第2单元 第1课时 一共有多少（1）（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年一年级上册数学同步备课（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦5以内加法的初步认识，通过“拿铅笔”“熊猫活动”等情境导入，引导学生观察合并的数学信息，借助模仿操作、摆圆片等学习支架，从具体数数过渡到抽象算式，帮助学生理解“合并”用加法计算的核心知识。 其亮点在于融合数学眼光、数学思维与数学语言的培养，如通过现实情境引导发现数量关系（数学眼光），用圆片摆一摆、接着数发展运算能力（数学思维），用“3+2=5”表示合并意义建立模型意识（数学语言）。采用情境教学与动手操作结合，课堂小结促自主反思，既助学生形成数感与符号意识，又为教师提供清晰教学路径。

义务教育北师大版一年级上册 第1课时 一共有多少（1） 5以内数加与减 二 图中有哪些数学信息？ 你能模仿她也这样做一做吗？ 情境导入 另一只手拿了2支铅笔 一只手拿了3支铅笔 将两只手里的铅笔合并在了一起 探究新知 有几支 ？ 你能把获取的信息和问题连起来说一说吗？ 自己数一数吧！ 1 2 3 4 5 一共有5支铅笔。 3，接着数4，5 一共有5支铅笔。 图中的动物是什么？你能说说讲的是什么故事吗？ 有3只熊猫在吃竹子，2只熊猫在玩球。 有几只 ？ 用圆片摆一摆或画一画，数一数。 有5只 。 3，接着数4，5 这两个数学故事有什么相同点？ 把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。 3 ＋ 2 ＝ 5 你能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来吗？ 3 ＋ 2 ＝ 5 加号 … 读作：3加2等于5。 认一认。 你能结合这两个情境说一说“3＋2＝5”表示的意义吗？ 3 ＋ 2 ＝ 5 □＋□＝□ 画一画，算一算。 2 4 1 5 1＋3＝□ 4 2＋□＝□ 4 1.照样子画一画，算一算。 快乐应用 4 2 3 5 3 1 4 2.数一数，填一填。 2＋1＝□ 3 4＋1＝□ 5 读作： 读作： 2加1等于3。 4加1等于5。 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $