4.11五四运动课件+视频+教学设计+2026-2027学年统编版八年级历史上册

等等我各位党员。这里就是中国共产党云南特别支部成立的地方。云南省内第一个女共产党员吴成就是在这里被推选为云南第一个党组织负责人。无常，他是无常，这些文件。绝对不能落入敌人手中。队长现已查明、共党头目吴成李国柱就住在这里。屠城，快跑，图城快跑，别动。就你们这点人还想闹革命，怎么可能走。快走。快走。快快快走。跪下，你别跪下，给我跪下，他们看跪下去。中国共产党万岁。中国共产党万岁。不要不要不要，你在想什么。这么入神？没事。愿你所愿的相革命。最终取得了胜利，因为有无数革命先烈用鲜血和生命换来了我们今天幸福安康的美好生活。革命最终取得了胜利，更要铭记每一位革命先烈，成为一位为党和国家奉献的人。山河无恙，你要不寻找？像你深爱的男人。愿你所愿的有。这样的爱你。的世界是你为心。与你相遇，一世情长。恋。 附件1 教学设计模板 基本信息 姓名 吴婷婷 使用教材 人民教育出版社 册次、单元、课 八年级上册、第四单元、第11课 课题 五四运动 1.指导依据说明及整体设计思路 基于对本土文化重视和挖掘的大背景和新高考云南自主命题以开发云南题材的试题命制新趋势，本课以云南昭通民族英雄李国柱为线索，拉近学生与历史的距离，收集本土史料将“新文化运动与马克思主义的传播”“五四运动和马克思主义的践行”“五四运动的历史意义和五四精神传承”三个子目串联起来，揭示新文化运动和五四运动产生的关联性及重要影响。 2.教学背景分析 教学内容分析：（注：含本课时在本单元的教学定位分析） 本课是八年级上册第四单元《新民主主义革命的兴起》的第一课，在中国近代史中占据重要地位。 从本课的内容编排上来讲，本单元以“马克思主义思想”为核心，新文化运动是宣传马克思主义，五四运动为马克思主义思想的伟大实践，中国共产党的成立是组织的建立。新文化运动为五四运动作思想准备，而五四运动作为一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义的传播，使得知识分子走上了与工人运动相结合的道路。《五四运动》中的知识点环环相扣，相互联系。 学生情况分析： 所授课的对象为基础较好的八年级学生，基本具备历史思维和历史学习能力。新文化运动、五四运动的发生、马克思主义的传播对于学生来说并不陌生，所以课堂中设计基础性知识从简，主要对五四运动、新文化运动的历史影响进行重点讲述且加强核心素养的渗透。此外，过去我们都是从宏观角度去认识五四运动内容，学生还是难以感受到其对近代中国产生的意义，故在本课教学中以本土人物线索为突破点，贯穿本课教学，并提供相对丰富的史料以帮助学生课上提升。 3.学习目标分析 1.根据李国柱的人生历程及其所处时代背景，了解新文化运动、五四运动的爆发，能够运用表格梳理五四运动的内容，并通过有关史料，从历史纵向变迁的角度认识五四运动的历史意义，理解五四精神。 2.结合史料和图像材料，认识五四运动的当代意义。 3.感悟五四精神，认识中国共产党人对中国革命的影响和精神。 4.评价目标设计 评价任务：1.小组合作探究，找出新文化运动的概况和内容、五四运动的概况。 2.写历史素养类句子，感受五四精神。 3.对历史观点清晰辨析 评价标准： 1. 能准确地阅读且找出关键信息。 2. 写文思路清晰有理，体现核心素养的要求。 3. 能通过史料分析，有理有据表达历史看法。 5.教学重点、难点分析 教学重点：新文化主要内容及影响；五四运动背景及意义。 教学难点：五四精神的理解。 6.教学整体流程 1、 新课导入： 上课之前，我要给大家介绍一位“00后”，我们先来看看他是谁？（播放李国柱生平视频）。 学生回答：李国柱 这是一位出生于昭通市巧家县的“00后”，14岁就进入省立一中学习，和你们差不多的年纪，他还是云南省第一位共产党员，1930年，他因被叛徒出卖，与妻子吴澄高唱《国际歌》英勇就义，年仅24岁。老师如今临近而立之年，身处错位时空里，我和同学们可能都有一个共同的疑问：究竟是什么样的理想，让李国柱不惜以生命为代价都要竭力去实现？ 那我们就从李国柱的人生历程说起，在五四运动这一课中寻找答案。 本课，我们将围绕“赤子之心救国路：新旧之争”“追求真理信仰路：五四惊雷”“薪火相传照前路：五四回响”三个方面进行学习。 2、 新课讲授 （一）赤子之心救国路：新旧之争 1.新文化运动的背景： 少年国柱进入省一中后，遇到了他的恩师徐继祖。徐继祖是省一中校长，早年留学日本，受新思想影响大，后来还给差点辍学的李国柱安排了图书管理的工作。少年国柱，深受这一时期新文化、新思想的影响，他苦求父母，表明要“为穷苦人去求知识”，要“消灭这个不公道的社会。”那么，究竟是怎样的新思想、新文化，让十几岁的孩子深陷其中，走上“救国”之路呢？我们先来看看新文化运动的背景： 地方背景：这是当时流传在云南地区的民谣，呈现并让学生读“ 民国时代兵马荒，好惊慌，老百姓遭殃。厩里牛马被拉走，屋内东西被抢光；只剩一把破锄头，藏在床下方。”——云南民谣《民国兵马荒》 我们不难看出，当时的生活是什么样子的呢。 生：大声读，并回答政局动荡、人们生活困苦 师：“兵马荒”“老百姓遭殃”证明政局动荡，人民受苦。 大背景：作为当时的最高统治者袁世凯也没有一心为民，反而做起了皇帝梦。为实现他的美梦，他破坏革命成果，镇压二次革命，屠杀革命党人，甚至修改法律为他铺路。看这两大时代背景，结合李国柱从昭通出走昆明的这一段历程，思考新文化运动的背景： 生：结合教材进行回答。 师：在学生基础上总结：①辛亥革命后,民国初期政局动荡、政治混乱,中国人在寻找新的出路（14岁的李国柱）；②袁世凯尊孔复古，引发不满。 2.新文化运动概况及内容： 两大背景冲击下，新文化运动就开始了。那么如何进行的呢，小组合作完成新文化运动的概况填写，看哪组又快又好： 开始标志 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，在创刊号上发表《敬告青年》一文 代表人物 陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、蔡元培等 口号 民主、科学 主要阵地 《新青年》和北京大学 新文化运动，有新就有旧，新旧之争下运动代表们提出什么样的理论呢？ （学生根据课本进行回答）道德、文化（鲁迅）：抨击旧道德和旧文化，提倡新道德和新文化；思想（陈独秀）：提倡民主与科学，反对专制和愚昧；文学（胡适）：进行文学革命，提倡新文学，反对旧文学。后来，李大钊在《新青年》6卷5号杂志上发表了《我的马克思主义观》，新文化运动就由早期的宣传资产阶级民主、科学思想转为主要宣传马克思主义理论。 3. 新文化运动的影响 新文化运动后，对李国柱在内的青年引发巨大反响，都有哪些影响呢，我们来看看材料一起分析：“恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。” ——《上海妇女志》 对传统包办婚姻和父母之命媒妁之言进行反抗，对西式婚礼文化的推崇反映了新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼； “《共产党宣言》《新青年》《向导》《滇潮》等一批革命书刊在青年学生中流传，李国柱有机会接触和阅读大量进步书刊，逐步认识到阶级压迫和帝国主义的侵略是造成中国贫穷落后的根源。” 青年李国柱在阅读新文化书刊的影响下，认识中国近代困境的根源，为以后参与五四，投身革命活动打下基础。 “若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。” 对西洋法子极度推崇，对传统文化贬低。新文化运动对中国传统文化的看法具有片面性。 二、追求真理信仰路：五四风雷 1.五四运动导火线 一边是国内思想大洗礼，而另一边一则不幸的消息从国外传来，我们一起去看看是什么（呈现巴黎外交失败视频） 学生回答：巴黎外交失败 2.五四运动的概况 一战，我们是战胜国，本来可以分一杯羹，而列强不仅拒绝我们的合法诉求，甚至把山东的特权转给日本。这样的结果让青年怒火中烧，引发群情激奋，引发了轰轰烈烈的五四运动。 让我们把视线聚焦到1919查找信息，小组合作填写表格： 第一阶段 第二阶段 时间 1919.05 1919.06 地点 北京 上海 主体 学生 工人 口号 “外争主权，内除国贼”（最能反映反帝反封建性质）誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字” 形式 罢课 工人罢工、商人罢市 结果 遭镇压，大批学生被逮捕 北京政府释放被捕学生；拒绝在和约上签字；罢免曹汝霖等人的职务 我们看五四运动发展的过程，谁先引发的这场运动（学生：学生），所以，学生是五四运动的先锋，但是他们的活动以失败告终，是后来谁的加入扭转了状态（学生：工人），所以说工人在五四运动中起中流砥柱的作用，表明工人阶级登上了历史的舞台，我们也由旧民主主义社会转为新民主主义社会。 3.五四运动性质及影响 现在让我们根据以下材料，一起看看五四运动的性质及历史影响？ 崇山峻岭中的昭通，在当年菊花盛开的季节 由省二中学生倡导，中、小学生组织起昭通学生爱国联合分会，进行游行示威，声讨帝国主义的侵华罪行，声讨卖国贼。——《昭通文史资料选辑》  北京学生发起的活动在全国引发共鸣，连身处崇山峻岭中的昭通学校也积极响应应援声讨。说明这是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 “五四运动”最重要的目的就是维护民族的生存与独立，这实际上是19世纪中叶以来中国所有重大改革及革命的目的。——周策纵《五四运动史》 面对国家生存困境，中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严，实现救国救民，所以说这是一场社会革命运动。 “五·四”运动将我国几千年的封建顽固大堤冲开了一个缺口。民主运动风起云涌，奔腾向前，新文化、新思想蓬勃兴起。 ——《昭通文史资料选辑》 五四运动中，新青年通过发传单、创报刊，促进了人们思想的解放，所以是一场思想启蒙运动。 十月革命一声炮响为中国送来了马克思主义，中国青年在李大钊的影响下也开始兴办杂志报刊对马克思主义进行深入学习与宣传动员，以李国柱为代表的兴办《云南学生》、《尚志》，你看《尚志》的封面还对《新青年》有所继承，这促进了马克思主义在中国的传播；对马克思主义的宣传，使得越来越多的人成为坚定的马克思主义者，并将理论运用到工人运动中，比如我们的毛泽东同志1920年冬天，第一次在政治上把工人们组织起来了。1925年，李国柱成立“云南学生后援会”，援助上海工人学生。此外，受李国柱的影响，聂耳也加入了组织，这为党的成立作了思想和干部的准备。 呈现总结：①促进了马克思主义在中国的传播； ②促进了马克思主义与工人运动的结合； ③为党的成立作了思想上干部上的准备。 3、 薪火相传照前路：五四回响 五四精神感悟与传承 这是李国柱在省立一中给同学们讲述马克思主义的一幅油画作品，他不过是十几岁和你们一般大，可在国家危难和民族危亡之际，外有入侵，内有压迫，他没有退缩，而是勇敢地站了出来，他说为救我们自己，走上革命的路！为杀我们的敌人，执起钢刀在手！我们少年的布尔什维克，要前进，要消灭这残暴的统治。时代困境逼迫他前行，他的一生被永远定格在了24岁，可他的24岁，句句都是为国为民，桩桩件件都是对“凭我们不平之血的飞溅，把全世界涂染遍”誓言的践行。之前有个很火的电影叫《长津湖》，里面有这样一句话让我印象深刻，“我们这一代把仗都打完，我们的后代就不用再打仗了。”我们作为他们的后代，作为不用打仗且生活美满的一代，我们应该知道，我们今天的一切是用一个个像李国柱和吴澄等英雄的鲜血铺就而成的。也正是因为他们，现在的我们在面对不公待遇时，敢于挺直胸膛，大喊出“犯我中华者，虽远必诛”硬气话。一代人有一代人的使命，时代的接力棒如今传到我们的手里，我们亦当不负先辈重托，让赤光永照。 1919年5月4日虽然已经过去了很多个年头了，可历史总有回响，五四运动中的爱国、进步、科学的思想已经成为我们民族精神不可或缺的东西。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。有时候，我在想，如果真有时空隧道，我们与李国柱将会交汇出怎样的故事。他肯定像个好奇的孩童一直追问你们关于战争的胜利，关于新中国，关于你们过得好不好，而这些都是他来不及看的盛世中华。而我们亦有许多说不尽的话，让我们拿起手中的笔，给这位素未谋面且一心为我们的大哥哥写一些话。寄给他，也寄给那段历史。 4、 总结与课后练习布置 5、 板书设计 第11课 五四运动 一、赤子之心救国路：新旧之争 二、追求真理信仰路：五四风雷 三、薪火相传照前路：五四回响 7.教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 播放李国柱生平介绍 观看并思考 用本土史料拉近与学生的距离，以人物线索从微观切入宏大的历史主题中。 二、新课讲授 教师通过分析史料、视频加入、故事讲解、跨学科教学、师生共学等多种方式进行课程教学，充分调动学生积极性及家国情怀的培养： 一、赤子之心救国路：新旧之争 二、追求真理信仰路：五四风雷 三、薪火相传照前路：五四回响 学生思考并学会在史料分析上得出历史观点； 小组合作，得出历史基本信息。 1. 充分发挥学生主体作用，自主学习能力，夯实基础。 2.根据课标要求，认识五四运动的历史意义，从唯物史观的角度理解五四运动，渗透核心素养。 三、总结与课后练习布置 知识重点梳理及课后练习布置 掌握重难点且完成作业进行巩固 加深学生对重难点的理解 四、板书设计 8.参考资料及学生阅读资料 《昭通简史》中华书局 《昭通文史资料选辑》昭通市政协 《碧血儿女（李国柱吴澄）》云南人民出版社 9.作业设计及设计意图 设计基础性课后练习，掌握基本史实，并对历史作出评价 10.板书设计 第11课 五四运动 一、赤子之心救国路 二、追求真理信仰路 三、薪火相传照前路 11.教学反思 注：1.可自行加页。2.正文用小4号宋体，1.5倍行距。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11课 五四运动 ——凭我们不平之血的飞溅：从李国柱的人生历程说起 课程标准：知道新文化运动的内容；认识五四爱国运动的历史意义；理解五四精神。 目录 一、赤子之心救国路：新旧之争 二、追求真理信仰路：五四惊雷 三、薪火相传照前路：五四回响 一、赤子之心救国路：新旧之争 少年国柱，深受这一时期新文化、新思想的影响，他苦求父母，表明要“为穷苦人去求知识”，要“消灭这个不公道的社会”。 ——《李国柱和云南第一块红色里程碑》 一、 徐继祖 省立一中旧址 一、赤子之心救国路：新旧之争（背景） “ 民国时代兵马荒，好惊慌，老百姓遭殃。厩（jiù)里牛马被拉走，屋内东西被抢光；只剩一把破锄头，藏在床下方。” ——云南民谣《民国兵马荒》 1915年1月1日,袁世凯为复辟帝制而制定的《大总统选举法》公布。规定总统可无限期连任，可指定继承人 接受旨在灭亡 中国的“二十一条” 颁布《中华民国约法》 改责任内阁为总统制 刺杀宋教仁 袁世凯在京就职 破坏责任内阁 镇压二次革命 5 1.从李国柱昭通到昆明的这段历程，结合时代，找出新文化运动爆发的背景。 ①辛亥革命后,民国初期政局动荡、政治混乱,中国人在寻找新的出路； ②袁世凯尊孔复古，引发不满 一、赤子之心救国路：新旧之争（背景） 左二、三黑衣为徐继祖、李国柱 《青年杂志》第一卷第一号 开始标志 代表人物 口号 主要阵地 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，在创刊号上发表《敬告青年》一文 陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、蔡元培等 民主、科学 《新青年》和北京大学 一、赤子之心救国路：新旧之争（概况） 一、赤子之心救国路：新旧之争（内容） 前期： 宣传资产阶级的 民主、科学 后期： 宣传无产阶级的马克思主义 抨击旧道德和旧文化，提倡新道德和新文化 提倡民主与科学，反对专制和愚昧 进行文学革命，提倡新文学，反对旧文学 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 材料一：“恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。” ——《上海妇女志》 新文化运动为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用 材料二： 《共产党宣言》《新青年》《向导》《滇潮》等一批革命书刊在青年学生中流传，李国柱有机会接触和阅读大量进步书刊，逐步认识到阶级压迫和帝国主义的侵略是造成中国贫穷落后的根源。——《李国柱和云南第一块红色里程碑》 材料三：若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。 ——陈独秀 新文化运动对中国传统文化的看法具有片面性 一、赤子之心救国路：新旧之争（影响） 过程视频展示 五四运动爆发 二、追求真理信仰路：五四风雷（导火线） 第一阶段 第二阶段 时间 地点 主体 口号 形式 结果 1919年5月 北京 学生 “外争主权，内除国贼”誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字” 罢课 遭镇压，大批学生被逮捕 1919年6月 上海 工人 工人罢工、商人罢市 北京政府释放被捕学生；拒绝在和约上签字；罢免曹汝霖等人的职务 青年学生是先锋，工人阶级是中流砥柱 工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级开始登上政治舞台。 二、追求真理信仰路：五四风雷（概况） 材料1：崇山峻岭中的昭通，在当年菊花盛开的季节 由省二中学生倡导，中、小学生组织起昭通学生爱国联合分会，进行游行示威，声讨帝国主义的侵华罪行，声讨卖国贼。——《昭通文史资料选辑》  材料2：“五四运动”最重要的目的就是维护民族的生存与独立，这实际上是19世纪中叶以来中国所有重大改革及革命的目的。——周策纵《五四运动史》 材料3：“五·四”运动将我国几千年的封建顽固大堤冲开了一个缺口。民主运动风起云涌，奔腾向前，新文化、新思想蓬勃兴起。 ——《昭通文史资料选辑》 ①一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 ②一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 ③一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 革命性 广泛性 进步性 二、追求真理信仰路：五四风雷（性质及特点） 毛泽东 1925年，李国柱成立“云南学生后援会”，援助上海工人学生。 有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。……到了1920年夏天，我已成为一个马克思主义者了。1920年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了。 ——摘编自斯诺《红星照耀中国》 促进了马克思主义在中国的传播 促进了马克思主义与工人运动的结合 为党的成立作了思想上干部上的准备 聂耳 李大钊 李国柱 三、薪火相传照前路：五四回响（历史影响） 凭我们不平之血的飞溅，把全世界来涂染遍！ 为救我们自己， 走上革命的路！ 为杀我们的敌人， 执起钢刀在手！ 为将来世界的光明， 啊！高举火焰般的红旗狂舞！ 《革命进行曲》 前进啊，我们少年的布尔什维克， 要消灭这残暴的统治。 看啊！狂风暴雨中，持着那面红旗的， 便是我们少年战士！ 《少年战士》 三、薪火相传照前路：五四回响 犯我中华者，虽远必诛！ 五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神……实现了中国人民和中民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。 ——习近平 三、薪火相传照前路：五四回响 三、薪火相传照前路：五四回响 写一封信，说一说你心里最真挚的话 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 课堂小结 五四运动 新文化运动 导火线：巴黎和会上中国外交失败 时间：1919.5.4 前期主力中心：学生、北京 后期主力中心：工人、上海 口号：“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字” 初步胜利：释放被捕学生、罢免曹汝霖等人的职务、拒绝在合约上签字 性质：一次彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动 意义：五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 五四精神：爱国、进步、民主、科学核心是爱国主义精神 五四运动 背景：辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，先进知识分子（资产阶级激进派）认识到，必须进行一场思想文化革新运动，才能挽救民族危亡。 开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。 代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊 主阵地：北京大学、《新青年》编辑部 内容：①抨击旧道德和旧文化②提倡民主与科学③文学革命是新文化运动的重要组成部分 意义：①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼②对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用 课后练习 1.近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了（   ） A.宣传马克思主义         B.与洋务派论战 C.与立宪派的论战         D.同复古主义思想斗争 2.把反对封建礼教和封建道德的革命内容，同新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范的是 （  ） A.陈独秀           B.李大钊 C.鲁迅        D.胡适   3.（甘肃兰州中考）新文化运动时陈独秀指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”。其意在强调（　　） A．思想解放 B．政治变革 C．文学革命 D．科学进步 18 $尊敬的各位代表，你们凭什么把中国的山东省送给日本人？山东被日本切分，我们国家领土的完整就会被破坏过。领土不整，国家必亡。中国人永远不会忘记这沉痛的一天，日本妄图接管。山东一切权力的阴谋就要得逞，而我们的外交失败。大家想一想，我们该怎么办呢？上街游行，冲击东交民巷外国领事馆。无论是谁，要是敢亡我国家，灭我种族，我们就跟他们血战到底。今天的行动是中国美好未来的新。 李国柱1906年10月出生在云南昭通巧家县。1920年，14岁的他以第一名成绩从高校毕业后考入云南省立第一，中学毕业后留校当图书管理员。这个期间，他有机会读到新青年、向导宝等一批进步书刊，接触到马克思列宁主义。1924年冬，李国柱在省立一中组建了云南青年努力会。1926年，李国柱成为云南省内第一个共产党员，并担任共青团云南特支书记。李国柱曾在给叔祖父李维新的信件中说，国家外责帝国主义压迫，内则军阀走狗混乱，民不生。为此，孙宇智孤一道努力奋斗，革命到底，打倒不平等的社会，建立新中国。1929年，李国柱曾在翠湖约见了聂耳，见面后，李国柱和聂耳紧紧的握了握手，并说，首先你是一位很好的青年。聂耳在李国柱的鼓励教导下加入了团组织。1930年，由于叛徒出卖，李国柱被捕，同年12月31日英勇就义，年仅24岁。李国柱用生命和鲜血践行了他生前的事业。凭我们不平之。血的飞剑，把全世界来土壤变化。看狂风暴雨中迟滞那面红旗的，便是我们少年战士。