课时1 中国人民站起来了（练习）《基础语文下》【上好课】（解析版）

**基本信息** 《基础语文下》（高教版2023）课时1同步练习，分层清晰，从基础积累到综合理解再到语言实践，梯度合理，助力巩固革命文化知识与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|字音、词义、作者及课文原句|基础题型（选择、补写）巩固单一知识点，夯实语言基础| |课文阅读理解|课文内容理解、指代含义、行文思路|分析概括题（选择、简答）提升逻辑思维，深化对“站起来”内涵的理解| |语言实践|情境化语言应用|情境选择题（讲解开场白）培养语言运用能力，体现文化自信与教学适配性|

《基础语文下》（高教版2023） 课时1 中国人民站起来了（练习）《基础语文下》【上好课】 姓名_________ 分数_________ 建议时长30分钟 一、积累与运用 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） A．剥削（xuē）；勉强（qiǎng） B．侮辱（wū）；警惕（tì） C．松懈（jiè）；巩固（gǒng） D．不屈不挠（ráo）；永垂不朽（xiǔ） 【答案】A。 【解析】A项读音均正确：“剥削”的“削”读xuē，“勉强”的“强”读qiǎng。B项“侮辱”的“侮”应读wǔ，不读wū；“警惕”的“惕”读tì。C项“松懈”的“懈”应读xiè，不读jiè；“巩固”的“巩”读gǒng。D项“不屈不挠”的“挠”应读náo，不读ráo；“永垂不朽”的“朽”读xiǔ。 2．下列对课文中“复辟”一词的解释，正确的一项是（ ）（2分） A．从人力、物力或精神上给予支持。 B．用让步的方法避免冲突或争执。 C．被推翻的统治者恢复原有统治。 D．使已有的基础、力量或地位更加牢固。 【答案】C。 【解析】课文说反动派会“以各种方式从事破坏和捣乱”“企图在中国复辟”，这里的“复辟”指被推翻的统治者恢复原有统治。A项是“援助”的含义；B项是“妥协”的含义；D项是“巩固”的含义，均不符合“复辟”的词义。 3．下列关于《中国人民站起来了》的表述，正确的一项是（ ）（2分） A．作者是毛泽东，本文是他在中国人民政治协商会议第一届全体会议上所致的开幕词，选自《毛泽东著作选读》下册。 B．作者是习近平，本文是在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表的讲话。 C．作者是杨成武，本文是一篇回忆中国工农红军长征的回忆录。 D．作者是茹志鹃，本文是一篇表现革命战争年代军民鱼水情的小说。 【答案】A。 【解析】教材注释明确说明，本文选自《毛泽东著作选读》下册，是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上所致的开幕词，所以A项正确。B项说的是习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》；C项说的是杨成武《长征胜利万岁》；D项说的是茹志鹃《百合花》，都不是本课的作者和文体。 4．补写课文原句：“我们的民族将再也不是一个……的民族了，我们已经……了。”（3分） 【答案】被人侮辱；站起来。 【解析】原文是“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了”。这句话集中表达了民族摆脱屈辱、获得独立和尊严的重大意义。填写时应与课文原句一致，不能漏写“被人”或把“站起来”改成近义表达。 二、课文阅读理解 阅读下面的课文节选，完成第5至8题。 现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护。因此，中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权。中国人民政治协商会议在自己的议程中将要制定中国人民政治协商会议的组织法，制定中华人民共和国中央人民政府的组织法，制定中国人民政治协商会议的共同纲领，选举中国人民政治协商会议的全国委员会，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，制定中华人民共和国的国旗和国徽，决定中华人民共和国国都的所在地以及采取和世界大多数国家一样的年号。 诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。 5．下列对节选内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．新召开的中国人民政治协商会议具有代表全国人民的性质。 B．会议将制定有关组织法和共同纲领，选举有关机构，并决定国旗、国徽、国都等国家大事。 C．近代中国落伍的根本原因是中华民族缺少勇敢、勤劳的品质。 D．中国人民“站起来”，与打倒内外压迫者、中华人民共和国成立和民族地位改变密切相关。 【答案】C。 【解析】C项不正确。原文先肯定中国人是“伟大的勇敢的勤劳的民族”，再明确指出近代落伍“完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果”，并非因为民族缺少优秀品质。A项对应“具有代表全国人民的性质”；B项准确概括会议议程；D项可由“打倒了内外压迫者”“宣布中华人民共和国的成立了”“我们已经站起来了”等句得到。 6．“我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了”中的“这样”具体指什么？请用20至60字作答。（5分） 【答案】继承先人反抗内外压迫的遗志，团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒内外压迫者，宣布中华人民共和国成立。 【解析】“这样”是指示代词，应联系它前后的句子作答。前文写先人长期反抗内外压迫者，后文具体说明“我们”通过人民解放战争和人民大革命打倒内外压迫者，并宣布中华人民共和国成立。答题时抓住“继承遗志、打倒压迫者、宣布新中国成立”三个要点即可。 7．结合节选内容，概括“中国人民站起来了”的三层含义。请用20至60字作答。（5分） 【答案】人民摆脱压迫、获得解放；民族摆脱屈辱、取得独立和尊严；国家能够自主决定重大事务并开始建设新的生活。 【解析】“站起来”不是身体姿态，而是政治和历史意义上的变化。节选写“打倒了内外压迫者”，说明人民获得解放；写民族“不再是一个被人侮辱的民族”，说明民族取得独立和尊严；写政协会议执行职权、决定国家大事以及人民将“创造自己的文明和幸福”，说明国家能够自主建设。 8．节选怎样体现“回顾历史、立足当下、展望未来”的行文思路？请用20至60字作答。（5分） 【答案】先回顾中国人民反抗内外压迫的历史，再写政协会议召开和新中国成立，最后展望创造文明幸福、促进世界和平的未来。 【解析】作答时要依照时间和内容的推进顺序概括。文中“一百多年以来”领起历史回顾；“现在”“宣布中华人民共和国的成立了”立足当下；“将从此”“创造自己的文明和幸福”指向未来。三个层次由革命胜利推进到国家新生，再指向未来建设，形成清楚的递进关系。 三、语言实践 9．学校开展“从课文中读懂新中国成立”主题学习活动。你作为讲解员，面对一年级学生介绍《中国人民站起来了》。下列开场白最得体的一项是（ ）（3分） A．同学们，大家好！下面让我们走进《中国人民站起来了》，从讲话的时代背景、会议任务和“站起来”的含义三个方面读懂这篇课文。 B．各位专家，鄙人才疏学浅，今天斗胆讲解这篇文章，若有不妥，敬请海涵。 C．喂，大家安静！这篇文章很重要，你们必须把我说的每一句话都记下来。 D．诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。 【答案】A。 【解析】A项有恰当称呼，说明了讲解对象、课文题目和讲解内容，语言简明、自然，符合面对一年级学生的校园讲解情境。B项使用“鄙人”“斗胆”“海涵”等过于谦卑、书面化的表达，并误把学生当作专家；C项语气生硬，缺少尊重；D项直接照搬课文开头，把现场学生误称为“诸位代表先生们”，也把学习活动说成政治协商会议开幕，身份、场合和目的均不相符。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $