第2练 建筑模数与标准化 浙江省（单独招生考试）《建筑构造》（高教版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生考试）《建筑构造》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法。 本卷是浙江省（单独招生考试）《建筑构造》（高教版）一课一练的第2练，内容为：建筑模数、基本模数与模数协调。 浙江省（单独招生考试）一课一练 《建筑构造》（高教版） 第2练 建筑模数与标准化 一、单项选择题 1. 下列说法正确的是（ ） A. 标志尺寸=构造尺寸 B. 标志尺寸=构造尺寸+缝隙尺寸 C. 实际尺寸=构造尺寸 D. 实际尺寸=构造尺寸+误差 【答案】B 【解析】标志尺寸是用以标注建筑物定位轴线或构配件安装定位的尺寸，通常由构造尺寸加上缝隙尺寸确定。因此，标志尺寸=构造尺寸+缝隙尺寸，选项B正确。实际尺寸是构件生产或施工完成后的实测尺寸，会因施工误差与构造尺寸存在差异，不能直接等同于构造尺寸，也不能简单表示为构造尺寸加误差。 2. 建筑模数是指什么？（ ） A. 建筑材料的尺寸标准 B. 建筑设计中的尺寸单位 C. 建筑构件的标准化尺寸系列 D. 建筑施工中的测量工具 【答案】C 【解析】建筑模数是指建筑构件的标准化尺寸系列，用于实现建筑设计的模数化和标准化。 3. 图中尺寸E是单层厂房山墙处的抗风柱的柱距，宜采用扩大模数15M数列，下列数值不能采用的是（ ） A. 5m B. 4.5m C. 6m D. 7.5m 【答案】A 4. 标志尺寸、构造尺寸和实际尺寸之间的关系是？（ ） A. 标志尺寸 ≥ 构造尺寸 ≥ 实际尺寸 B. 构造尺寸 = 实际尺寸 > 标志尺寸 C. 标志尺寸 > 构造尺寸 > 实际尺寸 D. 三者之间没有必然关系 【答案】A 【解析】标志尺寸是设计图中的尺寸，构造尺寸是构件的实际尺寸，实际尺寸是施工完成后测量的尺寸。由于施工误差等因素，实际尺寸可能小于构造尺寸，而构造尺寸则必须满足或小于标志尺寸。 5. 建筑中的定位轴线是指（ ） A. 用来指示建筑主要方向的线 B. 用于测量建筑尺寸的线 C. 指示建筑物体高度的线 D. 用来确定建筑构件位置的线 【答案】D 【解析】定位轴线是建筑设计中用来确定建筑构件位置和布局的辅助线，有助于确保建筑结构的准确性。 二、填空题 6. 我国现行《建筑模数协调标准》规定的基本模数数值为______。 【答案】100mm 【解析】我国现行《建筑模数协调标准》规定，基本模数以M表示，数值为100mm。基本模数是建筑模数协调的基础，建筑物、构配件和设备等的有关尺寸应尽可能采用基本模数或扩大模数。因此，本题填100mm。 7. 建筑模数是选定的标准尺寸单位，作为建筑物、构配件、设备等尺寸相互协调的基础，我国采用的基本模数数值为______mm，符号为______。 【答案】① 100 ② M 【解析】我国采用的基本模数为100mm，符号为M。基本模数是建筑物、构配件和设备等尺寸相互协调的基础，因此两空分别填写100和M。 8. 建筑标准化与模数协调的应用，能够实现建筑构件尺寸的______和______，从而提高设计和施工效率，减少材料浪费。 【答案】① 统一 ② 协调 【解析】建筑标准化与模数协调通过统一和协调建筑构件的尺寸，使构件之间具有良好的互换性和配套性，便于设计、生产、运输和施工，从而提高工作效率，减少材料浪费。因此两空分别填统一和协调。 9. 构造尺寸加上______等于标志尺寸。 【答案】缝隙尺寸 【解析】标志尺寸是用于标注建筑物定位轴线或构配件安装定位的尺寸，通常等于构造尺寸与缝隙尺寸之和。因此，构造尺寸加上缝隙尺寸等于标志尺寸。 三、综合应用题 10. 某装配式公共建筑采用标准化设计，平面为正方形，结构网格沿两个方向均划分为3个6000 mm×6000 mm的柱网。每个柱网铺设宽度为1200 mm、长度为6000 mm的预制楼板，且每块楼板只跨一个柱网。已知基本模数M为100 mm，扩大模数采用3M、6M、12M、15M、30M和60M。施工单位拟将主要柱网尺寸改为5800 mm，以增加室内净尺寸。根据建筑模数与标准化要求，回答下列问题：（1）计算该建筑的纵向总轴线尺寸、横向总轴线尺寸、建筑轴线面积，以及每个柱网和整层所需预制楼板的数量。（2）判断6000 mm、1200 mm和建筑总轴线尺寸是否符合模数协调要求，并分别说明其对应的模数关系。（3）分析将主要柱网尺寸改为5800 mm是否合理，并提出更合适的标准化改进措施。 【答案】（1）纵向总轴线尺寸：3×6000＝18000 mm＝18 m；横向总轴线尺寸：3×6000＝18000 mm＝18 m；建筑轴线面积：18×18＝324 。每个柱网所需楼板数：6000÷1200＝5块；整层柱网数：3×3＝9个；整层楼板数：5×9＝45块。（2）6000 mm＝60M，属于60M扩大模数；1200 mm＝12M，属于12M扩大模数；18000 mm＝180M＝3×60M，符合模数协调要求。（3）5800 mm＝58M，虽符合基本模数，但不属于规定的扩大模数，不利于主要结构网格、构配件尺寸和预制楼板的标准化。宜保留6000 mm柱网，通过调整墙体厚度、隔墙位置或装修做法满足室内净尺寸要求。 【解析】（1）按柱网数量逐段计算总尺寸，再用长度相乘求面积；楼板数量按柱网跨度除以板宽，并乘以柱网总数。（2）建筑主要尺寸宜采用扩大模数，6000 mm和1200 mm分别对应60M和12M。（3）5800 mm虽为整数基本模数，但不利于扩大模数协调和构件统一，宜采用6000 mm标准柱网。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生考试）《建筑构造》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法。 本卷是浙江省（单独招生考试）《建筑构造》（高教版）一课一练的第2练，内容为：建筑模数、基本模数与模数协调。 浙江省（单独招生考试）一课一练 《建筑构造》（高教版） 第2练 建筑模数与标准化 一、单项选择题 1. 下列说法正确的是（ ） A. 标志尺寸=构造尺寸 B. 标志尺寸=构造尺寸+缝隙尺寸 C. 实际尺寸=构造尺寸 D. 实际尺寸=构造尺寸+误差 2. 建筑模数是指什么？（ ） A. 建筑材料的尺寸标准 B. 建筑设计中的尺寸单位 C. 建筑构件的标准化尺寸系列 D. 建筑施工中的测量工具 3. 图中尺寸E是单层厂房山墙处的抗风柱的柱距，宜采用扩大模数15M数列，下列数值不能采用的是（ ） A. 5m B. 4.5m C. 6m D. 7.5m 4. 标志尺寸、构造尺寸和实际尺寸之间的关系是？（ ） A. 标志尺寸 ≥ 构造尺寸 ≥ 实际尺寸 B. 构造尺寸 = 实际尺寸 > 标志尺寸 C. 标志尺寸 > 构造尺寸 > 实际尺寸 D. 三者之间没有必然关系 5. 建筑中的定位轴线是指（ ） A. 用来指示建筑主要方向的线 B. 用于测量建筑尺寸的线 C. 指示建筑物体高度的线 D. 用来确定建筑构件位置的线 二、填空题 6. 我国现行《建筑模数协调标准》规定的基本模数数值为______。 7. 建筑模数是选定的标准尺寸单位，作为建筑物、构配件、设备等尺寸相互协调的基础，我国采用的基本模数数值为______mm，符号为______。 8. 建筑标准化与模数协调的应用，能够实现建筑构件尺寸的______和______，从而提高设计和施工效率，减少材料浪费。 9. 构造尺寸加上______等于标志尺寸。 三、综合应用题 10. 某装配式公共建筑采用标准化设计，平面为正方形，结构网格沿两个方向均划分为3个6000 mm×6000 mm的柱网。每个柱网铺设宽度为1200 mm、长度为6000 mm的预制楼板，且每块楼板只跨一个柱网。已知基本模数M为100 mm，扩大模数采用3M、6M、12M、15M、30M和60M。施工单位拟将主要柱网尺寸改为5800 mm，以增加室内净尺寸。根据建筑模数与标准化要求，回答下列问题：（1）计算该建筑的纵向总轴线尺寸、横向总轴线尺寸、建筑轴线面积，以及每个柱网和整层所需预制楼板的数量。（2）判断6000 mm、1200 mm和建筑总轴线尺寸是否符合模数协调要求，并分别说明其对应的模数关系。（3）分析将主要柱网尺寸改为5800 mm是否合理，并提出更合适的标准化改进措施。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $