（教学课件）第2单元 7＊田忌赛马（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年四年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕统编版四年级上册《田忌赛马》展开，通过提问学生参加过的跑步、舞蹈等比赛项目导入，搭建从生活经验到课文学习的桥梁，以识字游戏、多音字讲解、小组问题清单为支架，帮助学生逐步理解故事内容及启示。 其亮点在于融合文化自信（基于《史记》改编，拓展《三十六计》“李代桃僵”）、语言运用（“加一加”“比一比”识字法，多音字“将”“划”结合例句教学）和思维能力（小组问题从写法、内容、启示多角度引导分析），既提升学生语言素养与逻辑思维，又为教师提供系统教学资源，助力高效教学。

跑步比赛 舞蹈比赛 拔河比赛 新课导入 在我们的学习或日常生活中，你参加过或了解过哪些比赛项目？ 田忌赛马 统编版语文四年级上册 田忌是谁？ 赛马的结果怎么样？ 司马迁，字子长，西汉史学家、散文家。他撰写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 认识作者 本文根据《史记·孙子吴起列传》相关内容改写。 带着这两个问题，请同学们自读课文，注意读准字音，读通句子，思考所提的这两个问题。 初读课文 会 认 字 输赢 田忌 大将 摩拳擦掌 跃跃欲试 猜测 shū yínɡ quán yuè cè 获胜 huò jì jiànɡ 多音字 后鼻音 出谋划策 引荐 jiàn móu huà cè 加一加 己+心=忌 讠+某=谋 艹+存=荐 比一比 测——侧 策——枣 多 音 字 （jiànɡ）将士 将 例句 即将(jiānɡ)出征的将(jiànɡ)士们整装待发，眼神中闪烁着坚定的光芒。 多作名词，指军衔名或高级军官，如:将领。 多作副词，表示“将要、快要”。 （jiānɡ）即将 （huà） 计划 划 多作动词，以桨拨水使船前进。 （huá） 划船 通常表示划分、筹划等意思。如：计划、策划。 例句 我们周末计划(huà)去湖边划(huá)船。 识字游戏 忌 将 获 输赢 拳 跃 测 出谋划策 荐 让马儿跑向终点吧！ 田忌跟齐威王赛马，田忌获得了胜利。 课文主要讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，田忌在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。 整体感知 本文主要讲的是谁和谁赛马？结果如何？ 课文主要讲述了一个怎样的故事？ 孙膑是谁？ 孙膑：战国时期著名军事家，孙武的后代，著有《孙膑兵法》。他善于观察分析，谋略过人，曾辅佐齐国大将田忌多次取得胜利，“田忌赛马”的故事正是他智慧的经典体现。 相关故事：孙膑曾与庞涓(juān)同学兵法，因受庞涓迫害遭受膑刑，身体残疾，后在齐国使者的帮助下投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利。 提示： 1.可以从内容、写法和启示三个角度提出自己的问题； 2.从问题中筛选出有助于理解课文内容的问题。 提出问题 默读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类。选出你认为值得思考的问题，并尝试解决。 步骤：提问——分类——筛选——解决 问题清单 整理后的小组问题清单： 小组问题清单 1.课文是按照什么顺序写的？ 2.课文中三个人之间是什么关系？后来孙膑的身份发生了什么变化？ 3.作者开篇就交代马的等级和脚力情况有什么作用? 4.作者用“胸有成竹”形容孙膑，有什么效果? 5.孙膑取胜的策略是什么? 6.比赛过程中田忌有什么反应？他这样反应的原因是什么？ 7.你从田忌赛马的故事中受到了什么启发? 针对写法 针对内容 针对启示 问题研讨 针对写法 课文是按照什么顺序写的？ 问题1 提示：本文先写什么？再写什么？最后写什么？ 起因 1-2 先写： 3-9 再写： 10-17最后写： 赛马的背景条件。 孙膑向田忌表明自己有必胜的办法。 经过 结果 赛马的过程和结果。 课文是按照事情发展的顺序写的。 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 1 针对内容 课文中三个人之间是什么关系？后来孙膑的身份发生了什么变化？ 问题2 提示：重点阅读课文的第1、17自然段，厘清人物关系。 齐威王是战国时齐国的国君。 田忌是齐国的大将。 孙膑是田忌的门客。 古代依附于贵族门庭并为之服务的人。 门客，是古代依附于贵族门庭并 为之服务的人。当时的贵族为了巩 固其地位，都会专门招收人才。凡 是投奔到其门下的，他们都收留下 来并供养他们，这些被供养的人就 称“门客”。门客会为他们的主人 服务效劳，如出谋献计，或预卜前程，趋吉避凶等。此外,贵族们 在远行时或会见重要人物时，也会随身带着门客，以便随时可以 其效劳。 知识链接 孙膑成为了齐威王的军师。 孙膑是田忌的门客。 田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 17 推荐 指在军中担任谋略规划和指挥调度的人。 孙膑的身份发生了什么变化？ 从这里可以看出齐威王求贤若渴、知人善任的特点。 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，且都能分成上、中、下三等。 2 针对写法 作者开篇就交代马的等级和脚力情况有什么作用? 问题3 这是孙膑认真观察得出的结论，体现了他善于观察的特点，也为下文孙膑为田忌出谋划策赢齐威王做了铺垫。 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 7 针对写法 说明孙膑在做事之前已经想好了计策，这个词语准确地表现出了孙膑的自信和出色的才能。 作者用“胸有成竹”形容孙膑，有什么效果? 问题4 比喻做事之前已经有了通盘的考虑。 就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。孙膑让田忌用自己的下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。田忌听了先是一愣，继而恍然大悟。 11 针对内容 孙膑取胜的策略是什么? 问题5 指忽然间明白过来。 取胜策略 齐威王 田忌 上 上 中 中 下 第一场 第二场 第三场 下 调整马的出场顺序便能赢得比赛，体现了孙膑的足智多谋。 正是因为孙膑针对马匹的出场顺序给田忌进行了出谋划策，才使得田忌取得了最终的胜利。 可见，孙膑在这次比赛中起着关键的作用。 13 14 15 12 针对内容 比赛过程中田忌有什么反应？他这样反应的原因是什么？ 问题6 提示：重点阅读课文的第12-15自然段。找一找描写田忌反应或态度的词语。 意料之中 最终胜负还未分晓 赢得比赛 田忌 孙膑 信任 针对启示 你从田忌赛马的故事中受到了什么启发? 问题7 我们要学习孙膑善于观察、认真思考、深入分析的好品质，做任何事情都不能蛮干，边做事，边思考，寻找最佳的方法。用自己的长处对付对手的短处，扬长避短才能在竞争中获胜。 在生活中我也可以用这个道理来解决问题，比如在学习上，通过分析自己的弱项和强项，合理安排学习时间和方法，从而提高学习效率。 结构梳理 主题概括 本文讲述了战国时期，齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时，通过合理安排马的出场顺序获胜的故事。这个故事告诉我们，遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。 《三十六计》又称三十六策，是指中国古代三十六个兵法策略，语源于南北朝，成书于明清。它是根据中国古代军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书。 《田忌赛马》中孙膑用的是“李代桃僵”。“李代桃僵”的字面意思是“用李树替代桃树承受病虫害”，比喻用替代的方法或物品来承担风险或危险，以此保护更重要的人或物。 《三十六计》中的计策还包括：声东击西、笑里藏刀、抛砖引玉、金蝉脱壳、打草惊蛇、瞒天过海、暗度陈仓…… 拓展延伸 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $田忌赛马孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后，发现大家的马脚力相差不多，且都能分成上中下三等。一天，孙膑对田忌说，将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。田忌问道，你是说换几匹更好的马？孙膑说，一匹也不用。换田忌有些不明白，那怎么能有赢的把握呢？孙膑胸有成竹的说，将军，请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。田忌很信任孙膑，决定全听他的。于是，田忌又同齐威王及贵族们约好一起赛马，田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试，观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他，比赛开始了，第一场田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着第二场比赛开始了，田忌用上等马对齐威王的中等马胜了。第二场，田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马又胜了一场，田忌满意的笑了。比赛结束了，田忌胜两场，输一场，赢了齐威王。齐威王好奇地问田忌，你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策？田忌如实相告，并把孙膑引荐给齐威王，后来齐威王任命孙膑为军师。