3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《别了，“不列颠尼亚”》，系统梳理新闻特写特点、香港回归历史背景及文章结构脉络，通过历史事件回顾与现实场景分析的学习支架，帮助学生构建历史与文本的关联。 其亮点在于以文化自信为核心，结合语言运用与思维能力，通过“雨”的环境烘托、三次降旗的线索分析及“从海上来，又从海上去”的对比结语，深化对民族自豪感的理解。采用任务驱动教学，学生能提升语言赏析与逻辑思维，教师可获得清晰的教学路径与丰富素材。

1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港冉冉升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱。 香港回归，是中华盛事，也是国际要事。来自世界各国700多家新闻媒体的8000多名记者采访报道了这历史性的一幕。 由新华社记者周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷(正式发表署名周婷、杨兴)联合采写的《别了，“不列颠尼亚”》荣获第八届中国新闻一等奖，这是国内年度新闻作品的最高荣誉。 背景导入 Goodbye Roman Britain 香港回归·英舰离港 / 周婷、杨兴 1 了解新闻的特点和基本要素，梳理文章结构。 2 3 4 品味文中重要句子，结合背景理解香港回归的重大意义。 赏析本文的语言特色和写作手法，体会文中蕴含的感情。 培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。 学习目标 背景介绍 鸦片战争失败，清政府与英国签署了《南京条约》将香港岛割让给英国。 《展拓香港界址专条》，九龙、新界沦为英国殖民地，签订的“专条”中明确“以九十九年为期限”。 我国政府与英国政府就香港问题展开谈判，经过两年22轮谈判，在1984年12月签署了《中英联合声明》。 1982年 1842年 1898年 1860年 《北京条约》割让九龙司地方一区给英国。 1997年 根据声明，香港主权在7月1日0时0分回归中国。 1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。 这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。 它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告： 中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！ 这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。 香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。 事件过程 “不列颠尼亚” 在欧洲，英国常被欧洲大陆人称为“不列颠尼亚”，不列颠尼亚（英文：Britannia）是“不列颠女神“的名称，她的现代形象通常是身披盔甲，手持三叉戟和盾。后成为现代英国的化身和象征。 不列颠尼亚号，1953年4月16日由英女王伊利沙白二世主持下水礼，1954年1月11日首航。是英国历史上第87艘王室游艇，是英国最有名的游轮，也是唯一一艘以“不列颠尼亚”命名的皇家游艇。 1997年7月1日不列颠尼亚号参加中、英香港交接仪式，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国驶离维多利亚港湾──这是英国撤离香港的最后时刻。 1997年11月在普利茅斯港退役。 选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》 《别了，“不列颠尼亚”》 作者署名为周婷、杨兴，实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人的名字各取一部分组成的。 其中周树春是新华社副总编辑，《参考消息》报社社长。 作者简介 任务一 导读明体 回顾新闻旧知，梳理文章脉络 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。 ①真：内容真实，事实准确。 ②短：简明扼要，篇幅短小。 ③快：迅速及时，有时效性。 ④新：内容新鲜，有价值。 ⑤强：思想性和指导性强。 写作特点 新闻文体特点 六要素： 1〉when:何时 2〉where:何地 3〉who:何人 4〉what:何事 5〉why:何因 6〉how：何果 何人（何单位）、在什么地方、什么时候、做了什么事、事情经过和结果怎么样。 1.消息：简要而迅速地报导新闻事实的新闻体裁。一般分为标题、导语、正文、背景和结语五个部分。 2.通讯：一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁。以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式。 3.新闻特写：采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手法，截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分，予以放大，从而鲜明再现典型人物、时间、场景的一种新闻体裁。 4.新闻评论：是社会各界对新近发生的有价值的新闻事实和社会现象发表言论的一种文体，以传播意见性信息为主要目的和手段。 常见的新闻体裁 文体知识 新闻是对新近已经发生或正在发生的事实的报道，或者对早已发生却是新近发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实及时报道和传播。 新闻有广义和狭义之分。狭义专指消息，广义包括消息、通讯、特写、访谈、新闻评论、【新闻类阅读体裁主要指这五种】速写（有的将速写纳入特写之列）、报告文学等等； 新闻的特点：真实性、时效性、简明性、准确性等。 何时、何地、何人、何事、何故、何果 ①真：内容真实，事实准确。 ②短：简明扼要，篇幅短小。 ③快：迅速及时，有时效性。 ④新：内容新鲜，有价值。 ⑤强：思想性和指导性强。 写作特点 新闻文体特点 六要素： 1〉when:何时 2〉where:何地 3〉who:何人 4〉what:何事 5〉why:何因 6〉how：何果 何人（何单位）、在什么地方、什么时候、做了什么事、事情经过和结果怎么样。 1.消息：简要而迅速地报导新闻事实的新闻体裁。 2.通讯：一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁。以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式。 3.新闻特写：采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手法，截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分，予以放大，从而鲜明再现典型人物、时间、场景的一种新闻体裁。 4.新闻评论：是社会各界对新近发生的有价值的新闻事实和社会现象发表言论的一种文体，以传播意见性信息为主要目的和手段。 常见的新闻体裁 新闻（消息）的结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：全文的“眼睛”，分主标题和副标题。主标题题标明新闻内容,副标题补充、解释主标题内容。有时也有引标。 导语：导语就是引导读者阅读新闻的开头语,是处于新闻开头的一句话或一段话，概括新闻的主要内容，点明主题。 主体：主体部分用最精练的文字,简明、扼要、生动、真实地写出新闻中最主要、最新鲜的事实,是对新闻事实的具体叙述。 背景:背景主要是对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明,为烘托和表达新闻主题服务,是对新闻事实的补充。 结语:结语是新闻的最后一段或最后一句话,主要阐明新闻的意义,使读者对新闻的理解、感受加深,从中得到一定的启示。 引题 正题 副题 引题宜虚不宜实 说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想，是标题的最主要的部分，正题宜实不宜虚。 副题是对主题的解释、说明和阐述。 在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，这篇新闻，通过对告别仪式的现场描述和156年的沧桑回顾，体现出香港回归的划时代的重大历史意义。是一篇新闻特写的佳作。 《别了，“不列颠尼亚”》属于哪一种新闻体裁？ 导语（第1段）：“不列颠尼亚”号离开，英国对香港的统治结束。 主体（第2－10 段）：以时间为序，具体记叙告别仪式。 4：30 港督降旗 6：15 添马舰东面的告别仪式 7：45 “威尔士军营”降旗 0时左右 交接仪式上的易帜 0：40 “不列颠尼亚”号离港 4：40 彭定康离开港督府 结语（第11段）：英国在香港156年5个月零4天的殖民统治终结。 梳理脉络 背景 （插叙） （第4段）港督府变迁。 （第7段）英国舰长带领士兵占领港岛。 （第8段）英国对香港一个半世纪的殖民统治。 （按照新闻的基本构成对本文进行层次划分） 任务二 赏读明技 聚焦特写镜头，探究其中意义 本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，主要部分就是选取97年香港回归，英国撤退时的几个重要场景。 第一个场景（第2-4段）：告别港督府 6月30日下午4点30分至40分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。 17 第二个场景（第5-7段）：雨中告别仪式 6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式。7时45分，降英国国旗。 18 第三个场景（第8-9段）：政权交接仪式 7月1日子夜时分，举行中英香港交接仪式米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起。 19 第四个场景（第10—11段）：“不列颠尼亚号”在夜幕中消失 7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。 20 三次降旗，一次升旗 一条时间线索贯穿全文 国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。 1.行文的线索是什么？请找出来，并分析。 2.课文中把现实场景的时间写得特别准确，精确到几时几分，且衔接非常紧密，就像照相机连拍一样。作者这样写有什么作用？ ①增强所记录的历史事件的真实性、可信度。 ②体现了盼望回归的激动和急切心情。 ③体现了这一庄严的历史时刻的来之不易和高度的民族自豪感、自信心。 段落 现实场景（新闻事件） 历史材料（新闻背景） 对比维度 情感表达句 2-4 时间：下午4时30分至4时40分 地点：港督府 事件：末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜（第一次降旗） 港督府的建成时间，其后的扩建、发展（回归）（4段） 今昔纵比：港督府建筑历史与现实的对比 “蒙蒙细雨”（2段） “日落余音”“永远都不会有”“最后一次”（3段）“成为历史的陈迹”（4段） 5-7 时间：晚6时15分至7时45分 地点：添马舰东面的广场 事件：举行告别仪式，查尔斯王子宣读女王赠言，英国海军士兵降下英国国旗（第二次降旗） 156年前，英国士兵占领港岛，升起英国国旗，英国管治开始（7段） 今昔纵比：156年前，英国升旗与今日降旗的对比 “恰好构成这个‘日落仪式’的背景”（5段）“雨越下越大”（6段）“降下了米字旗”（8段） 8-9 时间：子夜时分 事件：中英香港政权交接仪式上的易帜，米字旗在香港最后一次降下（第三次降旗），五星红旗升起 英国对香港殖民地统治长达一个半世纪（8段） 横向对比：英国米字旗与中国五星红旗的对比 “最为世人瞩目”（9段）“冉冉升起”（9段）“从此恢复”（9段） 10-11 时间：7月1日0时40分 地点：南海 事件：查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港 米字旗插上港岛的时间（7段），英国管制香港的精确时间（8段） 今昔纵比：英国过去“从海上来”，如今“从海上去” “很快消失”（10段）“大英帝国从海上来，又从海上去”（11段） 3.这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出本文融合在现实场景中的背景材料，对比维度是什么？这样写有什么好处？ 4.作者在记述香港回归的事实时，为什么要穿插相关的历史背景材料？历史与现实相交织，有何意义？ ①对现实场景起到补充作用。（内容） 现实场景是文章的主要内容，每一则背景材料的引入都对应一个现实场景，它们融合在一起，丰富了文章内容。 ②与现实场景形成对比，深化文章主旨。（主题） 对历史背景的介绍，暗示了当时中国国力弱小。将历史与现实放在一起进行对比，体现了中国国力的增强，表现了作者的民族自豪感。 ③增强文章的表现力。（效果） 背景材料的插入，让历史与现实以镜头交错的方式出现，使读者产生强烈的历史纵深感，增强了文章的感染力。 任务三 品读明情 挖掘新闻细节，感知情感表达 提示：可以从标题、环境烘托、细节描写、结语等角度挖掘作者的情感。 2.环境烘托——“雨” “英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭院。”（2段） “此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：‘英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。’”（6段） 烘托气氛。表现英国殖民者离开香港的灰头土脸，反衬中国人民对香港回归的自豪。 1.标题——《别了，“不列颠尼亚”》 《别了，“不列颠尼亚”》 VS 《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》 倒装句式，突出“别了”，强调长达一个半世纪的英国殖民统治彻底终结，隐含对香港回归的喜悦之情和民族自豪之情。 3 运用一语双关的表现手法，不列颠尼亚号不仅指英国王室皇家游轮，也指英国的殖民统治，意味深长，具有独特性。 2 运用借代的修辞手法，以不列颠尼亚代指英国或英国的殖民统治，十分巧妙，形象地宣告了英国统治的终结。 1 含蓄、耐人寻味 直接、明确 3.细节描写 “4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆。”（3段） “停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”（5段） “……在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。”（8段） “在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。”（9段） 4.结语 “大英帝国从海上来，又从海上去。” 短短13个字，用了对比手法，却有无穷的意蕴：当年耀武扬威地来，而现在黯然落寞离去。这其中有现实场景——1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。有历史的轮回——“从海上来”标志着英国对香港殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。 作者没有用任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的叙述中，中国人民的自豪之前溢于言表。 课堂总结 1997年7月1日，是一个值得载入史册的日子。《别了，不列颠尼亚》选择英方撤离这样一个角度，把末代港督乘英国皇家游轮“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史背景中，通过对告别仪式的现场描述和156年的沧桑回顾，体现出香港回归的划时代的重大历史意义。表达了作者对中国政府恢复对香港行使主权无比欣喜、自豪之情，反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求。 我们同样期待，宝岛台湾早日“回家”！ 这篇新闻在众多新闻稿中独胜一筹，曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。你认为它获奖的原因有哪些？ 选材角度新颖。标题一语双关，独具匠心。 1. 观察视角独特。挑选富有象征意义的关键场景。 2. 新闻现场与历史交织的纵深感。 3. 客观陈述中隐含着丰富的情感。 4. 恰到好处运用对比手法，国人的喜悦之情跃然纸上。 5. 课堂作业 重温激动时刻！香港回归祖国25年间的“首次”瞬间。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $