14.1 能量的转化与守恒 导学案 2026-2027学年人教版九年级全一册物理

该初中物理导学案围绕《能量的转化与守恒》展开，引导学生了解能量的多种形式，认识不同形式能量的转化与转移，理解能量守恒定律。通过“功、能、热的单位及联系”的情境问题导入，衔接功和能的前序知识，以课前自主阅读、合作研学任务（分析能量转化实例、讨论秋千小球能量变化）为支架，帮助学生构建知识脉络。 该资料亮点在于分层练习设计，基础题聚焦能量转化识别，提升题结合生活情境（如骑自行车、火力发电），强化科学思维（归纳转化规律、区分转化与转移）。通过小组讨论永动机、分析单摆和足球停下的原因，培养科学探究能力与科学态度（尊重自然规律、节约能源意识），助力学生用能量观念解决实际问题，提升学习效率。

14.1《能量的转化与守恒》导学案 班级 姓名 小组___________ 【学习内容】 课前自主学习能量的转化与守恒(20-24页) 【学习目标】 1.物理观念：通过观察和实验，了解能量存在的多种形式；知道在一定条件下，不同形式的能量可以相互转化；理解能量守恒定律，并能用它分析简单的物理问题。 2.科学思维：通过分析实例，培养归纳能量转化规律的能力，初步建立用能量守恒观点分析和解决问题的意识。 3.科学探究：通过小组实验和讨论，体验能量转化的过程，能对能量转化进行简单的描述。 4.科学态度与责任：通过对永动机的分析，认识到能量守恒定律的普遍性和重要性，形成尊重自然规律、实事求是的科学态度；了解能量转化和转移的方向性，初步形成节约能源的意识。 【重难点】 1.重点：各种形式能量的识别与相互转化；能量守恒定律内容与理解；会用能量守恒解释简单现象。 2.难点：区分 “能量转化” 和 “能量转移”；破除 “能量消失” 的错误概念；综合复杂过程的多步能量转化判断。 情境引入・激趣探疑 功、能、热的单位是什么？它们在自然界中会不会有联系。 合作研学、模型建构 任务一：能量的转化 1. 自主阅读课本P20页“想想做做”，能量如何转化？并写在书上。 2.自主阅读课本P20-P21页文字及图14.1-2，口述能量如何转化？ 分层练习，当堂达标 基础：1.从滑滑梯上下滑中，感觉到屁股有灼热感，摩擦生热是因为_________转化成_________。 2、教室顶部悬挂的电风扇在工作中，把 ___________转化成______________。 3、电动机带动水泵把水送到高处是把_________转化成_________。 4、烧水的过程实际上是燃料燃烧的内能__________成水的内能。（填“转化”或“转移”） 5、植物吸收太阳光进行光合作用是把_________转化成_________。 提升：1.阅读情境：周末，小明和家人一起骑自行车郊游。 (1) 小明骑了一段时间后，捏紧刹车闸，自行车减速停下来。刹车片与车轮钢圈剧烈摩擦，表面发烫。此过程中，自行车的________能转化为刹车片的________能。 (2) 太阳逐渐升高，他们感到很热，于是停下来在树荫下休息。阳光照射使他们感觉暖和，这是通过________（选填“做功”或“热传递”）的方式将________能转化为________能。 2.以“火力发电”为例，请将以下能量转化的过程按正确的顺序排列（只填序号）___________。 A.机械能 B.电能 C.内能 D.化学能 任务二：能量守恒定律 自主学习对教材P21页《想想议议》小组讨论，回答完成以下问题。 问题1：秋千越摆越低的原因？ 问题2：小球越跳越低的原因？ 问题3：秋千和小球是否丢失了能量？你认为减小的机械能到哪里去了？ 总结：大量事实表明：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生。它只会从一种形式____为其他形式，或者从一个物体_____到其他物体。而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是_____________________。 分层练习，当堂达标 基础：1.关于能量守恒定律，下列说法中错误的是（ ） A.能量既不会凭空产生，也不会凭空消失B.能量可以从一种形式转化为另一种形式 C.能量可以从一个物体转移到另一个物体D.转化过程中，由于有损失，能量的总量在减少 2.下列说法中错误的是( ) A.能量守恒定律只适用于物体内能的变化 B.只要有能的转化和转移,就一定遵从能量守恒定律 C.能量守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器  D.任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中,消耗多少某种形式的能量,就得到多少其他形式的能量,而能的总量是保持不变的 提升：1.单摆能否一直摆动下去，请从能量的角度分析一下原因。 2.在足球场的足球滚动一会儿就停下来了，请从能量的角度分析一下原因。 知识迁移及应用：结合以上的学习，阅读22页，请说出这种设想中的永动机的能量转化情况。 当堂复盘、闭环总结 1.热传递：能量的______;做功：能量的______; 2.能量守恒定律基本内容。 课堂检测 1.下面几种情景中，关于能量转化的说法正确的是（ ） A.摩擦生热——机械能转化为内能 B.水电站里水轮机带动发电机发电——电能转化为机械能 C.电动水泵抽水——机械能转化为电能 D.燃料燃烧——内能转化为化学能 2.太阳能路灯系统在工作时，太阳能电池板白天将_____能转化为____能，并储存在蓄电池中。夜晚，蓄电池向路灯供电，路灯发光，此时电能转化为____能和____能。这个过程遵循_________定律。 3.中国03式远火弹道导弹发射时,导弹引爆后会产生极大的破坏力,引爆时炸药的_________能被释放出来,转化为内能、光能等,这一过程中能量的总量_________(选填“变小”“不变”或“变大”)。 4.学习了本节课后，小明观察到家中的电风扇工作一段时间后，电机外壳会发热。请分析这一现象中涉及哪些能量转化？这违反了能量守恒定律吗？为什么？你能想办法减少这种发热带来的能量损失吗？ 5.有一个品牌的电动自行车做广告“没电也能跑”,随车电瓶能让车走起来,走起来后自带发电机能发电,并且自动充入电瓶,使电瓶保持充足的电力,有了电就能走,能走就发电,从而循环工作,请用物理知识说明能不能一直走下去。 1 学科网（北京）股份有限公司 $