第4课 第1课时 社会主要矛盾的变化(知识手册)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级上册道德与法治同步课件 (统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“社会主要矛盾的变化”，核心知识点涵盖中国特色社会主义进入新时代的历史方位、主要矛盾转化、基本国情与国际地位不变及党的基本路线。课堂导入可衔接社会主义初级阶段旧知，以问题链搭建学习支架，引导学生理解新时代背景下的发展逻辑。 其亮点在于通过核心观点提炼、主要问题归纳及易错易混点辨析，强化政治认同与责任意识。如辨析“主要矛盾转变是否改变基本国情”，结合党的基本路线，帮助学生明确发展方向，树立复兴使命。教师可借助资料高效梳理知识，学生能清晰把握重难点，提升思辨能力。

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 第二单元 进入新时代 第四课 新的历史方位 第一课时 社会主要矛盾的变化 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 一、核心观点提炼 1. 中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 2. 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是我国进入新时代的基本依据。 3. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。 知识重点 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 二、主要问题归纳 如何理解我国主要矛盾发生的变化？ （1）我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性改变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （2）进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈，需要日益广泛。 （3）我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 1. 当前我国社会主要矛盾的转变意味着我国的基本国情发生改变。 （错误。我国社会主要矛盾发生了深刻变化，但仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，是世界最大发展中国家的国际地位没有变。） 2. 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国进入新时代的基本依据。 （错误。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是我国进入新时代的基本依据。） 易错易混 点 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 当前我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，因此我国的中心工作是促进区域协调发展，实现共同富裕。 （错误。我国的中心工作是经济建设。） 4. 我国要立足社会主义初级阶段这个最大的实际，贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，努力消除发展差距。 （错误。发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的，发展差距无法消除。） 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 $