第四讲 传播应用文 《应用文写作基础》（高教版第三版） 单元过关卷 山东省（原卷版+解析版）

《应用文写作基础》（高教版 第三版） 第四讲 传播应用文 时间：60分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分） 1. 以下哪种文体不属于传播类应用文（ ） A. 消息 B. 演讲稿 C. 小说 D. 广播稿 【答案】C 【解析】小说是一种文学体裁，不属于传播类应用文。消息、演讲稿和广播稿都是用于传递信息或观点的实用文体。 2. ______是新闻的生命。（ ） A. 新鲜性 B. 快速性 C. 真实性 D. 简短性 【答案】C 【解析】新闻是对新近发生或正在发生的事实的报道，其最基本、最核心的要求是内容真实。真实性是新闻的生命，失去真实性，新闻就失去了存在的基础。因此C选项正确。 3. 消息的主要特点不包括（ ） A. 新鲜性 B. 趣味性 C. 真实性 D. 快速性 【答案】B 【解析】消息具有新鲜性、真实性、快速性和简短性的特点，趣味性不属于消息的主要特点，所以选 B。 4. 下面这则消息的导语属于哪一种导语（ ） 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。 A. 描写式 B. 叙述式 C. 评论式 D. 比兴式 【答案】B 【解析】这则导语叙述事实经过，采用了叙述式方法。 5. 消息的电头主要作用是（ ） A. 增添消息的文采 B. 表明消息的来源、发稿时间 C. 对消息内容进行总结 D. 突出消息的重要性 【答案】B 【解析】电头是消息开头标明来源、发稿时间的标志性内容，其作用在于让读者了解消息的出处与时效，因此B选项正确。A、C、D选项所述内容均不是电头的主要作用。 6. 消息标题“先培训，后就业；先培训，后上岗劳动预备制提高职业素质泰兴四年培训新生劳动力1.6万人，培训就业率逾九成”中，“先培训，后就业；先培训，后上岗”是（ ） A. 正题 B. 引题 C. 副题 D. 提要题​ 【答案】B 【解析】引题的作用是概括介绍消息的背景、烘托气氛，以引出正题，此句介绍了主要措施，引出正题，所以是引题。​ 7. 在撰写消息时，以下哪项原则是必须遵守的？（ ） A. 只关注事实，不考虑情感表达 B. 重视文采，尽量使用修辞手法 C. 确保事实准确，不夸大、不缩小 D. 以吸引读者注意力为主要目的 【答案】C 【解析】消息写作必须遵守真实性原则，核心是确保事实准确，不夸大、不缩小。A选项完全排斥情感表达、B选项片面追求文采、D选项以吸引读者为主要目的，均不符合消息写作必须遵守的原则。因此C选项正确。 8. 消息报道的写作风格通常要求（ ） A. 简洁明了 B. 华丽辞藻 C. 繁琐复杂 D. 模糊不清 【答案】A 【解析】消息报道的写作风格通常要求简洁明了，能够快速、准确地传达新闻信息，避免使用过于华丽或复杂的词汇和句子结构。 9. 以下哪项不属于公共关系中消息的作用？（ ） A. 建立品牌形象 B. 促进产品销售 C. 提高组织知名度 D. 娱乐大众 【答案】D 【解析】虽然公共关系中的消息有时具有娱乐性，但其主要作用并非娱乐大众，而是建立品牌形象、促进产品销售和提高组织知名度。 10. 广播稿在内容更新上，要（ ） A. 及时更新，反映最新动态 B. 保持陈旧内容，不做改变 C. 随意更新，没有规律 D. 更新缓慢，滞后于实际情况 【答案】A 【解析】广播稿要保持吸引力，需及时更新内容，反映最新动态，满足听众对新鲜信息的需求，A 选项正确。保持陈旧内容、随意更新、更新缓慢都不利于广播稿的传播，所以 B、C、D 选项错误。 11. 广播稿在语言上的要求不包括（ ） A. 口语化 B. 通俗易懂 C. 华丽优美 D. 避免歧义 【答案】C 【解析】广播稿要口语化、通俗易懂且避免歧义，不需要过于华丽优美，因为要便于听众理解。 12. 广播稿中不宜使用的表达方式是（ ） A. 直接叙述 B. 夸张渲染 C. 简短对话 D. 背景音乐 【答案】B 【解析】正确答案是B。广播稿不宜使用夸张渲染的表达方式，以免误导听众或造成不良影响。 13. 以下关于广播稿的说法正确的是（ ） A. 可以使用大量专业术语 B. 语言要复杂多样 C. 可以不考虑听众感受 D. 要多使用短句 【答案】D 【解析】广播稿通过声音传播，为便于听众理解，应避免使用大量专业术语，语言要简洁明了，多使用短句，且必须充分考虑听众感受 。 14. 在撰写关于科技创新的演讲稿时，为了让听众更好地理解复杂的科技概念，演讲者可以（ ） A. 直接引用专业文献中的定义 B. 用简单易懂的生活实例进行解释 C. 列举大量的数据、图表 D. 强调概念的重要性但不做解释 【答案】B 【解析】用简单易懂的生活实例解释复杂的科技概念，能将抽象的知识具象化，让听众更容易理解。直接引用专业文献中的定义可能会让听众感到晦涩难懂；大量的数据和图表可能会使听众感到枯燥，难以消化；强调概念的重要性但不做解释无法帮助听众理解概念。所以 B 选项正确。 15. 演讲稿的语言要做到通俗化、口语化，下列句子中符合这一要求的是（ ） A. 吾将上下而求索，以达成功之彼岸。 B. 让我们携手共进，共同迈向辉煌的未来，铸就非凡的成就。 C. 此次活动意义非凡，其将对我们的未来产生深远、持久的影响。 D. 大家都知道，咱们一起努力，肯定能把这事儿干好！ 【答案】D 【解析】A选项“吾将上下而求索”属于文言表述，不够通俗口语化；B选项“让我们携手共进，共同迈向辉煌的未来，铸就非凡的成就”语言较为正式、书面；C选项“此次活动意义非凡，其将对我们的未来产生深远、持久的影响”表述书面化、句式较长，不符合口语化要求；D选项“大家都知道，咱们一起努力，肯定能把这事儿干好！”使用通俗易懂的口语词汇和表达，符合演讲稿语言通俗化、口语化的要求。所以D选项正确。 16. 演讲稿中应避免哪种语言风格（ ） A. 严肃认真 B. 通俗易懂 C. 含糊不清 D. 热情洋溢 【答案】C 【解析】演讲稿应该清晰明了地表达观点和信息，避免含糊不清的语言风格，以免听众产生困惑或误解。 17. 演讲稿中如何设置悬念？（ ） A. 直接告诉听众结果 B. 按照时间顺序陈述 C. 不考虑听众的兴趣 D. 在适当的地方提出问题 【答案】D 【解析】在演讲稿中，通过设置问题，可以在适当的地方创造悬念，引发听众的好奇心，增强演讲的吸引力。 18. 能引起听众关注，为演讲定下基调的是演讲稿的（ ）​ A. 标题​ B. 称谓 ​ C. 主体​ D. 开场白 ​ 【答案】D 【解析】开场白的主要作用是点明主旨、引起听众关注、营造气氛并定下基调，D选项正确。 19. 演讲稿在语言运用上，要做到（ ） A. 语言晦涩，展现深度 B. 口语化与规范化相结合 C. 全用书面语，体现专业 D. 随意使用网络流行语 【答案】B 【解析】演讲稿语言要口语化，便于听众理解，但也不能过于随意，要与规范化相结合，B 选项正确。语言晦涩、全用书面语都不利于听众接受，随意使用网络流行语可能导致部分听众不理解，所以 A、C、D 选项错误。 20. 演讲稿中如何增强语言的说服力（ ） A. 使用专业术语 B. 采用比喻和夸张 C. 使用长句和复杂的语法结构 D. 逻辑清晰、论据充分 【答案】D 【解析】增强演讲稿语言的说服力，需要逻辑清晰、论据充分，这样能够使听众信服演讲者的观点，提高演讲的效果。使用专业术语、比喻和夸张以及长句和复杂的语法结构并不一定能增强说服力。 21. 演讲稿的语言风格应（ ） A. 晦涩难懂，展现专业性 B. 随意随性，贴近生活 C. 古文化，富有韵味 D. 口语化，通俗易懂 【答案】D 【解析】演讲稿是通过口头表达传递给听众的，口语化、通俗易懂的语言能让听众更容易理解演讲内容，增强与听众的沟通效果。晦涩难懂的语言会使听众难以跟上演讲节奏，无法准确接收信息；古文化风格的语言可能会让大部分听众感到陌生，影响信息传达；随意随性的语言缺乏严谨性和逻辑性，不利于表达观点。所以 D 选项正确。 22. 演讲稿的结构中，哪一部分是为了引起听众的兴趣和注意（ ） A. 开场白 B. 主体 C. 结尾 D. 过渡句 【答案】A 【解析】演讲稿的开场白是为了引起听众的兴趣和注意，为后续的演讲内容做好铺垫。 23. 演讲稿中，如何增强说服力？（ ） A. 使用大量修饰词 B. 夸大其词，制造轰动效应 C. 引用权威数据和观点 D. 不提供任何证据或依据 【答案】C 【解析】正确答案是C。在演讲稿中，增强说服力的有效方法是引用权威的数据和观点，这可以为演讲内容提供有力的支撑，增加听众的信任度和认同感。而使用大量修饰词、夸大其词或不提供任何证据或依据的做法都可能削弱演讲的说服力。 24. 以下哪种方式不适合用于撰写通讯稿？（ ） A. 第一人称叙述 B. 描述具体事件 C. 总结概述 D. 使用大量修辞 【答案】D 【解析】通讯稿要求真实、客观、具体地报道新闻事实，大量使用修辞容易夸大、渲染，影响新闻真实性，因此不适合用于撰写通讯稿。A、B、C选项与通讯稿写作方法并不冲突。因此D选项正确。 25. 通讯写作中，选择材料应围绕（ ）​ A. 主题 ​ B. 个人喜好 ​ C. 字数要求 ​ D. 写作时间​ 【答案】A 【解析】一旦确定了主题，便可围绕主题从大量繁杂的素材中加以筛选，选择那些最能表现主题、具有典型意义、最有吸引力的材料，A选项正确。 26. 通讯的语言特点是（ ） A. 简洁直白，无需文采 B. 华丽优美，堆砌辞藻 C. 生动形象，富有感染力 D. 晦涩难懂，追求深度 【答案】C 【解析】通讯需要吸引读者的注意力，让读者深入了解报道的内容，所以语言要生动形象，富有感染力，能够将事件或人物的特点生动地展现出来。简洁直白但要有一定文采，A 选项错误；不能堆砌辞藻，过于华丽会显得空洞，B 选项错误；语言要通俗易懂，不能晦涩难懂，D 选项错误。所以 C 选项正确。 27. 在公共关系中，哪种消息种类用于提供深度的背景分析和观点？（ ） A. 特写报道 B. 快讯 C. 新闻稿 D. 社交媒体帖子 【答案】A 【解析】特写报道通常用于提供深度的背景分析和观点，以满足公众对事件深入了解的需求。 28. 影视新闻纪录片解说词的文体形式不可以是（ ） A. 议论文 B. 新闻 C. 抒情性散文 D. 片段性解说词 【答案】A 【解析】影视新闻纪录片中的解说词文体形式多样，可写成新闻、抒情性散文，也可写成片段性解说词，但一般不是议论文。 29. 以下关于解说词的说法，正确的是（ ） A. 解说词只能用于有声媒体，如广播、电视 B. 解说词的撰写不需要考虑受众的特点 C. 解说词可以根据需要适当调整语速、语调 D. 解说词的内容必须完全原创，不能借鉴其他资料 【答案】C 【解析】解说词在讲解或配合画面时，可以根据内容需要适当调整语速、语调，以增强表达效果，因此C选项正确。解说词也常用于展览说明等无声场合，并非只能用于有声媒体，A选项错误；解说词撰写必须考虑受众特点，B选项错误；解说词可以合理借鉴资料，D选项错误。 30. 在撰写科普解说词时，为了让观众更好地理解复杂的科学知识，可以（ ） A. 大量使用专业术语，不做解释 B. 用生动形象的比喻和例子进行说明 C. 堆砌复杂的公式和数据 D. 讲述科学家的八卦新闻 【答案】B 【解析】用生动形象的比喻和例子进行说明，能将复杂的科学知识简单化、形象化，便于观众理解。大量使用专业术语不做解释会让观众难以理解，A 选项错误；堆砌复杂的公式和数据会增加观众的理解难度，C 选项错误；讲述科学家的八卦新闻与科普内容无关，D 选项错误。所以 B 选项正确。 二、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 31. 简述消息与通讯的区别。 【答案】（1）从时效性上看，消息时效性更强，通讯时效性相对较弱。 （2）从报道要求看，消息旨在满足读者“想早知”的心理需求；通讯旨在满足读者“想多知道一点”的心理需求。 （3）从篇幅上看，消息篇幅较短，通讯篇幅较长。 （4）表现手法上，消息以概述事实为主，兼用议论、说明；通讯可以灵活地运用各种表达方式。 （5）结构形式上，通讯的结构形式比消息灵活性大，但标题形式比消息少。 【解析】本题考查消息与通讯的文体辨析。答题时可从时效性、报道要求、篇幅、表现手法、结构形式五个角度展开：消息时效性更强、篇幅较短、以概述事实为主，重在快速传递信息；通讯时效性相对较弱、篇幅较长、表达方式更灵活，重在满足读者深入了解的需求；结构上通讯更灵活，但标题形式相对较少。 32. 简述消息的主要特点。 【答案】（1）新鲜性。消息的内容要新鲜，应反映新近发生的且具有一定社会意义的事。 （2）真实性。真实性是新闻的生命。消息中反映的事实必须完全真实可靠，不能夸张不能虚构。 （3）快速性。快速性是保证消息新鲜性的根本前提。因此，对有新闻价值的事实要发现快、采访快、写作快，做到分秒必争，抢先一步发表。 （4）简短性。消息不仅要篇幅短小，而且应做到言简而意明，言简而意丰。 【解析】本题考查消息的文体特点。答题应抓住“新、真、快、短”四个要点：新鲜性要求内容新近且有一定社会意义；真实性要求事实完全可靠，不能夸张虚构；快速性要求对有新闻价值的事实发现快、采访快、写作快；简短性要求篇幅短小、言简意明、言简意丰。 33. 简述消息的标题种类。 【答案】①单行式标题。只有一个主标题，要求做到简明、醒目，对消息内容加以高度概括。 ②双行式标题。有两种： 一种由引题、正题组成；还有一种由正题、副题组成。③多行式标题。多行式标题有两种： 一种是引题、正题、副题都有；还有一种在引 题、正题、副题之后再写提要题。多行式标题一般用于内容较多、篇幅较长、意义重大的消息。 【解析】本题考查消息标题的种类。消息标题可按构成形式分为单行式、双行式和多行式。单行式只有一个主标题，要求简明、醒目；双行式有“引题+正题”和“正题+副题”两种；多行式可由引题、正题、副题齐全，或在此基础上再加提要题，多用于内容较多、篇幅较长、意义重大的消息。 34. 演讲稿根据其表达方式的不同分为？特点有什么？ 【答案】按表达方式分为：议论型演讲稿、叙事型演讲稿、抒情型演讲稿 特点：结构的简明性、内容的鼓动性、说理的逻辑性、语言的通俗性和形象性。 【解析】本题考查演讲稿按表达方式的分类及其特点。演讲稿按表达方式可分为议论型、叙事型、抒情型三类。其特点可归纳为：结构简明，便于听众把握；内容具有鼓动性，能够感染和激励听众；说理具有逻辑性，使表达严谨、有说服力；语言的通俗性和形象性。 三、综合应用题（本大题共1小题，每题16分，共16分） 35. 阅读下列材料，完成文后问答 [学校名称] 近期掀起了一股 “诚信之风”，为强化学生的诚信意识，营造良好的校园风气，学校精心策划并开展了一系列丰富多彩的诚信主题活动。此次活动由学校德育处牵头组织，得到了全校师生的积极响应与广泛参与。 活动筹备阶段，德育处的老师们深入研讨，结合学生的年龄特点和学习生活实际，制定了详细且具有针对性的活动方案。他们通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道，向全体师生宣传活动的意义和内容，激发了大家参与的热情。 活动正式拉开帷幕，首先登场的是 “诚信故事我来讲” 比赛。同学们踊跃报名，纷纷登上舞台，声情并茂地讲述着一个个生动的诚信故事。有的讲述了古代商鞅立木取信的故事，展现了诚信在国家治理中的重要作用；有的分享了自己身边同学信守承诺的小事，让大家深刻体会到诚信就在身边。选手们精彩的表现赢得了台下观众的阵阵掌声，也让诚信的种子在每个人心中悄然种下。 紧接着，学校举办了 “诚信手抄报大赛”。同学们充分发挥自己的创意和绘画才能，用五彩斑斓的画笔在手抄报上描绘出对诚信的理解和感悟。一幅幅精美的手抄报不仅展示了同学们扎实的绘画功底，更传递出他们对诚信的坚定信念。经过评委们的认真评选，一批优秀的手抄报作品在校园内进行了展示，吸引了众多师生驻足欣赏。 此外，学校还开展了 “诚信班级” 评选活动。制定了涵盖课堂纪律、作业完成情况、考试诚信等多个方面的评选标准，对各个班级进行综合考核。各班级为了争夺 “诚信班级” 的荣誉，纷纷行动起来，互相监督、互相提醒，形成了人人讲诚信的良好氛围。 活动结束后，学校对表现突出的个人和班级进行了表彰。校长在表彰大会上发表讲话，对此次诚信主题活动给予了高度评价，他表示：“通过这一系列活动，诚信的理念已经深入人心，希望同学们能将诚信贯穿于今后的学习和生活中，让诚信成为自己的人生信条。” 问题： (1)这篇通讯的主要内容是什么？ (2)活动筹备阶段，德育处的老师们做了哪些工作？ (3)“诚信手抄报大赛” 中，同学们通过手抄报展示了什么？ (4)通讯结尾校长讲话的作用是什么？ (5)这篇通讯在结构上是按照什么顺序来组织内容的？ 【答案】(1)主要讲述了 [学校名称] 为强化学生诚信意识，由德育处牵头组织开展的一系列丰富多彩的诚信主题活动，包括活动筹备、“诚信故事我来讲” 比赛、“诚信手抄报大赛”、“诚信班级” 评选活动以及活动结束后的表彰等内容。 (2)深入研讨，结合学生年龄特点和学习生活实际制定详细且有针对性的活动方案，通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道向全体师生宣传活动的意义和内容。 (3)展示了对诚信的理解和感悟。 (4)对此次诚信主题活动给予高度评价，强调希望同学们将诚信贯穿于今后的学习和生活中，点明活动的意义和期望。 (5)按照活动开展的时间顺序，依次介绍了活动筹备、活动开展以及活动结束后的情况。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《应用文写作基础》（高教版 第三版） 第四讲 传播应用文 时间：60分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分） 1. 以下哪种文体不属于传播类应用文（ ） A. 消息 B. 演讲稿 C. 小说 D. 广播稿 2. ______是新闻的生命。（ ） A. 新鲜性 B. 快速性 C. 真实性 D. 简短性 3. 消息的主要特点不包括（ ） A. 新鲜性 B. 趣味性 C. 真实性 D. 快速性 4. 下面这则消息的导语属于哪一种导语（ ） 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。 A. 描写式 B. 叙述式 C. 评论式 D. 比兴式 5. 消息的电头主要作用是（ ） A. 增添消息的文采 B. 表明消息的来源、发稿时间 C. 对消息内容进行总结 D. 突出消息的重要性 6. 消息标题“先培训，后就业；先培训，后上岗劳动预备制提高职业素质泰兴四年培训新生劳动力1.6万人，培训就业率逾九成”中，“先培训，后就业；先培训，后上岗”是（ ） A. 正题 B. 引题 C. 副题 D. 提要题​ 7. 在撰写消息时，以下哪项原则是必须遵守的？（ ） A. 只关注事实，不考虑情感表达 B. 重视文采，尽量使用修辞手法 C. 确保事实准确，不夸大、不缩小 D. 以吸引读者注意力为主要目的 8. 消息报道的写作风格通常要求（ ） A. 简洁明了 B. 华丽辞藻 C. 繁琐复杂 D. 模糊不清 9. 以下哪项不属于公共关系中消息的作用？（ ） A. 建立品牌形象 B. 促进产品销售 C. 提高组织知名度 D. 娱乐大众 10. 广播稿在内容更新上，要（ ） A. 及时更新，反映最新动态 B. 保持陈旧内容，不做改变 C. 随意更新，没有规律 D. 更新缓慢，滞后于实际情况 11. 广播稿在语言上的要求不包括（ ） A. 口语化 B. 通俗易懂 C. 华丽优美 D. 避免歧义 12. 广播稿中不宜使用的表达方式是（ ） A. 直接叙述 B. 夸张渲染 C. 简短对话 D. 背景音乐 13. 以下关于广播稿的说法正确的是（ ） A. 可以使用大量专业术语 B. 语言要复杂多样 C. 可以不考虑听众感受 D. 要多使用短句 14. 在撰写关于科技创新的演讲稿时，为了让听众更好地理解复杂的科技概念，演讲者可以（ ） A. 直接引用专业文献中的定义 B. 用简单易懂的生活实例进行解释 C. 列举大量的数据、图表 D. 强调概念的重要性但不做解释 15. 演讲稿的语言要做到通俗化、口语化，下列句子中符合这一要求的是（ ） A. 吾将上下而求索，以达成功之彼岸。 B. 让我们携手共进，共同迈向辉煌的未来，铸就非凡的成就。 C. 此次活动意义非凡，其将对我们的未来产生深远、持久的影响。 D. 大家都知道，咱们一起努力，肯定能把这事儿干好！ 16. 演讲稿中应避免哪种语言风格（ ） A. 严肃认真 B. 通俗易懂 C. 含糊不清 D. 热情洋溢 17. 演讲稿中如何设置悬念？（ ） A. 直接告诉听众结果 B. 按照时间顺序陈述 C. 不考虑听众的兴趣 D. 在适当的地方提出问题 18. 能引起听众关注，为演讲定下基调的是演讲稿的（ ）​ A. 标题​ B. 称谓 ​ C. 主体​ D. 开场白 ​ 19. 演讲稿在语言运用上，要做到（ ） A. 语言晦涩，展现深度 B. 口语化与规范化相结合 C. 全用书面语，体现专业 D. 随意使用网络流行语 20. 演讲稿中如何增强语言的说服力（ ） A. 使用专业术语 B. 采用比喻和夸张 C. 使用长句和复杂的语法结构 D. 逻辑清晰、论据充分 21. 演讲稿的语言风格应（ ） A. 晦涩难懂，展现专业性 B. 随意随性，贴近生活 C. 古文化，富有韵味 D. 口语化，通俗易懂 22. 演讲稿的结构中，哪一部分是为了引起听众的兴趣和注意（ ） A. 开场白 B. 主体 C. 结尾 D. 过渡句 23. 演讲稿中，如何增强说服力？（ ） A. 使用大量修饰词 B. 夸大其词，制造轰动效应 C. 引用权威数据和观点 D. 不提供任何证据或依据 24. 以下哪种方式不适合用于撰写通讯稿？（ ） A. 第一人称叙述 B. 描述具体事件 C. 总结概述 D. 使用大量修辞 25. 通讯写作中，选择材料应围绕（ ）​ A. 主题 ​ B. 个人喜好 ​ C. 字数要求 ​ D. 写作时间​ 26. 通讯的语言特点是（ ） A. 简洁直白，无需文采 B. 华丽优美，堆砌辞藻 C. 生动形象，富有感染力 D. 晦涩难懂，追求深度 27. 在公共关系中，哪种消息种类用于提供深度的背景分析和观点？（ ） A. 特写报道 B. 快讯 C. 新闻稿 D. 社交媒体帖子 28. 影视新闻纪录片解说词的文体形式不可以是（ ） A. 议论文 B. 新闻 C. 抒情性散文 D. 片段性解说词 29. 以下关于解说词的说法，正确的是（ ） A. 解说词只能用于有声媒体，如广播、电视 B. 解说词的撰写不需要考虑受众的特点 C. 解说词可以根据需要适当调整语速、语调 D. 解说词的内容必须完全原创，不能借鉴其他资料 30. 在撰写科普解说词时，为了让观众更好地理解复杂的科学知识，可以（ ） A. 大量使用专业术语，不做解释 B. 用生动形象的比喻和例子进行说明 C. 堆砌复杂的公式和数据 D. 讲述科学家的八卦新闻 二、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 31. 简述消息与通讯的区别。 32. 简述消息的主要特点。 33. 简述消息的标题种类。 34. 演讲稿根据其表达方式的不同分为？特点有什么？ 三、综合应用题（本大题共1小题，每题16分，共16分） 35. 阅读下列材料，完成文后问答 [学校名称] 近期掀起了一股 “诚信之风”，为强化学生的诚信意识，营造良好的校园风气，学校精心策划并开展了一系列丰富多彩的诚信主题活动。此次活动由学校德育处牵头组织，得到了全校师生的积极响应与广泛参与。 活动筹备阶段，德育处的老师们深入研讨，结合学生的年龄特点和学习生活实际，制定了详细且具有针对性的活动方案。他们通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道，向全体师生宣传活动的意义和内容，激发了大家参与的热情。 活动正式拉开帷幕，首先登场的是 “诚信故事我来讲” 比赛。同学们踊跃报名，纷纷登上舞台，声情并茂地讲述着一个个生动的诚信故事。有的讲述了古代商鞅立木取信的故事，展现了诚信在国家治理中的重要作用；有的分享了自己身边同学信守承诺的小事，让大家深刻体会到诚信就在身边。选手们精彩的表现赢得了台下观众的阵阵掌声，也让诚信的种子在每个人心中悄然种下。 紧接着，学校举办了 “诚信手抄报大赛”。同学们充分发挥自己的创意和绘画才能，用五彩斑斓的画笔在手抄报上描绘出对诚信的理解和感悟。一幅幅精美的手抄报不仅展示了同学们扎实的绘画功底，更传递出他们对诚信的坚定信念。经过评委们的认真评选，一批优秀的手抄报作品在校园内进行了展示，吸引了众多师生驻足欣赏。 此外，学校还开展了 “诚信班级” 评选活动。制定了涵盖课堂纪律、作业完成情况、考试诚信等多个方面的评选标准，对各个班级进行综合考核。各班级为了争夺 “诚信班级” 的荣誉，纷纷行动起来，互相监督、互相提醒，形成了人人讲诚信的良好氛围。 活动结束后，学校对表现突出的个人和班级进行了表彰。校长在表彰大会上发表讲话，对此次诚信主题活动给予了高度评价，他表示：“通过这一系列活动，诚信的理念已经深入人心，希望同学们能将诚信贯穿于今后的学习和生活中，让诚信成为自己的人生信条。” 问题： (1)这篇通讯的主要内容是什么？ (2)活动筹备阶段，德育处的老师们做了哪些工作？ (3)“诚信手抄报大赛” 中，同学们通过手抄报展示了什么？ (4)通讯结尾校长讲话的作用是什么？ (5)这篇通讯在结构上是按照什么顺序来组织内容的？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $