专题5 标点（练习）2027年湖北省技能高考《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦标点符号规范使用，通过三阶训练构建"基础夯实-能力提升-真题应用"的完整备考体系，强化语言运用的规范性与思维的严谨性。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|20题|单考点选择题，覆盖问号、引号、分号等12类基础用法|从单一标点到复合句式，构建"概念认知-规则应用"的递进逻辑| |核心突破提升练|融合于20题中|干扰项含近5年高频易错点（如引号与句号位置、选择问标点）|针对易混点设计对比题型，培养辩证思维与规范意识| |真题溯源过关练|5道（22-26年真题）|情境化选择题，贴近技能高考命题趋势|通过真题再现考点迁移路径，强化文化语境中的符号运用能力|

编写说明：2027年湖北省技能高考文化综合考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年湖北省技能高考文化综合考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题5 标点 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 26年真题、25年真题、24年真题、23年真题、22年真题 标点专项训练 1．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ）。 A．你是参加计算机培训班？还是参加护理培训班呢？ B．老中青三代同亮相“2025年春节联欢晚会”，第二次彩排惊喜连连。 C．唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句。 D．好书，静中见生气；妙书，轻松间出风情；奇书，奔突之际现神采。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.选择问句中，中间的停顿应该用逗号，而不是问号。应把第一个问号改为逗号。 B.当晚会名称特指一种具体的节目时，要使用书名号。应把双引号改为书名号。 C.引用的内容是句子的一部分，引号内的句号去掉。 故选D。 2．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．“不时不食”出自《论语》，意思是吃东西要应时令，到什么时候吃什么东西。 B．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是给人类埋下了隐患？ C．这项任务工作量大，部门决定由二三年级共同完成。 D．今年暑假，爸爸将带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.选择疑问句，第一个问号应改为逗号。 C.“二三”表确数，应在它们之间加顿号。 D.“边城”的引号应改为书名号。 故选A。 3．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C．种庄稼，是足食的保证，纺羊毛，是丰衣的保证。 D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“是足食的保证”与“是丰衣的保证”是并列的两个层次，内部已经用了逗号，大的层次应上升用分号。 故选C。 4．下列标点符号使用正确的一项是（ ） A．纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺、可以坐着矮凳纺、也可以把纺车垫得高高地站着纺。 B．他用颤抖的手打开那个纸盒，把剩下的七根火柴，一根根递到她的手里，同时以一种微弱的声音在念着：“一，二，三，四……” C．《中学生心理健康报》的两位编辑主持召开了以《如何防止中学生抑郁》为主题的学生座谈会。 D．我们都想不断进步，俗话说“人往高处走，水往低处流嘛！” 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句中“可以坐着蒲团纺”“可以坐着矮凳纺”“也可以把纺车垫得高高地站着纺”是三个并列的分句，分句之间应该用逗号隔开，而非顿号。 C.句中“《如何防止中学生抑郁》”是座谈会的主题，应使用引号而非书名号。书名号主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。 D.句中“人往高处走，水往低处流嘛”完整引用原话，说后应该加冒号。 故选B。 5．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．虽然猜不出来人是谁？但我断定：一定是一个不平常的人。 B．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气？ C．北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。 D．现在东六宫大都展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“虽然猜不出来人是谁”不是疑问句，应将问号改为逗号。 B.“这人是怎样怎样一身土气”是陈述句，不是疑问句，句末的问号应改为句号。 D.省略号和“等”不能同时使用，可删去省略号。 故选C。 6．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．进了太和门，就到紫禁城的三大殿：太和殿，中和殿和保和殿。 B．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 C．著名作家、翻译家杨季康先生（笔名杨绛），以105岁高龄于2021年5月25日逝世。 D．在“世界念书日”来临之际，光明中学开展了《让阅读陪伴我成长》主题念书活动。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“《让阅读陪伴我成长》主题念书活动”中活动不用书名号，应将书名号改为双引号。 故选D。 7．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。 C．闲聊之中，我忍不住问她：“为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？”她摇摇头，无奈地笑了。 D．“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列的分句之间要用分号，句中前后“人的一生……”句为并列分句，“尝试放弃”后面的逗号改成分号。 C.间接引用不需要引号，句中引号里的句子不是直接引用，而是转述，去掉引号。 D.前后文都是某一个说的，“说”的后面用逗号，句中前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的，“训斥我”后的冒号应该改为逗号。 故选B。 8．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意！” B．贵州的黄果树、龙宫、安徽的黄山、四川的乐山均是旅游胜地。 C．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 D．怎么可能这样？没搞错吧？有没有再调查？ 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“某某说”在句中用逗号，应把冒号改成逗号， B.“龙宫”和“安徽的黄山、四川的乐山”构成不了并列，应把第二、三个顿号改成逗号， C.“四书五经”不是书籍名，不能用书名号，应把书名号改成引号 故选D。 9．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C．武汉的黄鹤楼、楚河汉街、十堰的武当山、襄阳的古隆中都是湖北省境内著名的旅游景点。 D．歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。 C.小的并列用顿号，大的并列就用逗号。“黄鹤楼、楚河汉街”是小并列，“武汉的”“十堰的”“襄阳的”是大并列，应将第二个和第三个顿号改成逗号。 D.歌曲名称用书名号，应将引号改为书名号。 故选A。 10．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．针对汉字手写危机，央视推出了《中国汉字听写大会》这个活动。 B．小张喜爱音乐，小李喜爱绘画，小王不仅喜爱文学，还喜爱摄影。 C．南郭先生不是在齐宣王那里混了一阵子吗？最后怎么样呢？ D．他暗自下了决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.活动不用书名号，把书名号改为引号。 B.句子分为三层，“小张……”“小李……”“小王……”，第三层内部有逗号，大的层次上升为用分号；应把前两个逗号改为分号。 D.冒号要求“一管到底”，此处“决心”提示的内容只管到“不听音乐”，冒号使用错误。可将“不听音乐”后的逗号改为句号 故选C。 11．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．善良是一种智慧，是一种远见，是一种自信。 B．“娘，”我悲伤地问：“您要把它们送哪里去？” C．学校举办了“祖国在我心中”朗诵活动。 D．这次的志愿者活动有三四十名同学参加。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“某某说”在句中用逗号，应将冒号改为逗号。 故选B。 12．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．你要不断进步，识字，生产。 B．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 C．“我宁可待在你身边，”休说：“另外，我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。” D．闲静时如姣花照水；行动处似弱柳扶风。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 B.电影名用书名号，将引号改为书名号； C.“××说”放在句中用逗号，应将冒号改为逗号； D.“闲静时如姣花照水”与“行动处似弱柳扶风”是并列关系，但是句子里面没有逗号，所以并列成分不能用分号，将分号改为逗号。 故选A。 13．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你。” B．“看呀，”他说，“这里有东西给你。” C．但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！ D．在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？ 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“怎么了？你。”这是一个倒装的问句，“怎么了”后面用逗号，“你”后用问号。 故选A。 14．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．我喜欢的作家有很多，如鲁迅、老舍、沈从文……等。 B．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 D．他看上去十七、八岁，一副朝气蓬勃的样子。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“……”和“等”表意重复，应删去“……”或“等”。 B.前后都是“我”说的话，当提示语在中间时，后面应该用逗号。“喊着”后面的冒号应改为逗号。 D.“十七、八岁”表示约数，中间的顿号应删去。 故选C。 15．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……” C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！ 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊”都是“金黄的大斗笠下”下的景象，形成解说关系，“金黄的大斗笠下”后面逗号改为冒号。 故选A。 16．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．他常说：“做事情要‘脚踏实地，一步一个脚印’，不能急于求成。” B．春天的公园真美啊！桃花、杏花、迎春花，竞相开放，争奇斗艳。 C．我们要做到——讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习。 D．老师问我：“你为什么迟到了？”我回答：“因为路上堵车了。” 【答案】C 【解析】C.“我们要做到”后接具体的行为要求，属于总说之后引出分说内容，此时应使用冒号而非破折号。 故选C。 17．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．焦裕禄点点头，镇定地说道：“啊，我明白了……” B．不管做什么工作，都要进行调查研究，“没有调查就没有发言权”。 C．两年后，袁隆平的一篇论文水稻的雄性不孕性发表。 D．兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“水稻的雄性不孕性”是论文的题目，应该加上书名号，即《水稻的雄性不孕性》。 故选C。 18．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。 B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C．我国历代作家写文章，力求“句句无余字，篇中无长语。”（姜夔《白石诗说》） D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢？或者索性坐飞机呢？ 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“十分之二、三”应表示概数，数字中间的顿号应去掉。 C.“句句无余字，篇中无长语”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面；括号是解释引文出处的，应放在引号后面。 D.选择疑问句，中间的停顿应该用逗号，应将第一个问号改为逗号。 故选B。 19．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．“都到齐了吗，同学们？”老师说。“到齐了咱们就可以出发了。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.是一个倒装的问句，中间用逗号，句末用问号。应将问号改为逗号，第一个句号改为问号。 B.当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”后面应该用逗号。 C.句子为陈述语气，应将“基础知识究竟扎实不扎实”后的问号改为逗号。 故选D。 20．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．三叔觉得自己战胜了迷信，在春夜中唱起了当时流行的歌曲，从十五的月亮唱到信天游。 B．为学生讲白居易的《琴茶》，我说，这才是一首真的诗。真的诗，难道还有假的诗，学生瞠目，脸上满是疑惑。 C．荷马说：“当一个人成为奴隶时，他的美德就失去了一半。”对此，有人补充说：“当他想摆脱这种奴隶状态时，他又失去了另一半”。 D．苹果、蚕豆是在元末进入中国，马铃薯、南瓜、花生更是明清之交才初次出现，至于草莓，都快民国才第一次引进。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析标点符号的运用的能力。 A.“从十五的月亮唱到信天游”缺少标点符号。“十五的月亮”与“信天游”这类歌曲名要书名号，因此要改为“从《十五的月亮》唱到《信天游》”。 B.“我说”后面的逗号错误，以及缺少标点符号。说字后面“这才是一首真的诗”是说的内容，因此把“我说”后面的逗号改为冒号，并加上上引号，而“诗”字后加上下引号。 C.句末的句号位置错误。这里“当他想摆脱这种奴隶状态时，他又失去了另一半”是一个完整的直接引用内容，是“有人补充说”的完整话语，按照标点符号的使用规则，当引用的内容是一个完整的句子时，句末的标点符号应该放在引号内，以表示这是引用内容的完整结束，而不是整个句子的结束。 故选D。 1、（2026年湖北省技能高考文化综合·语文部分<回忆版>）下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 职业中学的特色课程深受同学们欢迎：有汽修专业的发动机拆装实训、电子专业的电路焊接实训、护理专业的基础护理实训。 B. 校长在开学典礼上勉励大家：“技能成就人生，匠心铸就未来。希望同学们勤学苦练，成为高素质的技术技能人才。” C. 学校即将举办的校园技能节，包含了数控加工、汽车维修、平面设计等多个竞赛项目。 D. 我的母校是一所市属重点职业中学，师资力量十分雄厚，其中有国家高级技师职称的就有五、六十位老师。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.相邻数字连用表示约数时，中间不加顿号。“五、六十位”应改为“五六十位”。若表示确数（如“第五、六单元”），则必须加顿号。 故选D。 2、（2025年湖北省技能高考文化综合·语文部分）下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A.世间哪有不费力的登顶？不过是有人用专注战胜浮躁，以时间和心血搭建阶梯。 B.提起竹子，那“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”的君子风骨，总是令人赞赏。 C.优秀传统文化借微短剧大放光彩，神话传说、诗词歌赋、琴棋书画……无不散发着迷人的文化魅力。 D.读书是和伟大的灵魂做朋友：读孔子的书，可感佩他的为人。读李白的诗，可领略他的风采。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“读孔子的书，可感佩他的为人”与“读李白的诗，可领略他的风采”是并列的两个分句，内部已经用了逗号，大的层次应上升为分号，故第一个句号应改为分号。 故选D。 3、（2024年湖北省技能高考文化综合·语文部分）下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 职普融通、产教融合、科教融汇是培养更多高素质技术技能人才的重要途径。 B.武昌鱼因地得名，在历史上就备受杜甫、孟浩然、苏东坡等。文人的喜爱。 C.以放大镜来看人生，人生可能就是一场悲剧；以望远镜来看人生，人生未尝不是一场喜剧。 D. 你交友的标准是什么？是注重外表的美丽，还是注重内心的善良？ 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B. 省略号和“等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。 故选 B。 4、（2023年湖北省技能高考文化综合·语文部分）下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.老师惊讶地问道：“你是什么时候进来的，王立辉同学？” B.我们家乡的物产可丰富啦，例如粮食啊、棉花啊、各种水果啊，还有很多土特产！ C.据说，列宁最爱听的一首俄罗斯民歌就是我们至今还经常唱的“三套车”。 D.“学知识是很重要的，”叔叔对我说：“但更重要的是学会做一个堂堂正正的人。” 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B. 并列词语之间带有了“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号，应将顿 号改为逗号。 C.“ 三套车”为歌曲名，应用书名号，应将引号改为书名号。 D.“ 某某说”在句中用逗号，应将冒号改为逗号。 故选A。 5.（2022年湖北省技能高考文化综合·语文部分） 下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A.街头打篮球、操场跳皮筋、组队玩沙包、门前踢毽子……这些户外活动是许多人的童年记忆。 B.人应当读三本书：第一本是有字之书，第二本是无字之书，第三本是心灵之书。 C.每个人都有梦想，都渴望“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。但是，实现梦想需要我们每个人不懈地努力。 D.舞剧《只此青绿》将传世经典《千里江山图》搬上舞台，让“我见青山多妩媚”有了生动具体的意象。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C. 按照标点符号的使用规则，如果是完整引用且独立成句，句末标点在引号内；如果引用部分是句子的成 分，则句末标点在引号外。引用的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是作为句子的一部分，而不是独 立引用，句末的句号应该放在引号外面。 故选C。 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5．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．虽然猜不出来人是谁？但我断定：一定是一个不平常的人。 B．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气？ C．北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。 D．现在东六宫大都展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。 6．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．进了太和门，就到紫禁城的三大殿：太和殿，中和殿和保和殿。 B．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 C．著名作家、翻译家杨季康先生（笔名杨绛），以105岁高龄于2021年5月25日逝世。 D．在“世界念书日”来临之际，光明中学开展了《让阅读陪伴我成长》主题念书活动。 7．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。 C．闲聊之中，我忍不住问她：“为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？”她摇摇头，无奈地笑了。 D．“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” 8．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意！” B．贵州的黄果树、龙宫、安徽的黄山、四川的乐山均是旅游胜地。 C．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 D．怎么可能这样？没搞错吧？有没有再调查？ 9．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C．武汉的黄鹤楼、楚河汉街、十堰的武当山、襄阳的古隆中都是湖北省境内著名的旅游景点。 D．歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 10．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．针对汉字手写危机，央视推出了《中国汉字听写大会》这个活动。 B．小张喜爱音乐，小李喜爱绘画，小王不仅喜爱文学，还喜爱摄影。 C．南郭先生不是在齐宣王那里混了一阵子吗？最后怎么样呢？ D．他暗自下了决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。 11．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．善良是一种智慧，是一种远见，是一种自信。 B．“娘，”我悲伤地问：“您要把它们送哪里去？” C．学校举办了“祖国在我心中”朗诵活动。 D．这次的志愿者活动有三四十名同学参加。 12．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．你要不断进步，识字，生产。 B．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 C．“我宁可待在你身边，”休说：“另外，我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。” D．闲静时如姣花照水；行动处似弱柳扶风。 13．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你。” B．“看呀，”他说，“这里有东西给你。” C．但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！ D．在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？ 14．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．我喜欢的作家有很多，如鲁迅、老舍、沈从文……等。 B．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 D．他看上去十七、八岁，一副朝气蓬勃的样子。 15．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……” C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！ 16．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．他常说：“做事情要‘脚踏实地，一步一个脚印’，不能急于求成。” B．春天的公园真美啊！桃花、杏花、迎春花，竞相开放，争奇斗艳。 C．我们要做到——讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习。 D．老师问我：“你为什么迟到了？”我回答：“因为路上堵车了。” 17．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A．焦裕禄点点头，镇定地说道：“啊，我明白了……” B．不管做什么工作，都要进行调查研究，“没有调查就没有发言权”。 C．两年后，袁隆平的一篇论文水稻的雄性不孕性发表。 D．兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。 18．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。 B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C．我国历代作家写文章，力求“句句无余字，篇中无长语。”（姜夔《白石诗说》） D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢？或者索性坐飞机呢？ 19．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．“都到齐了吗，同学们？”老师说。“到齐了咱们就可以出发了。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。 20．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．三叔觉得自己战胜了迷信，在春夜中唱起了当时流行的歌曲，从十五的月亮唱到信天游。 B．为学生讲白居易的《琴茶》，我说，这才是一首真的诗。真的诗，难道还有假的诗，学生瞠目，脸上满是疑惑。 C．荷马说：“当一个人成为奴隶时，他的美德就失去了一半。”对此，有人补充说：“当他想摆脱这种奴隶状态时，他又失去了另一半”。 D．苹果、蚕豆是在元末进入中国，马铃薯、南瓜、花生更是明清之交才初次出现，至于草莓，都快民国才第一次引进。 1、（2026年湖北省技能高考文化综合·语文部分<回忆版>）下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 职业中学的特色课程深受同学们欢迎：有汽修专业的发动机拆装实训、电子专业的电路焊接实训、护理专业的基础护理实训。 B. 校长在开学典礼上勉励大家：“技能成就人生，匠心铸就未来。希望同学们勤学苦练，成为高素质的技术技能人才。” C. 学校即将举办的校园技能节，包含了数控加工、汽车维修、平面设计等多个竞赛项目。 D. 我的母校是一所市属重点职业中学，师资力量十分雄厚，其中有国家高级技师职称的就有五、六十位老师。 2、（2025年湖北省技能高考文化综合·语文部分）下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A.世间哪有不费力的登顶？不过是有人用专注战胜浮躁，以时间和心血搭建阶梯。 B.提起竹子，那“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”的君子风骨，总是令人赞赏。 C.优秀传统文化借微短剧大放光彩，神话传说、诗词歌赋、琴棋书画……无不散发着迷人的文化魅力。 D.读书是和伟大的灵魂做朋友：读孔子的书，可感佩他的为人。读李白的诗，可领略他的风采。 3、（2024年湖北省技能高考文化综合·语文部分）下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 职普融通、产教融合、科教融汇是培养更多高素质技术技能人才的重要途径。 B.武昌鱼因地得名，在历史上就备受杜甫、孟浩然、苏东坡等。文人的喜爱。 C.以放大镜来看人生，人生可能就是一场悲剧；以望远镜来看人生，人生未尝不是一场喜剧。 D. 你交友的标准是什么？是注重外表的美丽，还是注重内心的善良？ 4、（2023年湖北省技能高考文化综合·语文部分）下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.老师惊讶地问道：“你是什么时候进来的，王立辉同学？” B.我们家乡的物产可丰富啦，例如粮食啊、棉花啊、各种水果啊，还有很多土特产！ C.据说，列宁最爱听的一首俄罗斯民歌就是我们至今还经常唱的“三套车”。 D.“学知识是很重要的，”叔叔对我说：“但更重要的是学会做一个堂堂正正的人。” 5.（2022年湖北省技能高考文化综合·语文部分） 下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A.街头打篮球、操场跳皮筋、组队玩沙包、门前踢毽子……这些户外活动是许多人的童年记忆。 B.人应当读三本书：第一本是有字之书，第二本是无字之书，第三本是心灵之书。 C.每个人都有梦想，都渴望“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。但是，实现梦想需要我们每个人不懈地努力。 D.舞剧《只此青绿》将传世经典《千里江山图》搬上舞台，让“我见青山多妩媚”有了生动具体的意象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $