第4课《古代诗歌四首——次北固山下》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕王湾《次北固山下》展开，以“假期思乡”生活体验导入，联系古代游子乡愁，搭建情感与知识支架，涵盖作者生平、律诗知识、诗歌翻译、意象梳理、炼字赏析及主旨归纳等脉络。 其亮点在于紧扣核心素养，语言运用上引导品味“阔”“悬”等炼字及对偶、拟人手法，思维能力上分析景物与情感、哲理的内在联系，文化自信上感悟游子思乡的传统情怀。通过情景交融的赏析方法，助力学生提升古诗鉴赏能力与文化认同，为教师提供系统教学支持。

教学目标 语言运用 能够流利并有感情地诵读诗歌,品味 “阔”“悬”“生”“入” 等炼字,体会对偶、拟人手法的表达效果,积累经典诗句。 思维发展 梳理诗中的景物,把握景物特点,结合诗句赏析画面,理解景物描写与诗人情感、哲理感悟之间的内在联系。 审美创造 想象北固山下早春壮阔的江景,感受诗歌恢弘悠远的意境,体会古典山水诗情景交融的艺术魅力。 文化自信 结合自身生活体验理解 “乡愁”,感悟古诗中游子思乡的传统情怀,感受中华古典诗词深厚的人文底蕴。 新课导入 每当假期结束告别家乡、离开亲人来到校园,夜深的时候,我们偶尔也会想念家人,这就是淡淡的乡愁。 在交通落后的古代,游子一旦远行,路途遥远,长久不能回家,思乡之情会更加浓烈。乡愁,也成了古诗词永恒的话题。唐代诗人王湾出游吴地,泊舟北固山下。冬尽春来,旭日东升,浩荡长江、一叶孤舟映入眼帘,眼前壮阔的江南春景,勾起了他绵长的思乡之愁。今天,就让我们走进《次北固山下》,欣赏江上美景,体会诗人深沉的乡愁。 号为德,洛阳(今河南洛阳)人,唐代诗人。 王湾早年即以诗文闻名,如今留存下来的诗作仅有十首。开元初年,他常年往来于吴楚一带,陶醉于江南秀美风光