第2课 第2课时 不可阻挡的历史潮流(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级下册道德与法治同步课件 (统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“当今世界时代潮流”，核心知识点涵盖和平发展合作共赢的时代潮流、经济全球化等内容。通过课前预习问题搭建学习支架，从时代潮流内涵出发，连接其不可阻挡的原因分析与世界发展趋势，再深化至经济全球化的认知与态度，形成逻辑递进的知识脉络。 其亮点在于结合“一带一路”、进博会等时政案例强化政治认同，通过厘清正误环节辨析错误观点培养理性思维，课堂练习兼顾选择与非选择题型。这种设计帮助学生将理论转化为责任意识，教师使用可提升教学效率，学生能深化对时代潮流的理解与认同。

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 第一单元 我们共同的世界 第二课 当今世界时代潮流 第二课时 不可阻挡的历史潮流 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课前预习 02 难点突破 03 厘清正误 04 课堂练习 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 课前预习 1. 当今时代的历史潮流：______________________________。 2. 为什么当今的时代潮流不可阻挡？ (1)________是人类的永恒期望。当今世界，维护和平的力量不断壮大，人们越来越致力于以______________代替武力解决争端，并为实现和平不断进行新的探索。 (2)_________是人类社会的永恒主题。认清世界发展大势，坚定信心，有益于推动全球发展，共创普惠平衡、协调包容、______________、______________的发展格局。 和平、发展、合作、共赢 和平 和平谈判 发展 合作共赢 共同繁荣 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (3)_______才能办成大事，办成好事，办成长久之事。世界各国履行义务、深化合作，有利于相向而行，共建_______、__________、均衡、普惠的全球发展伙伴关系。 (4)实现______________，推动世界______________，是各国人民共同的愿望。只有各国共同发展，世界才能更好发展。 3. 当今世界的发展趋势。 世界多极化、______________深入发展，______________、社会信息化持续推进。 合作 团结 平等 互利共赢 繁荣发展 经济全球化 文化多样化 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 难点突破 经济全球化。 (1)认识：①经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。②经济全球化一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面使风险与危机跨国界传递。 (2)正确态度：经济全球化的趋势不可逆转，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，关注国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 和平是人类的永恒期望，当今世界，各国都能以和平谈判代替武力解决争端，驱散战争阴影。（ ） 订正：________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ × 当今世界维护和平的力量不断壮大，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。但战争的阴影仍然存在，并非所有国家都能依靠和平方式化解分歧。 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 2. 合作才能办成大事，当今各国应积极深化合作，相向而行，消除竞争。（ ） 订正：________________________________________________ ______________________________________________________ 3. 各国共同发展，世界才能更好发展，各国应以邻为壑，打造“小院高墙”。（ ） 订正：________________________________________________ ______________________________________________________ × 竞争无法消除，各国应遵守竞争规则，在有序竞争与深化合作中共同发展。 × 各国应和衷共济，相互合作，在彼此尊重中共同发展，在求同存异中合作共赢。 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 课堂练习 一、选择题 1. 面对巴以冲突，以中国为首的一些国家支持以建立巴勒斯坦国的“两国方案”为基础重启和谈，呼吁举行由联合国主导、安理会常任理事国和中东和平进程各攸关方参与的国际和会，期待巴以早日实现持久和平。由此可见（ ） ①和平与发展不再是当今的历史潮流 ②当今世界维护和平的力量不断壮大 ③当今世界整体上维持着战争的态势 ④维护世界和平需要各国的共同努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 2. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，世界许多国家举行了相关纪念活动。这不仅是回顾历史，也是在提醒我们不要“立于危墙之下”。和平不是别人的恩赐，需要我们时时维护。以下措施有助于维护和平的有（ ） A. 居安思危，关注国家经济安全 B. 积极顺应经济全球化趋势 C. 以和平谈判代替武力解决争端 D. 建立“小圈子”“小集团”加强合作 C 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 习近平主席在上海合作组织成员国元首理事会第二十三次会议上强调，中方坚持经济全球化正确方向，反对保护主义、单边制裁、泛化国家安全概念，反对搞“筑墙设垒”、“脱钩断链”，努力把互利合作“蛋糕”做大，让发展成果更多更公平惠及各国人民。这启示我们（ ） ①中国国际影响力不断扩大，主导世界治理格局 ②各国应以合作代替对抗，共建全球发展共同体 ③合作才能办成大事，各国应同心合力，和衷共济 ④各国只要加强交流合作，就能规避风险与挑战 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 从二十国集团峰会协调宏观经济政策，到亚太经合组织推动区域经济一体化；从上海合作组织峰会筑牢地区安全屏障，到“一带一路”国际合作高峰论坛促进互联互通；再到联合国气候变化大会共商全球变暖治理对策……这些国际多边活动共同反映了（ ） A. 世界各国共建全球发展伙伴关系 B. 国际社会只有合作，没有竞争 C. 各国消除矛盾，形成利益共同体 D. 当今世界多极化格局已被打破 A 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 5. 羊驼玩偶通过进博会走进中国市场，带动秘鲁许多家庭增收；赞比亚蜂蜜依托进博会拓宽国际销路，拉动本土经济增长……一个个鲜活的“进博故事”持续上演，成为进博会助力2030年可持续发展议程的生动注脚。这反映了（ ） ①经济全球化不可逆转 ②贸易壁垒正在不断加剧 ③中国与世界紧密相连 ④深化合作促进互利共赢 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 6. 德国柏林的超市中，四川郫县豆瓣、山西老陈醋等“中国味道”摆上货架；法国巴黎街头的咖啡馆，飘出云南咖啡的馥郁醇香；一列列中欧班列跨越山海，将茶叶、水果、大米等中国高品质农产品送上欧洲多国民众的餐桌。这体现了（ ） A. 文化多样性，各国加强交流 B. 经济全球化，各国紧密相连 C. 同住地球村，各国融为一体 D. 社会信息化，各国合作共赢 B 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 7. 2026年2月，国家主席习近平会见德国总理默茨时强调，双方应加强发展战略对接，支持两国人才、知识、技术双向流动，促进人工智能等前沿领域对话合作。这表明中德两国（ ） A． 消除国家差异，实现完全一致 B． 主导全球治理，重塑国际秩序 C． 积极寻求合作，改变世界格局 D． 顺应时代潮流，坚持互利共赢 D 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 8. 为准备学校艺术节汇报演出，同学们展开讨论。下图中同学们讨论的内容体现了（ ） A. 全球一体化 B. 经济全球化 C. 社会信息化 D. 文化多样化 D 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 二、非选择题 9. 阅读材料，回答问题。（14分）核心素养：政治认同 2025年，我国推动“一带一路”经贸合作走深走实。2025年，我国与共建国家货物贸易额达23.6万亿元，同比增长6.3%；我国对共建国家非金融类直接投资2 833.6亿元，同比增长18%；共建国家对华直接投资1 168.1亿元，同比增长1.9%。合作领域不断拓宽，与共建国家新签署18份产业链供应链、数字经济、绿色矿产等领域合作文件，中国—马来西亚、中国—印度尼西亚“两国双园”合作稳步推进；中欧班列全年开行超2万列，中吉乌铁路、匈塞铁路等重点项目建设取得重要进展。组织实施包括标志性工程和“小而美”民生项目在内的各类对外援助项目700余个。 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (1)请结合材料，运用所学知识，分析“一带一路”建设给我国和共建国家经济社会发展带来的积极影响。(8分) 对我国：①促进我国与共建国家的贸易往来，提高对外开放水平，推动我国经济发展。②推动产业结构优化升级，助力高质量发展，增强国际竞争力，提升国际影响力。（每点2分） 对共建国家：①深化合作，共享发展机遇，促进经济共同繁荣。②助力绿色低碳发展，改善当地生态环境，完善民生保障，提升共建国家人民的生活水平。（每点2分） 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (2)“一带一路”成就的取得对国家间的合作发展有何启示？(6分) ①各国应顺应和平、发展、合作、共赢的历史潮流，认清世界发展大势，共创普惠平衡、协调包容、合作共赢、共同繁荣的发展格局。②各国应主动承担国际责任，深化合作、相向而行，共建团结、平等、均衡、普惠的全球发展伙伴关系。③各国应坚持互利共赢，在彼此尊重中共同发展、在求同存异中合作共赢。（每点2分） 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 $