一亿有多大 活动二 1亿有多大（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年四年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

1亿有多大

活动二     1亿有多大

【教学内容】

教材第25～26页相关内容。

【核心素养目标】

1.从长度、质量、时间等多维度进一步感知1亿有多大，将抽象

数字转化为可感知的生活量，建立对大数的直观认知。

2.继续体会“由局部推算出整体”的研究方法，进一步提升运算能力与合情推理能力。

3.在提出问题—分析问题—得出结论的过程中，积累数学活动经验，体验与他人合作、交流的快乐，增强探索数学的兴趣。

【重点难点】

重点：进一步感知1亿有多大。

难点：继续体会“由局部推算出整体”的研究方法。

【教学过程】

一、提出问题

师：上节课我们是通过推算1亿张纸的高度来感受1亿的大小，除此之外你还能想到什么方法来感受1亿的大小吗？

学生思考，然后举手汇报：

预设1：1亿粒大米有多重？

预设2：1秒写1个字，写1亿个字要用多久？

……

二、分析问题

师：怎样解决你提出的问题呢？先想一想，再举手回答。