第1、2章综合测评-2026-2027学年八年级教科版物理上册

**基本信息** 初中物理第1、2章综合测评卷，聚焦机械运动、科学探究等核心知识，通过生活情境（如篮球反弹、刻舟求剑）和实验探究（降落伞飞行时间），落实物理观念与科学探究素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|科学探究步骤、机械运动、参照物、能量形式|结合“刻舟求剑”典故考参照物，联系生活估测（硬币直径）| |填空题|5/26|长度测量数据处理、s-t图像、区间测速|区分飞沫运动与分子运动，强化测量规范（刻度尺使用）| |实验探究题|3/29|累积法测厚度、平均速度、控制变量法|设计降落伞多因素探究，培养科学思维与证据分析能力| |计算题|2/15|平均速度、动车过山洞、交通赶车问题|结合区间测速、高铁时刻表，体现物理与生活应用|

第1、2章综合测评 一、 选择题（每小题3分，共30分） 1. 小明在球场打篮球时发现篮球落地后反弹的高度不同，于是他问：“篮球的反弹高度与什么有关呢？”一起玩耍的小飞说：“篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。”就小飞提出“篮球反弹的高度可能与下落的高度有关”而言，属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 分析论证 2. 下列叙述中不属于机械运动的是（　　） A. 斗转星移 B. 汽车飞驰 C. 火箭升空 D. 荷花飘香 3. 估测在实际生活中的应用广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（　　） A. 教科版八年级上册物理课本的厚度约为40cm B. 正常人心脏跳动一次用时30s C. 普通居民楼一层的高度约为6m D. 一元硬币的直径约为2.5cm 4. 用刻度尺测量铅笔的长度，以下测量方法正确的是（　　） 5. 《吕氏春秋·察今》记录了“刻舟求剑”的典故。学习物理知识后我们懂得，要确定剑落水的实际位置，应选择的参照物是（　　） A. 岸边的树 B. 舟 C. 舟上的标记 D. 水流 6. 能量的形式具有多样性。下列四个实例中，所具有的能量形式与其他三个不同的是（　　） A. 高速公路上行驶的汽车具有的能量 B. 台风具有的能量 C. 滴水穿石，展现了大自然的力量 D. 打雷时发出震耳的声音 7. 下列说法正确的是（　　） A. 用刻度尺测量物体长度必须从刻度尺零刻度线量起 B. 测量时，误差产生的主要原因是仪器使用方法不正确 C. 一名同学测量课本质量，四次测量结果完全一样，这说明他的结果完全没有误差 D. 记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用的、错误的 8. 电动自行车以36km/h的速度在公路上行驶；羚羊以20m/s的速度在草原上奔跑；长跑运动员在20min内跑完6000m。三者速度由小到大的顺序是（　　） A. 电动自行车、羚羊、运动员 B. 羚羊、电动自行车、运动员 C. 运动员、电动自行车、羚羊 D. 电动自行车、运动员、羚羊 9. 甲从A地沿直线向B地运动，同时乙从B地沿直线向A地运动，二者的s-t图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 甲做变速直线运动，乙做匀速直线运动 B. 0～2s内，甲比乙运动得快 C. 2～6s内，乙做匀速直线运动 D. 甲、乙运动了8s时，在距甲的出发点40m处相遇 10. 如图所示记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。下列说法中错误的是（　　） A. 甲车做匀速直线运动 B. 在40s内乙车的平均速度大于甲车的平均速度 C. 乙车做加速直线运动 D. 乙车在10～40s内的平均速度大于甲车的平均速度 二、 填空题（每空2分，共26分） 11. 如图，飞沫的运动 　 　（选填“属于”或“不属于”）分子的运动，病毒可通过飞沫传播，飞沫传播的方式与花香飘散的方式 　 　（选填“相同”或“不同”）。 12. 甲、乙、丙、丁、戊同学轮流用同一把分度值为1mm的刻度尺先后测量同一物体的长度，测量的结果分别为：38.23cm、382.3mm、33.72cm、0.3825m、382.2mm。其中 　 　同学的测量结果肯定是错误的；测得该物体长度为 　 　cm。 13. 如图甲，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，其中 　 　尺摆放错误，错误原因是 　 　，物体的长度为 　 　cm，图乙中秒表的读数是 　 　s。 刻度线没有紧贴被测物体　 14. 甲、乙两车同时同地向东运动，运动图像如图所示。由图可知，乙车的速度v乙＝ 　 　m/s，5s时两车相距 　 　m。以甲车为参照物，乙车向 　 　（选填“东”或“西”）运动。 15. 为保障交通运输安全，其中有一段长12km的路段实行了“区间测速”，限速80km/h，即通过该区间测速路段的平均速度不能超过80km/h。按照规定驾驶，汽车至少要在该段道路行驶 　 　min；若一辆小汽车4min已经跑完该区间测速路段的前半段，为了全程不超速，这辆车在后半段的平均速度不能超过 　 　km/h。 三、 实验探究题（共29分） 16. （7分）某同学为了测定物理书内一张纸的厚度，采用了如下步骤： a. 量出一本书的厚度，记为L。 b. 选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（假设没有磨损）。 c. 翻看物理书最后一页的页码，记为n。 d. 用L/n表示物理书内每张纸的厚度，记为d。 （1） 上述各步骤中错误的是  和 　 ，应分别改为 　 　和  　 　。 （2） 实验步骤改正后，正确的实验顺序应改为 　 　（填字母）。 （3） 下面是某同学设计的数据记录表格，表格第一行（“实验次序”所在行）的两空中应分别填写： 　 　和 　 　。 实验次序 一张纸的厚度/mm 平均值/mm 1 2 3 17. （12分）如图在测平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1） 本实验需要的测量工具有刻度尺和 　 　。 （2） 小车所放的斜面坡度应保持较 　 　（选填“大”或“小”），这样小车在斜面上运动时间会 　 　（选填“长”或“短”）些，便于测量时间。 （3） 某次实验的过程如图所示，测量时小车在斜面A点由静止开始下滑，到达B点时用了1.5s，从B点到C点用了1.5s，从C点到D点用了2s，则该次实验中小车通过AD段的平均速度是 　 　m/s，小车从A点到B点的平均速度是 　 　m/s。 （4） 小车从A点运动到D点时，做 　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 18. （10分）实验探究：影响降落伞飞行时间的因素。 降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的一种工具，广泛用于应急救生、空投物资等。某项目学习小组同学对影响降落伞飞行时间的因素产生了兴趣，并开展了以下实验。 【提出问题】 降落伞飞行时间与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 假设一：降落伞飞行时间与伞绳长度有关。 假设二：降落伞飞行时间与伞衣的形状有关。 假设三：降落伞飞行时间与伞衣的面积有关。 假设四：降落伞飞行时间与伞和重物的总质量有关。 假设五：降落伞飞行时间与释放高度有关。 【设计实验】 （1） 实验器材：① 防水布；② 小沙包若干；③ 剪刀、刻度尺、透明胶带、绳子、天平、秒表。 （2） 实验方法：物理学中对于多因素（多变量）影响事物变化规律问题的研究，常常采用只改变其中一个因素，而保持其他因素不变的方法，叫作 　 　。 【收集证据】 继续实验，记录的实验数据如表。 次数 伞绳长/m 伞的形状 伞衣面积/m2 总质量/g 释放高度/m 飞行时间/s 1 1.5 正方形 1 20 6 9.25 2 1.5 正方形 1 20 3 5.85 3 1 正方形 1 20 3 5.85 4 1 圆形 0.5 20 3 3.65 5 1 圆形 1 20 3 5.85 6 1 圆形 1 20 3 4.90 【得出结论】 （1） 分析 　 　两次实验数据可知：降落伞的飞行时间与降落伞形状无关。 （2） 要探究降落伞的飞行时间与降落伞的质量的关系，应分析 　 　两次实验证据。 （3） 在（1）的基础上，继续分析4和5两次实验证据得到的初步结论是 　 　。 【交流、评估和反思】 结合上述探究，请你设计一款飞行时间长的降落伞。  　 　。 四、 计算题（共15分） 19. （7分）一列长200m的动车早晨7：56从合肥西站发车，上午11：36到达杭州站。全程为924km。 （1） 该列动车从合肥西站到杭州站的平均速度是多少？ （2） 途中以这个速度匀速经过一长度为1200m的山洞，则这列动车完全通过山洞的时间是多少？ 20. （8分）便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便。某天，爷爷带小孙驾车到南昌西站，然后乘高铁去上海玩，9：35开车出发，并看到路边如图所示的交通标志牌，此刻他吩咐小孙查询列车时刻表，如表所示，则： 车　次 南昌西开 上海虹桥到 运行距离 G1346 09：43 13：18 780km G1386 10：05 13：59 780km G1348 10：26 13：41 780km （1） 在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶乘上哪一车次？ （2） 该车次高铁运行的平均速度为多少？ 参考答案 第1、2章综合测评 一、 选择题（每小题3分，共30分） 1. 小明在球场打篮球时发现篮球落地后反弹的高度不同，于是他问：“篮球的反弹高度与什么有关呢？”一起玩耍的小飞说：“篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。”就小飞提出“篮球反弹的高度可能与下落的高度有关”而言，属于科学探究中的（　B　） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 分析论证 2. 下列叙述中不属于机械运动的是（　D　） A. 斗转星移 B. 汽车飞驰 C. 火箭升空 D. 荷花飘香 3. 估测在实际生活中的应用广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（　D　） A. 教科版八年级上册物理课本的厚度约为40cm B. 正常人心脏跳动一次用时30s C. 普通居民楼一层的高度约为6m D. 一元硬币的直径约为2.5cm 4. 用刻度尺测量铅笔的长度，以下测量方法正确的是（　C　） 5. 《吕氏春秋·察今》记录了“刻舟求剑”的典故。学习物理知识后我们懂得，要确定剑落水的实际位置，应选择的参照物是（　A　） A. 岸边的树 B. 舟 C. 舟上的标记 D. 水流 6. 能量的形式具有多样性。下列四个实例中，所具有的能量形式与其他三个不同的是（　D　） A. 高速公路上行驶的汽车具有的能量 B. 台风具有的能量 C. 滴水穿石，展现了大自然的力量 D. 打雷时发出震耳的声音 7. 下列说法正确的是（　D　） A. 用刻度尺测量物体长度必须从刻度尺零刻度线量起 B. 测量时，误差产生的主要原因是仪器使用方法不正确 C. 一名同学测量课本质量，四次测量结果完全一样，这说明他的结果完全没有误差 D. 记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用的、错误的 8. 电动自行车以36km/h的速度在公路上行驶；羚羊以20m/s的速度在草原上奔跑；长跑运动员在20min内跑完6000m。三者速度由小到大的顺序是（　C　） A. 电动自行车、羚羊、运动员 B. 羚羊、电动自行车、运动员 C. 运动员、电动自行车、羚羊 D. 电动自行车、运动员、羚羊 9. 甲从A地沿直线向B地运动，同时乙从B地沿直线向A地运动，二者的s-t图像如图所示。下列说法正确的是（　D　） A. 甲做变速直线运动，乙做匀速直线运动 B. 0～2s内，甲比乙运动得快 C. 2～6s内，乙做匀速直线运动 D. 甲、乙运动了8s时，在距甲的出发点40m处相遇 10. 如图所示记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。下列说法中错误的是（　B　） A. 甲车做匀速直线运动 B. 在40s内乙车的平均速度大于甲车的平均速度 C. 乙车做加速直线运动 D. 乙车在10～40s内的平均速度大于甲车的平均速度 二、 填空题（每空2分，共26分） 11. 如图，飞沫的运动 　不属于　（选填“属于”或“不属于”）分子的运动，病毒可通过飞沫传播，飞沫传播的方式与花香飘散的方式 　不同　（选填“相同”或“不同”）。 12. 甲、乙、丙、丁、戊同学轮流用同一把分度值为1mm的刻度尺先后测量同一物体的长度，测量的结果分别为：38.23cm、382.3mm、33.72cm、0.3825m、382.2mm。其中 　丙　同学的测量结果肯定是错误的；测得该物体长度为 　38.23　cm。 13. 如图甲，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，其中 　B　尺摆放错误，错误原因是 　刻度线没有紧贴被测物体　，物体的长度为 　2.20　cm，图乙中秒表的读数是 　187.5　s。 刻度线没有紧贴被测物体　 14. 甲、乙两车同时同地向东运动，运动图像如图所示。由图可知，乙车的速度v乙＝ 　2　m/s，5s时两车相距 　5　m。以甲车为参照物，乙车向 　西　（选填“东”或“西”）运动。 15. 为保障交通运输安全，其中有一段长12km的路段实行了“区间测速”，限速80km/h，即通过该区间测速路段的平均速度不能超过80km/h。按照规定驾驶，汽车至少要在该段道路行驶 　9　min；若一辆小汽车4min已经跑完该区间测速路段的前半段，为了全程不超速，这辆车在后半段的平均速度不能超过 　72　km/h。 三、 实验探究题（共29分） 16. （7分）某同学为了测定物理书内一张纸的厚度，采用了如下步骤： a. 量出一本书的厚度，记为L。 b. 选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（假设没有磨损）。 c. 翻看物理书最后一页的页码，记为n。 d. 用L/n表示物理书内每张纸的厚度，记为d。 （1） 上述各步骤中错误的是 　a　和 　d　，应分别改为 　量出一本书的厚度，记为L（不含书皮）　和 　用2L/n表示物理书内每张纸的厚度，记为d　。 （2） 实验步骤改正后，正确的实验顺序应改为 　bacd（合理即可）　（填字母）。 （3） 下面是某同学设计的数据记录表格，表格第一行（“实验次序”所在行）的两空中应分别填写： 　书的总厚度/mm　和 　书的总页码　。 实验次序 一张纸的厚度/mm 平均值/mm 1 2 3 17. （12分）如图在测平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1） 本实验需要的测量工具有刻度尺和 　秒表　。 （2） 小车所放的斜面坡度应保持较 　小　（选填“大”或“小”），这样小车在斜面上运动时间会 　长　（选填“长”或“短”）些，便于测量时间。 （3） 某次实验的过程如图所示，测量时小车在斜面A点由静止开始下滑，到达B点时用了1.5s，从B点到C点用了1.5s，从C点到D点用了2s，则该次实验中小车通过AD段的平均速度是 　0.15　m/s，小车从A点到B点的平均速度是 　0.1　m/s。 （4） 小车从A点运动到D点时，做 　变速　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 18. （10分）实验探究：影响降落伞飞行时间的因素。 降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的一种工具，广泛用于应急救生、空投物资等。某项目学习小组同学对影响降落伞飞行时间的因素产生了兴趣，并开展了以下实验。 【提出问题】 降落伞飞行时间与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 假设一：降落伞飞行时间与伞绳长度有关。 假设二：降落伞飞行时间与伞衣的形状有关。 假设三：降落伞飞行时间与伞衣的面积有关。 假设四：降落伞飞行时间与伞和重物的总质量有关。 假设五：降落伞飞行时间与释放高度有关。 【设计实验】 （1） 实验器材：① 防水布；② 小沙包若干；③ 剪刀、刻度尺、透明胶带、绳子、天平、秒表。 （2） 实验方法：物理学中对于多因素（多变量）影响事物变化规律问题的研究，常常采用只改变其中一个因素，而保持其他因素不变的方法，叫作 　控制变量法　。 【收集证据】 继续实验，记录的实验数据如表。 次数 伞绳长/m 伞的形状 伞衣面积/m2 总质量/g 释放高度/m 飞行时间/s 1 1.5 正方形 1 20 6 9.25 2 1.5 正方形 1 20 3 5.85 3 1 正方形 1 20 3 5.85 4 1 圆形 0.5 20 3 3.65 5 1 圆形 1 20 3 5.85 6 1 圆形 1 20 3 4.90 【得出结论】 （1） 分析 　3和5　两次实验数据可知：降落伞的飞行时间与降落伞形状无关。 （2） 要探究降落伞的飞行时间与降落伞的质量的关系，应分析 　5和6　两次实验证据。 （3） 在（1）的基础上，继续分析4和5两次实验证据得到的初步结论是 　在伞绳长度、伞衣形状、总质量和释放高度相同的情况下，伞衣面积越大，降落伞的飞行时间越长　。 【交流、评估和反思】 结合上述探究，请你设计一款飞行时间长的降落伞。 　使用大面积的防水布制作伞衣，搭配质量较轻的小沙包作为重物，选择合适长度的绳子制作伞绳，从较高的位置释放　。 四、 计算题（共15分） 19. （7分）一列长200m的动车早晨7：56从合肥西站发车，上午11：36到达杭州站。全程为924km。 （1） 该列动车从合肥西站到杭州站的平均速度是多少？ 解：（1） 由题知动车从合肥西站到杭州站的时间t＝11：36－7：56＝3 h 40 min＝11/3 h，则该动车的平均速度v＝s/t＝924km/11/3h＝252 km/h＝70m/s （2） 途中以这个速度匀速经过一长度为1200m的山洞，则这列动车完全通过山洞的时间是多少？ 解：（2） 动车完全通过山洞行驶的路程s'＝L车＋L洞＝200 m＋1 200 m＝1 400 m，动车的速度v＝70 m/s，动车完全通过山洞的时间t'＝s′/v＝1 400m/70m/s＝20 s 20. （8分）便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便。某天，爷爷带小孙驾车到南昌西站，然后乘高铁去上海玩，9：35开车出发，并看到路边如图所示的交通标志牌，此刻他吩咐小孙查询列车时刻表，如表所示，则： 车　次 南昌西开 上海虹桥到 运行距离 G1346 09：43 13：18 780km G1386 10：05 13：59 780km G1348 10：26 13：41 780km （1） 在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶乘上哪一车次？ 解：（1） 由图知，s＝30km，限速v＝60km/h，由v＝s/t得，驾车到南昌西站所用的最少时间t＝s/v＝30km/60km/h＝0.5h＝30min，爷爷9：35开车出发，经过30min后到达南昌西站的时间为10：05，由于到站时G1386车次正好出发，根据实际情况，爷孙俩只能乘坐G1348车次 （2） 该车次高铁运行的平均速度为多少？ 解：（2） 根据列车时刻表可得，乘坐G1348车次到达上海虹桥站所用时间t'＝13：41－10：26＝3h15min＝3.25h，总路程s'＝780km，所以高铁运行的平均速度v＝s′/t′＝780km/3.25h＝240km/h 学科网（北京）股份有限公司 $