习作：续写故事 课件-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件聚焦统编版三年级上册第三单元“续写故事”习作，以学生分享生日经历导入，通过“情绪过山车”梳理羡慕、失落、惊喜的情感脉络，结合“惊喜盲盒”小组讨论搭建从准备、布置到生日会过程及结尾升华的写作支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过“先说后写”引导学生从开头场景描述、中间分工布置到结尾情感表达，用“列提纲”方法规范写作逻辑。实例中“黑板写‘生日快乐’”等细节营造温馨场景，既提升学生书面表达能力，又助教师系统开展习作教学。

什么是续写 根据一部分内容或故事，在原有故事的基础上，把不完整的故事继续补充完整，或者把原来的内容继续延伸，这样的写作就叫续写。 右面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。 我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。 我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。 我也快过生日了，但是爸爸妈妈 都在外地工作…… 李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以…… 说说你过生日的情形。 情绪过山车 羡慕 失落 惊喜 惊喜盲盒 小组讨论，你们想到了哪些惊喜盲盒给李晓明？ 李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以...... 惊喜盲盒一 同学们在教室里办了一个惊喜生日会。 惊喜盲盒二 邀请晓明去同学家一起过生日。 惊喜盲盒三 老师用大屏幕视频连线了在外地的爸爸妈妈。 惊喜盲盒四 ...... 续写选材 续写的重点应该是：同学们怎样给李晓明过生日。选材可以从以下几方面展开： 准备阶段 同学们是怎么知道李晓明的生日的？他们商量了什么方法？ 可以写班长组织大家秘密准备，有的负责买蛋糕，有的布置教室，有的请老师，有的把李晓明支开...... 布置阶段 同学们是怎么布置教室的? 可以写:吹气球、挂彩带、黑板写“生日快乐”、摆放蛋糕和礼物......用排比句写出忙碌欢乐的场景。 续写选材 续写的重点应该是：同学们怎样给李晓明过生日。选材可以从以下几方面展开： 生日会过程 李晓明进教室时发生了什么？ 可以写可以写:同学们齐唱生 日歌、李晓明感动落泪、许愿吹蜡烛，送礼物、吃蛋糕、玩游戏......重点写李晓明的神态、动作和语言。 结尾升华 生日会结束后，李晓明有什么感受? 可以写:他明白了同学情谊的珍贵，感受到了集体的温暖，再也觉得孤单了。 列提纲（按事情发展顺序列提纲） 故事开头：先说后写 下课铃响了， 。坐在角落的李晓明， 。细心的 发现了李晓明的异样，悄悄地 。 故事中间：先说后写 同学们来到教室，轩轩说:“乐乐，你去放哨，剩下的人来布置生日会现场。”说干就干:首先， ;然后， ;接着， ;最后， 。 故事中间：先说后写 李晓明生日到了。 早上，李晓明走进教室。推开门， 。 故事结尾：先说后写 李明擦了擦眼泪说：“ 。” 妙笔生花，写好你的故事。 $