河北廊坊市第一中学2026-2027学年高三上学期开学考试历史试题

历 史 注意事项： 1.本卷满分100分，考试时间75分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷 和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。 1.仰韶文化中晚期的居址内发现了私人的储粮窖穴，聚落中也出现了集中且规模较大的仓储建 筑。下图为这一时期河南南阳黄山遗址中出土的带有木骨泥墙的公共储粮窖穴。这可用于 佐证当时 A.社会复杂化程度的加深 B.先民开启定居生活模式 C.早期国家组织能力强大 D.北方小农经济渐趋形成 2.下表为部分史书对春秋战国时期社会面貌的记载。据此可知，春秋战国时期 史书 记载内容 《春秋》 “秋，宋公、陈侯、蔡人、卫人伐郑”“公会宰周公、齐侯…曹伯于葵丘” 《韩非子》 “上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力”“秦之号令赏罚、地形利害，天下莫若也” 《史记》 “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯” A.社会动荡导致人们道德沦丧 B.儒家和法家思想已深度融合 C.思想家对社会失序深刻反思 D.社会动荡中孕育着统一因素 3.“晋初太学生三千人，既多猥杂，惠帝时欲辩其泾渭”。于元康三年（公元293年），设立国子 学，官品第五以上者得入国学，意图“殊其上庶，异其贵贱”。这折射出 A.皇权的强化 B.官学教育的兴起 C.士族的崛起 D.察举制度的衰弱 4.公元745年，黄河下游的大多数州均生产绵绢。当时全国的绢产地分为八等，其中一等在宋、 亳；二等在郑、汴、曹、怀；三等在滑、魏、相、冀、德、海、泗、徐、兖、贝、博等州。这一状况 A.凸显了经济重心南移态势 B.缘于唐朝租庸调制的实施 C.体现出经济结构发生剧变 D.有效减轻了农民赋税负担 5.1708年，西方传教士白晋、雷孝思、杜德美等人经康熙皇帝的授意，开启了对长城内外的第一 次测绘；十年后，中国历史上第一幅经过大规模国家测量和绘制的国家地图《皇舆全览 图》完成。这反映出，当时 A.君主专制统治达到顶峰 B.中国地理学处世界领先地位 C.东西文化交流互鉴深化 D.西学东渐推动中国科学进步 6.19世纪60年代初，清廷对缔约国有明确区分。如与普鲁士换约，便是建立在“布鲁西亚（普 鲁士)亦系大国，不可不与换约”的前提下，而各小国若一体换约，则认为是“转自侪于小弱之 邦”。清廷的外交认知主要源于 A.第二次鸦片战争战败 B.天朝上国观念的影响 C.洋务运动的深入开展 D.国际法在华广泛传播 7.鲁迅曾解释：“说到‘为什么’做小说罢，我仍抱着十多年前的‘启蒙主义’，以为必须是‘为人 生’，而且要改良这人生…所以我的取材，多采自病态社会中不幸的人们，意思是在揭出病 苦，引起疗救的注意”。据此可知，鲁迅创作小说意在 A.推动民众觉醒 B.宣扬维新思想 C.改良社会风俗 D.响应文学革命 8.下面为近代民族工业发展水平示意图。对此解读正确的是 族 1937年 1919年 业发展 1912年 1895年 1927年 1949年 19世纪六七十年代 A.外国资本的经济掠夺得到遏制 B.民族工业发展取决于政治特权 C.民族工业发展与时局紧密相关 D.官僚资本膨胀助推了经济发展 9.1941年，陕甘宁边区参议会的参议员中有共产党、国民党和无党派人士；有地主、富农、中农、 贫雇农；有留学生，大、中、小学不同学历和不识字的人：有过去的国会议员、省议员、县长、教 授、教员、作家、实业家、军人；有少数民族，还有国际反法西斯人士。这可用于说明 A.抗日民族统一战线逐步形成 B.边区民主具有广泛代表性 C.苏维埃政权的民意基础牢固 D.国共合作实现全方位推进 10.中共十八大以来，中国政府发出了共建“一带一路”的倡议，发起创办亚投行、设立丝路基金， 并积极举办“一带一路”高峰论坛、APC会议、G20杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤、亚 信峰会等一系列外交活动。这表明新时代中国 A.致力于构建中华文化圈 B.侧重应对地区安全问题 C.主导构建新型国际秩序 D.注重拓展多边外交关系 11.公元前4000年左右，苏美尔人就开始建设复杂的灌溉系统，小麦、大麦等农作物产量大幅提 高，能够养活更多的人口：美索不达米亚地区制陶工艺越来越精湛，并出现了轮制陶器，陶器 的种类和用途也更加丰富，还形成了广泛的贸易网络。据此可知 ①世界文明因素均来源于两河流域 ②自然环境对文明发展具有重要影响 ③农耕产生是文明起源的重要标志 ④生产力进步推动了人类社会的发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.奥斯曼帝国建立后，帝国政府将土地分给骑兵，建立“蒂玛”。后来，“蒂玛”庄园出租现象普 遍化，帝国政府改以颁发证件确定骑兵身份，持有效证件者保有“蒂玛”；无主“蒂玛”则由国 家统一管理。这一变革 A.强化了苏丹的权威 B.废除了封建生产关系 C.改变了土地所有制 D.推动了商品经济发展 13.17世纪的思想家洛克认为，通过公民的同意法则，人由自然状态进入政治社会，公民所享有 的自由是在社会法允许的限度内。即使在自然状态中的人，也是要求按照理性指导人的生 活选择方式。这一观点体现出 A.自由权利的有限性 B.自由竞争需要理性 C.分权制衡的原则性 D.社会契约的广泛性 14.下图为发表于1834年英国《笨拙》周刊上的一幅名为“资本和劳工”的漫画。该漫画可用于研究 A.英国产业结构进行的深度调整 B.工业革命推动社会分工细化 C.工业社会阶级矛盾激化的必然 D.工业发展加速了社会的流动 15.下表所示为20世纪30年代西方国家普遍存在的一些观点。这些观点 观点 具体内容 另一场战争的爆发是不能想象的，赞成和平主义或者置现实于不顾、采取闭口不谈纳粹和法西 斯主义政策和纲领 二 德国受到《凡尔赛和约》的不公正对待，德国人的抱怨合理合法，应予以承认和解决 三 当日本侵略满洲时，西方国家拒绝通过国联制裁日本，争辩说日本亦可起到抗衡苏联的作用 A.促使国际局势得到一定程度的缓和 B.协调了帝国主义国家间的内在矛盾 C.表明绥靖政策维护了英法既得利益 D.客观上助长了法西斯国家侵略野心 16.环境史学者将以往史学家熟视无睹的自然要素与他们耳熟能详的政治、经济、文化和社会等 单位有机地整合起来，紧紧围绕人类与自然其余部分的复杂关联及其变迁，深刻揭示一切过 往的复杂性以及人和自然的脆弱性。据此可知，学者们对环境史的研究 A.弥补了社会环境因破坏造成的损失 B.利于拓展人类历史研究的视野 C体现了社会发展影响史学研究途径 D.加快了人类经济一体化的进程 二、非选择题：本题共4小题，第17题12分，第18题12分，第19题16分，第20题12分，共计 52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 “茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布示意图 1n ●该地属于cha发音系统 。该地属于tea发音系统 ● 一cha发音传播路线 ,。·tea发音传播路线 注：在汉语中“茶”有不同的发音，北方以及广东地区“茶”字的发音形成了今天世界上的cha发音系统；厦门 方言发音形成今天的te发音系统。明清时期，葡萄牙主要从澳门进口茶叶：荷兰、英国主要从厦门进口 茶叶。 1840年鸦片战争前，茶叶外贸稳定占中国出口商品总额一半以上。战后，中国茶需承 担高额茶税，还要支付运往欧美市场的运费，且受港口税制混乱、茶商层层盘剥影响，成本大 增。同时，印度、日本等国茶业发展，挤占中国茶海外市场。1886年起，中国茶叶外贸从“垄 断地位”转为“被竞争”，出口额持续下滑。 摘编自郝静《近代中国与西方的茶叶贸易研究》 (1)根据材料并结合所学知识，归纳明清时期“茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布的 特点并分析原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，说明影响近代中国茶叶贸易衰减的主要因素。(4分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 这一全球化的经济体，其自我运作的动力极为强大，国家和社会都没有办法控制这一巨 兽的冲撞。更可怕的是，在这个经济现象的基础上，一些庞大的企业利用它们巨大的影响 力，反过头来操纵政体，使政治权力及国家权力变成金钱的附庸。在18世纪60年代至19 世纪中期资本主义开始全速进行的时候，资本主义的市场经济挟其相应的巨大生产力，在全 世界范围内扩张，同时也将近代文明带到全世界。这一原本正面的现象，现在居然反过来残 害了近代文明本身。 摘编自许倬云《许倬云说历史：现代文明的成坏》 根据材料并结合所学世界近现代史知识，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史 论结合，逻辑严谨，表述清晰。) 19.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 古代民族精神是以中国传统优秀文化为载体发展演化而来的。从文化史料上看，先秦 时期，古人便提出“天行健，君子以自强不息”“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为”，即人要不畏困难，不怕逆境，方能培养出自强和刚毅的品格。孔子的以“仁”为 核心的伦理思想、孟子提出的“仁义礼智”思想道德准则，奠定了封建时代的道德理论基础。 “克己复礼为仁”“仁者爱人”构建道德根基，形成“仁义礼智信”的伦理规范，如孔子倡导“仁 者爱人”、孟子提出“舍生取义”。秦汉时期，董仲舒提炼“仁、义、礼、智、信”为“五常”，固化传 统道德准则；贾谊主张“国而忘家，公而忘私”，强化家国担当意识。宋明时期，张载以“为天 地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”诠释责任使命；黄宗羲提出“古者以天下 为主，君为客”，蕴含了对民本思想的深度反思。黄宗羲则提出“古者以天下为主，君为客，凡 君之所毕世而经营者，为天下也。” 材料二 农民阶级发起太平天国运动，地主阶级李鸿章慨叹“三千年一大变局”，曾纪泽指出“五 千年来未有之创局”，及资产阶级推进维新变法和辛亥革命，各阶层都以不同方式探索救亡 图存之路，为民族精神注入“抗争求存”的内核，反映了这种外来冲击对中国社会所造成的重 大震动。从此，中国由一个独立的主权国家逐步陷入半殖民地的深渊，自给自足的封建自然 经济日渐趋于解体，并一步步纳入世界资本主义体系之中。同时，中国人民也开始了反帝反 封建、救亡图存的斗争，追求独立、民主、富强的艰辛历程。五四运动后，社会经济、政治剧烈 变革同步，以传统文化为载体的民族精神也发生了由旧向新、由古向今的转换，由传统步入 近代。 材料一、二均摘编自朱西周《中华民族精神的历史演变与时代价值》 材料三 如今，中华民族经历了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟 大复兴的光明前景，这本身就是一部追求民族独立富强的宏大的精神史，是中华民族精神文 化发展史的崭新阶段。集中体现了中华文化的特殊意蕴，为中华文化的历史承续提供精神 保障，为中华民族的生息与自强提供精神保障。 摘编自李建华《构筑新时代的中国精神》 (1)根据材料一，概括中国古代民族精神的基本内涵。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出近代前期中华民族精神的新变化并分析其产生的历史 背景。(8分) (3)根据以上三则材料并结合所学知识，说明构筑新时代中华民族精神的价值。(4分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 英国文官考试制度演进 时期 特征 具体表现 分类 文官主要有二类级别，一类是“智力工作”，一类是“机械工作”。“智力工作” 一战前 尚未 人员录取考试科目都是笔试科目，有英语、历史等：“机械工作”考试科目有 健全 绺写，算术等 根据职等分成三类：行政级人员考试科目有：作文、英语、现代或基础经济 已趋 日用科学等：选考科目有历史、经济、政治、法律等。执行级人员考试科目： 二战前 定型 英文、数学、普通知识等；选考科目有初等数学、高等数学等。文书级人员考 试科目有：英文、数学等：选考科目有法文、德文等 这一时期将二战中发明的“乡登考试法”即品能测试法，应用到文官考试中， 二战后 与笔试并行 不断 细化 富尔顿改革在某种程度上影响了考试的内容。具体内容有：行政学员，报名 20世纪70年代后 资格为20~28岁之间，获得荣誉生学位，考试包括三个项目：笔试一天半： 口试两天；个别接见 摘编自严世雄《西方国家公务员价值观的历史演进》 材料二 1980年底，全国共恢复和新建各级党校、千校5800多所，党的十二大前后达到8800 多所。中共中央相继下发了《关于实现党校教育正规化的决定》《关于干部马列主义理论教 育正规化的规定》，推进了干部教育制度的正规化，制定了近期的和长期的干部教育规划，逐 步建立了干部学习考核制度。1984年，中共中央要求“对于经济体制改革和国民经济发展 急需的经营管理、法律、财会等方面的人才，要优先培养”。1990年10月，中央宣传部、中央 组织部下发《关于组织各级干部深入学习社会主义理论的意见》，加强了对各级干部的社会 主义理论教育，统一了各级党员千部的思想。1991年，党中央把培养合格的社会主义事业 接班人作为党的一项重大战略任务。 摘编自谢忠平秦明月《建国60年来干部教育培训的历程与基本经验》 (1)根据材料一，概括英国文官考试制度演进的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析新时期中国共产党干部教育培训的重大意义。(6分)