（教学课件）第2单元 6 秋天的雨（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年三年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕《秋天的雨》，以“秋姑娘的钥匙”情境导入，通过初读标段、圈生字，分层字词学习（轻声、翘舌音等），再读梳理秋雨特点，借助“抓小雨滴”游戏、生字比较、仿写支架等，构建从整体到细节的学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，如词语按读音分类学习，“五彩缤纷”通过圈画颜色词、想象画面理解，仿写句子培养创造思维。采用情境教学与读写结合，助力学生提升语感与表达能力，也为教师提供清晰教学路径。

新课导入 大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。今天，我们一起走进秋天，感受秋天的雨。 秋 的 雨 天 第一课时 6 读一读：正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。 标一标：标出自然段序号。 圈一圈：圈出难读或难理解的生字、新词。 初读课文 一枚 yào shi bīn méi jú yóu 梨香 lí 勾住 喇叭 ɡōu lǎ bā 轻声 前鼻音 钥匙 缤纷 邮票 橘子 词语学习 shuǎnɡ pín 频频 翘舌音 凉爽 钥 阴 匙 是 缤 宾 勾 钩 枚 牧 喇 刺 生字比较 “喇”中间的部件是封口的。 读音相近，又包含字形 yào yīn méi mù lǎ cì shi shì bīn bīn ɡōu ɡōu 字相近 钥匙 缤纷 一枚 频频 凉爽 勾住 喇叭 梨香 抓小雨滴 邮票 橘子 读一读：有感情地朗读课文。 想一想：秋天的雨是怎样的呢? 画一画：用“____”画出写秋雨的句子。 聊一聊：课文从哪几个方面写了秋天的雨？ 再读课文 ① ② ③ ④ ⑤ 每段的主要意思出现在每段开头的第一句话，这样的句子叫总起句。 秋天的雨是怎样的呢？ 课文从哪几个方面描写了秋天的雨？ 整体感知 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味 吹起了金色的小喇叭 秋天的色彩 丰收的景象 动植物准备过冬 秋天的雨，打开秋天的大门。 丰收的歌 欢乐的歌 ① ② ③ ④ ⑤ ①秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋雨的特点 秋雨润物细无声的特点 说说“钥匙”是什么意思？ 细读感悟 钥匙 联系生活实际: 钥匙是人们生活中的一种常用的开锁工具。 联系下文:秋雨一下 ，秋天就来到，秋天的雨仿佛是打开秋天大门的钥匙。 运用比喻，把秋雨比作打开秋天大门的钥匙，告诉我们秋雨到来就表示秋天的来临。 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”？ 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 声音要轻一些，给人以轻松舒服的感觉。 朗读指导 读准字音，认真观察每个字的结构和各个部分在田字格中的位置。 liánɡ 凉 xìnɡ 杏 méi 枚 piào 票 shuǎnɡ 爽 jǐ 挤 zhēnɡ 争 pín 频 ɡōu 勾 yóu 油 wā 挖 会写生字 左右结构 上下结构 镶嵌结构 半包围结构 yóu 邮 菊 jú “木”横短竖正。“攵”横画靠上撇下部起笔，下撇靠横画左端起笔，撇捺舒展。 头部宜小，两撇向笔画平行。三个横向笔画均匀、中横较长要向右要出头。 “步”竖画正直，中横左伸，下竖与上竖大致相对。左下部分不要写成 “少”，“页”下框端正，撇画居中。 笔画较多，先写 “大”，再写里面的四个 “×”，最后写捺。 同学们，这节课我们阅读了《秋天的雨》这篇课文，并重点学习了第1个自然段，在本节课的学习中我们明确了找段落中心句可以帮助我们理解课文，下节课我们再继续去欣赏秋天的雨吧！ 课堂小结 课后作业 熟读课文，把文中你喜欢的词语和句子抄录在摘抄本上，多读几遍。 在田字格中把本课的生字词各抄写两遍。 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味 吹起了金色的小喇叭 秋天的色彩 丰收的景象 动植物准备过冬 复习导入 课文从哪几个方面描写了秋天的雨？ 第二课时 秋天的雨，打开秋天的大门。 丰收的歌 欢乐的歌 ① ② ③ ④ ⑤ 读一读：自由朗读第2自然段，边读边想象画面。 圈一圈：用“ ○ ”圈出描写秋天颜色的词语。 聊一聊：你喜欢这一自然段中的哪些句子？原因是什么？ 秋天的色彩 细读感悟 ②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 五彩缤纷 描写秋天颜色的词语有哪些？ 哪个词语把这些颜色概括起来了？ 颜色繁多 你是如何理解“五彩缤纷”的？ 近义词： 五颜六色 红色 黄色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷 银杏树 枫树 田野 果树 菊花仙子 想象画面 朗读句子，想象画面，借助插图，进一步理解“五彩缤纷”的意思。 遇到不懂的、难理解的词语，可以先读读下文，边读边想象画面。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 、 读得舒缓些 把银杏叶比作了扇子，写出了银杏叶的形状。 你喜欢这一自然段中的哪些句子？说说喜欢的原因。 黄黄的叶子像一把 把小扇子， 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 、 把枫叶想象成邮票，特别形象。 读慢一些。“飘”与风有关系，所以右边是“风”。 红红的枫叶像一枚枚邮 票， 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 把“田野”想象成“海洋”，非常合理，写出了田野的大。 田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 果实之多 把“你挤我碰”“争着”这些词语对秋天的果实进行了拟人化的描写。 读起来更有味道，读得轻快活泼一些。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 “频频点头”是指菊花在秋风秋雨中摇曳，写出了菊花美丽姿态。 朗读时可以想象着动态画面，读得轻快一些。 “五彩缤纷”除了说明颜色多，还包含什么呢？ （色彩绚丽丰富，给人生机勃勃的感觉） 秋天的雨还会把什么颜色给了谁? 它把 给了 ， 像 。 秋天具有代表性的事物+颜色+像什么+词语 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一个个手掌，拍啊拍啊，拍出了秋天优美的旋律。 仿写句子 秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把 给了 ，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 给了 ，红红的枫叶像 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 是给 的，看，田野像 。 是给 的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 得到的颜色就更多了， 、 、 ……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 你能根据下列图片，背诵第2自然段吗？ 引导背诵 秋天的雨除了有五彩缤纷的颜色，还藏着迷人的气味。 丰收的景象 读一读：自由朗读第3自然段。 圈一圈：用“ □ ”圈出描写秋天气味的词语。 想一想：如果此时你在果园里，你还能闻到哪些气味？ 细读感悟 ③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 描写秋天气味的词语有哪些？ 想象一下，如果此时你在果园里，你还能闻到哪些气味？ 小朋友的脚，常被那香味勾住。句中“勾住”指（ ） A.小朋友常被带有香味的果树绊住脚。 B.水果好闻的香味吸引了小朋友。 C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。 B 词语理解 你听，秋天的雨还吹起了小喇叭。 动植物准备过冬 细读感悟 读一读：自由朗读第4自然段，边读边想象画面。 画一画：用“ ”画出描写动植物准备过冬的语句。 说一说：说说自己最喜欢哪一处描写。 ④秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 描写动植物准备过冬的语句有哪些？ 想象动植物们准备过冬的模样，读出它们的可爱。 把动植物当作人来写，它们造房子、找粮食、穿衣裳，就像生活的场景，让我们看到了一个活跃、忙碌的秋天。 ⑤秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 表达了作者喜秋、赞秋的情感。 这节课我们跟随秋雨的脚步，打开了秋天的大门，让我们看到了一个怎样的秋天呢？ 有感情地朗读，读出欢快、欢乐的语气。 本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。 主题概括 五彩缤纷 好闻的气味　　 吹起喇叭 秋 天 的 雨 总起：秋天的雨是一把钥匙 总结：带来了丰收、欢乐的歌　 分述 美丽 丰收 欢乐 结构梳理 读一读： 课本后面的阅读链接《太阳时钟》。 想一想： 短文和《秋天的雨》有什么相同和不同之处？ 阅读拓展 相同点： 都是描写秋天，都写了秋天的动物和植物。部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。 不同点： 《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景；《太阳时钟》主要描写了动植物在过冬前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更为优美，充满了作者对秋天的喜爱、赞美之情；《太阳时钟》语言相对平实，旨在让我们了解一些自然知识。 课后作业 背诵第2自然段。 仿照例句写句子。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 Baptism Paul Cardall Primary Worship, track 1, disc 0 Blues 220539.42 $