第8课 同学相伴 第二课时（教学课件）道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件围绕“同学相伴”展开，通过“快乐时光盒”让学生分享学习、玩耍等快乐往事建立情感连接，再以“没有同伴岛”对比失去同伴的孤单，最后用“能量站”大雁案例深化互助认知，形成从体验到理解的学习支架。 其亮点在于情境体验与案例融合，“快乐时光盒”分享培养健全人格（理解关爱他人），“大雁互助”“红军长征”案例强化道德修养（团结友爱）和责任意识（集体担当）。采用小组讨论、故事教学等方法，结合“成长收获”小结与评价表，助力学生情感内化与行为转化，教师可直接使用结构化活动提升教学效果。

统编版五四制2024·道德与法治三年级上册·第三单元 《我们在一起》第2课时 第二课时核心素养目标及重难点 快乐时光盒 没有同伴岛 同学相伴能量岛 让我们先去快乐时光盒找寻同学相伴的记忆吧。 活动要求： 学生以小组为单位，轮流分享“和同学在一起最快乐的一件事”，每组推选1-2名代表在全班分享。 活动一：同学相伴忆往事 学习的快乐 活动一：同学相伴忆往事 玩耍的乐趣 活动一：同学相伴忆往事 合作的默契 运动场上，我们一起拼搏努力。 活动一：同学相伴忆往事 分享的喜悦 活动一：同学相伴忆往事 周末，我和同学们一起参加了“交通安全我知道”的社区实践活动，我们不仅参与了很多好玩的活动，还懂得了很多交通安全知识呢。 我和同学们一起去参观科技馆，不仅收获了快乐,还学到了课本上没有的知识。 活动一：同学相伴忆往事 同学相伴的日子，留下了许多难忘的（时刻）。这其中，有学习的（快乐）、玩耍的（乐趣）、分享的（喜悦）、合作的（默契）…… 同学相伴快乐多 1 快乐时光盒 同学相伴能量岛 假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？一起去看看吧。 没有同伴岛 假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？ 一个人的时候，就是看电视、玩手机、看画报、看书、写作业…… 假如没有同学们的陪伴，我的生活会很孤单。遇到不会做的题目，也没有人可以和我一起讨论。 两个人可以下棋、打羽毛球、打乒乓球、谈心、背书…… 两个人以上可以打篮球、踢足球、玩游戏等，有这么多丰富多彩的游戏玩，真的很快乐。 活动二：同学相伴真重要 失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有快乐。 活动二：同学相伴真重要 阅读角 与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起…… 活动二：同学相伴真重要 如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。 离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？ 活动二：同学相伴真重要 也许小“1”来到花园里， 看到美丽的花儿都开了，他想赞美一番，于是他开始唱：111 111. 小“1”来到校园里,看到 ， 他想赞美一番，于是他开始唱： 小“1”来到树林里,看到 ， 他想赞美一番，于是他开始唱： 小“1”来到大海边,看到 ， 他想赞美一番，于是他开始唱： … … 活动二：同学相伴真重要 我们（每个人）如同一个个（小音符），组合成的（班集体）就是一首美妙动听的（乐曲）。个体（不可以）离开集体。 温情的大雁 活动三：同学相伴能量大 这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。 2、当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？ 大雁是一种非常团结的动物，它们知道，在一个集体中要关心队友。当有队友生病或受伤时，就会有其他大雁去照顾它、陪伴它，直到和它一起赶上“大部队”，绝不让一个队友掉队。 1、大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？ 活动三：同学相伴能量大 快乐时光盒 同学相伴能量岛 同学相伴，彼此帮助，产生巨大能量，让我们一起去了解一下吧。 没有同伴岛 小组讨论： 从大雁身上，我们能够学到些什么呢？ 照顾他人，不计较得失。 分工明确，友好沟通。 真诚相待，互相帮助。 不离不弃，团结友爱。 在集体生活中，我们要学习大雁的精神，同学之间互帮互助，互相关心，友好沟通，团结友爱，绝不落下一个人。在这样的集体中生活，我们一定特别幸福！不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学“落下”让我们在这个班集体中一起努力，共同进步。 活动三：同学相伴能量大 1、班里的小康生病住院了，老师说，他可能有一个多月的时间都来不了学校学习了。你会…… 2、班里的小乐、小涵和小涛三名同学的数学成绩很差，老是拖班里后腿，他们觉得难过极了。你会…… 3、每次上体育课时，悦悦因为身体比较弱，总是气喘吁吁地跑在最后。你会…… 同学之间、朋友之间，当遇到困难的时候，应该尽自己的能力去帮助别人、关爱别人，不能让集体中的任何一人掉队，这样不仅增进了朋友和同学之间的友情，也会让自己收获更多快乐。 帮助他补习功课 不排斥他们、不冷落他们、帮助他们 安慰她、鼓励她 假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？ 活动三：同学相伴能量大 红军长征的故事：生死相托的战友情谊 在雪山草地的绝境中，红军将士用生命践行着 “不抛弃、不放弃” 的誓言。红四方面军战士罗玉琪在草地掉队后，与二三十名伤员躺倒在地，李副连长背着红小鬼找到他们时，严厉呵斥：“起来！要咬紧牙关赶上去！” 他冒险猎获山羊给大家充饥，自己却躲在一旁吃野菜，最后将仅存的羊肝留给重伤员 。类似场景在过雪山时更为普遍：老红军谢元珍陷入齐胸深的泥潭，一位骑马干部伸手将他拽出，却连姓名都未留下；夜晚宿营时，年轻战士主动睡在湿草地，把干燥处让给伤病员 。 更令人动容的是担架队的坚守。湘江战役后伤员激增，收容队队长方槐多次充当担架队员，甚至将自己的马让给伤员。他回忆说：“抬担架的民夫跑了，我们就自己抬，有时一天要走七八十里山路。” 这种生死相扶的情谊，让无数濒临绝境的战士重新站起 。 活动三：同学相伴能量大 荀巨伯不弃友人 活动三：同学相伴能量大 同学们，我们班是一个集体，一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互相帮助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学落下。让我们携起手来，在这个班集体中一起努力，共同进步。 小结：大雁的群体意识，让我们体会到同伴之间互帮互助的重要性，动物大雁都知道，在一个团队里要关心其他队友，即使有其他队友生病了，也会有两只雁自行留下照顾它，陪伴它，帮助它，直到和它一道赶上大部队，决不让一个队友落下。我们也要像大雁学习，不让我们班集体中的任何一位同学“落下”。 生活在集体中，有同学相伴是一件多么快乐的事！希望大家都能够关心、帮助、陪伴、包容、接纳、理解、鼓励、提醒身边的同伴，为创建充满爱的集体贡献自己的一份力量。 “快乐时光盒”：感受相伴价值 ” 快乐相伴：分享快乐，分担困难，不孤单； 个人与集体：像音符和乐谱，缺一不可； 互助精神：学大雁，互陪伴，共成长。 我们的成长收获 歌曲欣赏：阳光洒满校园 评价维度 评价内容 学生自评 小组互评 课堂参与 积极参与 游戏、小组讨论等活动，主动分享观点（如提出合作策略、表达感受） 互助行为 主动帮助同学解决困难，分享帮助经历 情感体验 能感受到同学相伴的快乐，在 "感谢同学" 环节表现出真诚情感 星级标准：★★★★★（优秀）、★★★★☆（良好）、★★★☆☆（合格）、★★☆☆☆（待改进） 学习评价表 板书设计 谢谢观看 Lavf58.45.100 HDScreenRecorder Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf59.27.100 $