みんなの日本語第二十八課 课件-2026-2027学年高中大家的日语第二版初级2

该高中日语课件围绕第28课核心文型展开，包括“ながら”表同时进行、“ています”表习惯动作、“～し～し”表列举或理由等语法点，通过生活情境例文及对话导入，衔接初级“～とき”等旧知，构建知识递进的学习支架。 其亮点在于情境化教学，如会話中小川用“先生もいないし、話すチャンスもないし”表达请求理由，助力语言能力的内化与运用。通过例句对比分析“ています”的不同用法，培养思维品质的分析判断能力。资料结构清晰，便于教师实施教学，帮助学生提升日语综合运用能力。

第28課 文型 文型 ①音楽を聞きながら、食事します。 　②毎朝ジョギングをしています。 　　 　③地下鉄は速いし、安いし、地下鉄で行きましょう。 単語 たんご ガム①〈名〉口香糖 かみます（←かむ①）〈動Ⅰ〉嚼、咬 ▲ガムをかみます。嚼口香糖。 しばらく②〈副〉一会儿、不久 えらい（偉い）②〈イ形〉伟大、了不起 たいてい（大抵）⓪〈副〉大部分、大体、普通 ねっしん（熱心）①③〈ナ形〉热心 それに〈接〉而且 けいけん（経験）⓪〈名〉经验（～があります：有经验；～をします：经验） えらびます（←えらぶ②）〈動Ⅰ〉选择 ［ちょっと］お願いがあるんですが。有件事想麻烦一下。 じつは（実は）②〈副〉其实、实际上 かいわ（会話）⓪〈名〉会话 うーん⓪〈感〉嗯…… むすこ（息子）⓪〈名〉（自己的）儿子 むすこさん（息子さん）（别人的）儿子 むすめ（娘）③【名】（自家）女儿 むすめさん（娘さん）【名】（别人的）女儿 まじめ（真面目）⓪【ナ形】认真 ちから（力）③【名】力气、力量 　力が強い。力气大。 ねだん（値段）⓪【名】价格、价钱 あじ（味）⓪【名】味道 おどります（おどる⓪）【動Ⅰ】跳舞 メモします【動Ⅲ】记笔记 ゲーム①【名】游戏 ばんぐみ（番組）⓪【名】节目 ドラマ①【名】电视剧 　 テレビドラマ　电视剧 ラジオドラマ　广播剧 かよいます（通う⓪）【動Ⅰ】往返、上（学） 大学に通います。上大学。 ～き（～機）【接尾词】……机 びよういん（美容院）②【名】美容院 だいどころ（台所）⓪〈名〉厨房 かたち（形）⓪〈名〉形状、样子 いろ（色）②〈名〉颜色 しなもの（品物）⓪〈名〉物品、商品 ちょうどいい〈イ形〉正好 けしき（景色）①〈名〉景色 うれます（←うれれる⓪）〈動Ⅱ〉卖得好、畅销 ▲パンが売れます。面包很畅销 かしゅ（歌手）①〈名〉歌手 にんき（人気）⓪〈名〉受欢迎、有人缘（「～があります」很受[学生]欢迎） ボーナス（bonus）①〈名〉奖金 きゅうりょう（給料）①〈名〉工资 しょうらい（将来）①〈名〉将来 ～か（～家）〈接尾〉～家（接尾词，表示专门研究某一学问或从事某种艺术行业的人） しょうせつか（小説家）⓪〈名〉小说家 しょうせつ（小説）⓪〈名〉小说 じぶん（自分）⓪〈代〉自己 それで〈接〉因此 おしらせ（お知らせ）⓪〈名〉通知 さんかします（←参加する⓪）〈動Ⅲ〉参加 ひにち（日にち）⓪〈名〉日期 ど（土）①〈名〉星期六 たいいくかん（体育館）④③〈名〉体育馆 むりょう（無料）⓪①〈名〉免费 さそいます（←誘う⓪）〈動Ⅰ〉劝诱、邀请 イベント（event）⓪〈名〉活动 例文 1. 眠いとき、ガムをかみながら運転します。 ……そうですか。わたしは車を止めて、しばらく寝ます。 2. 音楽を聞きながら勉強しますか。 ……いいえ。勉強するときは、音楽を聞きません。 3. 彼は働きながら大学で勉強しています。 ……そうですか。偉いですね。 4. 休みの日はいつも何をしていますか。 ……そうですね。たいてい絵をかいています。 例文 5. ワット先生は熱心だし、おもしろいし、それに経験もあります。 ……いい先生ですね。 6. よくこのすし屋へ来るんですか。 ……ええ。ここは値段も安いし、魚も新しいし、よく食べに来ます。 7. どうして富士大学を選んだんですか。 ……富士大学は有名だし、いい先生も多いし、寮もありますから。 文法 ぶんぽう 表示在进行动词2的同时进行动词1，动词2是主要动作。 ① 音楽を聞きながら食事します。一边听音乐一边吃饭。 ② 働きながら日本語を勉強しています。一边工作一边学习日语。 如②所示，这一句型也可用于表示在某一期间一直持续做两件事。 1.动词1连用形ながら、动词2 这一句型可以用于表示习惯性地反复进行某行为。 ③ 毎朝ジョギングをしています。每天早上都跑步。 ④ 子どものとき、毎晩8時に寝ていました。我小时候，每天晚上8点睡觉。 这一行为发生在说话人说此话之前时，用「动词て形いました」。 思考ています其他含义？ 2.动词て形います 1）要就主题列举两个以上类似的事情时使用本句型。这里所说的类似是指叙述的事情同是优点（如⑤）或同是缺点。 ⑤ 鈴木さんはピアノも弾けるし、歌も歌えるし、ダンスもできます。 铃木既会弹钢琴，又会唱歌，还会跳舞。 另外，由于这一句型包含说话人不只想说一件事，还想再加上另外一件的心情，所以常常用「も」。为了使这一心情更为明确，有时也像⑥那样，使用「それに」。 ⑥ 田中さんはまじめだし、中国語も上手だし、それに経験もあります。 田中很认真，中文也很好，而且有经验。 3. 普通形し、普通形し、～ 也可以用来表示后续部分的理由。 ⑦ ここは値段も安いし、魚も新しいし、よく食べに来ます。 这里价钱既便宜，鱼又新鲜，所以我常来吃。 如果结论很明确，有时也可只列举理由，省略其他部分。 ⑧ どうしてこの店へ来るんですか。为什么来这家店？ ……ここは値段も安いし、魚も新しいし……。 ……这里价钱既便宜，鱼又新鲜…… 最后一个「し」有时也可用表示理由的「から」来代替。 ⑨ どうして日本のアニメが好きなんですか。为什么喜欢日本的动画片？ ……話もおもしろいし、音楽もすてきだから。……因为情节很有意思，而且音乐也很棒。 3．普通形し、普通形し、～ ４．それで 　「それで」用于把前面叙述的事情作为理由，来讲由此引出的结论。 ⑩ 将来小説家になりたいです。それで今はアルバイトをしながら小説を書いています。 我将来想当小说家，所以现在一边打工，一边写小说。 ⑪ ここはコーヒーもおいしいし、食事もできるし……。 这里咖啡很好喝，还可以吃饭…… ……それで人気があるんですね。……所以才会这么受欢迎啊。 5. ～とき＋助詞 　在初级第23课学习过的「とき」因为是名词，所以后面可以接续助词。 ⑫ 勉強するときは、音楽を聞きません。学习的时候不听音乐。 ⑬ 疲れたときや寂しいとき、よく田舎の青い空を思い出す。在疲惫或寂寞的时候，我常常会想起家乡的蓝天。（第31课） 会話 かいわ 会話 出張も多いし、試験もあるし…… 小川幸子：ミラーさん、ちょっとお願いがあるんですが。 ミラー：何ですか。 小川幸子：実は8月にオーストラリアへホームステイに行くんです。 ミラー：ホームステイですか。いいですね。 小川幸子：ええ。それで今友達と英語を勉強しているんですが……。 ミラー：ええ。 小川幸子：なかなか上手にならないんです。先生もいないし、英語で話すチャンスもないし……。ミラーさん、会話の先生になっていただけませんか。 会話 ミラー：え？先生に？うーん、ちょっと仕事が……。 小川幸子：お暇なとき、お茶でも飲みながら……。 ミラー：うーん、出張も多いし、もうすぐ日本語の試験もあるし……。 小川幸子：そうですか。 ミラー：すみません。 またね〜 $