐渐增加。 （3）图三展示了气孔的两种状态，甲为气孔关闭状态，乙为气孔开放状态。 （1）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。器官是由不同组织按照一定次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。番茄果实由保护组织、营养组织等多种组织构成，能够繁殖后代等，属于器官这一结构层次。 （2）根尖的成熟区具有大量的根毛，大大增加了根吸收水和无机盐的表面积，是根吸收水和无机盐的主要部位，因此植物生命活动所需要的水主要由根尖的成熟区吸收，吸收的水分大部分通过图一中的B蒸腾作用散失，植物体内的输导组织是导管和筛管，其中导管是植物体内运输水分和无机盐的通道。 （3）图二中a-b段：夜间气温降低呼吸速率减少，二氧化碳释放量减缓，所以影响ab段曲线变化的主要非生物因素是温度。曲线ef段下降，此时温度过高，气孔会关闭，对应图三中的乙状态，因为乙状态气孔关闭，能减少水分散失。 考点2 光合作用 1．（2026·江苏苏州·中考真题）若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应从下列图示中选择的装置组合是（　　）（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳） A．①和② B．②和③ C．①和③ D．②和④ 【答案】C 【解析】本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究实验，实验中应有唯一的变量——二氧化碳，其它条件要相同且要满足光合作用的需要。首先明确对照组，即满足光合作用需要，光合作用能顺利进行的组，应为③，那么与③有唯一的变量——二氧化碳的实验组为①（氢氧化钠溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）。所以应选用的装置组合①和③，C符合题意，ABD不符合题意。 2．（2026·江苏苏州·中考真题）树皮中有运输有机物的筛管。果农常会在果树开花后，在主干或主枝基部剥去一圈树皮，这种方法称为“环割”，如下图所示。环割能够提高水果产量的主要原因是（　　） A．新生长的树皮中筛管的运输效率更高 B．增强了叶片的光合作用，使果实更甜 C．有利于水分和无机盐向上运输，促进果实生长 D．阻止有机物向下运输，使更多有机物积累在果实中 【答案】D 【解析】A．环割是剥去一圈树皮，韧皮部中的筛管会暂时被切断，不会让新生长的树皮筛管运输效率更高，而且这也不是提高产量的原因，A不符合题意。 B．环割没有改变叶片的光照、二氧化碳、叶绿体等光合作用条件，无法直接增强叶片的光合作用，B不符合题意。 C．水分和无机盐是由木质部的导管向上运输的，环割只损伤树皮，会影响韧皮部的筛管运输有机物，不影响木质部的导管功能，因此不会促进水分和无机盐的向上运输，C不符合题意。 D．树皮中的筛管负责将叶片制造的有机物向下运输到根部。环割切断了筛管，有机物无法向下运输，就会使更多的有机物积累在果实中，从而提高水果产量，D符合题意。 3．（2024·江苏盐城·中考真题）对下图所示的实验现象最合理的解释是（    ） A．老鼠能吃植物 B．老鼠为植物生长提供了某种物质 C．老鼠为植物提供热量 D．钟罩内没有植物，老鼠也能生存 【答案】B 【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 A．图中并未描述老鼠和植物的取食关系，A错误。 BC．植物进行光合作用的原料之一是二氧化碳，钟罩内的老鼠为植物提供二氧化碳，B正确，C错误。 D．钟罩内没有植物，没有足够的氧气供老鼠生存，D错误。 故选B。 4．（2024·江苏盐城·中考真题）将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤。这是由于破坏了（    ） A．木质部的导管 B．形成层 C．韧皮部的筛管 D．髓 【答案】C 【解析】木本植物茎的结构包括树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中韧皮部中有筛管，筛管可以运输有机物；木质部中有导管，导管可以运输水和无机盐。 A．木质部的导管运输水和无机盐，将木本植物的茎剥去一圈树皮不会破坏导管，不会导致长出节瘤，A错误。 B．形成层具有分裂增生能力，可使茎不断加粗，破坏形成层不会直接导致长出节瘤，B错误。 C．韧皮部的筛管运输有机物，将木本植物的茎剥去一圈树皮，破坏了韧皮部的筛管，有机物运输受阻，在伤口上方堆积，从而长出节瘤，C正确。 D．髓主要储存营养物质。破坏髓不会影响有机物的运输，不会导致长出节瘤，D错误。 故选C。 5．（2024·江苏无锡·中考真题）天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是（　　） A．光、叶绿体 B．无光、叶绿体 C．光、线粒体 D．无光、线粒体 【答案】A 【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。 植物细胞的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。光合作用公式： 可见，光是光合作用不可缺少的条件， 光合作用的场所是叶绿体。 故选A。 【点睛】掌握光合作用的过程是本题解题关键。 6．（2025·江苏徐州·中考真题）智慧农业是一种新型农业种植方式。同学们前往某智慧农业创新工场开展研学活动，技术人员向他们展示了利用智能控制系统调控农作物生长的过程。图1是工场内部实景图，图2是智能控制系统示意图。回答下列问题。 （1）利用喷灌和循环水培技术，促进农作物根系更高效地吸收生长所需要的水和__________，通过__________运输供植物利用。 （2）通过光控设备，实现光照的精准调控，为农作物进行__________作用提供了必要的条件。 （3）通过温控设备，在无光的条件下__________温度，抑制呼吸作用，促进农作物积累更多的有机物。 （4）同学们在研学中感受到我国农业的快速发展。相比传统农业，智慧农业的优势有__________。（写出1条即可） 【答案】（1）无机盐 导管 （2）光合 （3）降低 （4）节约资源 【解析】植物主要通过根尖的成熟区（根毛区）吸收土壤中的水和无机盐，水分通过渗透作用进入细胞，无机盐则主要以主动运输的方式被吸收，随后通过导管运输到植物体各部分供生命活动利用。 （1）植物根系吸收的物质主要是水和无机盐（如氮、磷、钾等），是植物生长必需的营养物质。 这些物质通过植物体内的导管（输导组织的一种）运输到茎、叶等各个部位供植物利用，导管的功能是运输水和无机盐。 （2）光照是植物进行光合作用的必要条件（光合作用需要光能将二氧化碳和水合成有机物）。光控设备调控光照，正是为光合作用提供能量来源，保障有机物的合成。 （3）呼吸作用会消耗有机物，其强度受温度影响：在无光条件下（无光合作用合成有机物），降低温度可抑制呼吸作用的酶活性，减少有机物的消耗，从而促进有机物积累。 （4）智慧农业通过智能控制（精准调控光温水等），相比传统农业具有节约资源（水、肥料等），降低生产成本；节省人力物力，提高生产效率；减少污染等优势。 7．（2024·江苏镇江·中考真题）“树木丛生，百草丰茂”，绿色植物的生理活动对生物圈有重要作用。某同学用桃树枝、黑藻进行如图1、图2所示的探究活动。请回答下列问题。 （1）桃和黑藻都可用种子繁殖后代，属于______（填“植物类群”）植物。 （2）把一段带有较多叶的新鲜桃树枝按图1所示方式处理，光照3h后，发现量筒内液面会______（选填“上升”或“下降”），其主要原因是桃枝进行了蒸腾作用。农业生产中，为提高桃树移栽的成活率，可采取的措施有______（至少写出2点）。 （3）该同学利用图2所示装置探究了黑藻的光合作用。一段时间后，A组装置中收集到的气体可以使带火星的小木条______；此实验中，B组装置的作用是______。 【答案】（1）种子（被子） （2）下降 剪去部分叶、带土移栽、傍晚或阴天称栽等 （3）复燃（重燃、燃烧） 形成对照 【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叶是蒸腾作用的主要器官。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用。氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香（或细木条）复燃。 （1）桃和黑藻都可用种子繁殖后代，且种子外都有果皮包被，属于种子植物中的被子植物。 （2）蒸腾作用的主要器官是叶，把一段带有较多叶的新鲜桃树枝按图1所示方式处理，光照3h后，发现量筒内液面会下降，其主要原因是桃枝进行了蒸腾作用。农业生产中，为提高桃树移栽的成活率，可采取的措施有去掉部分枝叶或者傍晚移栽，都能减弱蒸腾作用，减少水的散失。 （3）氧气有助燃的特性，该同学利用图2所示装置探究了黑藻的光合作用。一段时间后，A组装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃，说明产生了氧气；此实验中，B组装置没有金鱼藻，其作用是形成对照。 8．（2024·江苏南通·中考真题）娃娃菜是我国广泛种植的蔬菜，具有较高的营养价值和经济效益。下图是娃娃菜叶肉细胞中物质变化的示意图，①和②表示相关生理过程。请回答下列问题。 （1）娃娃菜的叶在结构层次上属于____。叶脉中的_____管是植物体内运输有机物的通道。 （2）过程____（填序号）表示呼吸作用。该过程产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式储存在一种叫作____的物质中。 （3）已有研究表明，高温能显著降低娃娃菜的光合速率。为了缓解高温胁迫对娃娃菜光合速率的影响，科研人员分别向5组娃娃菜喷施不同浓度的BR（一种植物生长调节剂），在高温（38℃）条件下培养一段时间后，测定各组光合速率及叶绿素含量，结果如图。 ①本实验研究的变量是_____。 ②与对照组相比，喷施BR 提高了高温胁迫下娃娃菜的光合速率，根据实验结果推测原因：喷施BR，______。 ③根据实验结果，建议农民在高温天气对娃娃菜喷施浓度为____mg/L左右的BR。 【答案】（1）器官 筛 （2）② ATP （3）BR的浓度 提高了娃娃菜的叶绿素含量 0.50 【解析】生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。 ‌‌光合作用‌是植物、藻类和某些细菌在可见光的照射下，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的生化过程。过程①表示光合作用，②表示呼吸作用。 （1）绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，娃娃菜的叶在结构层次上属于器官，‌叶脉中的筛管是植物体内运输有机物的通道‌。筛管位于植物体的韧皮部，主要负责将叶片制造的有机物从上往下运输到根、茎、果实等器官‌。 （2）生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。图中过程②有机物被氧化分解，表示呼吸作用，该过程产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式储存在一种叫作ATP的物质中。 （3）根据题干可知，本实验研究的变量是BR的浓度。 根据图表可知，在一定范围内，BR的浓度越高，叶绿素含量越高，光合速率越强，与对照组相比，喷施BR 提高了高温胁迫下娃娃菜的光合速率，根据实验结果推测原因：喷施BR，提高了娃娃菜的叶绿素含量。 据图表可知，当BR的浓度为0.5mg/L时，叶绿素的浓度最高，光合速率最强，故建议农民在高温天气对娃娃菜喷施浓度为0.5mg/L左右的BR。 9．（2024·江苏无锡·中考真题）过度密植会使农作物减产（    ） 【答案】正确 【解析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。 过度密植会导致植物之间相互争养料，每棵植物吸收养料不充分，会影响光合作用效率。过度密植还会使叶片之间相互遮挡，导致光合作用效率降低，同时呼吸会消耗大量有机物，产量就会降低。因此过度密植会使农作物减产。 故正确。 10．（2024·江苏宿迁·中考真题）下图为蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中①、②、③分别表示相应的物质。据图回答。 （1）若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的______。 （2）若①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物（淀粉），则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的______。在此过程中能量形式的转换是______。 （3）进入叶片中的水，大部分都通过蒸腾作用散失到大气中。此生理过程对植物的意义一方面降低叶表面温度，防止因气温过高被灼伤，另一方面______。 （4）请运用植物生理活动的相关知识，尝试分析新疆哈密瓜特别甜的原因______。 【答案】（1）呼吸作用 （2）光合作用 由光能转变成贮存在有机物中的化学能 （3）促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输 （4）昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多 【解析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （1）呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量；其反应式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。 因此，若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的呼吸作用。 （2）光合作用的实质是：积累有机物，贮存能量；其反应式为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气。因此，若①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物（淀粉），则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的光合作用；在此过程中能量形式的转换是由光能转变成贮存在有机物中的化学能。 （3）蒸腾作用对植物体自身的意义是：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输，降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；对环境的意义是：提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈中的水循环。 （4）植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多；夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多；因此，新疆地区昼夜温差较大，哈密瓜较甜。 考点3 呼吸作用 1．（2025·江苏淮安·中考真题）在学校的劳动基地，同学们常会给农作物松土，这样做的目的主要是（    ） A．促进光合作用 B．抑制无机盐的吸收 C．抑制植物传粉 D．促进根的呼吸作用 【答案】D 【解析】松土可增加土壤透气性，利于氧气进入土壤，促进根系有氧呼吸，为植物生命活动提供能量。 A．光合作用主要依赖叶片的光合色素和光照，松土对叶片环境无直接影响，A不符合题意。 B．松土可增强根系代谢活性，反而促进无机盐吸收，B不符合题意。 C．植物传粉依赖花粉传播（如风媒、虫媒），松土作用于土壤，与传粉无关，C不符合题意；。 D．松土改善土壤氧气供应，直接促进根系呼吸作用，D符合题意。 故选D。 2．（2025·江苏盐城·中考真题）下列生产实践中的做法和目的不相符的是（　　） A．合理密植——提高光能利用率 B．中耕松土——抑制植物根的呼吸作用 C．带土移栽——保护幼根和根毛 D．秸秆还田——为植物生长提供无机盐 【答案】B 【解析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 A．合理密植能让植物充分利用光照，提高光能利用率，从而增加产量，A正确。 B．中耕松土可以使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，促进植物根的呼吸作用，B错误。 C．带土移栽能够保护幼根和根毛，减少对根系的损伤，有利于植物移栽后吸收水分和养分，提高成活率，C正确。 D．秸秆在土壤中分解后，会为植物生长提供无机盐等营养物质，D正确。 故选B。 3．（2025·江苏宿迁·中考真题）为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实验。他们选取几种不同的实验材料，分别装入密封的塑料袋中，然后放在黑暗处24小时。第二天，分别将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中。实验结果显示，能够使澄清的石灰水变浑浊的实验材料是（    ） ①大米②青菜③萝卜④煮熟的小麦种子 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 【解析】植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 ①大米在加工过程中，其细胞结构受到破坏，并且含水量很少，呼吸作用极其微弱，产生的二氧化碳量很少，不足以使澄清石灰水明显变浑浊，所以①错误； ②青菜细胞是活细胞，在黑暗处能进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以②正确； ③萝卜同样是具有活细胞的植物器官，在黑暗环境下能进行呼吸作用，释放二氧化碳，可使澄清石灰水变浑浊，所以③正确； ④煮熟的小麦种子，细胞已死亡，不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，所以④错误； 可见，②③正确，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（2025·江苏苏州·中考真题）气雾栽培是利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根系的一种无土栽培技术，如图所示。根系直接与空气接触，有利于植物的根进行（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】B 【解析】无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。无土栽培是一种不用天然土壤而采用含有植物生长发育必需元素的营养液来提供营养，使植物正常完成整个生命周期的栽培技术。在无土栽培技术中，能否为植物提供一种比例协调，浓度适量的营养液，是栽培成功的关键，无土栽培植物的根泡在营养液中，需要解决呼吸所需要氧气的问题。 A．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，故A不符合题意。 B．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部呼吸，故B符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，故C不符合题意。 D．吸收作用是指生物从外界环境摄取所需物质，并将其转化为自身组成成分或能量的过程，故D不符合题意。 故选B。 5．（2024·江苏镇江·中考真题）保存谷物前通常要晒干，这样处理的目的主要是（    ） A．抑制谷物的呼吸作用 B．促进谷物的呼吸作用 C．抑制谷物的光合作用 D．促进谷物的光合作用 【答案】A 【解析】呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程。这个过程需要水的参与，并且会产生水和二氧化碳。当谷物被晒干后，其内部的水分含量大大降低，这使得呼吸作用中的相关酶活性降低，从而抑制了谷物的呼吸作用。抑制呼吸作用可以减少谷物的有机物消耗，有利于谷物的长期储存。 植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此保存谷物前通常要晒干，这样处理的目的主要是抑制呼吸作用。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。然而，谷物在储存过程中通常处于黑暗环境中，无法进行光合作用。因此，晒干谷物与光合作用无关。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．（2024·江苏无锡·中考真题）下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（　　） A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系 B．储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用 C．合理密植可充分利用光照，提高作物产量 D．春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度 【答案】B 【解析】幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，与降低蒸腾作用没有直接关系，A正确； 储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了散失呼吸作用产生的热量，降低植物的呼吸作用，而不是为了增加氧气促进呼吸作用，B错误； 合理密植可充分利用光照，提高作物产量，C正确； 春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度，D正确。 考点4 植物三大生理作用的综合 1．（2026·江苏无锡·中考真题）关于植物的光合作用和呼吸作用，下列叙述错误的是（    ） A．光合作用吸收二氧化碳放出氧气 B．呼吸作用分解有机物放出二氧化碳 C．光合作用和呼吸作用最终均表现为储存能量 D．光合作用和呼吸作用参与生物圈中的碳氧平衡 【答案】C 【解析】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，因此光合作用吸收二氧化碳放出氧气，A正确。 B．呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，过程中会产生二氧化碳和水，B正确。 C．光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，表现为储存能量；而呼吸作用分解有机物释放能量，表现为释放能量，并非二者均储存能量，C错误。 D．光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，二者相互配合，维持了生物圈中的碳氧平衡，D正确。 2．（2025·江苏南通·中考真题）绿色低碳的生活方式有利于维持生物圈中的碳-氧平衡，减缓全球变暖趋势。以下生活方式与低碳生活的理念相符的是（　　） A．选择购买瓶装水而不选择自带水杯 B．选择过度包装物品而不选择简单包装 C．选择乘坐私家车而不选择公交车 D．选择使用毛巾而不选择一次性洗脸巾 【答案】D 【解析】低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 A．购买瓶装水会产生大量的塑料垃圾，塑料的生产过程需要消耗石油等不可再生资源，并且塑料瓶在自然环境中难以降解，会造成环境污染。而自带水杯可以重复使用，减少了塑料瓶的生产和使用，降低了资源消耗和废弃物产生，符合低碳生活理念。所以选择购买瓶装水而不选择自带水杯与低碳生活理念不相符，A不符合题意。 B．过度包装的物品会使用更多的包装材料，如纸张、塑料、金属等，这些材料的生产和加工过程需要消耗大量的能源和资源，并且会产生更多的废弃物。而简单包装可以减少包装材料的使用，降低能源消耗和废弃物产生，符合低碳生活理念。所以选择过度包装物品而不选择简单包装与低碳生活理念不相符，B不符合题意。 C．私家车通常只能搭载少数人，而公交车可以搭载大量乘客。选择乘坐私家车会导致道路上的车辆增多，增加交通拥堵和尾气排放。尾气中含有大量的二氧化碳等温室气体，会加剧全球变暖。而公交车的人均能源消耗和尾气排放相对较低，选择乘坐公交车可以减少能源消耗和温室气体排放，符合低碳生活理念。所以选择乘坐私家车而不选择公交车与低碳生活理念不相符，C不符合题意。 D．一次性洗脸巾通常是由木材等原料制成，其生产过程需要砍伐树木，破坏森林资源。森林是重要的碳汇，可以吸收和固定二氧化碳，减少大气中的温室气体含量。而毛巾可以重复使用，减少了资源的消耗和废弃物的产生，符合低碳生活理念。所以选择使用毛巾而不选择一次性洗脸巾与低碳生活理念相符，D符合题意。 故选D。 3．（2024·江苏淮安·中考真题）绿色植物能减少大气中的二氧化碳，对维持生物圈的“碳-氧平衡”有重要作用，这主要依靠绿色植物的（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 【答案】B 【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用； 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 A．蒸腾作用主要是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，它与减少大气中的二氧化碳、维持“碳-氧平衡”没有直接关系，A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用，能够利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。这一过程不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源和能量来源。更重要的是，光合作用消耗了大量的二氧化碳，并释放了氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即“碳-氧平衡”‌，B符合题意。 C．呼吸作用则是植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，这一过程中会产生二氧化碳，会增加大气中的二氧化碳，C不符合题意。 故选B。 4．（2024·江苏盐城·中考真题）碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。吸收大气中的二氧化碳并释放氧气的主要生物类群是（    ） A．真菌 B．动物 C．病毒 D．植物 【答案】D 【解析】植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。真菌主要是分解者，以分解有机物为生；动物一般是消费者，进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动。 A．真菌是生态系统中的分解者，不能吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，A错误。 B．动物一般是生态系统中的消费者，进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，B错误。 C．病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，寄生在别的生物的活细胞中，C错误。 D．植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，是吸收大气中的二氧化碳并释放氧气的主要生物类群，D正确。 故选 D。 5．（2024·江苏无锡·中考真题）我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（　　） A．绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 B．碳中和即意味着禁止工厂排放二氧化碳 C．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 D．碳排放速率和鱼类、鸟类等动物无关 【答案】C 【解析】二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。 A．绿色植物是生态系统的生产者，通过光合作用消耗二氧化碳，同时绿色植物呼吸作用也会产生二氧化碳，A错误。 B．碳中和是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。而不是要求停止工厂排放二氧化碳，B错误。 C．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，因此实现碳中和离不开绿色植物的光合作用，C正确。 D．鱼类、鸟类等其他生物的呼吸作用也会排出大量二氧化碳，和碳排放速率有很大关系，D错误。 故选C。 1．（2026·江苏镇江·一模）《齐民要术》中记载“栽法：以锹合土掘移之”，意思是移栽植物时，要连土带根一同挖起移栽。这样做的主要目的是（    ） A．保护幼根和根毛 B．减少叶片的蒸腾作用 C．提高土壤的肥力 D．防止植物产生病虫害 【答案】A 【解析】A．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，该区域生有大量根毛，连土带根挖起移栽能保护幼根和根毛，避免其受损，从而提高移栽成活率，A正确。 B．减少叶片蒸腾作用的常见措施是移栽时剪掉部分枝叶，并非带土移栽的目的，B错误。 C．带土移栽不能提高土壤肥力，土壤肥力取决于土壤中养分的含量，C错误。 D．带土移栽无法防止植物产生病虫害，防治病虫害需采取专门的病虫害防治措施，D错误。 2．（2026·江苏镇江·一模）制作花盆需要底部留孔，种植庄稼需要松土，这两个做法的主要目的都是（    ） A．保证植物光合作用的进行 B．保证植物根的呼吸作用 C．促进植物根对水分的吸收 D．释放土壤中的热量 【答案】B 【解析】A．光合作用的进行主要依赖叶绿体、二氧化碳和水等条件，花盆留孔和松土与光合作用无直接关联，故A错误。 B．花盆底部留孔可避免土壤积水，保证根周围有充足氧气；松土能增加土壤缝隙中的空气含量，二者的主要目的都是保证植物根的呼吸作用正常进行，故B正确。 C．植物根对水分的吸收主要与蒸腾作用产生的拉力、根细胞的细胞液浓度有关，这两个做法并非主要为了促进水分吸收，故C错误。 D．花盆留孔和松土的目的并非释放土壤中的热量，该表述与实际作用不符，故D错误。 3．（2026·江苏镇江·一模）冬青有常青树之称。深秋季节，冬青从根部向树干上部的运输能力减弱，其主要原因是（    ） A．叶片产生的有机物增加 B．根尖的根毛减少 C．蒸腾作用减弱 D．土壤肥力下降 【答案】C 【解析】A．叶片通过光合作用产生的有机物，是通过筛管向下运输到植物体各部分的，这与根部向树干上部运输水分和无机盐没有关系。并且在深秋季节，光照减弱、气温降低，叶片的光合作用会减弱，有机物产生量也会减少，A错误。 B．深秋时根尖的根毛一般不会大量减少，根毛的主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，而根部向树干上部运输水分和无机盐的动力并不是由根毛数量决定的，B错误。 C．植物根部向树干上部运输水分和无机盐的动力主要来自蒸腾作用。在深秋季节，气温降低，植物的蒸腾作用减弱，导致运输水分和无机盐的动力不足，从而使运输能力减弱，C正确。 D．土壤肥力下降主要影响的是植物对无机盐的吸收情况，与根部向树干上部的运输能力并没有直接的关联，而且题干中也没有提到土壤肥力发生了变化，D错误。 4．（2026·江苏镇江·一模）图示探究植物光合作用的实验装置，在3支试管中加入等量的黄色BTB溶液（二氧化碳减少后会变蓝），在甲、乙试管中放入等量的金鱼藻，将3支试管密封后，在甲试管外包上黑纸片，将装置置于阳光下2小时。下列叙述正确的是（    ） A．甲试管中的溶液会变蓝 B．乙试管中的溶液会变蓝 C．丙试管中的溶液会变蓝 D．该实验可验证光合作用放出氧气 【答案】B 【解析】A．甲试管外包黑纸片，金鱼藻无法进行光合作用，只进行呼吸作用释放二氧化碳，试管内二氧化碳不会减少，溶液不会变蓝，故A错误。 B．乙试管的金鱼藻在光照下可进行光合作用吸收二氧化碳，试管内二氧化碳减少，符合BTB变蓝的条件，因此乙试管的溶液会变蓝，故B正确。 C．丙试管没有金鱼藻，无法消耗二氧化碳，试管内二氧化碳含量不变，溶液不会变蓝，故C错误。 D．该实验没有检验氧气的相关设计，无法验证光合作用放出氧气，故D错误。 5．（2026·江苏镇江·一模）2026年1月，全国林业和草原工作会议报告中指出，目前我国森林面积达36.14亿亩，全国森林覆盖率达25.09%，是全球增绿最多最快的国家。森林是水库、钱库、粮库和碳库，植树造林是美丽中国建设的一项重要任务。请回答下列问题。 （1）森林是绿色水库。植物通过根吸收水分，主要通过_______（选填“导管”或“筛管”）运输水分，通过_____________作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 （2）森林是钱库和粮库。很多植物的果实可以食用，如板栗、核桃等。绿色开花植物的果实是由_____________发育而来的。 （3）森林是碳库。绿色植物如何“储碳”呢？某生物学小组设计了图示实验装置，进行实验探究。 步骤一：将该装置在黑暗处放置一昼夜，消耗掉叶片中原有的_________。 步骤二：将该装置放在光下几小时后，分别取叶片A、B进行酒精脱色处理，再滴加碘液，推测实验现象是：_________（选填“A”“B”或“A和B”）叶片变蓝色。 该实验可说明：绿色植物通过光合作用吸收________，从而将碳储存起来。 【答案】（1） 导管 蒸腾 （2）子房 （3） 淀粉 A 二氧化碳 【解析】（1）植物体内的导管负责运输水分和无机盐（从根向上运输），而筛管负责运输有机物（从叶向下运输），所以植物通过根吸收水分主要通过导管运输。 植物通过根吸收的水分，绝大部分（约99%）会通过叶片上的气孔，以水蒸气的形式散失到大气中，这个过程就是蒸腾作用。蒸腾作用能提高大气湿度、增加降水，从而促进生物圈的水循环。 （2）绿色开花植物完成传粉和受精后，雌蕊的子房会发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子。 （3）实验前将装置放在黑暗处一昼夜，目的是通过植物的呼吸作用，消耗掉叶片中原有的淀粉（有机物），避免原有淀粉对实验结果造成干扰。 叶片A所在装置里是清水，二氧化碳充足，能正常进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后变蓝； 叶片B所在装置里是氢氧化钠溶液，二氧化碳被吸收，无法进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后不变蓝。所以只有A叶片变蓝色。 实验中A、B叶片的变量是二氧化碳，只有有二氧化碳的A叶片产生了淀粉，说明绿色植物的光合作用需要吸收二氧化碳，并将碳以有机物的形式储存起来（即 “储碳”）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $