阶段核心素养能力提升(考查范围：第一、二单元)-【黄冈名卷】2026-2027学年六年级上册数学（青岛版·新教材）

数学六年级上册63QD 阶段核心素养能力提升 (考查范围：第一、二单元) 密 ○测试时间：90分钟⊙满分：100分+卷面：5分 评价 救 一仔细填空。（每空1分，共25分） 1.看图写算式。 品品品 ( )×( )=() ( )X( )=() 叠 2.一个数的号是36，这个数的3是( ):( )kg的号和15kg的号质量相等。 封 如图，这个量杯最多可容纳100毫升的水，现在量杯里的水约占整杯水的 量杯里大约有( )毫升的水。 4.书香润泽心灵，阅读丰富人生。小丽在学校“书香润校园”活动中，5天看了《草房子》总 页数的子，她平均每天看这本书的( p 5. )=( )×0.9=3m×( )=工×义(m,x,y均不为0) 6.在（○里填上“>”“<”或“=”。 3 ○第 69 73 7 1X32 35 ○1÷ 32 35 是○是×2 15·15 7.(新情境)赣州文旅手工制作客家纪念徽章，一个工作台每次最多同时烫印2个徽章，每 线 个徽章正、反两面加工，每面需2分钟。烫印完成5个徽章至少需要( )分钟 8.《茗谈》记载：“茗必武夷，壶必孟臣，杯必若深，三者为品茶之要，非此不足自豪，且不足待 客。”“孟臣壶”是一种比较小的茶壶。有一款“孟臣壶”的容量是120毫升，刚好可以一次 倒出3杯茶汤。根据中国传统“倒茶七分满（指茶汤体积约占茶杯容积的品）礼仪，下列 款式容量的茶杯与这款“孟臣壶”最匹配的是()。（填序号） ①30毫升②40毫升③50毫升④60毫升 ◆9◆ 9.“豆”是我国古代用来盛食物的器皿，可以用不同材料制作，其中青铜 制作的“豆”其主要成分是铜、锡等金属。如图，2号“豆”中铜的质量 是0千克，占其总质量的号，2号“豆“的质量是1号“豆”的。1号 1号 2号 “豆”的质量是()千克。 10.(安)如果规定★~是一种新的运算，a★力=a十号6，如2★3=号×2+号×3= 10 那么3★5=()。 已谨慎选择。（每题2分，共14分） 1.下面算式中，计算结果最大的是( )。 A+司 c D.是日 2.如果{÷0>名×a,那么( A.a>1 B.a<1 C.a=1 D.无法判断 3X1号-6：号号-c=1号-1，且d均不等于0这四个数中大的( )。 A.a B.6 C.c D.d 4.下面问题中可用算式5÷号解答的是( )。 ①把m长的绳子平均剪成5段，每段长多少米？ ②把5m长的绳子，每m剪一段，一共可以剪成儿段？ ③一根绳子剪下了它的号，正好剪下5m。这根绳子长多少米？ 国一根绳子剪下了它的，还剩5m。这根绳子长多少米？ A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 5要使名×号+8 能简便计算 里可以填( A.5 B号 c D.2 6.我国的高铁站现在实行“刷脸”识别通过闸机。一个人刷身份证、人脸识别并通过闸机， 整个过程约分钟即可完成。照这样计算，1个闸机20秒大约能通过( )人。 A.15 B.10 C.5 D.3 7.(☆)六年级学生参加捐书活动，二班捐书120本，刚好是一班指的号，三班捐书的本数是 一班的号。三班捐书多少本？正确的算式是( ）。 A120×晋×号 B.120÷5×3 62 C.120÷5÷3 6·2 D.120X5÷3 6·2 ◆10+ 目细想快算。(28分) 1.直接写得数。(10分) 3÷2= 7 ÷9= 5 ÷14s 10÷5= 3 ÷10= 25 1 8÷1= 3.9 35.5 8·169 48·129 2.计算下面各题，能简算的要简算。(12分) ()÷8 (层×) 3.看图列式计算。(6分) (1) 5 (2) 560吨 6 大米： 360千克 面粉： ?千克 ?吨 四解决问题。(33分) 1.我国风能资源丰富，根据中国气象局资料，我国可开发利用的风能储量约有10亿千瓦， 其中海上风能储量约占可开发利用风能储量的三，陆地风能储量约占海上风能储量的 吉。陆地风能储量约有多少亿千？(4分) 2.为了让民俗灯会开展得更加丰富多彩，主办方特意选择了一些学生的作品在文创园进行 展览。学生作品中，有32幅水粉画和24幅国画，共占学生作品总数的总。这次展览中 一共有多少幅学生作品？(4分) ◆11+ 3.我国航天科普馆为偏远学校捐赠航天模型，运载火箭模型捐赠了64套，卫星模型的数量 是运载火箭模型的，同时卫星模型的数量又是空问站模型的号。空间站模型捐赠了多 少套？(5分) 密 密 4.在植树活动中，六年级3个班植树的情况如下：(10分) 封 ①六(1)班植树144棵； ②六(2)班植树的棵数比六(1)班的号多2棵： ③六3)班植树的棵数是六(2)班的号。 线 (1)请你提出一个两步解答的分数乘加问题。 根据信息( )(填序号)，提出问题( )。 列式解答： 内 封 (2)请你提出一个连续求一个数的几分之几是多少的问题。 根据信息( )(填序号)，提出问题( )。 请 列式解答： 勿 5.“五一”假期，某景区迎来了旅游高峰期，“五一”当天共接待游客18000人次，其中从东门 进入景区的游客占总接待人次的。，从西门进入景区的游客占总接待人次的，其他游 客从北门进入景区。（10分) 答 (1)从东、西两门共进入景区的一共有多少人？（先画出线段图，再列式计算） 线 题 (2)从西门进入景区的游客比从北门进入景区的游客多多少人？ 12+参考答案 第一单元核心素养能力检测 一1. 2 304 2.号×司 361专1 4.<>><=< 5.453757504525040 6.6 7.号810928 10.菊花地的面积 二、1.A2.B3.C4.B5.A 6.C解析：分析图中数量关系，足球队人数=篮球 队人数×专，①是错误的；田径队人数=足球队人 数X是，②是正确的：把“足球队人数=篮球队人 数×告”代入“田径队人数=足球队人数X是”可 得回径队人数=蓝球队人数×号×是。 6 26是2 3.(1)180×3=135(本) (2)280×2×号=150（千克） 4 、 四1.480×0 336(元)336<360，够。 2.赵老师家 学校 号×品（千米） ◆8 375×言×号=3（千克） 4.55××号-32（℃） 5空×品×号（万千瓦时） 6.(1)204×告48（人） (2)①®①204××片-84（人） 解析：(1)求一个数的几分之几是多少，用乘法计 算。(2)要计算五年级女生人数，需要先求出五年 级总人数（需要信息①四年级人数、③五年级人数 是四年级的引，再求五车级女生人数（高要俗息 ①女生人数占五年级总人数的片)，所以需要的信 息是：①③④。 第二单元核心素养能力检测 一、1.B2.B3.A4.B5.C6.C7.C 8.C解析：先根据“求一个数的几分之几是多少”用 乘法，算出笑笑的数量；再根据“已知一个数的几 分之几是多少，求这个数”用除法，算出思思的数 毫，列式为21×2÷号-12组). 二1.2436865 2倒数专立 3.><>= 4.子小时生产的零件个数 1 5. 6 6.3 7.120007500 三.4专号5品品 2号6952器 3.(1)420÷号=980（千克） ◆ (2)15专受（米） 3(1)360÷号=432（千克）(2)560×告=48（吨） 四，1.60÷号-90（页）60÷是=80（页） 四110x×号-号（亿千瓦） 90>80,《泰山奇景》的页数多。 2(32+24)÷号=105（幅） 2.6×号+8=62（本） 3.64×2÷名=72（套） 4▣3 3品号× 4.(1)①②六(2)班植树多少棵？ 4.72÷品=300（人） 14×号+2=130（棵） 5.20÷告÷号-63（人） (2)①②③六(3)班植树多少棵？ 6.420×(G+号）=154（页） (144×8+2）×号=104（棵） 5.(1)图略 7.1200x 18000×(号+)=1640（人） =450(米) (2)18000-16400=1600 1200-450-1200×号=270（米） 18000× 5 -1600=12800(人) 450-270=180(米) 第三单元核心素养能力检测 阶段核心素养能力提升 (考查范围：第一、二单元》 一、1.3010160.4 -1.品×号×日 2.50：1504:35:6 319100910+立3号 2.213号404品 50 5.10:6:36.120 7.羚羊马8.5 9.5解析：两桶水原本共17升，小桶用掉1升后， 6.><><=> 总量变为17一1=16（升），此时小桶剩下的水与大 7.10 桶水的比是1：3，总份数为1十3=4（份），小桶剩 8.④9.号10. 下的水量为16÷4=4（升），所以小桶原来的水量 二、1.C2.B3.A4.A5.C 为4+1=5（升）。 6.C解析：先把言分钟换算成秒，×60=4（秒） 二、1.C2.BC3.C4.B5.A6.C7.C8.A 9.C解析：设原来甲车间的人数为1，根据题意甲车 也就是单人通过需要4秒，再用总时间除以单人 通过时间得到人数。 间调出品后，剂余人数为1一昌-品因为调动后 7.B 两车间人数相等，说明乙车间原来的人数加上调入 的品后等于品所以乙车间原来的人数为品是 2.日252 音原来甲，乙两车同的人敏比1：号-5：2 +82+