广东省汕头市潮阳区联堤中学2026-2027学年八年级上学期开学历史试题

**基本信息** 七升八期初历史检测聚焦隋唐至明清核心知识，以隋朝治理、民族共同体、思想演进为综合探究载体，融合史料实证与家国情怀，实现基础巩固与能力提升的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|30/60|贞观之治、科举制、民族政策等|以表格数据（寒门子弟比例）、诗歌史料（白居易诗句）创设情境，考查时空观念| |非选择|3/40|隋朝粮仓与运河、宋元民族交融、明清思想演进|跨朝代整合史料（如元明清边疆治理对比），突出史料实证与历史解释能力|

七升八期初学业质量检测 历 史 试 卷 说明： 1．全卷共 8 页。满分 100 分。考试用时 80 分钟。注意事项： 2．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、学生考号，再用 2B 铅笔把学生考号的对应数字涂黑． 3．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应答案选项涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再重新选涂其他答案，答案不能答在试卷上． 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效． 5．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回． 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．唐太宗在位期间，以隋亡为鉴，虚心纳谏，知人善任，减轻百姓的赋税劳役，开创了政治清明、经济繁荣、社会安定的局面，史称“贞观之治”。唐太宗的治国理念最符合 A.“治世不一道，便国不法古” B.“水能载舟，亦能覆舟” C.“存天理，灭人欲” D.“知己知彼，百战不殆” 2．唐太宗广纳贤才，知人善任。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，魏征敢于直言进谏，他们都得到了唐太宗的重用。贞观年间，唐朝政治清明，国力逐步增强。材料反映唐太宗时期出现治世的主要原因是 A．统治者轻徭薄赋 B．民众善于进谏 C．统治者知人善任 D．社会言论自由 3．下表是历代入仕群体中寒门子弟所占比例变化表。导致这一变化的主要原因是 朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1% A．宋代理学的形成 B．经济重心南移 C．科举创立与发展 D．社会环境动荡 4．唐代的“镇”是军事防御据点；宋代规定：人口未达设县标准、但有商税的地方，称为“镇”，长官由中央派文官担任，负责收税和治安。“镇”的职能变化反映了 A．中央集权加强 B．商品经济发展 C．军事防御弱化 D．地方行政简化 5．“收安史余党，各拥劲卒数万，治兵完城，自署文武将吏，不供贡赋。”这段描述反映了唐朝中后期出现 A．边疆危机 B．农民起义 C．宦官专权 D．藩镇割据 6．下图所示为唐中叶后城市之间的经济交往及其商品流向。据此分析可知 A．商品流向呈南北均衡 B．经济重心逐渐南移 C．长途和大额贸易兴起 D．海上丝绸之路开辟 7．唐朝长安城依据天象星辰位置布局都城中的宫城、皇城与外郭城。其中，宫城对应天帝所居住的紫微垣（位于北天中央，被视为天帝的宫室）。这种设计意在 A．提高都城防御能力 B．凸显皇权至高无上 C．优化城市空间布局 D．方便居民日常生活 8．白居易曾强调说：“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。以下诗句与史实对应关系正确的是 A．寂寞天宝后，园庐但蒿藜——唐朝灭亡 B．万国尽征戍，烽火被冈峦——黄巢起义 C．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实——开元盛世 D．胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊——宋辽并立 9．马球，又称“击鞠”、“击球”，源于中亚波斯。唐朝初年，这项运动传入中原地区后，上至王公贵族，下至民间百姓，甚至妇女都成为参与者。这可以说明唐朝时期 A．丝绸之路开始传递东西文明 B．男女具有同等的社会地位 C．开放与兼容的社会氛围浓厚 D．崇武尚文成就了盛世局面 10．宋代庄绰在《鸡肋编》中记载：“闽中里巷之民，虽贫窭无储，亦教子弟读书，曰：‘吾家虽贫，然儿能读书、他日登科，可免为卒伍（泛指士兵军人）之贱’。”这一现象形成的主要原因是宋代 A．崇文抑武的统治方针 B．科举考试的绝对公平 C．因循守旧的政治风气 D．内轻外重的统治格局 11．北宋与辽、西夏并立，各政权之间既有战争冲突，又有和平交往，边境设立贸易场所，互通有无。这种边境贸易场所叫 A．榷场 B．市舶司 C．瓦子 D．勾栏 12．据潮汕民间传说，宋末元初宋少帝逃至当地深山一座古庙，僧人采番薯叶制成汤菜给他充饥，少帝喜赐其名“护国菜”。清末文献则记载：“按番薯种出海外吕宋。明万历年间闻人陈振龙贸易其地、得藤苗及栽种之法入中国。”这说明 A．两则史料证明番薯为外来物种 B．番薯原产地在东南亚地区 C．民间传说不具备历史研究价值 D．史料的运用必须科学严谨 13．辽朝实行“南北面官制”——北面官用契丹制度管理契丹等游牧民族，南面官仿唐制管理汉人，即“以国制治契丹，以汉制待汉人”。这种制度设计体现了 A．民族压迫与歧视 B．因俗而治的政治智慧 C．完全汉化的改革 D．闭关自守的统治思想 14．宋朝工匠设计了一款“鲫鱼杯”：杯底绘有一条小鱼，上方嵌入凸透镜片，注入水酒后杯中仿佛“有一鲫长寸许，游泳可爱”。这一设计体现了 A．书法与绘画的融合 B．先进的农业技术 C．科技与生活的结合 D．繁华的都市生活 15．乔纳森·斯彭斯在《新闻周刊》中写道：“宋代的领导地位源于一系列的因素，从技术上的发明、从普遍的教育到对宗教和各种哲学思想的宽容。”直接为“普遍的教育”提供物质载体、体现”技术上的发明”的是 A．造纸术 B．指南针 C．活字印刷术 D．火药 16．北宋时期占城稻从越南引入我国，推动粮食增产；现代袁隆平院士培育杂交水稻，解决粮食难题。从古至今农业科技的发展共同体现了 A．农业科技保障粮食安全 B．政府主导保障农业发展 C．重农抑商保障国家强盛 D．中外交流保障农业进步 17．南宋诗人陆游一生渴望收复中原失地，临终仍留下遗诗心系家国统一。这体现他 A．避世逍遥的隐逸人生 B．心怀天下的民族气节 C．追逐名利的世俗追求 D．超脱世俗的佛家思想 18．元世祖忽必烈下令编修国史，同时修辽、金二朝史书；元顺帝明确确立宋、辽、金三朝同为正统、各自记载年号、分修史书的原则，还将西夏、喀喇汗等政权都归入中华政权体系。元代统治者此举意在 A．全面推行依法治国理念 B．促进各地区经济文化交流 C．强化大一统的国家观念 D．严格按社会政治等级秩序 19．元朝时期除马可·波罗以外，还有一些国外旅行家游历元朝并留下著作，如意大利旅行家鄂多立克的《鄂多立克东游录》，阿拉伯旅行家伊本·白图泰的《伊本·白图泰游记》等。这些著作的出现说明元朝 A．中外交流活跃 B．军事实力强大 C．科技文化繁荣 D．政治制度先进 20．妈祖是中国民间信仰的海上佑护女神，起源于宋代福建嵋洲岛，自元代起，妈祖信俗逐渐国际化并沿着海上丝绸之路的路线逐渐传播到亚洲沿海各地。这反映 A．女性地位提高 B．海外贸易繁荣 C．北方民族压迫 D．儒学信仰动摇 21．示意图是学习历史的重要工具。请结合下面示意图及所学知识，图中①处应填入的内容是 A．废除丞相，六部直接向皇帝负责 B．设置三公九卿 C．确立三省六部制，加强中央集权 D．采取“推恩令” 22．合理地利用了季风和洋流的变化规律，郑和船队冬季从福州起航，次年夏季返回刘家港，顺利地完成了第七次航行。这表明郑和远航的顺利完成得益于 A．雄厚的国力支持 B．科学的地理知识 C．船员的团结协作 D．先进的造船技术 23．1564年，戚继光曾赋诗《督兵夜过潮阳渡》云：“汗血炎方七见春，又随残月过江津。行藏莫遣沙鸥识，—片浮云是此身。”其军事行动旨在 A．实现国家统一 B．维护东南沿海稳定 C．促进中外交往 D．开拓海上丝绸之路 24．《潮阳县志》中记载，明嘉靖年间，因贼寇张琏等作乱，督抚都御史张臬会兵剿之。平乱以后，为善后管理，将潮阳县所辖洋乌、泧水、黄坑三地分出，另设普宁县。这反映出 A．国家治理的优化 B．政府机构重叠 C．行政制度大变革 D．社会矛盾缓和 25．雍正年间设立军机处，军机大臣仅能记录皇帝旨意、草拟文书、传达政令，无独立决策权力。军机处的设置标志着 A．相权不断膨胀 B．君主专制达到顶峰 C．行省制度确立 D．科举制度发展迅速 26．以下为《清朝前期玉米、甘薯推广种植图》，该图可用于研究 A．江南地区的初步开发 B．经济重心南移的完成 C．清代农产品的商品化 D．明清社会经济的发展 27．雍正元年，清政府“着将出海民船按次编号，刊刻大字，船头桅杆油饰标记”以方便管理，这是潮汕红头船的缘由。这说明 A．政府禁绝中外联系 B．清廷重视外贸管理 C．海上丝绸之路鼎盛 D．闭关政策正式形成 28．康乾时期，《古今图书集成》《四库全书》中除收录了西方教士译述外，也收录了部分中国学者介绍“西术”、推崇“西学”及受“西学”影响的著述，其中《四库全书》共收录西方传教士的著述24种。这体现出当时 A．文化整理彰显包容性 B．西学在民间广泛传播 C．思想专制局面被打破 D．社会主流价值观变更 29．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，中国古代在科技、文化领域长期领先世界，涌现出众多杰出人物与伟大成就。下列科技文化成就搭配正确的是 A．华佗——《伤寒杂病论》——提出了“治未病”理论 B．宋应星——《天工开物》——丰富了我国医药学宝库 C．毕昇——活字印刷术——促进了人类文明的保存、传播和发展 D．祖冲之——《齐民要术》——圆周率计算成果领先世界近千年 30．某历史研究小组在研究中国古代歌咏黄河诗文流变的历史中发现，明清时期的诗歌歌咏黄河的范围真正达到了上游地区，这在此前几乎属于想象之辞。上述现象产生的原因是 A．明清两代封建皇权不断强化 B．统一多民族国家得到不断巩固和发展 C．明清时期政权分立与民族交融 D．文化专制八股取士限制诗人思想 二．非选择题：本大题共3小题，第31小题15分，第32小题12分，第33小题13分，共40 分。 31．隋朝虽短，却以“大一统”之势，通过兴建粮仓、开凿运河、创设科举，为唐代盛世拉开了序幕。让我们通过以下材料，透视隋朝的治理智慧与时代价值。（15分） 材料一 含嘉仓是隋唐时期的国家粮仓，位于今河南洛阳。1971年，考古队对其进行了发掘。在已发掘的仓窖中，部分仍存有厚达50厘米的谷物积炭，其储存规模之大、技术之先进，实属罕见。据《隋书·食货志》记载，隋文帝末年，“天下储积，可供五十年”。 ——摘编自《含嘉仓考古报告》及《隋书》 材料二 隋统一后，隋文帝杨坚在位期间，在政治、经济等领域进行了一系列改革，如确立三省六部制、推行均田制等。这一时期，国家统一，政权稳固，经济繁荣，人口大幅增加，史称“开皇之治”。隋炀帝继位后，利用国家雄厚的财力与人力，开凿了纵贯南北的大运河。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料三 （隋代）这种制度，不仅打破了门第等级的限制，使得广大出身中下层的读书人能够通过考试进入仕途，更重要的是，它将选官权从地方收归中央，极大地加强了中央集权，对后世中国乃至世界产生了深远影响。 ——摘编自《中国政治制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括隋朝社会经济发展的表现。（4分） （2）根据材料二，分析“开皇之治”与大运河开凿之间的逻辑关系。结合所学知识，说明隋朝的统一与建设对后世唐朝盛世局面的开创起到了什么作用？（6分） （3）根据材料三，指出隋朝创立的“这种制度”是什么。结合材料及所学，简述该制度对中国古代社会治理的贡献。（5分） 32．某历史社团以“铸牢中华民族共同体意识”为主题展开探究活动。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。隋朝结束南北朝分裂局面，完成全国大一统；唐朝完善三省六部制与科举制度，中央政令畅达四方。朝廷对周边民族推行和亲、册封、怀柔安抚等政策，胡汉杂居共处，南北经济文化互通互融，逐步形成 “天下一家” 的民族认同格局。 ——摘编自《旧唐书・太宗本纪》、白寿彝《中国通史・隋唐卷》 材料二 澶渊之盟后，宋辽、宋夏边境设置榷场，官府管控、官民互通贸易，各民族物资互补有无。北方人口大批南迁，将先进农具、占城稻种植技术传入江南，农业技艺在各民族间双向传播。宋元时期，汉族与黎族、畲族手工业技艺相互借鉴；潮汕潮州港成为岭南重要海上贸易节点，汉、畲等民族在此通商共处、技术交流；元初黄道婆融合黎、汉棉纺技艺，推动棉纺织技术向全国推广。 ——摘编自《宋史・食货志》、漆侠《宋代经济史》 材料三 朝代 史实 元朝 元世祖封八思巴为帝师，领宣政院事，掌吐蕃军民之政，置十三万户，设驿站通中原。 明朝 明廷设乌思藏都司，敕封噶举派大宝法王，茶马互市“汉藏共市，民不知兵”。 清朝 《钦定藏内善后章程》29条定驻藏大臣与达赖共治，金瓶掣签定活佛转世，满蒙联姻固边疆，汉军屯藏促农垦。 (1)根据材料一，从政治、民族两个角度，分别概括隋唐时期为中华民族共同体发展奠定基础的重要举措。(4分) (2)根据材料二，概括辽宋夏金元时期民族经济交融的两大表现，并简析这一局面产生的历史影响。(4分) (3)根据材料三，概括元明清时期边疆治理的共同点。综合上述探究，谈谈古代民族交往交融对统一多民族国家发展的启示。(4分) 33．思想的演进不仅是学术的更迭，更是时代风云的缩影。阅读材料，回答问题。（13分） 材料一：宋代儒学的重塑 宋代时期，儒学吸收了佛、道思想，形成了以“理”为核心的新儒学体系，即理学。朱熹提出“存天理，灭人欲”，强调通过内心修养达到道德完美。这一思想在南宋后成为官方哲学，在科举考试中占据主导地位，强化了封建统治。但到了明清时期，程朱理学逐渐演变为僵化的教条，束缚了人们的思想。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二：明清之际的思想火花 明朝后期，商品经济活跃。李贽挑战孔子权威，不以孔子的是非为是非。清初，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”，主张“天下为主，君为客”。顾炎武主张“经世致用”，强调学问应服务于国计民生，并喊出了时代强音。 ——摘编自《明清之际思想论纲》 材料三：传统文化的现代价值 顾炎武的思想不仅在当时具有冲击力，其留下的爱国精神至今仍激励着当代青年。在今天的广东省校园文化建设中，他的爱国名言常被引用，旨在引导学生关注国家命运，培养强烈的社会责任感。 ——摘编自《广东教育报》 (1)根据材料一，指出宋代“新儒学”的核心主张。并分析其在南宋后产生的影响。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括明清之际进步思想家在政治、学术上的新主张。分析这些“新主张”产生的经济背景。（6分） (3)根据材料三并结合所学知识，写出顾炎武流传最广的一句爱国名言。请谈谈该思想对我们今天青少年成长有何启示？（3分） 七年级 历史试卷 第 1 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 $七升八期初学业质量检测 监考员填涂缺考【] 历史答题卷 号 学校 班级 姓名 座位号 Co] Co] [o] [o] 〔o] [o] [o] ] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 注意事项： [2 [2] [2 [2j 1、答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名和座位号，再 3] [3] [3] [3] [4 [4] [41 [4] [4 [41 [4 [4 用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。 5] [5] [5] 2、作答时注意题号顺序，不得擅自更改题号。 [6 [6] 61 哥 [5] [5J [61 [o1 3、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 9 [9] [9] 1 [A] [B][c] 6 [A] [B] [c] 11 [A] [B] [c] 16 [A] [B] [c] [D] [D] [D] [D] 选 择 2[A] B][C] 7 [A] [B][C] 12 [A] [B] [c] 17 [A] [B] [c] [D] [D] [D] 题 [D] 3 TA1 TR1 TC1 8「A7B1TC1 13[A] [B] [c] 18 [A] [B] [c] 答 21[A] [B] [c] 26[A][B][CJ 题 [D] [D] 区 22 [A] [B] [c] 27[A] [B][c] [D] [D] 23 [A][B] [c] 28[A] [B][C] 以下非选择题答题区，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定区域内按题号顺序作答，否则答案无效。 31(15分)(1)(4分) (2)(6分)逻辑关系(2分)： 作用(4分)： (3)(5分)制度(1分)： 贡献(4分)： ■ 请勿在此处作任何标记或作答 (2)(4分)表现(2分)： 影响(2分)：」 (3)(4分)共同点(2分)： 启示(2分)： 33(13分)(1)(4分)主张(2分)： 影响(2分)： ■ 厘Z并E患 ■ ■ 历史参考答案 一、单项选择题（每题2分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C C B D B B C C A A D B C C 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B C A B A B B A B D B A C B 二、非选择题（本大题共3小题，第31小题15分，第32小题12分，第33小题13分，共40 分） 31.（1）表现：①农业生产发展，粮食产量丰富（或储量巨大）；②社会经济繁荣，国家财力雄厚（或“天下储积，可供五十年”）；③仓储技术先进，粮食储存规模宏大。（每点2分，答出其中任意两点即得满分4分） （2）关系：“开皇之治”为大运河开凿奠定了雄厚的经济基础（或隋文帝时期的繁荣为隋炀帝开凿大运河提供了必需的财力和人力）（2分）。 作用：①结束了长期分裂局面，为唐朝的统一和稳定提供了前提；②大运河的开通加强了南北联系，为唐朝经济的繁荣奠定了基础；③隋朝创立的制度（如三省六部制、科举制）为唐朝所继承和完善，提供了制度保障。（每点2分，答出两点即得4分） （3）制度：①科举制（1分）。 贡献：②打破了门第限制，扩大了统治基础（或促进了社会阶层的流动）；③提高了官员的文化素质，加强了行政效率；④将选官权收归中央，加强了中央集权；⑤为后世选官制度提供了范式，影响深远。（每点2分，答出两点即得4分） 32.（1）政治：隋朝结束分裂实现统一；唐朝完善三省六部制、科举制，强化中央集权，稳固大一统局面。民族：唐朝实行开明的民族政策，通过和亲、册封等方式，促进民族和睦交融。(每点2分，共4分) （2）表现：①边境开设市场，民族之间通商贸易；②农业、手工业技术各民族互相学习传播。(任1点2分，共2分)影响：促进各民族经济发展；加强民族联系，巩固统一多民族国家，推动了中华民族共同体的发展。(任1点2分，共2分，言之有理即可) （3）共同点：设置专门机构；加强边疆地区与内地的联系；因地制宜。(1点1分，共2分) 各民族和睦相处、交流互鉴，有利于国家统一和社会稳定；坚持民族平等、团结，才能筑牢中华民族共同体。(1点2分，言之有理即可，共2分) 33. （1）核心主张：“存天理，灭人欲”（或：以“理”为核心，强调道德修养）。（2分） 影响： 成为官方正统思想，强化了封建伦理纲常，巩固了统治；但后来也导致思想僵化，束缚了人的个性。（2分） （2）政治主张： 反对君主专制（或：天下为主，君为客）。（2分） 学术主张： 提倡“经世致用”，反对空谈（或：挑战孔子权威）。（2分）经济背景： 商品经济繁荣（或：出现资本主义萌芽）。（2分） （3）名言：“天下兴亡，匹夫有责”。（1分）启示： 青少年应培养社会责任感，将个人发展与国家命运结合起来；要关注社会现实，学以致用。（2分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $