2.2 化学平衡常数 课件-2026-2027学年高二上学期化学鲁科版选择性必修1
2026-09-08
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普通
摘要:
该高中化学课件聚焦化学平衡常数,通过复习化学平衡状态的特征及判断方法,结合“思”“悟”环节回顾旧知,再以表格数据引导学生认识平衡常数概念,构建复习到新知的学习支架。
其亮点是以问题驱动和实例分析为特色,通过不同反应的平衡判断表格及“悟”中判断题,培养科学思维与化学观念,帮助学生建立平衡常数书写及应用的思维模型,教师可直接用于结构化教学,提升课堂效率。
内容正文:
鲁科版.选必1.第2章第2节.第1课时
化学平衡常数
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1
核心素养 发展目标
1.通过化学平衡状态时的浓度数据分析,认识化学平衡常数的概念,并能分析推测其相关应用。
2.建立化学平衡状态判断方法及平衡常数表达式书写的思维模型。
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2
01.化学平衡状态及判断
02.认识化学平衡常数
03.平衡常数的意义及应用
04.本课总结&作业
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3
PART 01(复习)
化学平衡状态及判断
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4
化学平衡状态的特征?
提示:逆→等→动→定→变
化学平衡状态的判断方法?
提示:
1.直接判断
2.间接判断
化学平衡状态?
思
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5
1.化学平衡状态
在一定条件下可逆反应进行到一定程度时,反应物和反应产物的组成(浓度、百分含量)不再 而变化,正反应速率和逆反应速率相等的状态。
2.化学平衡状态的特征
随时间的延续
可逆反应
浓度
百分
含量
动态
=
≠
改变
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3.平衡状态的判断方法
(1)直接判据——定义法
(2)间接判据——“变量不变”时即为平衡
当反应过程中变化的量不再改变时,化学反应达到平衡状态,即反应前后始终不变的量不能作为判据。
化学计量数
不同方向
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7
悟
(1)在化学平衡建立过程中,v正一定大于v逆
(2)化学平衡状态是一定条件下可逆反应进行到最大限度的结果
(3)化学反应达到化学平衡状态后反应物和反应产物的浓度相等
×
√
×
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8
悟
N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) H2(g)+I2(g)⥫⥬2HI(g) C(s)+CO2(g)⥫⥬2CO(g)
①混合气体的总质量m总 _______ _______ ___
②混合气体的总物质的量n总 ___ _______ ___
③混合气体的密度ρ _______ _______ ___
④体系的压强p ___ ________ ___
⑤混合气体的平均摩尔质量 ___ ________ ___
在恒温恒容条件下,下列三个可逆反应的某些“量”不再随时间改变时,判断是否一定达到了平衡状态。
不一定
不一定
是
是
不一定
是
不一定
不一定
是
是
不一定
是
是
不一定
是
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9
PART 02(新知)
认识化学平衡常数
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10
54.51
54.62
54.21
54.08
54.42
思
平衡常数的概念?
平衡常数的表达式?
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11
1.平衡常数的概念
在一定温度下,一个可逆反应达到化学平衡时,体系内反应产物浓度幂(以其化学计量数为幂)之积与反应物浓度幂之积的比值就是一个常数,叫做该反应的化学平衡常数,简称平衡常数,用符号K表示。
2.平衡常数表达式
对于一般的可逆反应:
aA(g)+bB(g)⥫⥬cC(g)+dD(g)
K= 。
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12
悟
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13
书写平衡常数表达式的注意事项
(1)对于有纯固体或纯液体参与的反应,纯固体或纯液体不列入化学平衡常数的表达式中。
(2)对于某一化学反应,K的表达式不是唯一的,取决于化学方程式的系数。
①K与化学计量数等倍扩大或缩小成幂指数关系。
②对于给定的化学反应,正、逆反应的平衡常数互为倒数。
③若两反应的平衡常数分别为K1、K2,则:
a.若两反应相加,则总反应的平衡常数K=K1·K2
b.若两反应相减,则总反应的平衡常数K=
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PART 03
平衡常数的意义及其应用
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15
1.影响化学平衡常数的因素
(1)内因:反应物本身的性质,同一温度下,不同的反应化学平衡常数不同。
(2)外因:同一化学反应,平衡常数与浓度、压强 ,与温度有关,升高温度,吸热反应的平衡常数 ,反之减小。
无关
增大
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16
悟
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2.意义及应用
(1)判断可逆反应进行的程度
平衡常数的大小反映了化学反应 (即反应限度)。
可能进行的程度
K值 <10-5 10-5~105 >105
反应程度 很难进行 可逆 进行得较完全
越大
完全
越小
不完全
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(2)判断可逆反应是否达到化学平衡状态及反应进行的方向
对于可逆反应:mA(g)+nB(g)⥫⥬pC(g)+qD(g),在一定温度下的任意状态,反应物与反应产物的浓度有如下关系:
浓度商Q=,
Q
<K 反应向 进行;
=K 反应处于 ;
>K 反应向 进行。
正反应方向
化学平衡状态
逆反应方向
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(1)K越大,表明可逆反应正向进行的程度越大
(2)浓度、温度变化时,平衡常数都会改变
(3)K越大,反应越容易进行
(4)K越大,该可逆反应的速率越快
(5)升高温度,平衡常数增大
√
×
×
×
×
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PART 04
本课总结&作业
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1.整理笔记(检查笔记本)
2.作业《优化方案》2-2-1
3.预习作业:
气体的分压;分压定律;分压平衡常数。(5分钟讲解)
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