专题3 词语（讲义）2027年湖北省技能高考《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年湖北省技能高考文化综合考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年湖北省技能高考文化综合考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题3 词语 目录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点 词语 04 真题溯源·考向感知 26年真题、25年真题、24年真题、23年真题、22年真题 【复习目标】 掌握必要的语文基础知识和基本技能，积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感，通过对意义相近或相关的词汇进行细致比较，区分它们在特定语境下的不同含义和用法，准确辨析近义、形近的词语，能够结合语境选在择出最恰当的词语。 考点 词语 [考点知识回顾 ] 一、考查方向 湖北省技能高考文化综合考试中考纲中规定“正确使用词语”，考点多为近义词、形近词，主要涉及实词和虚词、关联词，实词方面包括（1）实词的意义（2）实词的感情色彩（3）实词的使用对象（4）实词的词性；虚词方面包括（1）虚词的搭配（2）虚词的词义（3）虚词的语气；关联词的关系。 二、知识储备 （一）实词 1、定义： 实词，指词语中含有实际意义的词语，即有词汇意义和语法意义，能单独充当句子的成分。 2、分类：包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 （1）名词： 表示人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的名称。一般做主语或宾语。 ①表人和事物的名词：书、人、教室、太阳、感情、经验等。 ②表时间的的名词：年、月、日、昨天、下午等。 ③表处所的名词：北京、中国、家里、外面等。 ④表方位的名词：上、下、左、右、前、后等。 （2）动词： 表示行为动作、心理活动、发展变化、可能意愿、指令等，经常做谓语，一般能带宾语。 ①表示动作行为的：走、坐、跑、学习、宣传、保卫等。 ②表示心理活动的：想、爱、喜欢、担忧、思念、害怕等。 ③表示反正变化的：有、发生、生长、消灭等。 ④表示可能意愿的：能、应当、要、值得等。 ⑤表示指令的：让、使、要求等。 （3）形容词： 表示人和事物的形状、性质、或表示动作、行为的性质、状态的词，可以做谓语，一般不带宾语，常做定语、状语和补语。 ①表性质：好、坏、伟大、勇敢、优秀、红、绿、坚固等。 ②表形状：长、短、大、小、笔直等。 ③表状态：快、慢、生动、马虎、熟练等。 ④表数量：多、少、全部、少许等。 （4）数词： 表示数目和次序的词。经常用在量词前，不直接修饰名词。 如：一、二、第一、第二、一倍、百分之百、三四十个等。 （5）量词 表示计量单位的词。 如：尺、寸、个、双、台、次、遍等。 （6）代词 具有指示代替功能的词。 ①人称代词：你、我、它、他们等。 ②指示代词：这、这些、那、那些等。 ③疑问代词：谁、什么、哪里、怎么等。 （二）虚词 1、定义：不能独立充当句子成分，侧重表达语法关系或情感色彩。 2.分类：主要包括副词、介词、连词、助词。 （1）副词 表示程度、时间、范围、语气、肯定、否定、频率、情态等，多用在动词、形容词前面。 ①表程度：很、非常、稍微、过于、比较等。 ②表范围：都、总是、全部、只、仅仅等。 ③表时间：已经、曾经、刚才、将要等。 ④表频率：经常、一向、偶尔等。 ⑤表肯定否定：必须、的确、别、不必等。 ⑥表语气：难道、究竟、果然、只好等。 （2）介词 用在名词、代词或名词性短语前，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。 如：从、自从、由于、用、为了、靠、对、对于、关于、和、跟、比、除了等。 （3）连词 连接词、短语或句子，以表示一定逻辑关系的词。 如：和、跟、同、但是、不料、原来、所以、如果、好像、尽管等。 （4）助词 起辅助作用的词。 如：的、地、得、着、了、过、吧、啊等。 3、关联词 在复句中连接分句，并表明分句间关系的连词、副词和短语。它的作用就是表面分句之间的关系。 （1）并列关系，如：一边……一边……，有时……那么……，既……又…… （2）因果关系，如：因为……所以……，由于……，……因此…… （3）选择关系，如：与其……不如……，要么……要么……，或者……或者……，不是……就是……，宁可……也不…… （4）条件关系，如：只有……才……，除非……才……，无论……都…… （5）转折关系，如：虽然……但是……，尽管……还是……，……可是…… （6）递进关系，如：不但……而且……，不仅……还…… （7）假设关系，如：如果……就……，即使……也……，哪怕……也…… （8）承接关系，如：先……接着……，首先……然后…… 三、备考策略 （一）辨析近义词的方法 1、从词语的色彩区分 （1）感情色彩 词语从感情上分为褒义词、贬义词、中性词， 例句 ①必须坚决打击不法商人制假、贩假 暴利的犯罪行为。（谋取、牟取） “谋取”是中性词，“牟取”则是贬义词。此处指犯罪的行为，应用贬义词“牟取”。 ②没等下课，他就 走了。（径直、径自） “径直”指直接向某处前进，不绕弯，中性词；“径自”指自作主张，擅自行动，多含贬义。根据语境他的行为是不对的，应选“径自”。 （2）语体色彩 同样一个意思，不同的使用场合使用不同的词语，这就是语体色彩。 如“妈妈”和“母亲”，“妈妈”适用于一般场合，属于口语；“母亲”则用于庄重的场合，是书面语。 例如 ①今天是 的生日，我要提前回去。（妈妈、母亲） ②朱德的 是一位勤劳坚韧的农村妇女。（妈妈、母亲） ①句是日常表达，选“妈妈”，②句是书面语，应选“母亲”。 又如：你的言行举止，真的是非常对呢，我 你表示佩服。（对，对于） “对”多用于口语；“对于”的色彩庄重，多用于书面语。语境是口语，应选“对”。 2、从词语的含义区分 （1）词义侧重点不同 有些词需要从词义的着重点上来区别， 如①查明 原因，才能有效地进行治疗。（致病、治病） “治病”和“致病”，“治病”侧重于治疗疾病；“致病”侧重于引起疾病。此处问得病的原因，所以应选“致病”。 ② 他 说不是他的过错。（屡次、一再） “屡次”指动作的次数多，“一再”强调动作的重复。根据语境，应选“一再”。 （2）词义范围大小不同 词义涵盖的范围大小不同。 如 ①斑驳的城墙砖石用风化痕迹拼写 ，每一道裂缝都是朝代更迭的标点符号。（年龄、年纪） “年龄”和“年纪”，“年龄”一般用于人或动植物已经生存的年数；“年纪”则只适用于人，“年龄” 要比“年纪”的范围大，此处指城墙，因此要选“年龄”。 ②他 坚持写作，终于在这次文学大赛上获得了一等奖。（一向，一直） “一向”只适用于从过去到现在；“一直”适用于过去、现在和将来。根据语境，在将来他也会写作的，所以应选“一直”。 （3）词义的轻重不同 词义的轻重，是近义词表达语言分寸的手段。 如 在法庭上，他坚称自己是被 的，并要求对证据进行重新审查。（诬陷、污蔑） “污蔑”和“诬陷”，都有无中生有硬说别人做了某种坏事的意思，但是“污蔑”是捏造事实，破坏别人的名誉，而 “诬陷”则是妄加罪名，诬告陷害，词义较重，此处都上法庭了，应用“诬陷”。 3、使用情况不同 （1）适用对象 有些词有特定的适用对象，对象不同，所选用的词语就不同。 如 ①受疫情影响，日本东京奥运会奥运圣火 工作被迫搁浅。（传递、传承） “传递”的对象主要是物质形式的东西，指由一方交给另一方；“传承”的对象主要是非物质形式的东西，多用于一代人与另一代人之间。根据语境，圣火是具体的，应选“传递”。 ②我们要认真落实中央 切实减轻农民负担的政策。（关于、对于） “关于”表关涉的范围，“对于”主要指出动作、行为的对象。句中指范围，应选“关于”。 （2）习惯搭配 有些词语有固定的搭配，别是关联词大都有固定的搭配。 如：①校园里的百年银杏树下，孩子们认真听老兵讲故事，决心 红色精神。 （发扬、发挥） “发扬”搭配精神、作风、传统，“发挥”搭配作用、积极性、创造性。句中指精神，所以选用“发扬”。 如 ②我给了他两种方案，他不但不选择， 提出了一种全新的方法。（而且、反而） 关联词常见搭配是“不但不……反而……”“不仅……而且……”，根据语境前面有“不但不”，所以选“反而”。 4、词性的不同 词性不同，在句子中所做的成分不同，可以根据所选词语的在句子中的成分，来选择。 如 美术馆纯白的墙面衬着莫奈真迹，连画框的鎏金纹路都彰显着不凡的 。（品味、品位） “品味”是动词，“品位”是名词。根据语境，选的词语做“彰显”的宾语，因而只能选“品位”。 （二）辨析虚词及关联词的方法 1、看词性特点 虚词的词性不同，其语法特点和功能也就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确选用虚词。如: ①走在大街上，天色微暗，行人稀少， (偶尔/偶然)几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 辨析:“偶尔”和“偶然”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常作副词，修饰动词;“偶然”常作形容词，修饰名词。此语境中用于修饰“飘落”，所以应选“偶尔”。 ②程想报名参加了唱歌比赛，无奈“五音不全”，跑调严重， 在一片嘘声中， (刚才/刚刚)被观众轰下比赛台。 辨析:“刚才”和“刚刚”都含有“过去不久”的意思，但“刚才”是时间名词，不能充当“轰”的状语;“刚刚”是时间副词，可以作“轰”的状语。此语境中用于修饰“轰下比赛台”，所以应选“刚刚”。 2、看关联词搭配 辨析关联词语时，需要结合语境，依据其前后语句的关系，做出判断和选择。关联词通搭配要得当，不能错位，不能混用、乱用。 他的演讲______生动有趣，______逻辑严密，赢得了全场掌声。 （既……又 /不仅……还 /不但……而且 /既……也 ） 辨析："既.....又”表并列，“不仅.....还”“不但......而且”表递，"既.....也”表并列但语气较弱。“生动有趣”与“逻辑严密”两者为并列关系，无主次，此处用“既......又”最恰当。 四、做题方法 1、根据不同语素区分 抓住不同语素，分析其意义差异，选其符合语境者。 有时候两个近义词意思没有明显的区别，但他们适用或搭配的对象却不相同，甚至全然不同。 如：某导演十年磨一剑，继上一部佳作后有完成了一部人人 的好作品。（夸耀、夸奖） “夸耀”的“耀”侧重于炫耀；“夸奖”的“奖”侧重于奖励。根据语境，应选“夸奖”。 2、根据句子语境选择 语境，就是词语所处的环境，即词语所在的句子，要确定一个词语的意思，要把它放在语境中，因此，在选择同义或近义词语时，一定要结合语境来进行。 如：小张一时 ，惹出了个大麻烦。（失言、食言） “失言”指无意中说出不该说的话，“食言”指不履行承诺。根据语境，小张说出了不该说的话，应选“失言”。 3、根据词语的特殊用法选择 有些词语的使用有特殊的用法，如只能用于否定句或肯定句，只能用于口语或书面语，只能用于褒义或贬义，只能用于特定的使用对象等等。 ①地球绕着太阳转,这是不容 的客观规律。（置疑、质疑） “质疑”和“置疑”都表示有疑问，但“置疑”不单独使用，需搭配否定副词构成"不容置疑""毋庸置疑"等固定用法。所以此处应选“置疑”。 ②全国高考作文基础等级一项的标准是：切合题意，中心突出，内容充实，结构严谨，语言 ，字迹工整，符合文体要求。（顺溜、流畅） “顺溜”是口语，“流畅”是书面语。作为作文标准要求，是书面语，所以选“流畅”。 [即时训练] 1. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①面对未来，他感到十分 。 ②这件事让他遭受了沉重打击，为什么会这样，其中 只有他自己明白。 ③奶奶总是夸奖王阿姨家的小妹妹长得很 。 A．徘徊 委曲 标致 B．徘徊 委屈 标志 C．彷徨 委曲 标致 D．彷徨 委屈 标志 [答案]C [解析]本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 “彷徨”，指走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去，多用来形容人的心态;/“徘徊”，多指在一个地方来回地走，也可比喻犹豫不决。句中“面对未来，他感到十分”，应填入形容面对未来不知所措的词语，“彷徨”更能体现出面对未来时的迷茫心态; “委屈”，指受到不应该有的指责或待遇，心里难过;/“委曲”，有曲折、事情的底细和原委的意思。这里“委曲”更符合语境，表示事情的缘由只有他自己知道; “标致”，指相貌、姿态美丽(多用于女子);/“标志”，有表明特征的记号、表明某种特征等意思。这里形容人长得好看，应用“标致”。 故选C。 2.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①周末你打算去图书馆看书，______去公园散步？ ②______坚持不懈地努力，______能实现自己心中的梦想。 ③这件艺术品是______名家作品制作的，并非原创，更不是______文物的伪劣产品。 A．还是 只有……才…… 仿照 仿造 B．或者 只有……才…… 仿造 仿照 C．还是 只要……就…… 仿造 仿照 D．或者 只要……就…… 仿照 仿造 [答案]A [解析]本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空:“还是”，用于疑问句，表两者之中选择其一。/“或者”，多用于陈述句表选择。本句是疑问句，询问对方二选一的计划， 用“还是”，排除“或者”。第二空:“只有……”，表必要条件，必须做到前者，才能达成后者。/“只要……就……”，表充分条件，满足前者就一定有后者。实现梦想离不开长久坚持，坚持不懈是必不可少的条件，并非轻易就能达成，选用"只有……才……”。 第三空:“仿照”，参照范本模仿样式。/“仿造”，模仿制造实物成品。参照名家作品的样式进行制作，侧重模仿样式，用“仿照”。后面一空，模仿文物造出劣质假货，侧重制造实物，用“仿造”。 故选A。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和__________。 ②他下决心要把兰考县1800平方公里土地上的自然情况摸透，亲自去掂一掂兰考的“三害”究竟有多大__________。 ③此外国际水稻研究所的科学家也__________开始了这项研究。 A．部署 重量 陆续 B．部署 分量 相继 C．布置 分量 相继 D．布置 重量 陆续 [答案]B [详解]本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空“部署”，指安排或布置工作、任务等，强调的是计划的制定和执行，通常用于较大的范围。/“布置”，安排布置，限定在一定的范围内。句中说的是了解情况后制定正确的计划战胜灾害，应填“部署”。 第二空“分量”，指比重、重要性、价值，为抽象义。/"重量”，指物体所受重力的大小，为物理量。句中“掂一掂兰考的‘三害’究竟有多大”，“掂”为比喻用法，意为估量、权衡，强调的是“三害”的严重程度、危害性，而非物理重量，应用“分量”。 第三空“相继”，指一个跟着一个，先后连续发生，强调时间上的前后接续。/“陆续”，指时断时续、先后不定，强调过程的断断续续。句中“国际水稻研究所的科学家也开始了这项研究”，表明在他人之后接着、跟着开始，强调前后接续，应用“相继”。 故选B。 1、（2026年湖北省技能高考文化综合·语文部分<回忆版>）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①各地政府部门加快数字建设，全力 数据化跑道。 ②文化旅游发展是 自然环境资源，实现互利共赢。 ③这不仅是机遇， 是挑战。 A. 布局 依据 而 B. 布局 依托 更 C. 布置 依托 而 D. 布置 依据 更 【答案】B 【解析】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空：“布局”指对事物的整体规划和安排。/“布置”指对具体事物的摆放和安排。“数据化跑道”是整体战略，用“布局”。 第二空：“依托”指依靠、凭借。/“依据”指根据。“自然环境资源”是发展的凭借，用“依托”。 第三空：“不仅……更……”表示递进关系。/“而”多表转折。此处强调挑战的递进，用“更”。 故选B。 2、（2025年湖北省技能高考文化综合·语文部分） 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①科技创新是农业发展第一动力，是 资源环境约束、提升粮食综合生产能力的关键。 ②2025年4月24日，航天员陈冬、陈中瑞、王杰组成的飞行乘组， 神舟二十号载人飞船，开启了为期半年的太空之旅。 ③尽管近年来我国高等教育人才培养结构发生了显著变化， 基础研究人才在科技人才中占比仍然较低。 A. 破解 搭载 却 B. 破解 搭乘 但 C. 化解 搭载 但 D. 化解 搭乘 却 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“破解”，常用于解决难题、突破瓶颈，如“破解技术难题”“破解资源环境约束”，强调攻克难关、打开局面。／“化解”，多用于缓和矛盾或消除风险，如“化解矛盾”“化解危机”，与“资源环境约束”搭配时，更侧重缓解压力而非直接突破限制。句中“资源环境约束”是制约农业发展的关键难题，应选“破解”。 ②“搭载”，交通工具承载物品或人员，如“飞船搭载设备”“车辆搭载乘客”，侧重“工具承载他物”的被动关系，主语通常是交通工具本身。／“搭乘”，人员乘坐交通工具，如飞机、飞船、地铁，强调“人乘坐工具”的主动行为。主语为“航天员陈冬、陈中瑞、王杰组成的飞行乘组”，强调人的主动行为，应选“搭乘”。 ③“却”，表转折时语气更强，隐含意外或对比。／“但”，表转折时语气平和，常用于客观陈述事实。句中“尽管高等教育结构显著变化”与“基础研究人才占比低”是客观对比，无强烈意外感，应选“但”。 故选B。 3、（2024年湖北省技能高考文化综合·语文部分）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①阅读童书的过程中，孩子们既能 到故事的魅力，又能了解祖国的历史文化。 ②新型消费代表了我国消费市场的新趋势，也传递出消费提质扩容的 信号。 ③只有让优秀传统文化和现代生活融为一体， 能激发城市的文化生命力。 A. 享 受 明白 才 B. 感 受 明白 就 C. 感 受 明确 才 D. 享受 明确 就 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空:“享受”，物质上或精神上得到满足。“感受”，受到(影响)，接受;接触外界事物得到的影响。句中用来形容孩子们受到故事的影响，选择“感受”。 第二空:“明白”，内容、意思等使人容易了解清楚。“明确”，清晰明白而确定不移。句中用来形容新型消费传递出消费提质扩容清晰明白的信号，选择“明确”。 第三空:“才”，表示只有在某种条件下然后怎样。“就”表示在很短的时间以内。“让优秀传统文化和现代生活融为一体”是“激发城市的文化生命力”的条件，选择“才”。 故选C。 4、（2023年湖北省技能高考文化综合·语文部分）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 追求成熟，已成为当今社会的一种 ，尤其是涉世不深的年轻人，更想以老到、 、成熟的面孔引起别人的重视， 有的年轻人尽管还很不成熟，却陶醉于自我认定的成熟状态之中。 A.时髦 深沉 而且 B.时尚 深沉 甚至 C.时尚 深刻 而且 D.时髦 深刻 甚至 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空:“时髦”，指衣饰或其他事物入时。/“时尚”，指当时的风尚。代表一种潮流、一种趋势、一种品位，不是每个人都能做到的。句中指“追求成熟”成为一种潮流，应填“时尚”。 第二空:“深沉”，思想感情内敛不外露。/“深刻”，深入透彻，达到事物实质的。句中是说以老到、我不外露、成熟的面孔引起别人的重视，应填“深沉”。 第三空:“而且”，连词，表示递进。/“甚至”，表示更进一层的意思，有强调程度加深的作用。句中“有的年轻人尽管还很不成熟，却陶醉于自我认定的成熟状态之中”强调这种现象的不合理程度加深，应填“甚至”。 故选B。 5、（2022年湖北省技能高考文化综合·语文部分）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①我国新能源汽车充电设施配套仍然存在巨大缺口，充电难成为 新能源汽车发展的关键因素。 ②文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能 一个时代的风气。 ③汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为 社会文化发展的基石。 A.制止 带领 鼓动 B.制约 引领 推动 C.制约 带领 鼓动 D.制止 引领 推动 【答案】B 【解析】本题考查学生正确辨析并使用词语的能力。 ①“制约”，甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。/“制止”，强迫使停止:不允许继续(行动)。根据句意，应该是“充电难”的存在和变化是“新能源汽车发展”的条件，故选“制约” ②“引领”，引导。/“带领”，在前面带头使后面的人跟随着走。根据句意和搭配，应该是“引领……风气”。故选“引领”。 ③“鼓动”，用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。/“推动”，使事物前进;使工作展开。根据句意，应该是“汉字推动了社会文化发展”，故选“推动”。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $