陕西咸阳市长武县2025～2026学年下学期期末考试七年级历史试题

202 20252026学年度第二学期学业水平评估 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项日填写清楚。 题号 二 总分 得分 得分 评卷人 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答 案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里)》 1.考古工作者在洛阳大运河河道遗址中，发现大量带有“扬州贡米”“余杭丝绸”铭文的陶瓮、瓷 瓶，这些器物均为南方地区特产。这些器物印证了大运河的开通 A.加强了南北地区经济上的交流 B.满足了隋炀帝巡游的需要 C.带动了沿河城市的繁荣与发展 D.极大加速隋朝的统一进程 2.对联是中国传统文化中的一种独特的文学形式。下列这幅对联颂扬的历史人物 昭明文德武功，开明为怀，边稳国强最当颂大唐盛世。 谨记君舟民水，以人为镜，房谋杜断终谱成贞观长歌。 A.杨坚 B.李世民 C.赵匡胤 D.朱棣 3.唐长安城由外郭城、宫城、皇城构成。外郭城是一般群众与官僚的住宅区与商业区。皇城为中央 衙署所在地。宫城居全城北部正中，是皇帝及后宫人员的住处。上述材料说明唐长安城() A.实行坊市制度 B.建筑技艺精湛 C.以军事防御为主 D.规划井然有序 4.唐朝后期，宦官专权、藩镇割据等问题愈加严重。如果把这些问题比作化学“反应物”，下列事件 中，起到“催化剂”作用，使唐朝受到致命打击的是 () A.陈桥兵变 B.“靖康之变 C.黄巢起义 D.李自成起义 5.范仲淹是北宋著名的文学家、政治家，他曾任陕西经略安抚副使，负责边防任务。晏殊是北宋著 名的政治家、文学家，他曾任枢密使，负责管理全国军政。他们的经历共同体现了宋朝() A.政府腐败无能 B.文臣能力高于武将 C.宦官把持朝政 D.实行崇文抑武方针 6.辽太祖在主持礼仪制度的革新时，要求大臣以辽地风俗习惯为根基，同时融入汉族礼仪制度的元 素，力求让不同族群的民众都能更好地认同和遵循。这一举措反映出辽朝在统治过程中() A.独尊中原礼教文化 B.固守契丹文化传统 C.深受中原文化影响 D.强调消除民族差异 七年级历史(202)-1-（共6页） 7.某校历史兴趣小组搜集了下列三幅图片，由此判断，他们研究的内容是中国古代 筒车图 敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁王祯《农书》中描绘的农民 坐在秧马上劳作的情形 A.农业工具的发展 B.大型工程的兴修 C.金属货币的流通 D.天文历法的革新 8.朱熹是南宋时期著名的理学家，他的哲学思想和教育思想对中国封建社会后期的政治和文化都 有着极大的影响。他主张 () A.“知行合一” B.存天理、灭人欲 C.“为天下之大害者，君而已矣” D.“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣” 9.万历初年，内阁首辅张居正对“天下田亩通行丈量”，清查出相当一部分豪强地主隐瞒的土地，使 得“民不加赋而国用足”。这说明张居正改革 () A.增加了政府的财政收入 B.禁锢了人们的思想言论 C.增强了国家的军事力量 D.促进了人口的快速增长 10.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是( A.苏轼、李清照、辛弃疾是宋代词人 B.1368年，朱元璋称帝，建立明朝 C.台湾府的设置，加强了清朝中央政府对台湾的管辖 D.1279年，元朝攻灭南宋残部 11.下图为清朝名画《康熙南巡图》（局部），该图描绘了康熙帝第二次南巡时苏州街上店铺林立、人 头攒动的景况。这一画作可以佐证清朝前期 () A.饮茶之风十分盛行 B.人地矛盾十分突出 C.城市商业十分繁荣 D.手工工场比较成熟 12.京剧前身是徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等，后逐渐吸收了京、秦二腔，发展为京剧。 据此可知，京剧最鲜明的特点是 ( A.得到政府支持 B.贴近生活 C.深受民众喜爱 D.博采众长 七年级历史(202)-2-（共6页） 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A杜甫 图B (1)材料一图A人物被誉为“诗圣”，他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦， 他的诗有“ ”之称；(1分)图B人物 是元朝最优秀的 杂剧家，他一生创作了许多刷本，流传至今的有10多种，代表作是悲剧《窦娥冤》。(1分) 材料二 序号 出现时期 科技发明 《本草纲目》首次用纲目体系分类药物，这种编写体 例，开本草著作之先河。该书载有药物1800多种，收集 ① 唐朝时期 火药 医方11000多个，比前人收录的药方增加4倍；书中还绘 ② 活字印刷术 制了1100多幅精美的插图。《本草纲目》对植物学、动物 北宋时期 学、矿物学等内容亦有很多记载。 ③ 指南针 摘编自白寿彝《中国通史》 图C中国古代的科技发明（部分） 图D (2)从材料二图C中任选两个科技发明（写出序号即可），并结合所学知识，分别简述其产生的 世界性影响。(4分)根据材料二图D,概括《本草纲目》的特点。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈如何让中华文明焕发新的时代光芒？(2分) 七年级历史(202)-3-（共6页） 14.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一安史之乱后，北方战乱不停，陆上丝绸之路在此情况下逐渐衰落。宋朝继承了唐朝大 量的文化遗产，加之宋朝的经济文化发达，全国的经济重心南移，这时海上丝绸之路快速崛起， 宋朝与阿拉伯、日本、朝鲜、印度尼西亚等地的文化、器物交流更为深入。 —摘编自董师奇《丝绸之路中的文化交流：基于唐宋盛世时期》 (1)根据材料一，分析“宋代海上丝绸之路快速崛起”的背景。(2分)结合所学知识，指出宋朝 为管理海外贸易在主要港口设置的机构。(1分) 材料二 大事年表 约628—645年 玄奘西行求法 约754年 鉴真抵达日本 约10世纪末 交子开始出现 1405—1433年 郑和下西洋 16世纪中期 戚继光抗倭 1592-1598年 万历抗日援朝战争 1757年 广州一口通商 据《义务教育教科书中国历史七年级下册》整理 (2)结合所学知识，简述材料二大事年表中交子的历史地位。(2分)指出推广海南黎族地区先 进的棉纺织技术到松江的历史人物。(1分) (3)请从材料二大事年表中选择至少两个史事对“我国古代的对外交往，呈现出和平交流与武 力冲突并存的特点”这一观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观，点：我国古代的对外交往，呈现出和平交流与武力冲突并存的特点 选择史事(2分)： 阐述或说明(4分)： 七年级历史(202)-4-（共6页）》 15.(14分)制度发展是推动国家发展的重要因素。某校七年级(1)班同学开展了一场相关历史主 题探究活动，请你参与。 【选官制度】 材料一 南北朝以来，中小地主与富裕农民日 晚唐至宋代由科举选拔而 益增多，也具备一定经济基础，但其入仕之 担任官职者的出身情况 途，却因门阀士族的垄断而被阻隔。隋朝 出身 公卿贵族 时期 平民家庭 统一全国后，为打击地方割据势力，亟需建 立一套能广泛吸纳人才的选官制度。因 晚唐 76.4% 9.3% 此，隋文帝废除九品中正制，设二科举人； 宋代 13% 58.4% 隋炀帝进一步设立进士科，科举制诞生。 摘编自董雁伟《社会流动论争与 —摘编自白寿彝《中国通史》 “富民社会”视域下的科举制》 (1)根据材料一文字并结合所学知识，概括隋朝科举制诞生的背景。(2分)根据材料一表格并 结合所学知识，分析宋代发展科举制产生的积极影响。(2分) 【地方制度】 材料二 元朝大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超 出以前王朝的一级地方行政区。元朝行省官员的权力相当 大，但各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下； 司法方面，行省不得擅行诛杀；各地军队布置、调动始终由朝 廷直接掌握。 图A元朝宣政院印 —摘编自孟广耀《蒙古民族通史》 (2)材料二图A文物可用来研究元朝对哪一地区军政事务的管理？(1分)根据材料二文字，概 括元朝行省制的特点。(2分)》 七年级历史(202)-5-（共6页） 【中央制度】 材料三 皇帝 清朝①（机构）官员一日日程（雍正 六部 时期) 卫 内阁 五军都 接折（阅读奏折）一见面（请皇帝旨）一 吏部 礼 兵 刑 厂 述旨（拟皇帝旨意）一过朱（皇帝过目确 部 部 部 部 府 西 厂 定)一交发（下发旨意） 图B某朝代中央机构示意图（部分） 图C (3)材料三图B是哪一朝代的中央机构示意图？(1分)结合所学知识，指出材料三图C中①处 的机构名称，(1分)并分析其设立的历史意义。(2分) (4)1762年，清朝设置哪一官职，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区的军政事务？ (1分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语言 凝练) 七年级历史(202)-6-（共6页） 202 2025~2026学年度第二学期学业水平评估 七年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1.A2.B3.D4.C5.D6.C7.A8.B9.A 10.C 11.C12.D 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)(1)诗史；(1分)关汉卿。(1分) (2)影响：①我国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。(2分) ②推动了世界印刷技术的发展，对人类文明的发展产生了重大影响。(2分) ③对世界经济文化的交流和发展起到了巨大推动作用；为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要 条件。（答出任意一点即可得2分） (任选其中两个作答即可，共4分) 特点：体例新颖，首创纲目分类体系；记载内容丰富，图文并茂；涉猎学科广泛。（每点1分，答出任意两点即可得2分) (3)做法：在积极弘扬优秀传统文化的同时，对其内核加以拓展和完善，为中华文明注入新动力；创新中华优秀 传统文化的传播方式，合理利用现代高新科技手段做好宣传：强化对中华文明的认同，讲好中国故事，构建开放 包容的文化生态等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意一点即可得2分） 14.(12分)(1)背景：唐朝中期以后，受战乱的影响，陆上丝绸之路受阻；(1分)宋朝经济持续发展，全国经济重心 南移。(1分)机构：市舶司。(1分) (2)历史地位：是世界上最早的纸币。(2分)历史人物：黄道婆。(1分) (3)示例：选择史事：玄奘西行求法、郑和下西洋、戚继光抗倭。（选择符合观点的两个及两个以上的史事，均得 2分) 阐述或说明：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，经过4年到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，并 在多地讲学，成为远近闻名的佛学大师。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史 的珍贵文献。明朝前期，郑和率领船队七次出使西洋。所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送 礼品，表达通好的意愿。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来。明朝中后期，由于政 治腐败，海防松懈，倭寇频繁侵扰东南沿海，破坏当地生产生活。戚继光组建戚家军，转战各地奋勇抗倭，最终 使东南沿海的倭患基本解除，守护了国家海疆与民众安危。综上，我国古代的对外交往，呈现出和平交流与武 力冲突并存的特点。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分) 阐述或说明观点的赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 能够紧扣观，点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能总结升华 4分 3 能够紧扣观，点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 3分 2 能够紧扣观，点进行阐述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 1-2分 1 史事论述与观，点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 15.（14分)(1)背景：中小地主与富裕农民群体实力壮大，却难以入朝为官；九品中正制（或前代选官制度）存在严 重弊端：隋朝加强中央集权，巩固统一的需要。（每点1分，答出任意两点即可得2分）积极影响：进一步推动了 社会阶层的流动，促进了社会公平：为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大：在全国范围内 营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高：造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局 面。（答出任意一点即可得2分） (2)地区：西藏。(1分)特点：行省辖区广阔：官员权力较大，但受中央严格控制。（答出任意一点即可得2分) (3)朝代：明朝。(1分)①：军机处。(1分)历史意义：使议政王大臣会议名存实亡：便于皇帝独掌朝政，使皇帝 具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，强化了君主专制。（答出任意一点即可得2分） (4)官职：伊犁将军。(1分)主题名称：制度奠基国家发展；探寻历朝制度创新感悟国家治理智慧等。（围绕主 题探究，观点正确，语言凝练，答出言之有理的任意一点即可得2分) 七年级历史(202)-答案-1（共1页）