第2单元 阅读素养训练二-【绿卡小学作业本】2026-2027学年五年级上册语文习题课件（统编版·新教材 福建专版）

该小学语文课件系统整合了同步阅读、同步作文、语文要素专项训练及经典文本阅读，通过方法讲解、训练题设计和知识表格梳理，将阅读策略、写作步骤与文本分析串联，构建完整的语文学习知识体系。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，如以“晏子使楚”为载体设计三次交锋梳理表格，训练逻辑思维，同步阅读写作从基础方法到拓展提升分层设计，扫码获取线上资源辅助个性化复习，助力学生巩固知识，教师提升复习效率。

D C 大开城门，迎接晏子 下等人访问下等国，我最不中用才来楚国 橘生淮南淮北不同，齐人在楚为盗是楚国水土问题 只好赔不是 晏子用“淮南为橘，淮北为枳”类比，指出齐人在楚为盗是因为楚国水土（风气）不好，既反驳污蔑，又反讽楚国，语言幽默又犀利，让楚王无法反驳，只能赔礼道歉。 晏子是一个机智善辩、沉着冷静、热爱国家的人。面对楚王的三次侮辱，他始终不卑不亢，以巧妙的语言层层反击，既维护了自身尊严，更捍卫了齐国的尊严，尽显其智慧与爱国情怀。 D C B 不能删去。“恐怕”表示估计、猜测，说明“五千多万”是大概估算出来的，不是准确数字。如果删去，就变成确定的说法，与实际情况不符。这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 这句话运用了打比方的说明方法，生动形象地写出了银河系是由无数星体组成的，体现了银河系比星体要大。 15 $