6.2 民主政治不断发展 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“民主政治不断发展”，核心知识点包括全过程人民民主的特点、制度保障、协商民主与基层民主发展及民主与法治的关系。课堂导入通过“班级研学活动意见不一”情境，引导学生思考民主决策过程，从班级协商过渡到国家治理，搭建从生活实践到政治理论的学习支架。 其亮点在于以“基层立法联系点案例”“模拟协商老旧小区加装电梯”等真实情境，结合视频观察和综合探究，培养学生政治认同（理解中国特色社会主义民主制度）、法治观念（民主与法治相互促进）和责任意识（有序参与公共事务）。采用情境教学与案例分析结合的方法，小结系统梳理知识框架，助力学生深化理解，也为教师提供丰富教学素材，提升教学实效。

电动自行车是目前保有量有1200万，它是上海市主要的出行方向来的，平均两个人就有一台电动自行车。但是我们的法律法规的立法是滞后的。上个年代的这个80年代，可以说80年代的非机动车安全出行条例。那时候的主体是自行车，现在是电动自行车。所以他们从重量、体积包括速度什么都不一样。所以我建议上海市尽快在这方面的话要立法，然后另外要摸清家底。我觉得对于一味的去处罚，一味的去赌，不如疏堵结合，让电动自行车的话充分也尊重他们的路权，让他们有路可走。 统编版九年级上册 道德与法治 第六课 中国腾飞谱新篇 6.2 民主政治不断发展 6.5 生态 第二单元 中国特色社会主义进入新时代 在民主实践中感受制度的力量 6.1 经济 6.2 政治 6.3 文化 6.4 民生 课堂导入：班级的事情怎样决定？ 班级准备组织研学活动，同学们对地点、费用和时间意见不一。 有人建议班委直接决定，也有人主张让每位同学充分表达。 如果你是活动负责人，你会怎样形成一个大家认可的方案？ 听取意见、平等协商、按规则作出决定，并接受同学监督。 自主学习 1. 我国民主政治建设为什么能够取得重要进展？ 把握党的领导、人民当家作主、依法治国的统一。（P50） 2. 全过程人民民主有什么特点和制度保障？ 联系基层立法联系点，理解制度与实践。（P51） 3. 协商民主和基层民主有哪些发展？ 关注协商渠道、参与权利与群众自治。（P52—53） 4. 法治中国建设取得了哪些进展？ 理解民主与法治的关系及建设成就。（P53） 探究一：民主有制度保障 探究一 人民当家作主 怎样落到实处？ 从班级协商走向国家治理：人民的意愿通过什么渠道表达？ 从一条建议到一项制度：民主如何成为真实的生活实践？ 认识人民民主的地位 班级管理需要同学参与，国家治理同样离不开人民参与。 我国人民通过各种途径和形式管理国家事务、经济和文化事业、 社会事务。人民的意愿需要得到尊重，人民的利益需要得到保障。 为什么说，民主政治发展与现代化建设密切相关？ 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义 现代化国家的应有之义。（P50） 我国民主政治建设取得重要进展 课堂笔记 1. 我国民主政治建设沿着怎样的道路发展？ ① 坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路。 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（P50） ② 创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进， 我国民主政治建设取得重要进展。（P50） 基层立法联系点：一条建议的旅程 从群众的生活感受到法律草案的完善 群众提意见 从真实需求出发 说出问题与建议 → 联系点汇集 听取各方声音 整理意见并报送 → 立法机关研究 开展研究论证 吸纳合理建议 → 法律回应关切 形成制度安排 服务人民生活 基层立法联系点架起国家立法机关与群众的桥梁， 让立法更好地反映民意、汇集民智。 2026年观察：群众意见进入立法过程 虹桥街道基层立法联系点 2026年初，上海虹桥街道基层立法联系点围绕托育服务法 草案等四部法律草案，开展系列意见征询活动。 托育服务关系婴幼儿成长和千家万户的生活。联系点聚焦 群众关切，听取不同领域立法信息员的意见建议。 群众为什么能参与法律草案的讨论？这样的参与有什么价值？ 既有制度程序，又有参与实践；群众的意见有渠道表达， 立法能够回应人民需求，体现全过程人民民主。 全过程人民民主 课堂笔记 2. 全过程人民民主具有怎样的特点？ ① 是全链条、全方位、全覆盖的民主；不仅有完整的 制度程序，而且有完整的参与实践。（P51） ② 是社会主义民主政治的本质属性， 是最广泛、最真实、最管用的民主。（P51） 人民当家作主的制度保障 观察角度 相应的政治制度 国家权力运行 多党合作协商 民族地区自治 城乡基层自治 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主 提供了可靠制度保障。（P51） 辨析：表达立法意见等于行使立法权吗？ 群众参与立法意见征询 提出生活中的问题， 表达意见和修改建议。 建议由有关机关研究， 合理内容可被吸收采纳。 立法机关依法履职 依照法定权限和程序， 研究、审议法律草案， 作出相应的立法决定。 立法权有明确法定主体。 “群众参与国家立法，所以每个公民都拥有立法权。”对吗？ 不对。参与表达意见不等于拥有国家立法权。 应在宪法和法律规定的范围内依法有序参与。 探究二：众人的事情由众人商量 探究二 有事好商量 民主就在身边 当大家的利益和意见不完全相同时，怎样形成共识？ 当社区事务需要改进时，群众能够怎样参与？ 视频观察：为电动自行车出行建言 观察与思考 ① 委员关注了 怎样的民生问题？ ② 建言与生活 有什么联系？ 把群众出行需求带入协商讨论，体现了民主参与的现实价值。 从出行难题看协商民主 2026年2月，上海市政协委员邵楠关注电动自行车的出行问题。 他建议摸清实际情况、加快相关立法，治理中注意疏堵结合， 保障车辆合理路权，让市民出行更便利、更有序。 从发现问题到提出建议，需要调查研究，也需要听取不同意见。 这一事例体现了什么民主实践？为什么要重视充分协商？ 体现了协商民主。充分听取意见，有利于汇集智慧、 协调利益、形成共识，推动解决实际问题。 模拟协商：老旧小区要不要加装电梯？ 高层居民的想法 老年人上下楼不方便， 急需改善出行条件。 愿意共同讨论费用分担， 希望项目尽快推进。 低层居民的顾虑 担心采光、通风受影响， 关心施工安全与噪声。 希望自己的意见被听见， 合理诉求得到认真回应。 请分别代表两方提出建议，寻找可以继续协商的共同点。 充分表达、认真倾听，在依法维护各方合法权益的基础上， 比较方案、协调利益，努力形成共识。 协商民主广泛深入发展 课堂笔记 3. 我国协商民主有哪些发展？ ① 有事好商量，众人的事情由众人商量， 是人民民主的真谛。（P52） ② 积极拓宽民主协商渠道，深入开展多种协商， 建立健全多种协商方式，人民在日常政治生活中有 广泛持续深入参与的权利。（P52） 民主参与：选举之外还有哪些途径？ 社区选举产生居民委员会成员，让群众选出信任的人。 涉及居民利益的方案出台前，广泛听取意见并开展协商。 居民参与公共事务管理，对办事过程和结果提出意见、进行监督。 通过网络平台、议事会议等渠道，群众的声音可以持续表达。 请找出材料中体现的民主参与途径，并补充一个生活例子。 公民依法参与民主选举、民主协商、民主决策、 民主管理、民主监督，实现民主权利。（P52） 基层民主：社区事务大家参与 在城乡社区，居民可以围绕环境整治、公共设施、邻里服务等 公共事务提出意见、共同协商，并了解办理进度和结果。 如果社区准备改造公共活动场地，你愿意承担哪项工作？ 调查需求、提出建议、参与服务、关注结果，都能体现主人翁意识。 基层民主活力增强 课堂笔记 4. 我国基层民主有哪些新发展？ ① 完善基层民主制度，完善办事公开制度， 健全党组织领导的城乡基层治理体系。（P53） ② 基层群众自我管理、自我服务、 自我教育、自我监督的实效不断增强。（P53） 探究三：在法治轨道上发展民主 探究三 民主与法治 怎样相互促进？ 人民意见如何转化为制度安排，公民权利怎样得到保障？ 表达诉求、参与公共事务，为什么都应遵守法定程序？ 民主与法治：从两个方向理解 立法广泛听取民意 群众把问题与诉求提出， 立法机关研究合理建议， 使法律反映人民意志。 民主为法治提供基础。 法律保障民主权利 明确参与的权利和程序， 规范公共权力的行使， 维护公民的合法权益。 法治为民主提供保障。 两组材料共同说明，民主与法治存在怎样的关系？ 民主是法治的基础，法治是民主的保障。 发展民主与推进法治应当相互促进。（P53） 法治中国建设迈出坚实步伐 课堂笔记 5. 法治中国建设取得了哪些进展？ ① 确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位， 社会主义法治国家建设深入推进。（P53） ② 全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义 法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展， 社会公平正义保障更为坚实。（P53） 2026年案例：让基层智慧进入国家立法 福田基层立法联系点 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过 《中华人民共和国国家发展规划法》。 据中国人大网报道，福田基层立法联系点在该法草案 意见征集期间收到59条建议，其中7条被吸收采纳。 从收集建议到依法表决通过，怎样体现民主与法治的统一？ 广泛听取群众意见，体现民主是法治的基础； 依照法定程序立法，以制度保障人民参与，体现法治的作用。 观点辨析：参与民主生活只要有热情就够了吗？ 小林：社区治理关系每个居民，我准备把大家的建议整理后提交。 小周：我也想解决问题，但只要诉求合理，表达方式不重要。 小林：如果不了解实际情况，建议可能难以实施；表达诉求也 应当尊重事实、遵守规则，并尊重他人的合法权益。 你赞同谁的观点？参与公共事务还应注意什么？ 既要有参与热情，也要了解事实、理性表达、依法有序参与。 以负责任的态度协商和监督，才能推动问题得到解决。 本课总结 民主政治 不断发展 制度保障 人民当家作主制度体系不断完善 全过程人民民主有可靠制度保障 协商民主 拓宽渠道、丰富方式 人民广泛持续深入参与 基层民主 完善制度，健全治理体系 增强“四个自我”的实效 法治建设 民主是基础，法治是保障 法治中国建设迈出坚实步伐 随堂练习1：2026年基层立法新实践 2026年初，虹桥街道围绕托育服务法等法律草案征求意见， 让群众为法律草案的完善贡献智慧。这表明我国（ ） B ① 人民参与民主生活有制度化渠道 ② 每个公民都能直接行使国家立法权 ③ 全过程人民民主具有真实的参与实践 ④ 立法不需要遵守法定程序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ②参与立法意见征询，不等于直接行使国家立法权。 ④立法必须遵守法定权限和程序。 随堂练习2：协商的意义 在加装电梯协商会上，居民充分表达诉求，认真比较方案， 逐步形成共识。对这一过程理解正确的是（ ） C A. 协商就是要求少数居民无条件放弃利益 B. 协商可以取代一切法定决策程序 C. 协商有利于协调利益、汇集智慧 D. 只要开展协商，就能消除所有分歧 协商要依法维护各方合法权益，不能取代法定程序。 协商有助于形成共识，但不意味着消除所有分歧。 随堂练习3：认识制度保障 人民当家作主的制度体系不断完善。下列与政治制度 对应正确的是（ ） A A. 基层公共事务自治——基层群众自治制度 B. 民族地区依法自治——社会主义市场经济体制 C. 国家权力机关运行——基层群众自治制度 D. 多党合作和政治协商——民族区域自治制度 B对应民族区域自治制度；C对应人民代表大会制度。 D对应中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 随堂练习4：基层治理有活力 某社区公开公共项目进度和经费使用情况，邀请居民参与 议事、服务和监督。这样的做法有利于（ ） C ① 增强居民自我管理、自我监督的实效 ② 让居委会成为国家立法机关 ③ 保障群众知情和参与，提升基层治理实效 ④ 使基层公共事务不再需要制度约束 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 居委会是基层群众性自治组织，基层治理也要依法有序。 办事公开和群众参与有利于增强基层民主活力。 随堂练习5：民主与法治 群众通过合法渠道建言，立法机关吸收合理意见，以法律 保障公民的参与权利。下列认识正确的是（ ） B A. 民主与法治相互排斥 B. 民主是法治的基础，法治是民主的保障 C. 发展民主就不再需要法治 D. 法治是民主的基础，民主是法治的保障 民主与法治相互促进，不能把二者对立起来。 D颠倒了民主与法治的关系。 随堂练习6：2026年委员建言 2026年2月，上海市政协委员围绕电动自行车出行问题 提出治理建议。这一事例最直接体现了（ ） C A. 政协委员依法行使国家审判权 B. 所有建议都可以直接成为法律 C. 委员在协商中反映群众关切 D. 参与协商必须放弃自己的观点 委员围绕公共问题建言，是协商民主的具体实践。 提出建议不等于行使审判权，也不等于直接制定法律。 综合探究：社区充电设施怎么建？ 情境材料 某社区准备建设电动自行车集中充电设施。居民反映充电不便， 也担心设施位置、消防安全和费用分担。社区党组织引领， 居委会组织居民、物业等讨论方案，并邀请有关部门提供指导。 方案实施后，社区公开进度和费用，居民继续提出意见并监督。 （1）这一过程体现了我国民主政治发展的哪些表现？ （2）作为中学生，你可以怎样负责任地参与社区事务？ 综合探究：参考答案 （1）从协商、自治和法治三个方面分析 ① 多方讨论方案，体现协商民主广泛深入发展。 ② 群众参与管理、服务和监督，体现基层民主活力增强。 ③ 依法开展建设、重视消防安全，体现法治对民主的保障。 （2）把参与热情转化为负责任的行动 ① 了解居民真实需求，调查事实，提出有针对性的建议。 ② 理性表达、认真倾听，依法有序参与，尊重他人合法权益。 Lavf57.29.101 $