Unit 2 Lesson 2 Lynn lost her cap again!-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年六年级上册英语一课一练（冀教版·新教材)

66口99 口边至善 撕 2 Lynn lost her cap again! 便 6%99 练 子致用英语知识 一、Juia正在练习书写单词。根据汉语提示写单词补全句子。 1.I do homework 在…之前)watching TV. 2.I took (脱下)my cap before I ran. Unit 2 3.I can't 找到)my shoes now. 4.This is 太太)Smith. 二、Julia正在复习学过的句子。请你读一读，用所给单词的适当形式填空。 1.1 do)see my book there late yesterday. 2.She found they)in the Lost and Found. 3.You lost your three cap)in school. 4.1 wear)my T-shirt before PE class yesterday. 5.1 leave)it on the bench before I ran. 三、Julia画了5幅图。读句子，为其选择合适的图片。 )1.John lost his cup in school. ( )2.I also found my blue cap. )3.She looked for her doll in the park. 20分钟活页高效作业J六年级英语上册 17 ()4.Go to the Lost and Found. 撕 蓝色 方便 ()5.Maybe someone picked the watch up. 四、Tom的玩具车丢了，请你和Julia一起帮他找到玩具车吧！读一读，选择合适的选项补全对话。 A:Hi,Tom.You look sad.1. Unit 2 B:I lost my new toy car. A:2 Don't be sad.Let's look for(寻找)it together. B:Thank you.3. A:Maybe you left it in the classroom. A.But I don't know where I left it. B:I think so!Let's go and see. B.What's the matter? A:OK.4. C.Let'sgo！ In the classroom... D.I'm sorry to hear that. B:Yes,here it is！5. E.Thank you so much. 0重00 A:You're welcome. 五、完形填空。 Welcome to my classroom.Let's play a guessing game now.It's about finding lost( 的)things. 1 T-shirt is this?It is 2.It has a picture of a monkey on it.Tom likes monkeys very much.Whose pencil box is this?It is Lily's.There is a picture of a doll on it.Whose crayons are these?They are Jack's.3 Because Jack has 4 lessons after school to- day.And he is looking for his 5 now. ( )1.A.Who B.Who's C.Whose ( )2.A.Tom's B.Tim's C.Lily's ( )3.A.What B.Why C.How ( )4.A.PE B.Art C.Music ( )5.A.monkeys B.dolls C.crayons “双优改是 自评：优秀☐ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 18 20分钟活页高效作业J六年级英语上册4.T【解析】mother和narkers画线部分发音均 为//，故相同。 二、1.going2.weeks3.wisely4.uses5.advice 三、1.A2.B3.B4.B5.A 四、1.B2.D3.A4.E5.C 五、1.F【解析】根据短文第2句可知，在英国大多数青 少年从父母那里获得零花钱，而不是（外）祖父母。 故该说法错误。 2.F【解析】根据短文第3句可知，他们做家务来获 得零花钱，包括打扫卫生、做饭、洗餐具等等，而不 是做家庭作业。故该说法错误。 3.T【解析】根据短文中“Only children over the age ofl3 can work.”可知，这里指的是只有年龄超过 13岁的孩子们可以工作。故该说法正确。 4.F【解析】根据短文倒数第4句可知，一些青少年 可以有银行账户。故该说法错误。 5.T【解析】根据短文最后一句可知，明智地赚线和 花钱是很重要的。故该说法正确。 Unit 2 How to solve problems 1 I can speak English better now. 一、1.A【解析】A.交谈；B.极好的；C.其他的。B项为 形容词，C项为副词，A项和画线单词“d0做”均为 动词，故选A。 2.C【解析】A.工作；B.课，班；C.帮助。A、B项均 为名词，C项和画线单词“practiced练习”均为动词 过去式，故选C。 3.A【解析】A时常，常常；B.代表，对，给；C.属于 （某物)的。B、C项均为介词，A项和画线单词“l- ways总是”均为频率副词，故选A。 4.B【解析】A.说；B.家庭杂务；C.解决。A、C项均 为动词，B项和画线单词“problems难题”均为名 词，故选B。 5.B【解析】A.加拿大；B.汉语；C.中国。A、C项均 为国家，B项和画线单词“English英语”均为语言， 故选B。 【拓展延伸】常见的语言有：Chinese汉语，English英 语，French法语，German德语，Japanese日语，Thai泰 语，Russian俄语，Spanish西班牙语，Italian意大利语 等。 二、1.mistakes2.better3.speaking4.films 5.didn't 三、1.F2.T3.T4.F5.F 四、1.D2.E3.B4.C5.A 五、1.went2.speak3.English4.going5.give 2 Lynn lost her cap again! -1.before 2.off 3.find 4.Mrs 二、1.didn't2.them3.caps4.wore5.left 三、1.B2.D3.E4.A5.C 四、1.B2.D3.A4.C5.E 五、1.C2.A3.B4.B5.C 3 A little horse crossed the river. 一、1.T【解析】white和wheat画线部分发音均为/w/, 故相同。 2.F【解析】wondered画线部分发音为/W,cross画 线部分发音为/D/,故不同。 3.F【解析】back画线部分发音为/e/,mother画线 部分发音为/W,故不同。 4.T【解析】little和squirrel画线部分发音均为//， 88 活页高效作业JJ 故相同。 5.T【解析】whether和was画线部分发音均为 4 /w/,故相同。 撕 二、1.T2.T3.F4.T5.F 下 三、1.mil2.asks3.began4.crossed5.kmow 四、1.B2.E3.A4.D5.C 癌 五、1.F【解析】由短文第2句可知，小马想把一些小麦 运到磨坊去，故该说法错误。 2.F【解析】由短文中“Then a cow and a squirrel coe.”可知，小马遇到的动物只有牛和松鼠，故该 说法错误。 3.T【解析】由短文中“but the squirrel says the wa ter is too deep”可知，松鼠说河水太深了，故该说法 正确。 4.F【解析】由短文中“So the little horse goes back home to ask his mother.”可知，小马回家去问他的 妈妈，而不是爸爸，故该说法错误。 5.T【解析】由短文倒数第1、2句可知，河水既不深 也不浅，对小马来说刚刚好，故该说法正确。 4 Think and try！ 一、1.A【解析】A.大喊；B.生气的；C.伤心的。B、C项 均为形容词，A项为动词，故选A。 2.C【解析】A.方法；B.难题；C.询问。A、B项均为 名词，C项为动词，故选C。 3.B【解析】A.更强壮的；B.深的；C.更聪明的。A、 C项均为形容词比较级，B项为形容词原级，故 选B。 4.A【解析】A.仔细地；B.河，江；C.树，树木。B、C 项均为名词，A项为副词，故选A。 5.C【解析】A.可能；B.应该；C.试，努力。A、B项 均为情态动词，C项为动词，故选C。 二、1.solutions2.feel3.stronger4.worried 5.any 三、1.CDH2.BFI3.AEGJ 四、1.T2.F3.T4.F5.T 五、任务一：1.problem2.worried solution 任务二： 1.F【解析】由短文第一段第1、2句可知，Mike和 John没有在学校项目上达成一致。故该说法错误。 2.F【解析】由短文第二段第4句可知，他们在下午 去儿童中心。故该说法错误。 3.T【解析】由短文最后一句可知，一起合作往往能 让问题变得更容易解决。故该说法正确。 Unit review -1.before 2.find 3.Why 4.know 5.look 二、l.took2.learning3.problems4.did 5.making 三、1.D2.B3.E4.A5.C 四、1.D2.C3.E4.A5.B 五、任务一： 1.T【解析】由短文第2、3句可知，在国外也许别人 不懂中文，但他们能听懂英语。故该说法正确。 2.T【解析】由短文第4句可知，英语是“我”们学校 的一门学科。故该说法正确。 3.F【解析】由短文中“n fact,it is easy to learn English.”可知，事实上，学好英语很简单。故该说 法错误。 任务二： 1.languages 2.listening speaking 六年级英语上册