第19练 声波、多普勒效应《物理（化工农医类）》（高教版）《一课一练》(原卷版+解析版)

**基本信息** 中职物理同步练《一课一练》（声波及其应用），以“基础-应用”分层设计，通过选择、填空、解答题递进巩固声波产生与传播、多普勒效应等核心知识点，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|声波产生、传播介质、分类等单一知识点|选择题（1-8题）直接考查概念，填空题（9-12题）强化核心公式与规律记忆| |应用层|波速波长频率关系计算、多普勒效应现象解释|解答题（13-14题）结合化工农医情境，提升科学推理与问题解决能力|

编写说明：《物理（化工农医类）》高教版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《物理（化工农医类）》（高教版） 主题三 声波及其应用 第19练 声波、多普勒效应 一、选择题 1．用橡皮锤敲击音叉，音叉发声的直接原因是音叉（　　） A．温度升高 B．发生振动 C．质量减小 D．位置不变 2．把正在响铃的闹钟放入逐渐抽去空气的玻璃罩内，铃声会逐渐减弱。这说明声波传播（　　） A．只需要声源 B．不需要物质 C．需要介质 D．只需要光线 3．频率为 的声波属于（　　） A．次声波 B．可闻声波 C．超声波 D．电磁波 4．声波的波速为 、波长为 、频率为 ，三者关系正确的是（　　） A． B． C． D． 5．声波在空气中向前传播时，空气质点（　　） A．随声波一直向前移动 B．在平衡位置附近振动 C．始终静止不动 D．运动到声源处 6．同一声源发出的声波由空气进入水中时，保持不变的物理量通常是（　　） A．波速 B．波长 C．频率 D．传播距离 7．救护车鸣笛并向路边观察者驶近时，观察者听到的音调通常（　　） A．升高 B．降低 C．先消失 D．保持不变 8．固定频率的害虫振翅声源逐渐远离监测器时，监测器接收到的频率将（　　） A．变为零 B．先增后减 C．升高 D．降低 二、填空题 9．声音是由物体的________产生的；发出声波的物体叫声源。 10．声波可以在气体、液体和固体中传播，但不能在________中传播。 11．波速、波长和频率的关系式为________。 12．声源与接收者相互靠近时，接收到的声波频率变________。 三、解答题 13．某化工管道声学检测器发出频率为 的声波，声波在管内气体中的传播速度为 。求该声波的波长。 14．一辆装有固定频率报警器的农用运输车先驶近路边工作人员，经过其身旁后再驶离。说明工作人员听到的报警声音调怎样变化，并指出报警器实际振动频率是否改变。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：《物理（化工农医类）》高教版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《物理（化工农医类）》（高教版） 主题三 声波及其应用 第19练 声波、多普勒效应 一、选择题 1．用橡皮锤敲击音叉，音叉发声的直接原因是音叉（　　） A．温度升高 B．发生振动 C．质量减小 D．位置不变 【答案】B 【详解】声音由物体的振动产生，音叉振动时带动周围空气振动。 2．把正在响铃的闹钟放入逐渐抽去空气的玻璃罩内，铃声会逐渐减弱。这说明声波传播（　　） A．只需要声源 B．不需要物质 C．需要介质 D．只需要光线 【答案】C 【详解】空气逐渐减少时声音变弱，说明声波传播需要介质，不能在真空中传播。 3．频率为 的声波属于（　　） A．次声波 B．可闻声波 C．超声波 D．电磁波 【答案】A 【详解】教材给出人耳可闻声的频率范围约为 到 ， 低于该范围，是次声波。 4．声波的波速为 、波长为 、频率为 ，三者关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】波速等于波长与频率的乘积，即 。 5．声波在空气中向前传播时，空气质点（　　） A．随声波一直向前移动 B．在平衡位置附近振动 C．始终静止不动 D．运动到声源处 【答案】B 【详解】声波传递振动形式和能量，介质质点只在平衡位置附近振动，不随声波整体向前移动。 6．同一声源发出的声波由空气进入水中时，保持不变的物理量通常是（　　） A．波速 B．波长 C．频率 D．传播距离 【答案】C 【详解】声波频率由声源决定；进入另一介质后波速和波长可以改变，频率保持不变。 7．救护车鸣笛并向路边观察者驶近时，观察者听到的音调通常（　　） A．升高 B．降低 C．先消失 D．保持不变 【答案】A 【详解】声源与观察者相互靠近时，观察者接收到的声波频率升高，音调升高。 8．固定频率的害虫振翅声源逐渐远离监测器时，监测器接收到的频率将（　　） A．变为零 B．先增后减 C．升高 D．降低 【答案】D 【详解】声源和接收器相互远离时，接收到的频率降低，这是多普勒效应。 二、填空题 9．声音是由物体的________产生的；发出声波的物体叫声源。 【答案】振动 【详解】一切声音都由物体振动产生。 10．声波可以在气体、液体和固体中传播，但不能在________中传播。 【答案】真空 【详解】声波是机械波，传播需要介质。 11．波速、波长和频率的关系式为________。 【答案】 【详解】波速等于波长乘频率。 12．声源与接收者相互靠近时，接收到的声波频率变________。 【答案】高 【详解】相互靠近时接收频率升高。 三、解答题 13．某化工管道声学检测器发出频率为 的声波，声波在管内气体中的传播速度为 。求该声波的波长。 【答案】波长为 。 【详解】由 得 。 14．一辆装有固定频率报警器的农用运输车先驶近路边工作人员，经过其身旁后再驶离。说明工作人员听到的报警声音调怎样变化，并指出报警器实际振动频率是否改变。 【答案】驶近时听到的音调较高，驶离时听到的音调较低；报警器本身的振动频率不变。 【详解】运输车与工作人员相互靠近时，工作人员接收到的声波频率升高；相互远离时，接收到的频率降低。这是相对运动引起的多普勒效应，声源自身的振动频率没有改变。 学科网（北京）股份有限公司 $