精品解析：2026年吉林省榆树市八号镇中学等校中考模拟语文试题

2026年中考模拟语文试题（三） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用（15分） 1. 阅读下面一段文字，按要求完成题目。 茶花，杜鹃花目山茶科植物。因其枝青叶秀，花色缤纷，花恣优雅，而作为世界名贵花卉，备受园艺界（珍视 重视）。茶花属半阴性植物，喜温湿气候，jì烈日曝晒，不耐严寒，种植在肥沃、疏松的微酸性土壤里为佳。它的花期较长，从10月到次年5月都有开放。 （1）用正楷字抄写下面的词语。 枝青叶秀 （2）根据拼音写汉字，给加点字注音。jì（ ） 沃（ ） （3）找出文段中的一个错别字并改正。_____ 改为 _____ （4）结合语境，从文段括号内选出恰当的词语填写在横线上。________________ 【答案】（1）枝青叶秀 （2） ①. 忌 ②. wò （3） ①. 恣 ②. 姿 （4） 珍视 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字的书写。 学生在平时的学习中应注意熟悉并掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，书写时要注意正确美观。需注意“秀”的书写。 【小问2详解】 本题考查字音、字形。 忌：jì，忌讳、不要。 肥沃： féi wò，（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。 【小问3详解】 本题考查字形。 花恣——花姿。姿：女字旁，女子婀娜多姿。引申就是指身姿，身段。恣：心字旁，指心里的状态。本意为放纵，无拘束的意思。 【小问4详解】 本题考查词义辨析。 “珍视”的意思是珍爱重视，比“重视”程度深；“重视”的意思是看重，郑重看待。文中提到茶花是世界名贵花卉，应受到园艺界珍视； 故选“珍视”。 2. 古诗文名句，完成积累卡片。 四季美景 古诗文名句 春景 《钱塘湖春行》中从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是①_________，②_________。 《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的诗句是③_________，④_________。 夏景 郦道元用“⑤_________，⑥_________”写出三峡夏水洪大凶险的特点。 秋景 《野望》中以动衬静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了符合打猎的人各自随愿而归的句子是⑦_________，⑧_________。 冬景 刘桢在《赠从弟中》用冰霜的严酷集中赞颂松柏能够经严寒而不凋的句子是⑨_________，⑩_________。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 庭中有奇树 ④. 绿叶发华滋 ⑤. 至于夏水襄陵 ⑥. 沿溯阻绝 ⑦. 牧人驱犊返 ⑧. 猎马带禽归 ⑨. 冰霜正惨凄 ⑩. 终岁常端正 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啄、襄、溯、犊、惨凄”等字词容易写错。 二、阅读（共45分） 3. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺①而新之。时相与登览，放意肆志焉……台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不观，客未尝不从。撷②园蔬，取池鱼，酿秫酒③,瀹④脱粟⑤而食之，曰：乐哉游乎！ 方是时予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （节选自苏轼《超然台记》）） 【注释】①葺：修整。②撷（xié)：采摘。③秫酒：用粘高粱酿的酒。④瀹（yuè)：这里是煮的意思。 ⑤脱粟：糙米。 （1）解释下面句子中加点的词。 ①月色入户______②盖竹柏影也_______③且名其台曰“超然”_______ （2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 方是时予弟子由适在济南闻而赋之 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②时相与登览，放意肆志焉。 （4）根据文本内容填空。 苏轼笔下承天寺月光的特点：①____（用以四字短语概括）；“超然台”的优点是：②“________”（用原文回答） （5）【甲】【乙】两文分别抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】（1） ①. 门 ②. 大概是 ③. 命名 （2）方是时/予弟子由适在济南/闻而赋之。 （3）①只是少了像我俩一样的闲人罢了。 ②我不时和大家一起登上高台观览，在那儿尽情游玩。 （4） ①. 澄澈透明 ②. （台）高而安，深而明，夏凉而冬温。 （5）甲文：欣赏美景的愉悦、闲适之情和被贬之后的抑郁悲凉之情。乙文：超然达观之情。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了苏轼的两篇作品片段，展现了苏轼在不同情境下的生活情趣和超然心境。甲文通过月夜寻友的雅事，以“积水空明”的意象勾勒出澄澈的月光世界；乙文则借超然台的修建与游乐，表达了“游于物外”的哲学思考。两文体现了苏轼豁达乐观的人生态度和高超的艺术表现力。 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：恰好看到月光从门户照进来。户：门。 ②句意：大概是院中竹柏的影子。盖：大概是。 ③句意：并且给这个台子取名“超然”。名：命名。 【小问2详解】 本题考查文言语句的断句能力。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章。 “方是时”是时间状语，意为“正当这个时候”，表述完整独立，其后应断开，作为句子的时间背景；“予弟子由适在济南”为主谓宾结构完整的分句，“予弟子由”（我的弟弟苏辙）是主语，“适在济南”（正好在济南）是谓语+宾语，说明人物当时的状态和地点，语义完整，其后需断开；“闻而赋之”承接前一分句，“闻”（听说这件事），“赋之”（为此创作诗文）是“闻”后的动作，构成连贯的行为链条，作为句子的后半部分。 据此断句为：方是时/予弟子由适在济南/闻而赋之。 【小问3详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①但，只是。如，像。耳，语气词，罢了。 ②时，时常，经常。相与，共同，一起。肆，放纵，任意。 【小问4详解】 本题考查文章内容的理解及文章情感分析能力。 ①甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”意思是月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。文中将月光比作“积水”，突出其清澈透明的特质，由此可知苏轼笔下承天寺月光的特点是：澄澈透明； ②根据乙文“台高而安，深而明，夏凉而冬温”意思是这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。故乙文“超然台”的优点是：高而安，深而明，夏凉而冬温。 【小问5详解】 本题考查作者的情感。 元丰六年苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，文中“月色入户，欣然起行”“相与步于中庭”，体现作者虽处贬谪，却能因月色触发兴致，主动寻友赏景，展现出随遇而安的闲适心态；结合“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，展现出其欣赏美景的愉悦；结尾“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”是核心句，“闲人”既指二人有闲情赏景，也暗含作者被贬后无职无权的身份，“但少”二字藏着对世俗忙碌、少有人懂赏自然之美的感慨，整体以“闲”字贯穿，在闲适背后藏着淡淡的失意，即被贬之后的抑郁悲凉之情。 文中“时相与登览，放意肆志焉”“撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：乐哉游乎”，描写作者修整超然台后，与友人登台赏景、采摘园蔬、品尝粗茶淡饭的生活，字里行间满是对简单生活的享受，体现出不被物质条件束缚的快乐；结尾“以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也”直接点题，“游于物之外”是作者的核心心境，不被外界环境，如贬谪、生活简陋所左右，能从平凡事物中寻得乐趣，展现出更主动、更彻底的超然、豁达与乐观。 【点睛】译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 （乙）在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩……这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。下雪的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿米酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：多么快活的游乐啊！ 这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇赋，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！ 凌晓楼先生曙①，嘉庆间江淮大儒也。先生以一孤童，贫而居市，十岁就塾，年余，读“四子书”未毕，即去乡，作杂佣保。然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。邻之富人，为子弟延经义师，先生乘夜狙②其轩外，听讲论。数月其师觉之乃闭外户不纳。先生愤甚，求得已离句③之旧籍于市，私读之达旦，而日中佣作如故。年二十，乃弃旧业，集童子为塾师。童子从君游，则书必熟，作字正楷。以故信从众，修脯④入稍多，益市书，遂博通专一，学以大成。 （节选自《郎潜纪闻》，有删改） 【注释】①凌曙：字晓楼。著有《四书兵故核》等。②狙：伺察。引申为觊觎。③离句：指剖章析句。④修脯：旧时称送给老师的礼物。 4. 解释下列句中加点词的意思。 （1）读“四子书”未毕（ ）（2）为子弟延经义师（ ） （3）以故信从众（ ）（4）益市书（ ） 5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处） 数 月 其 师 觉 之 乃 闭 外 户 不 纳 6. 翻译下列各句。 （1）然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。 （2）私读之达旦，而日中佣作如故。 7. 凌晓楼先生“贫而好学”，最终“学以大成”。请结合全文，用自己的话概括其“好学”的具体表现，并说说给你的启示。 【答案】4. ①. 完成，结束 ②. 请，邀请 ③. 所以，因此 ④. 买 5. 数月/其师觉之/乃闭外户不纳 6. （1）然而他在工作空闲时就总是默默地背诵已经读过的书，苦于不理解书中的注释。 （2）（他）私下里（从晚上）一直读到早晨，但是白天和原先一样照常作工。 7. 示例：①劳作一空闲下来就默诵已经读过的书；②白天做工，夜晚在窗外听邻居家老师讲课；③通有达旦自学，白天正常劳作。 启示：学习或生活中，总会遇到困难，我们要勇敢面对，坚持不懈，努力克服。 【解析】 【导语】这篇古文生动刻画了凌晓楼先生贫而好学的形象。通过“夜听讲论”“达旦私读”等细节，展现其求知若渴的精神；以“书必熟”“字正楷”体现其严谨治学态度。文章以白描手法，在质朴叙述中凸显人物品格，彰显了传统士人“穷且益坚”的治学精神。全文语言简练，人物形象鲜明，具有典型的教育意义。 【4题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意是：读“四子书”没有完成。毕：完成，结束； （2）句意是：为子弟邀请讲解经义的老师。延：请，邀请； （3）句意是：因此相信并跟随他的人很多。以故：所以，因此； （4）句意是：增加买书的数量。市：买。 【5题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：几个月后，那位老师察觉了此事，于是关闭外门不让（凌晓楼）进入。“数月”表时间，作状语，单独断开；“其师觉之”为主谓结构，写老师察觉情况；“乃闭外户不纳”为连动动作，写老师关门拒绝。故断句为：数月/其师觉之/乃闭外户不纳。 【6题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：辄：总是；苦：苦于；诂解：注释。 （2）重点词：达旦：到早晨；日中：白天；如故：和原先一样。 【7题详解】 本题考查文章内容理解分析和启示。 （1）凌晓楼“好学”的具体表现。 根据文章“然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解”的内容分析可知，凌晓楼在做杂佣工时，只要工作一停下来就默默背诵读过的书，展现出对知识的强烈渴望。 根据文章“邻之富人，为子弟延经义师，先生乘夜狙其轩外，听讲论”的内容分析可知，他为了学习知识，夜晚悄悄在邻居窗外听老师讲课，即便条件艰苦也不放弃求知。 根据文章“先生愤甚，求得已离句之旧籍于市，私读之达旦，而日中佣作如故”的内容分析可知，在被拒之门外后，他买来旧书通宵自学，白天仍正常劳作，体现出坚定的学习意志和自律精神。 （2）启示。 凌晓楼身处贫困却始终坚持学习，克服重重困难最终学有所成。这启示我们，无论面对怎样的困境，只要保持对学习的热情和坚持不懈的精神，就能实现目标。开放性试题，言之有理即可。 示例：面对困境不退缩，以坚韧之心求学，终能学有所获。 【点睛】参考译文： 凌晓楼先生名曙，是嘉庆年间江淮地区的大儒。先生小时候是个孤童，家境贫寒，住在市井之中。十岁时才进入私塾读书，一年多过去了，“四子书”还没读完，就离开家乡，做各种杂役。然而，他只要停下手中的活儿，就默默背诵已经读过的书，苦恼于不明白书中的注释和讲解。邻居家有个富人，为子弟聘请了讲解经义的老师，先生便趁夜晚偷偷在那人的窗外，偷听老师讲课和议论。几个月后，那位老师察觉了此事，于是关闭外门不让他进入。先生非常气愤，在集市上找到一本已经剖章析句的旧书，私下里通宵阅读，而白天仍然像往常一样做杂役。二十岁时，他放弃了原来的杂役工作，聚集孩童担任私塾老师。跟从他学习的孩童，读书必定熟练，写字必定端正规范。因此，信任并跟随他的人越来越多，他的收入逐渐增加，于是更多地购买书籍，最终博通经典、专精学问，学业取得了巨大成就。 【材料一】 红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，在"十二五"规划期间，中央决定将1840年以来170多年之间的中国近现代历史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围。 （选自《百度百科》） 【材料二】 十一黄金周“完美假日”旅行社推出的“红色旅游”路线、景点 【井冈山-永新-茶陵-株洲线】 吉安市井冈山市茨坪革命旧址群、黄洋界、井冈山烈士陵园等，永新县三湾改编旧址；株洲市茶陵县第一个县级红色政权、红军墙、红军村，醴陵市左权将军纪念碑。 【黄山-绩溪-旌德-泾县-宣城-芜湖线】 黄山市岩寺新四军军部及八省健儿会师地；宣城市泾县皖南事变烈士陵园及新四军军部旧址；芜湖市王稼祥纪念园。 【石家庄-西柏坡-涉县-长治-晋城线】 石家庄市华北军区烈士陵园，平山县西柏坡中共中央旧址等革命历史遗址；邯郸市涉县129师司令部旧址；长治市武乡县八路军太行纪念馆，王家峪八路军总部旧址，"百团大战"砖壁指挥部旧址，黎城县黄崖洞革命纪念地。 （选自网络） 【材料三】 红色旅游是传承和光大红色文化历史的重要途径和方式。在安徽省红色旅游活动中，人们可以了解安徽地域上发生的红色故事，了解安徽人民在中国共产党的领导下进行社会主义革命、建设、改革的艰辛历程和所做出的不懈努力。建党时期和大革命时期，新文化运动的倡导者之一、中国共产党早期的主要领导人陈独秀，影响巨大。在解放战争时期，皖北一度成为著名的淮海战役的主战场，安徽人民为渡江战役取得胜利做出了重要贡献，非常著名的当时年仅14岁的小英雄马毛姐，英勇参战，负伤不下火线等。 由于种种原因，不少革命老区依然没有发展起来。利用红色资源开展红色旅游是很多革命老区摆脱贫困的有效路径，在获得经济效益的同时，更能获得巨大的社会效益。“近年来，安徽注重红色旅游发展，多措并举推动红色旅游提质升级，取得突出成效。经测算，截至2023年5月底，全省红色旅游接待游客约2300万人次，综合收入约90亿元。” （选自俞晓红《安徽红色旅游助力新时代培育和践行社会主义核心价值观》） 【材料四】 随着各地红色旅游的不断升温，红色旅游景区渐成“网红打卡地”。在刚刚过去的五一小长假，广州10个重点红色旅游景区共接待游客约26万人次，接待人数比平时有大幅的提高。在广州，红色旅游正在成为一种“时尚”，越来越多的人走进红色旅游景区去感受历史的熏陶，感念先烈的丰功伟绩。 为了让红色革命文化在景区里面得到更好的传承，广州在景区中开展了形式多样的“新时代红色文化讲堂”活动，掀起了一阵红色文化学习与传播的热潮。名家云集开讲，课程多元互动，包括了展演、红色微故事等多个环节，赋予了红色历史场所新的热度和契机。毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆（简称“农讲所”）和中共三大会址纪念馆率先成为开讲地点。据农讲所馆长颜晖介绍，该活动参加人数较多，一开始排期就已经预约到第二年。 广州起义纪念馆推出了沉浸式话剧《1927广州起义》，游客在参观纪念馆的时候，一边听讲解一边与演员互动，“切身”感受1927年大时代浪潮的氛围。辛亥革命纪念馆则将裸眼3D、VR技术等运用到了多个展览中，构建“虚拟博物馆”，让游客能“身临其境”。 （选自张培京《中国旅游报》） 8. 下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 红色旅游是一种主题性旅游活动，它以革命纪念地、标志物为载体，承载内涵丰富的革命历史、事迹和精神。 B. 中央决定将能充分显示中华民族精神的重大事件、活动和人物事迹的历史文化遗存，全部纳入红色旅游范围。 C. “星星之火，可以燎原”，要感受一代伟人在革命老区的峥嵘岁月和高度自信，可参观井冈山茨坪革命旧址群。 D. 在广州，红色旅游成为一种“时尚”，10个重点红色旅游景区共接待游客约26万人次，比平时有大幅提高。 9. 材料三运用了哪两种说明方法？请分析各自的作用。 10. 结合材料四，简要概括红色旅游景区成为“网红打卡地”的原因。 11. 根据以上四则材料，说说开展“红色旅游”有什么意义？ 【答案】8. B 9. 举例子，举陈独秀和马毛姐的例子，具体有力地说明了红色旅游是传承和光大红色文化历史的重要途径和方式。 列数字，“2300万人次、约90亿元”，具体准确地说明了红色旅游可以获得巨大的经济和社会效益。 10. 景区中开展了形式多样活动，赋予了红色历史场所新的热度和契机；沉浸式的现场互动；新技术的运用，让游客“身临其境”。 11. 充分显示伟大的民族精神，激发人们的爱国热情；传承和光大红色文化历史；促进革命老区摆脱贫困；感受历史的熏陶，感念先烈的丰功伟绩。 【解析】 【8题详解】 考查辨析信息。 B．根据材料一中的“有选择地纳入红色旅游范围”可知，本项“全部纳入红色旅游范围”有误。故选B。 【9题详解】 考查说明方法。 材料三第一段列举了陈独秀和马毛姐的实例，这是举例子。联系本段首句“红色旅游是传承和光大红色文化历史的重要途径和方式”可知，此处举例具体有力地说明了红色旅游是传承和光大红色文化历史的重要途径和方式。第二段中有准确的数字“2300万人次、约90亿元”，这是列数字。联系本段中的“利用红色资源开展红色旅游是很多革命老区摆脱贫困的有效路径，在获得经济效益的同时，更能获得巨大的社会效益”可知，此处列数字具体准确地说明了红色旅游可以获得巨大的经济和社会效益。 【10题详解】 考查筛选信息。 根据材料四第二段中的“广州在景区中开展了形式多样的‘新时代红色文化讲堂’活动”“赋予了红色历史场所新的热度和契机”可得：景区中开展了形式多样活动，赋予了红色历史场所新的热度和契机； 根据第三段中的“广州起义纪念馆推出了沉浸式话剧《1927广州起义》”“一边听讲解一边与演员互动”可得：沉浸式的现场互动； 根据第三段中的“辛亥革命纪念馆则将裸眼3D、VR技术等运用到了多个展览中，构建‘虚拟博物馆’，让游客能‘身临其境’”可得：新技术的运用，让游客“身临其境”。 【11题详解】 考查筛选信息。 根据材料一中的“中央决定将1840年以来170多年之间的中国近现代历史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围”可得：充分显示伟大的民族精神，激发人们的爱国热情； 根据材料三中的“红色旅游是传承和光大红色文化历史的重要途径和方式”可得：传承和光大红色文化历史； 根据材料三中的“利用红色资源开展红色旅游是很多革命老区摆脱贫困的有效路径”可得：促进革命老区摆脱贫困； 根据材料四的“越来越多的人走进红色旅游景区去感受历史的熏陶，感念先烈的丰功伟”可得：感受历史的熏陶，感念先烈的丰功伟绩。 12. 冀兴中学八年级组拟开展以“读名著，笃信仰，经典启迪人生智慧”为主题的读书分享活动。请你参与完成下面活动任务。 （1）分享活动中设置了“面对面”环节，即利用AI技术创建“名作家数字人”来介绍自己。请你根据内容提示，完成其中一位作家的自我介绍文稿。 冀兴中学的同学们，你们好！ 我是___________，在发表我的成名作《大堰河——我的保姆》时，第一次用了这个笔名，我用这首诗歌来抒发对抚养我的保姆——大堰河的深深挚爱和无尽怀念。1937年卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把我的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。这一时期，我的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，我的诗歌的主要意象是__________，我的长诗《___________》《火把》借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，我也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 （2）你所在的班级接到了《钢铁是怎样炼成的》这本书的分享任务，班级研讨后确定了“困境与突围”的分享主题。按照任务分工，请你从作品中选择一个人物，完成下面表格。 人物 困境 突围 人生智慧 ① ② ③ ④ 【答案】（1） ①. 艾青 ②. “土地”和“太阳” ③. 向太阳 （2）示例：①保尔②保尔到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。③他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。④困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。 【解析】 【小问1详解】 本题考查作家作品。 第一空：材料明确给出关键线索——“在发表我的成名作《大堰河——我的保姆》时，第一次用了这个笔名”，且提到诗歌是为“抒发对抚养我的保姆——大堰河的深深挚爱和无尽怀念”。结合名著知识可知，《大堰河——我的保姆》是艾青文学道路的起点，他本名蒋正涵，此前用过“莪伽”等笔名但未被广泛认知，而“艾青”这一笔名带着乡土的质朴感，恰好契合诗歌中对底层劳动妇女的真挚情感，也因这首诗的传播成为他的标志性符号，故答案为“艾青”。 第二空：材料先提及1937年卢沟桥事变后，他的诗“充满‘土地的忧郁’，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗”，后又说“借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望”，直接指向两个核心意象。关联名著内容：“土地”意象在课内《我爱这土地》中，以“被暴风雨所打击着的土地”象征饱受战乱的祖国与人民；“太阳”意象则在《向太阳》中代表驱散黑暗的光明与希望，二者贯穿这一时期创作，是他诗歌最鲜明的标志，故答案为“‘土地’和‘太阳’”。 第三空：材料提示“长诗《______》《火把》借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望”，且点明他“被称为‘太阳与火把’的歌手”。结合名著知识，《向太阳》与《火把》是艾青同一时期的经典长诗，前者通过描绘太阳升起的场景传递抗战信念，后者以火把象征进步力量，二者主题呼应，共同让“太阳与火把”成为他的创作标签，初中阶段也明确二者为其长诗代表作，故答案为“向太阳”。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 要完成这道题，首先得从《钢铁是怎样炼成的》里选一个有典型“困境-突围”经历的人物，像保尔·柯察金、朱赫来都很合适。选好人物后，就深入挖掘他的故事：先找“困境”，从生活磨难、身体伤痛、革命任务阻碍这些角度去梳理，得把困境的艰难细节挖出来，让读者能感受到压力；接着看“突围”，思考人物靠啥挣脱困境，是坚定的信念、顽强的行动，还是智慧的决策，要结合具体情节说清楚怎么一步步突破的；最后提炼“人生智慧”，从困境到突围的过程里，总结出能给人成长启发的道理，把名著里的故事和现实生活的感悟连起来，让读者能从人物经历中获得面对困难的力量。 示例： ①人物：朱赫来。 ②困境：朱赫来为躲避敌人追捕暂住在保尔家时，陷入了艰难困境。敌人在全城疯狂搜捕，身份随时可能暴露，一旦暴露，自己和帮助他的人都有危险。在这么危险的环境里推进任务，难度极大，处境进退两难。 ③突围：朱赫来凭借丰富的革命经验冷静应对。他一边巧妙隐藏行踪，利用保尔家的环境和周边情况，跟敌人周旋，让敌人找不到线索；另一边，抓住暂居的机会，给保尔讲革命道理、传授革命知识，培养保尔的革命意识。最终，他成功摆脱敌人追捕，安全脱身，还为革命培育了保尔这样的新力量。 ④人生智慧：从朱赫来的故事里，能总结出人生智慧。困境中，经验和冷静是破局的关键。我们要用智慧化解危险，还要抓住困境里的机会传递信念、培育希望。困境不只是阻碍，也能成为成长、传递价值的跳板。遇到危险困境时，冷静思考、用经验智慧化解危机，还能借机会影响帮助他人，让困境产生更积极的意义。 三、综合实践 13. 本学期，我们学习了朗读和默读两种重要的阅读方法。请结合材料和题目要求，完成下列各题。 （1）在期末复习课上，老师请同学们谈谈自己关于“朗读和默读”的发现，以下是几位同学的发言。 小高：我发现第一单元读的目标是“感受美”，到了第六单元，读的要求是“把握作者思路”。 小新：虽然都是“读”，但每个单元的方法都不一样，每一个单元都教给了我们具体的做法。 小语：我发现不管是朗读还是默读方法，都要求我们在课文中学习。 小文：我发现朗读和默读同样重要，因此，它们贯穿于我们七年级上学期的语文学习过程。 请补全概括小新和小文同学关于“朗读和默读”的发现。（每点不超过6个字） ①目标逐步提高 ②___________ ③回归课文学习 ④___________ （2）下面这段话是老师的总结语，小新的笔录不完整。请结合上下文，补全文段，注意表达的简明连贯。（每空不超过15个字） 在七年级上册的语文阅读学习中，朗读与默读并重，就如同①_________，缺一不可。因此，我们应该进一步提升这两种能力。那么，②_______________？朗读既要运用重音、停连和语调等声音技巧，还要③___________，比如在朗诵《观沧海》时，不仅要读出二二节奏，还要读出曹操渴望建功立业，一展抱负的豪情；而默读要在边读边勾画中读“顺”，④______________，在举一再反三中读“活”。这都需要我们持续地科学训练，才有可能取得两种能力的进步。 （3）本册语文书中，有许多文章文质兼美，适合同时训练朗读和默读。请仿照示例，选择ABC项中的任意一项，拟写一则推荐语，鼓励同学们积极进行朗读和默读训练。 示例：《从百草园到三味书屋》：在朗读中享受乐园乐事，在默读中理解书屋书趣。 A.《再塑生命的人》 B.《纪念白求恩》 C.《＜论语＞十二章》 我选 _____，推荐语：____________________。 【答案】（1） ①. 方法各有不同 ②. 二者同等重要 （2） ①. 鸟之双翼 ②. 如何提升这两种能力呢 ③. 把握情感节奏 ④. 默读要静心思考文意 （3） ①. 示例：A ②. 在朗读中感受莎莉文老师的耐心，在默读中体悟海伦•凯勒的坚韧 【解析】 【详解】（1）本题考查提炼概括。 ①空：结合小新的发言“虽然都是‘读’，但每个单元的方法都不一样，每一个单元都教给了我们具体的做法可概括为“方法各有不同”。 ②空：结合小文的发言“我发现朗读和默读同样重要”可概括为“二者同等重要”。 （2）本题考查情境补写。 ①空：结合“在七年级上册的语文阅读学习中，朗读与默读并重”可知对于语文阅读学习，朗读与默读两者同样重要，结合“如同”可知这是比喻的手法，所填的内容应是“对于语文阅读学习，朗读与默读两者同样重要”的喻体，比如：车之双轮。 ②空：根据上下文，这里应是提出问题，引出后面关于如何提升朗读和默读能力的内容，示例：用什么方法提升这两种能力呢？ ③空：结合“比如在朗诵《观沧海》时，不仅要读出二二节奏，还要读出曹操渴望建功立业，一展抱负的豪情”可知朗读不仅要运用声音技巧，还要把握情感节奏，这样才能更好地传达文章的情感，所以所填内容可以为：把握情感节奏； ④空：读“顺”就是关注阅读时的流畅性；读“活”强调思维的灵活性和阅读理解的深度，所以默读就需要边读边勾画，同时要静心思考文意，才能在“在举一再反三中读‘活’”。 （3）本题考查推荐介绍。 仿照例子写推荐语，既要注重内容，还要注重朗读和默读训练。 示例一：B 《纪念白求恩》在朗读中缅怀伟人风采，在默读中学习国际精神。 示例二：C 《＜论语＞十二章》：在朗读中品味儒家经典，在默读中领悟人生智慧。 四、写作（任选一题50分） 14. 阅读下面的文字，按要求写作文。 成长路上，我们总会遇到各种各样的“第一次”：第一次举手发言，第一次独自回家，第一次参加比赛，第一次帮助他人……这些“第一次”或许令人紧张，或许让人兴奋，或许使人难忘。 请以“第一次______”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①将题目补充完整；②立意自定；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名；⑤不少于500字；⑥写真情实感；⑦书写工整、规范。 【答案】例文： 第一次走夜路 那段路，其实不过是从外婆家到村口公交站的五百米。白日里，两旁是熟悉的稻田和桑树，风吹稻浪，沙沙作响，充满生机。但那天补课结束，天已黑透，白日的画卷被浓墨吞噬。 没有路灯，只有远处零星农户窗棂透出的微光，像旷野中迷航的萤火。风过竹林，沙沙声被无限放大，仿佛无数隐形的生灵在窃窃私语。我打开手机电筒，一束微弱的光只能照亮脚前方寸之地，反而让四周的黑暗显得更加深不可测。我的心跳成了这寂静里唯一的鼓点，清晰而慌乱。攥紧书包带，我深吸一口带着泥土和青草气息的凉气，迈出了第一步。 黑暗是有重量和气味的，沉甸甸地压过来，带着夜晚露水的潮润和田野特有的清冽。每一步，想象力都在黑暗中狂奔：左边草丛里“窸窣”一声，是田鼠还是蛇？那团比夜色更浓、微微晃动的黑影是什么？我不敢回头，总觉得身后有什么在无声跟随，怕一回头，好不容易积攒的勇气就会瞬间散掉。只能梗着脖子，死死盯着前方影影绰绰、勉强可辨的土路轮廓，在心里机械地默数步子：一、二、三……仿佛数字能铺成一条安全的通道。 走到路程中段，小桥边，我下意识地抬头喘口气，却猛地怔住了——头顶的星河，竟如此璀璨！城市里从未得见的银河，淡淡地横跨天际，像一条缀满碎钻的发光纱巾，温柔地覆盖下来。北斗七星勺柄清晰，仿佛真要舀起一勺星光。那些刚才令人心悸的虫鸣风声，忽然褪去了诡秘，变成了大自然深沉的呼吸与吟唱。恐惧还在，冰凉的手脚提醒着我它的存在，但它不再能完全主宰我了。我甚至想起了自然课上的知识：此刻看到的星光，有些已在宇宙中孤独穿行了数百年甚至更久，才抵达我的眼睛。 这个念头莫名给了我力量。最后一百米，我几乎是半走半跑冲过去的。当公交站牌那盏老旧但温暖的路灯光晕终于将我笼罩时，我才发现自己后背的衣衫已被汗水微微浸湿。回望来路，它已完全隐没在浑然一体的温柔夜色里，不再狰狞，甚至显得有些静谧诱人。 那五百米，是我与内心恐惧的第一次正面交锋。我明白了：黑暗本身并不可怕，可怕的是独自面对黑暗时，那不受控的、无限放大未知的想象力。而当你深吸一口气，强迫自己一步一步穿越它之后，你会收获一片前所未有的、壮丽的星空，和一颗被自己亲手验证过的、沉甸甸的勇敢的心。这勇敢并非天生，而是走过夜路后，留在血脉里的记忆。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题目“第一次______”聚焦于个人成长过程中的特定节点与突破性体验。“第一次”意味着前所未有的尝试、体验或挑战，其结果往往伴随强烈的情感波动（紧张、兴奋、恐惧、自豪等）和深刻的认知变化（领悟道理、认识自我、获得成长）。审题关键在于：选取一个具体、有意义的“第一次”事件；不仅要叙述事件经过，更要深入挖掘“第一次”带来的独特心理感受和成长启示。立意应积极向上，可围绕勇气、责任、独立、坚持、爱、理解等主题展开，最终落脚于通过这次“第一次”的经历，“我”获得了怎样的锻炼、感悟或成长，展现青少年面对新挑战时的精神面貌。 其次，构思选材。本文适合写记叙文，需通过一个完整、具体的故事来展现“第一次”的历程与意义。在选材上，可以着眼于以下几个层面：一是个人能力与勇气的突破，如第一次在公众面前演讲或表演，从紧张怯场到克服恐惧；第一次独立完成一项复杂任务（如策划活动、解决难题），体验从手足无措到收获成就的过程。二是情感认知与责任的觉醒，如第一次照顾生病的家人，体会到付出与责任；第一次主动向伤害过的朋友道歉，学会宽容与担当；第一次目睹或参与公益行动，感受善良的力量。三是特殊的生活体验与视角转换，如第一次离开父母远行（求学或旅行），在陌生环境中学习自立；第一次深入接触某种传统文化（如学习戏曲、书法），感受其魅力并获得新的认知。在构思上，文章结构建议采用顺叙，清晰呈现“尝试前—尝试中—尝试后”的过程。开头可直接切入情境，或使用倒叙设置悬念，点明“第一次”是什么及其总体感受。主体部分是核心，需详细描写：尝试前的准备与心理（为何要做？有何困难？心情如何？）；尝试过程中的具体行动、遇到的波折及心理变化（这是重点，要有细节描写，如动作、神态、环境、内心独白等）；尝试后的结果与直接感受。结尾应进行升华，反思并点明这次“第一次”带给“我”的成长、领悟或长远影响，使文章具有思想深度。在手法上，可运用心理描写、细节刻画、对比（前后变化）、铺垫等。语言应生动、真实，富有感染力，能准确传达出“第一次”特有的新鲜感与深刻体验。 15. 按要求作文。 ①世界飞速旋转，AI能作诗绘画，“内卷”与“躺平”的声音交织耳畔，信息的洪流从未如此汹涌。我们似乎拥有更多，却也更容易迷失。当外在的喧嚣无可避免，我们该如何安放自己的内心？真正的成长，或许不在于征服多少外部世界，而在于能否守护好一个属于自己的、稳定而丰盈的精神内核。 ②近日，某网络热词“XX脑”（如“搞钱脑”“学习脑”“内卷脑”）引发热议，它形容一些人将某个单一目标置于思维中心，生活的全部选择都围绕它展开。有人认为，这代表了专注与高效，是成功的捷径；也有人担忧，这会让世界变小，失去对生活多样性的感知，如同给自己筑起了一座看不见的“信息茧房”。 题目自拟，选择你能驾驭的文体（记叙文或议论文），写一篇作文。 【要求】 ①写出你独特的思考、感悟或经历。思想健康，内容充实，感情真挚。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ③不少于600字。 【答案】例文： 以专注为帆，赴丰盈之境 AI浪潮席卷时代，内卷与焦虑的声音不绝于耳。“学习脑”“内卷脑”一类标签悄然走红：有人将单一目标当作人生全部，所有选择围绕一个终点打转。有人赞美这份专注高效；也有人警醒，这般执念会筑起无形的信息茧房，让生命的边界愈发狭窄。于喧嚣洪流之中，我认为：我们当怀专注以逐梦，亦需守丰盈以安魂。 专注本是一件珍贵的品质。心有所向，专一而行，方能穿过重重迷雾抵达理想彼岸。古有匠人一生打磨一件器物，以数十年的专注练就炉火纯青的技艺；今有无数科研者埋首实验室，心无旁骛，为突破技术难关日夜耕耘。倘若心中没有笃定的目标，我们很容易在海量的信息洪流里随波逐流，在浮躁的世界中迷失方向。适度的专注，给予我们前行的定力，是我们奔赴理想的有力船桨。 可当一份专注演变为唯一，人生被压缩成单一的赛道，狭隘的茧房便悄然成型。倘若我们只有“学习脑”，生活便只剩下试卷与分数，看不见晚风落日，听不到亲友闲谈，遗失了运动、阅读、爱好带来的快乐；倘若心中只有“搞钱脑”，凡事以利益衡量得失，便看不见善意的温度，感受不到纯粹热爱的欢喜。当所有选择只为一个目标服务，我们慢慢失去感知生活多样性的能力。我们只顾着奔赴终点，却忘了成长本身，本就是一场包罗万象的旅途。 真正成熟的精神内核，从不是非此即彼的单选题，而是专注与丰盈的共生共存。我们可以为学业全力以赴，也可以在闲暇时捧一卷好书，奔赴山野，陪伴家人；我们可以坚定自己的理想方向，却不必用单一标准定义全部的自我。专注给予我们向前的力量，而丰富的热爱、广阔的眼界、温暖的情感，构筑起我们稳定的精神家园。它让我们失意之时有安放心灵的角落，得意之时不迷失前行的本心。 世界广阔，人生多元。不必把自己囚禁于单一标签之下。以专注为帆，锚定心中的方向；以丰盈为岸，接纳世间万千风景。守住属于自己完整而饱满的精神内核，我们方能在时代洪流之中，走出属于自己开阔丰盈的人生路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 理解材料内容：材料第①段锚定当下AI普及、价值撕裂、信息过载的时代语境，抛出核心命题——在喧嚣中如何安放内心，真正的成长本质是守护“稳定而丰盈的精神内核”，而非向外征服。所有论述、叙事最终都要落回精神内核的构建，不能只停留在批判内卷、反对单一目标的表层。材料第②段以网络热词“XX脑”为具体讨论载体，给出两种看似对立的公众态度：肯定者认为它是专注高效的成功捷径，否定者认为它会窄化生活、筑起认知茧房。我们需辩证思考：既不能全盘否定“单一目标”带来的专注力价值，也不能无视其异化后吞噬生活多样性的弊端，最终要把矛盾统一回材料第①段“精神内核”母题上。推荐立意：①心怀专注，但不困于单一目标；以专注锚定方向，以丰盈丰富内心，构筑完整的精神内核。②挣脱“单一思维”的信息茧房，打破狭隘的人生标签，拥抱多元广阔的世界，丰盈自我的精神内核。③放下只盯着分数的“学习脑”，在爱好、自然、阅读中重新发现生活的美好，懂得成长不止一条赛道，收获丰盈的内心。 二、选材构思。 根据选择的文体，可以对应选取适配的素材。议论文素材：正面（专注而不狭隘），如樊锦诗专注守护敦煌，但不止于文物保护本身；在研究之外普及美育，用数字敦煌让大众看见敦煌之美，精神世界广阔丰盈。反面（困于单一目标，落入茧房），如部分学生只盯着分数，把生活全部压缩成刷题，丢掉运动、阅读、兴趣，内心越来越焦虑狭隘。部分人被“搞钱脑”裹挟，凡事只用利益衡量，忽略亲情、爱好、精神享受，人生变得单薄。议论文构思：开头引材料，亮中心论点，如简述AI时代、内卷喧嚣背景，引出“XX脑”热议；辩证提出中心论点，如我们当保有专注的定力，但拒绝被单一目标困住，以丰盈的精神内核拥抱广阔人生。中间设置分论点论述，结尾升华回扣材料，如时代洪流不息，愿我们不被单一标签定义。怀专注以逐梦，拥丰盈以安身，守住属于自己辽阔饱满的精神世界。 记叙文选材：如曾经我满脑子只有成绩，生活只剩刷题，内心疲惫焦虑；偶然重拾自己画画、跑步、读书的爱好，发现成长不只有分数一条路，内心变得平和丰盈，懂得不必困在单一目标里。也可以写身边人，比如有人一味追逐流量、“搞钱”，活得紧绷空虚；有人有奋斗目标，也保有热爱，生活舒展自洽。记叙文构思：开头铺垫自己曾经的状态——临近考试，我成了“学习脑”，时间表被刷题填满，把画画、散步、看课外书统统删掉，一心只有分数，日子单调压抑，时常焦虑。中间一个转折点。偶然看见晚霞、旧画册，或是老师一句话点醒：“努力不是让生活只剩下习题。”试着每天留出一点时间重拾爱好，感受生活。描写心理变化：一开始不安，后来内心变得舒展，焦虑减轻。结尾升华，我依然会为成绩努力，但不再让单一目标吞噬全部生活。成长最好的模样，是向着目标奔跑，也不忘守护丰盈辽阔的精神内核。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考模拟语文试题（三） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用（15分） 1. 阅读下面一段文字，按要求完成题目。 茶花，杜鹃花目山茶科植物。因其枝青叶秀，花色缤纷，花恣优雅，而作为世界名贵花卉，备受园艺界（珍视 重视）。茶花属半阴性植物，喜温湿气候，jì烈日曝晒，不耐严寒，种植在肥沃、疏松的微酸性土壤里为佳。它的花期较长，从10月到次年5月都有开放。 （1）用正楷字抄写下面的词语。 枝青叶秀 （2）根据拼音写汉字，给加点字注音。jì（ ） 沃（ ） （3）找出文段中的一个错别字并改正。_____ 改为 _____ （4）结合语境，从文段括号内选出恰当的词语填写在横线上。________________ 2. 古诗文名句，完成积累卡片。 四季美景 古诗文名句 春景 《钱塘湖春行》中从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是①_________，②_________。 《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的诗句是③_________，④_________。 夏景 郦道元用“⑤_________，⑥_________”写出三峡夏水洪大凶险的特点。 秋景 《野望》中以动衬静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了符合打猎的人各自随愿而归的句子是⑦_________，⑧_________。 冬景 刘桢在《赠从弟中》用冰霜的严酷集中赞颂松柏能够经严寒而不凋的句子是⑨_________，⑩_________。 二、阅读（共45分） 3. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺①而新之。时相与登览，放意肆志焉……台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不观，客未尝不从。撷②园蔬，取池鱼，酿秫酒③,瀹④脱粟⑤而食之，曰：乐哉游乎！ 方是时予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （节选自苏轼《超然台记》）） 【注释】①葺：修整。②撷（xié)：采摘。③秫酒：用粘高粱酿的酒。④瀹（yuè)：这里是煮的意思。 ⑤脱粟：糙米。 （1）解释下面句子中加点的词。 ①月色入户______②盖竹柏影也_______③且名其台曰“超然”_______ （2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 方是时予弟子由适在济南闻而赋之 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②时相与登览，放意肆志焉。 （4）根据文本内容填空。 苏轼笔下承天寺月光的特点：①____（用以四字短语概括）；“超然台”的优点是：②“________”（用原文回答） （5）【甲】【乙】两文分别抒发了作者怎样的思想感情？ 凌晓楼先生曙①，嘉庆间江淮大儒也。先生以一孤童，贫而居市，十岁就塾，年余，读“四子书”未毕，即去乡，作杂佣保。然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。邻之富人，为子弟延经义师，先生乘夜狙②其轩外，听讲论。数月其师觉之乃闭外户不纳。先生愤甚，求得已离句③之旧籍于市，私读之达旦，而日中佣作如故。年二十，乃弃旧业，集童子为塾师。童子从君游，则书必熟，作字正楷。以故信从众，修脯④入稍多，益市书，遂博通专一，学以大成。 （节选自《郎潜纪闻》，有删改） 【注释】①凌曙：字晓楼。著有《四书兵故核》等。②狙：伺察。引申为觊觎。③离句：指剖章析句。④修脯：旧时称送给老师的礼物。 4. 解释下列句中加点词的意思。 （1）读“四子书”未毕（ ）（2）为子弟延经义师（ ） （3）以故信从众（ ）（4）益市书（ ） 5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处） 数 月 其 师 觉 之 乃 闭 外 户 不 纳 6. 翻译下列各句。 （1）然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。 （2）私读之达旦，而日中佣作如故。 7. 凌晓楼先生“贫而好学”，最终“学以大成”。请结合全文，用自己的话概括其“好学”的具体表现，并说说给你的启示。 【材料一】 红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，在"十二五"规划期间，中央决定将1840年以来170多年之间的中国近现代历史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围。 （选自《百度百科》） 【材料二】 十一黄金周“完美假日”旅行社推出的“红色旅游”路线、景点 【井冈山-永新-茶陵-株洲线】 吉安市井冈山市茨坪革命旧址群、黄洋界、井冈山烈士陵园等，永新县三湾改编旧址；株洲市茶陵县第一个县级红色政权、红军墙、红军村，醴陵市左权将军纪念碑。 【黄山-绩溪-旌德-泾县-宣城-芜湖线】 黄山市岩寺新四军军部及八省健儿会师地；宣城市泾县皖南事变烈士陵园及新四军军部旧址；芜湖市王稼祥纪念园。 【石家庄-西柏坡-涉县-长治-晋城线】 石家庄市华北军区烈士陵园，平山县西柏坡中共中央旧址等革命历史遗址；邯郸市涉县129师司令部旧址；长治市武乡县八路军太行纪念馆，王家峪八路军总部旧址，"百团大战"砖壁指挥部旧址，黎城县黄崖洞革命纪念地。 （选自网络） 【材料三】 红色旅游是传承和光大红色文化历史的重要途径和方式。在安徽省红色旅游活动中，人们可以了解安徽地域上发生的红色故事，了解安徽人民在中国共产党的领导下进行社会主义革命、建设、改革的艰辛历程和所做出的不懈努力。建党时期和大革命时期，新文化运动的倡导者之一、中国共产党早期的主要领导人陈独秀，影响巨大。在解放战争时期，皖北一度成为著名的淮海战役的主战场，安徽人民为渡江战役取得胜利做出了重要贡献，非常著名的当时年仅14岁的小英雄马毛姐，英勇参战，负伤不下火线等。 由于种种原因，不少革命老区依然没有发展起来。利用红色资源开展红色旅游是很多革命老区摆脱贫困的有效路径，在获得经济效益的同时，更能获得巨大的社会效益。“近年来，安徽注重红色旅游发展，多措并举推动红色旅游提质升级，取得突出成效。经测算，截至2023年5月底，全省红色旅游接待游客约2300万人次，综合收入约90亿元。” （选自俞晓红《安徽红色旅游助力新时代培育和践行社会主义核心价值观》） 【材料四】 随着各地红色旅游的不断升温，红色旅游景区渐成“网红打卡地”。在刚刚过去的五一小长假，广州10个重点红色旅游景区共接待游客约26万人次，接待人数比平时有大幅的提高。在广州，红色旅游正在成为一种“时尚”，越来越多的人走进红色旅游景区去感受历史的熏陶，感念先烈的丰功伟绩。 为了让红色革命文化在景区里面得到更好的传承，广州在景区中开展了形式多样的“新时代红色文化讲堂”活动，掀起了一阵红色文化学习与传播的热潮。名家云集开讲，课程多元互动，包括了展演、红色微故事等多个环节，赋予了红色历史场所新的热度和契机。毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆（简称“农讲所”）和中共三大会址纪念馆率先成为开讲地点。据农讲所馆长颜晖介绍，该活动参加人数较多，一开始排期就已经预约到第二年。 广州起义纪念馆推出了沉浸式话剧《1927广州起义》，游客在参观纪念馆的时候，一边听讲解一边与演员互动，“切身”感受1927年大时代浪潮的氛围。辛亥革命纪念馆则将裸眼3D、VR技术等运用到了多个展览中，构建“虚拟博物馆”，让游客能“身临其境”。 （选自张培京《中国旅游报》） 8. 下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 红色旅游是一种主题性旅游活动，它以革命纪念地、标志物为载体，承载内涵丰富的革命历史、事迹和精神。 B. 中央决定将能充分显示中华民族精神的重大事件、活动和人物事迹的历史文化遗存，全部纳入红色旅游范围。 C. “星星之火，可以燎原”，要感受一代伟人在革命老区的峥嵘岁月和高度自信，可参观井冈山茨坪革命旧址群。 D. 在广州，红色旅游成为一种“时尚”，10个重点红色旅游景区共接待游客约26万人次，比平时有大幅提高。 9. 材料三运用了哪两种说明方法？请分析各自的作用。 10. 结合材料四，简要概括红色旅游景区成为“网红打卡地”的原因。 11. 根据以上四则材料，说说开展“红色旅游”有什么意义？ 12. 冀兴中学八年级组拟开展以“读名著，笃信仰，经典启迪人生智慧”为主题的读书分享活动。请你参与完成下面活动任务。 （1）分享活动中设置了“面对面”环节，即利用AI技术创建“名作家数字人”来介绍自己。请你根据内容提示，完成其中一位作家的自我介绍文稿。 冀兴中学的同学们，你们好！ 我是___________，在发表我的成名作《大堰河——我的保姆》时，第一次用了这个笔名，我用这首诗歌来抒发对抚养我的保姆——大堰河的深深挚爱和无尽怀念。1937年卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把我的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。这一时期，我的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，我的诗歌的主要意象是__________，我的长诗《___________》《火把》借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，我也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 （2）你所在的班级接到了《钢铁是怎样炼成的》这本书的分享任务，班级研讨后确定了“困境与突围”的分享主题。按照任务分工，请你从作品中选择一个人物，完成下面表格。 人物 困境 突围 人生智慧 ① ② ③ ④ 三、综合实践 13. 本学期，我们学习了朗读和默读两种重要的阅读方法。请结合材料和题目要求，完成下列各题。 （1）在期末复习课上，老师请同学们谈谈自己关于“朗读和默读”的发现，以下是几位同学的发言。 小高：我发现第一单元读的目标是“感受美”，到了第六单元，读的要求是“把握作者思路”。 小新：虽然都是“读”，但每个单元的方法都不一样，每一个单元都教给了我们具体的做法。 小语：我发现不管是朗读还是默读方法，都要求我们在课文中学习。 小文：我发现朗读和默读同样重要，因此，它们贯穿于我们七年级上学期的语文学习过程。 请补全概括小新和小文同学关于“朗读和默读”的发现。（每点不超过6个字） ①目标逐步提高 ②___________ ③回归课文学习 ④___________ （2）下面这段话是老师的总结语，小新的笔录不完整。请结合上下文，补全文段，注意表达的简明连贯。（每空不超过15个字） 在七年级上册的语文阅读学习中，朗读与默读并重，就如同①_________，缺一不可。因此，我们应该进一步提升这两种能力。那么，②_______________？朗读既要运用重音、停连和语调等声音技巧，还要③___________，比如在朗诵《观沧海》时，不仅要读出二二节奏，还要读出曹操渴望建功立业，一展抱负的豪情；而默读要在边读边勾画中读“顺”，④______________，在举一再反三中读“活”。这都需要我们持续地科学训练，才有可能取得两种能力的进步。 （3）本册语文书中，有许多文章文质兼美，适合同时训练朗读和默读。请仿照示例，选择ABC项中的任意一项，拟写一则推荐语，鼓励同学们积极进行朗读和默读训练。 示例：《从百草园到三味书屋》：在朗读中享受乐园乐事，在默读中理解书屋书趣。 A.《再塑生命的人》 B.《纪念白求恩》 C.《＜论语＞十二章》 我选 _____，推荐语：____________________。 四、写作（任选一题50分） 14. 阅读下面的文字，按要求写作文。 成长路上，我们总会遇到各种各样的“第一次”：第一次举手发言，第一次独自回家，第一次参加比赛，第一次帮助他人……这些“第一次”或许令人紧张，或许让人兴奋，或许使人难忘。 请以“第一次______”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①将题目补充完整；②立意自定；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名；⑤不少于500字；⑥写真情实感；⑦书写工整、规范。 15. 按要求作文。 ①世界飞速旋转，AI能作诗绘画，“内卷”与“躺平”的声音交织耳畔，信息的洪流从未如此汹涌。我们似乎拥有更多，却也更容易迷失。当外在的喧嚣无可避免，我们该如何安放自己的内心？真正的成长，或许不在于征服多少外部世界，而在于能否守护好一个属于自己的、稳定而丰盈的精神内核。 ②近日，某网络热词“XX脑”（如“搞钱脑”“学习脑”“内卷脑”）引发热议，它形容一些人将某个单一目标置于思维中心，生活的全部选择都围绕它展开。有人认为，这代表了专注与高效，是成功的捷径；也有人担忧，这会让世界变小，失去对生活多样性的感知，如同给自己筑起了一座看不见的“信息茧房”。 题目自拟，选择你能驾驭的文体（记叙文或议论文），写一篇作文。 【要求】 ①写出你独特的思考、感悟或经历。思想健康，内容充实，感情真挚。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $