Unit 7 Let's clean up!（知识清单）英语译林版一起二年级上册

该小学英语单元知识清单系统梳理了“Unit 7 Let’s clean up!”的核心内容，涵盖语音语调、必记单词、常考短语、必会句型及核心语法五大知识范畴，为学生搭建了从基础语言要素积累到实际交际应用的递进式学习支架。 清单采用“考点分级解析+针对性提分练”的方式构建知识体系，如将“Let引导的祈使句”“动词原形引导的祈使句”等核心语法作为重点考点，通过定义阐释、句型结构分析及交际语调提示（如祈使句末用升调↗）帮助学生精准掌握，培养语言能力和学习能力。特别设计“提分练”模块，如适当形式填空、单项选择等题型，适配不同学习水平，既便于学生自主复习巩固，也为教师提供教学重难点突破的有效工具。

Unit 7 Let’s clean up! 单元知识清单知 识 归 纳 语音语调 祈使句的语调一般是降调。 例：Let’s clean up! ↘ 必记单词 clean使……干净 table 桌子 chair 椅子 desk 书桌 door 门 window 窗户 phew（表示热、累或宽慰）哦，唷 常考短语 let's = let us一起 clean up 打扫干净 the table 这张桌子 the chairs 这些椅子 clean the window 擦这个窗户 the door 这扇门 well done 做得真棒 let's play 让我们玩耍 my dear friend我亲爱的朋友 clean the armchair打扫扶手椅 必会句型 1.Let's clean up! 我们开始清理吧！ 2.Clean the table, please. 请清理一下桌子。 3.Clean the chairs, please. 请清理一下椅子。 4.Clean the door and window, please. 请清洁门窗。 5.Well done！做得真棒! 核心语法 1. Let引导的祈使句 2. 动词原形引导的祈使句 3. Well done!的用法 考 点 速 记 考点 01 Let引导的祈使句 Let's clean up! 我们开始清理吧！ 一、定义 在英语日常交际中，当我们需要向别人提出建议，邀请对方和自己一起做某件事时，通常使用 "Let's + 动词原形" 来表达。其中 Let's 是 Let us 的缩写形式，意思是"让我们……吧"。 例如：Let's clean up! 我们开始清理吧！ 二、句型结构及变化规则 · 基本结构：Let's + 动词原形 + 其他.（让我们……吧！） 例如：Let's go! 我们走吧！ Let's play! 我们一起玩吧！ 【拓展】 在实际交际中，该句型常用于课堂活动、游戏、运动等场景，用来邀请同伴一起行动，语气友好、热情，是小学英语中非常常见的交际用语。而表示“让他人做某事”时，使用句型：Let + 宾格 +动词原形. 三、语法及交际规则详解： (1) Let's 的含义与构成： Let's 是 Let us 的缩写，其中 Let 是动词，意为"让"；us 是"我们"的宾格形式。因此 Let's 的字面意思是"让我们……"，用来向对方提出建议或发出邀请。 例如：Let's go to school.（让我们去上学吧。） Let's sing a song.（让我们唱首歌吧。） (2) 动词必须用原形： 在 Let's 后面，动词必须使用原形（即不带 to 的不定式），绝不能加 -s、-ing 或其他变化形式。 例如：Let's play football. (√ 正确) 我们一起踢足球吧！ Let's plays football. (× 错误) Let's playing football. (× 错误) (3) 交际语调提示： 该句型属于祈使句，用来提出建议或邀请，朗读时语气应热情、友好，句末通常使用降调↘ ，表示一种积极的邀请。 例如：Let's clean up! ↘ 我们开始清理吧！ Let's play together! ↘ 我们一起玩吧！ (5) 【拓展】肯定与否定形式： 肯定形式结构为 Let's + 动词原形，例如：Let's go! 我们走吧！ 否定形式结构为 Let's not + 动词原形，例如：Let's not run. 我们别跑。 提分练 一、适当形式填空。 1.Let ________（we）clean up the classroom! 2.Let's ________（go）to the park! 3.Let's ________（play）a game! 4.Let ________（he）sing a song together! 5.Let's ________（draw）a picture! 考点 02 动词原形引导的祈使句 Clean the desk, please. 请整理一下桌子。 Clean the door and window, please. 请清洁门窗。 。 一、定义 在英语日常交际中，当我们想要礼貌地请求或命令对方做某件事时，通常使用动词原形直接放在句首来构成祈使句。这种句型省略了主语 "you"（你/你们），直接以动词开头，表达一种指令、请求或建议。 二、句型结构及变化规则 · 基本结构：动词原形 + 其他 + please.（请做……。） 例如：Clean the door and window, please. 请清洁门窗。 Open the door, please. 请打开门。 【拓展】 在实际交际中，祈使句常用于课堂指令、日常家务、公共场所提示等场景。句末加上 "please" 可以使语气更加礼貌、委婉，是小学英语中非常基础且高频的交际句型。 三、语法及交际规则详解 (1) 动词必须用原形： 祈使句以动词原形开头，绝不能加 -s、-ing、-ed 等任何变化形式。因为祈使句的主语是隐含的 "you"，而 "you" 后面的动词本身就是原形。 例如：Clean the desk, please. (√ 正确) 请整理一下桌子。 Cleans the desk, please. (× 错误) Cleaning the desk, please. (× 错误) (2) please 的位置与用法： "please" 意为"请"，用来使祈使句的语气更加礼貌。它通常放在句末，前面用逗号隔开；也可以放在句首，后面用逗号隔开。 例如：Clean the desk, please. 请整理一下桌子。 Please clean the desk. 请整理一下桌子。 两种位置都是正确的，句末更为常见。 (3) 否定形式： 祈使句的否定形式在动词原形前加 "Don't"，表示"不要做某事"。 例如：Don't run. 不要跑。 Don't talk. 不要说话。 (4) 交际语调提示： 该句型属于祈使句，朗读时语气应根据场景调整。如果句末有 "please"，语气应温和、礼貌，句末使用降调 ；如果是课堂指令，语气可以稍响亮、干脆，同样句末降调↘。 例如：Clean the desk, please.↘ 请整理一下桌子。 Open the door, please.↘ 请打开门。 提分练 一、单项选择。 ( )1.________ the window, please. A. Close B. Closes C. Closing ( )2.Let's ________ the classroom! A. cleans B. cleaning C. clean ( )3.________ the door, please. A. Opens B. Open C. Opening ( )4.Let's ________ a song together! A. sing B. sings C. singing ( )5.________ the blackboard, please. A. Cleans B. Cleaning C. Clean 考点 03 Well done!的用法 Well done！做得真棒! 一、定义 在英语日常交际中，当别人完成了一件事情（如打扫卫生、回答问题、表演节目等），我们想要表示表扬、肯定或鼓励时，通常会使用 "Well done!" 来表达。它的意思是"做得好！""做得真棒！"，是一种非常常见的赞美用语。 二、句型结构及变化规则 · 基本结构：Well done!（做得好！/ 做得真棒！） 例如：You cleaned the desk. Well done! 你整理了桌子。做得真棒！ 【拓展】 在实际交际中，"Well done!" 不仅可以用来表扬别人，也可以用来鼓励自己或同伴。它通常作为一句独立的话使用，放在对方完成某个动作之后，起到肯定和赞美的作用。 例如：—I finished the drawing! 我画完了！ —Well done! 做得真棒！ 三、语法及交际规则详解 (1) Well done 的含义与构成： "Well done" 字面意思是"做得好"，其中 well 是副词，意为"好地"；done 是动词 do 的过去分词形式，表示"做完了、做好了"。整个短语用来称赞某人某件事完成得出色, 是一个固定表达，不能随意替换其中的词。 例如：Well done! (√ 正确) 做得真棒！ Good done! (× 错误) Well do! (× 错误) (2) 常见使用场景： 场景一：表扬同学完成了课堂任务。 例如：—I cleaned the window. 我擦了窗户。 —Well done! 做得真棒！ 场景二：鼓励同伴完成表演或比赛。 例如：—I sang a song. 我唱了一首歌。 —Well done! 做得真棒！ 场景三：老师对学生表现的评价。 例如：—You answered the question correctly. —Well done! 你回答正确了。做得好！ (3) 与类似表达的区分： "Well done!" 侧重于表扬某人完成了一件事，强调结果好。而 "Good job!" 意思相近，也可以表示"干得好"，两者在日常交际中可以互换使用。 例如：Well done! = Good job! 做得真棒！ (4) 交际语调提示： "Well done!" 属于表扬用语，朗读时语气应热情、肯定，重音落在 "done" 上，句末使用降调↘，表达真诚的赞美。 例如：Well done! ↘ 做得真棒！ 提分练 一、选出正确的选项。 ( )1.你帮老师擦完了黑板，老师对你说：________ A. Well done! B. I'm sorry. C. Goodbye! ( )2.同学说："My rabbit is white."你说："________" A. Well done! B. Me too. C. Don't worry. ( )3.同桌完成了课堂练习，你对他说：________ A. Thank you. B. Well done! C. I'm sorry. ( )4.同学说："I can't draw."你安慰他说：________ A. Well done! B. Don't worry. C. Goodbye! ( )5.你表演完节目，台下同学对你说：________ A. Good job! B. Me too. C. Don't worry. 参考答案 (1) Let引导的祈使句 一、1. us 2.go 3.play 4.him 5.draw (2)动词原形引导的祈使句 一、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C (3)Well done!的用法 一、1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $