精品解析：河北衡水市安平县实验初级中学2026-2027学年八年级上学期阶段学情自测语文试题

安平县实验初级中学八年级语文暑假开学测试卷 一、选择题（1-20题，每题3分） 1. 下列词语中书写无误的一项是（ ） A. 潜心惯注 心会神凝 一反既往 家喻户晓 B. 慷慨淋漓 锲而不舍 妇儒皆知 刮目相待 C. 气冲斗牛 目不窥圆 锋芒毕露 可歌可泣 D. 沥尽心血 马革裹尸 杂乱无章 不以为然 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.潜心惯注——潜心贯注； B.妇儒皆知——妇孺皆知； C.目不窥圆 ——目不窥园； 故选D。 2. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 地壳（qiào） 仰之弥高（mí） 兀兀穷年（wù） B. 校补（jiào） 鲜为人知(xiǎn） 沥尽心血（lì） C. 赫然（hè） 炯炯目光（jiǒng） 群蚁排衙（yá） D. 函寄（hán） 目不窥园（guī） 迥乎不同（jiǒng） 【答案】D 【解析】 【详解】D.目不窥园（kuī）。 3. 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 红军战士们以锐不可当之势迅速击溃了前来堵截的敌人。 B. 她在舞台上翩翩起舞，身姿轻盈，美轮美奂，让观众陶醉其中。 C. 他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水，深得领导赏识。 D. 国庆期间，大街小巷张灯结彩，热闹非凡，呈现出一片欢乐祥和的氛围。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。句中形容红军战士们迅速击溃敌人的气势，使用恰当； B.美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。句中用来形容人的舞姿，使用对象不对； C.斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。句中形容他说话办事的态度，使用恰当； D.张灯结彩：张挂灯笼，结上彩带。形容节日或喜庆时的繁华热闹景象。句中形容国庆期间的热闹景象，使用恰当； 故选B。 4. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。 B. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 C. 红军战士坚强的意志，是保证长征胜利与否的关键。 D. 同学们看完电影《四渡赤水》后，纷纷表示要学习红军战士不怕困难、勇往直前的精神。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 C．一面对两面，去掉“与否”。故选C。 5. 下列句子排序正确的一项是（ ） ①　我吃过我自己种的菜。 ②　在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 ③　在故乡的土地上，我印下无数的脚印。 ④　故乡的土壤是香的。 A. ④①②③ B. ④②①③ C. ③②①④ D. ③①④② 【答案】C 【解析】 【详解】③“在故乡的土地上，我印下无数的脚印”总括全段，是领起句；然后用“我”在土地是的活动进行具体叙述，即②①句；最后得出结论“故乡的土壤是香的”。因此排列为：③②①④。 故选C。 6. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 为了防止校园踩踏事故不再发生，我校进行了学生疏散演练。（把“不再”删去） B. 期中考试即将来临，我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（把“解决并发现”改为“发现并解决”） C. 听到他的声音，让我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。（把“让”删去） D. 学校开展“书香班级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。（把“事迹”改为“人物”） 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】C.成分残缺，缺宾语，在“学习”的后面加上“的情景”； 故选C。 7. 语文与我们的生活息息相关，小语摘录了一副关于家风的对联，请你从下列句子中选取最恰当的一项作为下联。（ ） 上联：忠孝仁和承祖训 下联：______ A. 古今百善孝为先 B. 知耻明荣胸臆宽 C. 诗书礼乐构家风 D. 尊贤敬老道德好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。“承祖训”对应下联的“构家风”，均为动宾结构；且上联“忠孝仁和”与下联“诗书礼乐”均为并列短语，内容紧扣“家风”； 故选C。 8. 下列描述错误的一项是：（ ） A. 祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 B. 祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。 C. 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主刘四爷的女儿。 D. 祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被刘四爷给洗劫了。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探敲诈去，不是被刘四爷给洗劫了。故选D。 9. 下列加点字的意义或用法相同的一项是( ) A. 射：①陈康肃公善射 ②吾射不亦精乎 B. 以：①公亦以此自矜 ②以我酌油知之 C. 尔：①尔安敢轻吾射 ②无他，但手熟尔 D. 而：①释担而立 ②久而不去 【答案】B 【解析】 【详解】A.“射”：①射箭；②射箭的本领； B.“以”：凭借； C.“尔”：①你；②同“耳”，相当于“罢了”； D.“而”：①表顺承；②表转折； 故选B。 10. 语言运用:下列句子表达得体的一项是（） A. 春节晚会现场，李明很激动地说：“我很高兴为大家朗诵一首小诗，请大家认真聆听。” B. 同学发来短信，邀请你到他家吃饭，你回复：“感谢你的邀请，我一定按时光临寒舍。” C. 我每次在微信朋友圈为选秀选手投票，家母都会说：“别把朋友圈当成了‘投票圈’。” D. 假如你穿越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“今日得见先生，足下三生在幸矣！” 【答案】C 【解析】 【详解】A. 聆听：指集中精力、认真地听。与“认真”重复。 B. 光临：敬辞，敬称他人来访；寒舍：谦辞，对人谦称自己的家；均用词不当。 D. 足下：是旧时交际用语，对同辈、朋友的敬称。此处用词不当。 11. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。 B. 上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。 C. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 D. “进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。” 【答案】C 【解析】 【详解】A项，“引号”改为“书名号”；B项，把“省略号”去掉；C项正确；D项，把“冒号”改为“逗号”。 【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、 冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 12. 下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（比喻） B. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着。（拟人） C. 翠竹是山的精灵，是革命的卫士，是岁月的见证。（排比、比喻） D. 生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！（夸张） 【答案】D 【解析】 【详解】D.“生活欺骗了你”将生活赋予人的行为“欺骗”，运用的是拟人的修辞手法，并非夸张。 13. 下列词语感情色彩一致的一项是（ ） A. 严谨、专注、鲁莽 B. 震撼、敬佩、崇高 C. 迟钝、疲惫、勇敢 D. 渺小、伟大、朴实 【答案】B 【解析】 【详解】A.严谨：做事严密谨慎；专注：注意力高度集中，二者为褒义词。鲁莽：行事轻率、欠缺考虑，为贬义词，三词感情色彩不统一。 B.震撼：内心受到强烈冲击触动；敬佩：敬重佩服；崇高：品格、精神高尚卓越。三词均可用于表达对正面事物的积极感受，无贬斥倾向，感情色彩一致。 C.迟钝：反应迟缓、不灵敏，为贬义词；疲惫：极度疲劳，是描述状态的中性词；勇敢：不惧困难危险，为褒义词。三词感情色彩不统一。 D.渺小：人或事物微不足道，评价价值品格时带贬斥意味；伟大：才识品格卓越崇高；朴实：人质朴诚恳不浮夸。后二者为褒义词。三词感情色彩不统一。 14. 下列关于说明方法判断有误的一项是（ ） A. 用胶泥刻字，薄如钱唇。（打比方） B. 若印数十百千本，则极为神速。（列数字） C. 不以木为之者，文理有疏密……不若燔土。（作比较） D. 每字为一印，火烧令坚。（举例子） 【答案】D 【解析】 【详解】D.“每字为一印，火烧令坚”，是在说明活板字模的制作过程——每个字刻成一个印，用火烧使它坚硬，属于对制作方法的客观说明，不是举例子。举例子需要列举具体事例来印证抽象道理，此处只是陈述工艺流程，判断有误。 15. 阅读下面的文字，回答问题。 1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 下列各项表述有误的一项是（ ） A. “诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”提取句子主干为：评议权属于评委会。 B. “巨款”是名词，“投资”是动词。 C. “这”是代词，“但”是连词。 D. “设立诺贝尔奖金”是动宾短语，“合法拥有者”是偏正短语。 【答案】B 【解析】 【详解】“并管理这笔资金的投资”中的“投资”处在宾语的位置上，所以“投资”是名词，而不是动词。故选B。 16. 给下列这则消息拟一新闻标题，最恰当的一项是（ ） 昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目活，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还须参加北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考查考生的综合素质。 A. 北大教授组成招生面试团 B. 高考招生出现新亮点 C. 北大招生考试题目活题型新 D. 北大自主招生出新招 【答案】D 【解析】 【详解】从消息的“北京大学进行了自主招生考试”可知，消息的内容应该与“北大自主招生”有关，排B项；再结合“题目活，题型新”“除笔试外，考生还须参加北大教授组成的专家组面试”，可知AC项都不够全面，D项的“出新招”可以概括这两点；故选D。 17. 提取句子主干正确的一项是（ ） 无数观众屏息凝神注视着十米跳台上身姿轻盈的运动员。 A. 观众注视运动员 B. 无数观众注视跳台 C. 观众注视身姿轻盈 D. 观众注视十米跳台 【答案】A 【解析】 【详解】提取句子主干需删去定语、状语、补语等修饰限定成分，保留主语、谓语、宾语的中心语。本句中“无数”“十米跳台上身姿轻盈的”为定语，“观众”为主语，“屏息凝神”为状语，“注视”为谓语，“运动员”为宾语，注意“着”为助词，提取句子主干时可删去；按照“主语＋谓语＋宾语”的形式提取句子主干为：观众注视运动员。 18. 选出下列描述和人物不相对应的一项（ ） A. 材料一： 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能够“叫死人活过来打仗”。据说在去西北的长征路上，其红二方面军许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。（人物：贺龙） B. 材料二： 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。（人物：彭德怀） C. 材料三： 他部下的军队在西藏的冰天雪地中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的罕见人品。（人物：朱德） D. 材料四： 他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。（人物：毛泽东） 【答案】D 【解析】 【详解】D．从“不脱孩子气”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可以判断出人物应为“周恩来”，而毛泽东的典型特征是“像林肯似的人物”。故选D。 19. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 三峡，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 B. 《三峡》的作者是北宋地理学家郦道元，他所撰《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。 C. “士别三日，即更刮目相待”“猿鸣三声泪沾裳”两句中的“三”都并非确指，而是泛指多数或多次。 D. 重阳节是我国民间传统节日，有登高祈福、饮宴祈寿等习俗，传承至今，添加了感恩敬老等内涵。 【答案】B 【解析】 【详解】B.郦道元是南北朝时期北魏地理学家，并非北宋人。 20. 下列加点词不属于词类活用的一项是（ ） A. 任意东西 B. 猛浪若奔 C. 有时见日 D. 互相轩邈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析词类活用现象的能力。 A．句意：（船）任凭船儿向东或向西航行。东西，名词活用作动词，向东或向西（漂流）； B．句意：汹涌的巨浪就像飞奔的马。奔，动词活用作名词，飞奔的马； C．句意：有时能看见阳光。日，阳光，没有活用； D．句意：（高山）互相往高处、远处伸展。轩邈，形容词活用作动词，往高处远处伸展； 故选C。 二、古诗文默写（每空2分，共10分） 21. 默写。 （1）《使至塞上》一诗中诗人以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，_____________。 （2）《木兰诗》中描写边塞军营苦寒环境的句子：_____________，_____________。 （3）《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句：_____________，_____________。 【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 朔气传金柝 ③. 寒光照铁衣 ④. 造化钟神秀 ⑤. 阴阳割昏晓 【解析】 【详解】注意“落、朔、柝、昏晓”等易错字词的写法。 三、文言文阅读。 22. 阅读下面文字，回答问题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 ——选自《宋史》 【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：做官。 （1）解释下列句中加着重号字的含义。 ①亭亭净植________ ②予谓菊________ ③将弃官去________ ④转运使王逵欲深治之________ （2）用现代汉语翻译下面句子。 ①莲之爱，同予者何人？ ②逵，酷悍吏也，众莫敢争。 （3）【甲】文①________（写作手法），借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”、②________两件事分别表现了周敦颐的③________、④________特点。 【答案】（1） ①. 竖立 ②. 认为 ③. 离开 ④. 想要 （2）①（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ ②王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争辩。 （3） ①. 托物言志 ②. 和王逵争辩 ③. 富有才能 ④. 为官正直 【解析】 【导语】甲篇《爱莲说》以托物言志的经典手法，将莲的清雅品性与君子风骨互映，以菊、牡丹为衬，寄寓不随流俗的高洁志趣，文辞凝练意蕴悠远。乙篇选取《宋史》中周敦颐的为官轶事，以极简叙事勾勒人物轮廓，与甲篇的情志抒发作互证，让读者既见其文心，也见其行事，文与人相互映照，人物形象立现。 【小问1详解】 ①句意：笔直洁净地竖立在水中。植，竖立。 ②句意：我认为菊花。谓，认为。 ③句意：打算舍弃官职离开。去，离开。 ④句意：转运使王逵想要严厉惩治囚犯。欲，想要。 【小问2详解】 注意重点字词： （1）同予者，像我一样的人；何人，什么人； （2）酷悍，残酷凶悍；莫，没有；争，争辩。 【小问3详解】 ①根据【甲】文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……莲，花之君子者也”可知，作者描写莲花的高洁品性，将莲比作君子，寄托自身品格追求，写作手法是托物言志。 ②根据【乙】文“逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去”可知，除速决一狱外，周敦颐还冒着丢官的风险同王逵争辩，概括为：和王逵争辩。 ③根据【乙】文“有狱久不决，敦颐至，一讯立辨”可知，积压很久的案件，周敦颐一经审讯就判明，体现出他办案能力强，富有才能。 ④根据【乙】文“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也”可知，周敦颐不愿迎合酷吏、滥杀囚犯，宁可弃官也要坚守原则。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得艳丽。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观望而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道县人。因为舅父龙图阁学士郑向举荐，任分宁县主簿。当地有桩积压未决的案件，敦颐到任后，一审即辨明曲直。邑人惊叹道：“连老练的官吏也比不上他。”部使者听说了他的才能，举荐他调任南安军司理参军。有囚犯按律法不应处死，转运使王逵却想要严惩。王逵是以严酷闻名的官吏，众人畏惧不敢争辩，唯独敦颐与之力辩。王逵拒不采纳，敦颐遂掷笏板在地，愤然说道：“如此苛政，怎么能为官！为了媚上而枉杀无辜，我宁可弃官不做！”王逵醒悟，囚犯最终得到了赦免。 阅读《小巷有花守流年》一文，完成下面小题。 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 23. 将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 24. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 25. 请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 26. 文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 【答案】23. 在第②段和第③段之间。这段文字承上启下；承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描绘；引出下文对儿时故乡生活的回忆，为下文抒发情感做铺垫。 24. 这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。 25. 这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活；有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的容颜；有难忘的亲情和友情的相伴。 26. 小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。 【解析】 【23题详解】 本题考查内容的理解与语句衔接能力。 首先，第②段描写了烟霭中带有花丛的小巷景象，“烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌”，与第②段中的“轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣”相承接，继续对烟霭进行描述，使文意连贯； 其次，“恍惚又回到儿时的故乡”这一句，自然地引出了第③段对儿时故乡的回忆，包括各种花朵以及与之相关的生活场景。为后文对儿时生活的详细叙述及怀念之情做了铺垫； 因此，综合来看，这段文字放在第②段和第③段之间，能够起到承上启下的作用，使文章过渡更加自然、流畅。 【24题详解】 本题考查赏析重要语句。 第③段画线的句子“邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开”中，“抿着小嘴”“张开”这些本是人的动作，被赋予在紫茉莉上，运用了拟人的修辞手法。通过拟人，生动形象地展现出紫茉莉仿佛具有人的神情和动作，俏皮可爱。“纤小娇弱，却吐着幽幽的香气”则突出了紫茉莉的纤弱以及香气的清幽。结合第③段“儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景”可知，这样细腻而生动的描写，表达了作者对紫茉莉的喜爱，而花是故乡的一部分，也间接地表达了作者对故乡的眷恋之情。 【25题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 第④段描绘的“流水落花图”展现了故乡美好的田园风光。文中提到“村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季”，这样的环境营造出了宁静而美好的乡村氛围； 由第④段“我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈”可知，展现了乡村生活中人们之间的亲密和融洽，是温馨和谐的乡村生活场景； 由第④段“更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵”可知，“流水落花图”中有追逐流水落花自由快乐的趣事，体现了童年时无忧无虑的快乐时光； 由第④段“偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人”可知，图中还有母亲年轻、健康、动人的容颜，母亲的美好形象成为了这幅图中难忘的一部分； 综合以上因素，“流水落花图”融合了美好的风光、和谐的生活、快乐的趣事以及亲情和友情，所以最令“我”难忘。 【26题详解】 本题考查 标题意蕴分析。 由第③段“儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景”可知，“小巷有花守流年”意味着小巷中的花不断地生长、绽放，一代又一代地繁衍生息。正如文中所述，各种花朵在小村的房前屋后盛开，装点着家乡的美景，给人们带来美的享受，这是花在守护着家乡的岁月和风景； 由第⑤段“我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁”，第⑥段“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土”可知，题目“小巷有花守流年”还蕴含着母亲如这些花一样守护着小巷，坚守在故乡，守护着亲情； 由尾段“我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么”可知，那些执着坚守的家乡人，为了美好的生活辛勤忙碌、默默奉献，他们也像花一样，守护着家乡，守护着生活； 由第⑫段“如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动”可知，母亲与家乡人对故土的坚守，使得像作者这样心系故乡的游子，无论走到哪里，心中都有一份情感的归宿和精神的家园，故乡始终是他们心灵的依靠与精神家园。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安平县实验初级中学八年级语文暑假开学测试卷 一、选择题（1-20题，每题3分） 1. 下列词语中书写无误的一项是（ ） A. 潜心惯注 心会神凝 一反既往 家喻户晓 B. 慷慨淋漓 锲而不舍 妇儒皆知 刮目相待 C. 气冲斗牛 目不窥圆 锋芒毕露 可歌可泣 D. 沥尽心血 马革裹尸 杂乱无章 不以为然 2. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 地壳（qiào） 仰之弥高（mí） 兀兀穷年（wù） B. 校补（jiào） 鲜为人知(xiǎn） 沥尽心血（lì） C. 赫然（hè） 炯炯目光（jiǒng） 群蚁排衙（yá） D. 函寄（hán） 目不窥园（guī） 迥乎不同（jiǒng） 3. 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 红军战士们以锐不可当之势迅速击溃了前来堵截的敌人。 B. 她在舞台上翩翩起舞，身姿轻盈，美轮美奂，让观众陶醉其中。 C. 他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水，深得领导赏识。 D. 国庆期间，大街小巷张灯结彩，热闹非凡，呈现出一片欢乐祥和的氛围。 4. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。 B. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 C. 红军战士坚强的意志，是保证长征胜利与否的关键。 D. 同学们看完电影《四渡赤水》后，纷纷表示要学习红军战士不怕困难、勇往直前的精神。 5. 下列句子排序正确的一项是（ ） ①　我吃过我自己种的菜。 ②　在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 ③　在故乡的土地上，我印下无数的脚印。 ④　故乡的土壤是香的。 A. ④①②③ B. ④②①③ C. ③②①④ D. ③①④② 6. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 为了防止校园踩踏事故不再发生，我校进行了学生疏散演练。（把“不再”删去） B. 期中考试即将来临，我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（把“解决并发现”改为“发现并解决”） C. 听到他的声音，让我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。（把“让”删去） D. 学校开展“书香班级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。（把“事迹”改为“人物”） 7. 语文与我们的生活息息相关，小语摘录了一副关于家风的对联，请你从下列句子中选取最恰当的一项作为下联。（ ） 上联：忠孝仁和承祖训 下联：______ A. 古今百善孝为先 B. 知耻明荣胸臆宽 C. 诗书礼乐构家风 D. 尊贤敬老道德好 8. 下列描述错误的一项是：（ ） A. 祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 B. 祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。 C. 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主刘四爷的女儿。 D. 祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被刘四爷给洗劫了。 9. 下列加点字的意义或用法相同的一项是( ) A. 射：①陈康肃公善射 ②吾射不亦精乎 B. 以：①公亦以此自矜 ②以我酌油知之 C. 尔：①尔安敢轻吾射 ②无他，但手熟尔 D. 而：①释担而立 ②久而不去 10. 语言运用:下列句子表达得体的一项是（） A. 春节晚会现场，李明很激动地说：“我很高兴为大家朗诵一首小诗，请大家认真聆听。” B. 同学发来短信，邀请你到他家吃饭，你回复：“感谢你的邀请，我一定按时光临寒舍。” C. 我每次在微信朋友圈为选秀选手投票，家母都会说：“别把朋友圈当成了‘投票圈’。” D. 假如你穿越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“今日得见先生，足下三生在幸矣！” 11. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。 B. 上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。 C. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 D. “进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。” 12. 下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（比喻） B. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着。（拟人） C. 翠竹是山的精灵，是革命的卫士，是岁月的见证。（排比、比喻） D. 生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！（夸张） 13. 下列词语感情色彩一致的一项是（ ） A. 严谨、专注、鲁莽 B. 震撼、敬佩、崇高 C. 迟钝、疲惫、勇敢 D. 渺小、伟大、朴实 14. 下列关于说明方法判断有误的一项是（ ） A. 用胶泥刻字，薄如钱唇。（打比方） B. 若印数十百千本，则极为神速。（列数字） C. 不以木为之者，文理有疏密……不若燔土。（作比较） D. 每字为一印，火烧令坚。（举例子） 15. 阅读下面的文字，回答问题。 1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 下列各项表述有误的一项是（ ） A. “诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”提取句子主干为：评议权属于评委会。 B. “巨款”是名词，“投资”是动词。 C. “这”是代词，“但”是连词。 D. “设立诺贝尔奖金”是动宾短语，“合法拥有者”是偏正短语。 16. 给下列这则消息拟一新闻标题，最恰当的一项是（ ） 昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目活，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还须参加北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考查考生的综合素质。 A. 北大教授组成招生面试团 B. 高考招生出现新亮点 C. 北大招生考试题目活题型新 D. 北大自主招生出新招 17. 提取句子主干正确的一项是（ ） 无数观众屏息凝神注视着十米跳台上身姿轻盈的运动员。 A. 观众注视运动员 B. 无数观众注视跳台 C. 观众注视身姿轻盈 D. 观众注视十米跳台 18. 选出下列描述和人物不相对应的一项（ ） A. 材料一： 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能够“叫死人活过来打仗”。据说在去西北的长征路上，其红二方面军许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。（人物：贺龙） B. 材料二： 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。（人物：彭德怀） C. 材料三： 他部下的军队在西藏的冰天雪地中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的罕见人品。（人物：朱德） D. 材料四： 他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。（人物：毛泽东） 19. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 三峡，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 B. 《三峡》的作者是北宋地理学家郦道元，他所撰《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。 C. “士别三日，即更刮目相待”“猿鸣三声泪沾裳”两句中的“三”都并非确指，而是泛指多数或多次。 D. 重阳节是我国民间传统节日，有登高祈福、饮宴祈寿等习俗，传承至今，添加了感恩敬老等内涵。 20. 下列加点词不属于词类活用的一项是（ ） A. 任意东西 B. 猛浪若奔 C. 有时见日 D. 互相轩邈 二、古诗文默写（每空2分，共10分） 21. 默写。 （1）《使至塞上》一诗中诗人以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，_____________。 （2）《木兰诗》中描写边塞军营苦寒环境的句子：_____________，_____________。 （3）《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句：_____________，_____________。 三、文言文阅读。 22. 阅读下面文字，回答问题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 ——选自《宋史》 【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：做官。 （1）解释下列句中加着重号字的含义。 ①亭亭净植________ ②予谓菊________ ③将弃官去________ ④转运使王逵欲深治之________ （2）用现代汉语翻译下面句子。 ①莲之爱，同予者何人？ ②逵，酷悍吏也，众莫敢争。 （3）【甲】文①________（写作手法），借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”、②________两件事分别表现了周敦颐的③________、④________特点。 阅读《小巷有花守流年》一文，完成下面小题。 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 23. 将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 24. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 25. 请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 26. 文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $