4.7.3 用药与急救 课件—2026-2027学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“用药与急救”主题，涵盖合理用药（药品分类、说明书解读）和急救技能（心肺复苏、止血等）核心知识，通过“情境问题—思辨分析—新知讲解—实操演练”的脉络，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于以情境化案例（如小明擅自加药量）激发科学思维，结合模拟心肺复苏、包扎止血等探究实践活动，强化生命观念与态度责任。学生能掌握安全用药与急救技能，教师可通过结构化内容提升教学效率。

用药与急救 人教版初中生物 · 八年级上册 1.7.2013 ‹#› 课 程 目 录 01 情境导入 02 新知·互动 03 实验·探究 04 观察·思考 05 课堂小结 06 拓展延伸 07 巩固提升 1.7.2013 ‹#› 01 情境导入：身边的科学 愿你我都能成为健康生活的守护者，把知识化作行动，让健康与温暖常伴身边 1.7.2013 ‹#› 身边的科学：生病了该怎么办？ 身体不适，吃药是唯一的选择吗？ 生活中，感冒、发烧、肠胃不适等症状总是突如其来。面对身体发出的“警报”，很多人的第一反应就是寻找药物来缓解不适。但你是否想过，药物的作用机制是什么？随意用药又会带来哪些潜在风险？ 💡 课堂思考： 生病时，除了吃药，我们还可以采取哪些科学的护理措施？如何做到“对症下药”，避免因盲目用药而伤害身体？ 1.7.2013 ‹#› 想一想·议一议 情境再现 小明感冒了，医生嘱咐他“一次吃2粒，一日吃3次”。小明想快点康复，认为“药量加倍，疗效加倍”，于是擅自决定一次吃4粒药。 思辨时刻 你认为小明的做法可行吗？为什么？请结合你对药物作用原理和人体机能的理解，分析这种做法可能带来的后果。 科学用药小贴士： 药物剂量是经过严谨的药理学和临床试验确定的，随意增加剂量不仅无法加速康复，反而会加重肝脏和肾脏的代谢负担，严重时可能导致药物中毒，危害身体健康。 1.7.2013 ‹#› 情境分析与解答 答案：不可行！ 01 违背医嘱 医生的嘱咐是结合患者年龄、体重及病情制定的科学方案，是保障疗效的基础，不可随意更改。 02 增加风险 擅自加量会导致体内药物浓度过高，非但无法加速康复，还会加重肝肾代谢负担，引发毒副作用。 03 科学用药 用药剂量与频率经严格实验验证，随意调整会破坏治疗效果，甚至因药物过量危及生命安全。 结论：生病时务必遵循科学、合理的用药原则，切勿凭主观臆断调整药量。这正是我们今天要深入探讨的核心主题——用药与急救，掌握正确的用药知识是守护健康的关键。 1.7.2013 ‹#› 02 新知·互动：合理用药与紧急救治 1.7.2013 ‹#› 知识点一：药品分类 非处方药 (OTC)：自由选购 适用于感冒、发烧、轻微肠胃不适等常见、轻微症状。经过长期临床验证，安全性高、副作用小，无需医生处方即可在药店直接购买。 处方药 (Rx)：遵医嘱使用 通常用于治疗复杂或严重疾病，如抗生素、精神类药物等。这类药物通常具有一定的毒副作用或依赖性，必须凭执业医师处方才能购买和使用。 互动思考： 为什么国家要对处方药实施严格的处方管理？如果随意购买和使用处方药，可能会带来哪些风险？ 1.7.2013 ‹#› 处方药 国际通用处方标识 (Rx) 01 核心定义 必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以调配、购买，并在医师或药师指导下按医嘱服用的药物，主要用于治疗复杂或严重的疾病。 02 专属标识 药品包装上通常印有醒目的 Rx 标志，这是国际通用的处方药品标识，代表该药品需经医生处方方可调配。 专业诊疗 针对复杂病症，需医生根据病情诊断后开具，确保用药方案的精准性。 风险管控 可能存在较大副作用或不良反应，必须在专业指导下严格控制剂量使用。 常见品类 包括各类抗生素（如头孢）、降压药、降糖药以及精神类药物等。 1.7.2013 ‹#› 非处方药 甲类（红）与乙类（绿）OTC标识 核心定义： 无需医师处方即可自行判断、购买和使用的药品。这类药物通常用于治疗常见、轻微的疾病，是家庭日常药箱的重要组成部分。 01 安全性高，风险可控 针对感冒、咳嗽、消化不良等常见轻微病症，经过长期临床验证，不良反应发生率低，适用人群广泛。 02 说明书易懂，自主选购 药品说明书清晰易懂，患者可根据自身症状对照选购，无需专业医疗人员指导，购买和服用流程便捷。 03 双重分类，分级管理 甲类（红色OTC）需在药店由药师指导销售；乙类（绿色OTC）安全性更高，可在超市、宾馆等渠道销售。 04 覆盖广泛，常备实用 涵盖维生素矿物质补充剂、解热镇痛药、感冒药、外用消毒及创可贴等，满足日常健康需求。 1.7.2013 ‹#› 处方药 vs 非处方药 处方药 (Rx) · 需专业指导 购买限制： 必须凭执业医师或助理医师处方，经药师审核后调配，不可自行购买。 专属标识： 外包装印有“Rx”标志，是处方药的法定标识，严禁无处方销售。 安全特性： 药理作用强，潜在不良反应风险较高，必须严格遵照医嘱服用。 适用场景： 针对复杂、严重或进展性疾病，如高血压、感染、肿瘤等。 典型药物： 阿莫西林（抗生素）、硝苯地平（降压药）、胰岛素等。 非处方药 (OTC) · 自主选购 购买便利： 无需医生处方，消费者可根据症状自行判断，在药店直接购买。 分类标识： 甲类为红底白字（需药店销售），乙类为绿底白字（可商超销售）。 安全特性： 经过长期临床验证，安全性高，副作用温和且明确，易于掌握。 适用场景： 用于缓解轻微症状或日常保健，如感冒、头痛、消化不良等。 典型药物： 布洛芬（止痛退烧）、维生素C、健胃消食片、创可贴等。 1.7.2013 ‹#› 知识点二：读懂药品说明书 药品说明书是指导安全用药的“指南针”，承载着药品的法定信息与科学数据。它不仅是药师配药、医生处方的依据，更是普通民众自我药疗时的安全保障。学会读懂说明书，是每位公民必备的健康素养。 基础信息 包含药品名称、成分、性状及适应症。明确药品的身份属性与适用病症，是识别药品真伪与用途的基础前提。 用法用量 明确用药的剂量、频次、服用方式及疗程。这是确保药效、避免因过量或不足导致无效或中毒的关键。 安全警示 涵盖不良反应、禁忌与注意事项。重点关注过敏风险、特殊人群（孕妇、老人）禁忌及药物相互作用。 1.7.2013 ‹#› 药品说明书关键信息（一） 01 作用类别 明确药品的药物属性与分类，如“解热镇痛类非处方药”。它是识别药物性质的基础标签，帮助我们快速判断药品的基本用途与适用范畴，是理解药物功效的第一步。 02 适应症 判断药物是否对症的核心依据，明确药品用于治疗的具体疾病或缓解的症状。这是患者自我药疗时的首要参考，直接决定药物是否适用于自身病症，避免误用风险。 03 用法用量 用药安全的核心准则，涵盖服用方式、单次剂量及每日频次。严格遵照说明书执行是保障药效与避免不良反应的关键，切勿随意增减剂量或改变用药间隔。 💡 安全用药小贴士：仔细阅读药品说明书，是保障用药安全有效的前提！ 1.7.2013 ‹#› 药品说明书关键信息（二） 01 不良反应 指服用药品后可能出现的副作用，如恶心、嗜睡、皮疹等。了解这些反应能帮助我们及时发现身体异常，并采取停药或就医等应对措施，避免延误病情。 02 禁忌人群 明确指出绝对不能使用该药品的人群或情形。例如“对本品过敏者禁用”、“严重肝肾功能不全者禁用”等。此类人群使用可能引发严重不良反应，务必严格遵守。 03 注意事项 包含用药期间的饮食禁忌（如忌辛辣、忌酒）、特殊人群（孕妇、哺乳期妇女、儿童、老人）的用药指导，以及药物相互作用等关键提示，是保障用药安全的重要环节。 1.7.2013 ‹#› 药品说明书关键信息（三） 07 贮藏条件 药品保存的核心前提，常见要求为“密封，置阴凉干燥处”。严格遵循贮藏条件是防止药品变质、确保药效稳定的关键，是安全用药的基础保障。 08 有效期限 药品的“安全保质期”，通常标注为“有效期至XXXX年XX月”。过期药品不仅会丧失治疗效果，还可能分解产生有害物质，对身体造成危害，绝对禁止使用。 09 批准文号 药品的“合法身份证”，是国家批准生产、上市销售的法定标志。格式为“国药准字H/Z/S/J + 8位数字”，是辨别药品真伪、确保药品来源正规的重要依据。 💡 温馨提示： 仔细核对贮藏条件、有效期和批准文号，是保障用药安全、有效的最后一道重要防线。 1.7.2013 ‹#› 知识点三：急救常识 生活中可能会遇到突发的意外伤害或疾病。掌握正确的急救常识，不仅能减轻伤害，有时甚至能在关键时刻挽救一个人的生命，为专业医疗救援争取宝贵时间。 心肺复苏 (CPR) 针对心脏骤停的黄金抢救手段。通过胸外按压与人工呼吸维持患者的基础生命体征，是等待专业医护人员到来前的关键救命技能。 创伤紧急处理 涵盖止血、包扎、固定等关键步骤。能有效防止伤口感染、减少出血和避免伤情恶化，是应对割伤、烧伤、骨折等意外伤害的基础。 气道异物梗阻 针对噎食窒息的海姆立克急救法。通过快速冲击腹部产生气流，排出气道内的异物，适用于成人及婴幼儿的急性气道阻塞急救。 💡 急救核心原则：保持冷静，第一时间拨打急救电话，在专业指导下科学施救。 1.7.2013 ‹#› 紧急呼救：拨打120 急救电话是生命的绿色通道， 准确、清晰的沟通能为抢救争取宝贵时间。 01 保持冷静 保持镇定，清晰、准确地描述现场情况，避免因慌乱导致关键信息遗漏。 02 说明地点 准确报出街道、小区、门牌号，或附近的商场、医院等标志性建筑。 03 说明病情 简明描述症状，如昏迷、胸痛、大出血等，帮助医护人员提前准备。 04 保持畅通 留下有效联系电话，并保持电话畅通，方便急救人员随时联系跟进。 05 派人接应 派人到路口或显眼处引导，缩短救护车寻找时间，为抢救争取先机。 特别提醒： 若对方挂断电话，请不要立即回拨，保持电话畅通，耐心等待急救中心回电。 1.7.2013 ‹#› 判断心跳骤停或呼吸骤停 现场快速评估是急救的关键第一步。通过轻拍、呼唤和观察，迅速识别患者是否处于危急状态，这能为后续的抢救争取宝贵的“黄金时间”，是启动心肺复苏的前提。 01 确认意识状态 轻拍患者双肩并在耳边大声呼唤，观察其有无睁眼、肢体活动或言语回应，快速确认意识是否丧失。 02 检查呼吸状况 观察胸部是否有起伏，或将脸颊贴近患者口鼻感受气流，持续观察5-10秒，判断是否存在自主呼吸。 03 判定心跳骤停 若患者无意识且无呼吸（或仅有濒死喘息），即可判定为心跳骤停，需立即启动心肺复苏（CPR）流程。 1.7.2013 ‹#› 知识点四：心肺复苏 (CPR) 什么是心肺复苏？ 心肺复苏是针对心跳骤停和呼吸骤停患者采取的紧急抢救措施。通过胸外按压恢复血液循环，配合人工呼吸维持氧气供给，是挽救生命的关键手段。 抢救的“黄金时间” 心跳骤停后的4-6分钟是抢救的黄金时间。大脑缺氧超过4分钟会造成不可逆损伤，每延迟1分钟施救，生存率下降7%-10%，因此必须争分夺秒。 关键提示： CPR是挽救生命的最后一道防线。在专业急救人员到达前，立即对患者实施心肺复苏，是提高抢救成功率的决定性因素。掌握这项技能，关键时刻能为生命争取宝贵的生存机会。 1.7.2013 ‹#› 知识点五：出血与止血 出血是日常生活中常见的意外伤害，若不及时处理可能危及生命。正确判断出血类型（动脉、静脉、毛细血管），并采取科学有效的止血措施，是急救的关键环节。 动脉出血 血色鲜红，呈喷射状，流速极快，危险性最大。需立即按压伤口的近心端（靠近心脏的一侧）进行止血，防止失血过多。 静脉出血 血色暗红，血流较缓慢，呈持续涌流状。应立即按压伤口的远心端（远离心脏的一侧），有效减少血液持续流出。 毛细血管出血 血色鲜红，呈点状或片状渗出，出血量少。通常可自行凝固，只需清洁伤口后进行包扎即可，一般危险性较小。 急救原则： 冷静判断出血类型，动脉压近心，静脉压远心；若伤口较大或出血不止，应立即拨打120并保持伤口清洁。 1.7.2013 ‹#› 内出血与外出血 01 内出血 血液流入身体内部组织或器官（如颅内、腹腔），肉眼无法直接观察，具有极强的隐蔽性。 隐蔽高危： 不易察觉，短时间内可导致休克甚至危及生命，危险性极高。 典型症状： 头晕乏力、面色苍白、心慌气短，严重时伴随剧烈腹痛或肢体肿胀。 急救原则： 立即拨打120，让患者保持安静，避免随意移动，等待专业医护人员。 02 外出血 血液直接流向身体表面，直观可见。根据损伤血管类型不同，处理方式差异显著。 毛细血管出血： 血色鲜红，呈点滴状缓慢渗出，通常可自行凝固，按压即可止血。 静脉出血： 血色暗红，血流较缓慢且持续涌出，需在远心端按压止血，防止失血过多。 动脉出血： 血色鲜红，呈喷射状涌出，速度快、量大，需立即加压包扎并紧急送医。 1.7.2013 ‹#› 03 实验·探究：模拟练习心肺复苏和包扎止血 1.7.2013 ‹#› 实验·探究：模拟练习心肺复苏和包扎止血 01 心肺复苏 (CPR) 实操演练 掌握胸外按压的深度、频率及正确手法，规范完成开放气道与人工呼吸的连贯操作。通过模拟人实操，强化对生命体征判断与急救流程的肌肉记忆，确保动作标准、施救有效。 02 创伤止血与包扎技术 针对动脉、静脉及毛细血管出血的不同特点，学习指压止血、加压包扎等核心技法。通过模拟伤口场景，熟练运用三角巾、绷带等工具进行现场紧急处理，掌握伤口包扎的松紧度与固定技巧。 💡 实践提示： 实操时请严格遵循无菌原则与规范流程，注意观察模拟伤者的状态变化，确保急救动作的准确性与有效性。 1.7.2013 ‹#› 材料用具 人体模型 用于CPR心肺复苏实操练习，高度还原真实施救场景，确保动作规范准确。 模拟伤口道具 模拟割伤、擦伤、烧伤等常见创伤形态，增强演练的情境代入感与真实感。 纱布与绷带 用于伤口的清洁、消毒后的覆盖与包扎，是固定敷料、保护创面的基础耗材。 三角巾 多功能急救包扎工具，可灵活用于骨折固定、关节悬吊及大面积伤口的包扎。 止血带（或替代物） 用于肢体大动脉出血的紧急止血，若无专业器材，可用毛巾、布条等临时替代。 1.7.2013 ‹#› 模拟心肺复苏步骤（一）：环境与准备 01 确保现场安全 迅速确认现场环境安全，避开火灾、漏电、交通等潜在危险，防止施救者与患者受到二次伤害，这是开展急救的首要前提。 02 判断意识与呼吸 轻拍患者双肩并大声呼唤，观察胸部是否有起伏。若患者无意识、无呼吸或仅有濒死喘息，需立即启动心肺复苏程序。 03 立即呼救求援 立即让周围人员拨打120急救电话，清晰告知具体地址与伤情；同时派人快速取来AED（自动体外除颤器），为抢救争取黄金时间。 04 摆放正确体位 将患者仰卧于坚实平坦的地面或硬板上，解开衣领、领带及腰带，清除口腔异物，保持呼吸道通畅，为后续胸外按压做好准备。 1.7.2013 ‹#› 模拟心肺复苏步骤（二）：胸外按压 胸外按压是心肺复苏的核心环节，通过持续、有效的按压维持患者的血液循环，为大脑和心脏提供必要的氧气与养分，是抢救成功的关键。 精准定位 找准胸骨下半部，两乳头连线中点处，避免因位置偏差导致肋骨骨折或无效按压。 标准姿势 双膝跪地，双手掌根重叠相扣，双臂伸直垂直于胸壁，利用上半身重力垂直向下按压。 按压深度 成人按压深度保持在5-6厘米，每次按压后必须让胸廓完全回弹，保证心脏充分充盈。 按压频率 保持每分钟100-120次的节奏，约每秒2次，保持按压平稳、规律，避免忽快忽慢。 特别注意： 按压过程中应持续进行，尽量减少中断。若患者出现呕吐，需立即清理口腔异物，确保气道通畅后再继续。 1.7.2013 ‹#› 模拟心肺复苏步骤（三）：开放气道与人工呼吸 01 开放气道 清除异物：快速清理患者口鼻内的呕吐物、痰液或可见异物，确保气道无阻塞。 仰头抬颌法：一手掌根压额头使头后仰，另一手食指中指上抬下颌，使下颌角与耳垂连线垂直于地面，保持气道伸直。 02 人工呼吸 密封吹气：捏住患者鼻翼，深吸一口气后用嘴严密包裹患者嘴唇，缓慢持续吹气约1秒。 有效判断：吹气时观察患者胸廓是否有起伏，吹气后松开鼻翼让气体排出，频率保持每分钟10-12次。 核心要点：人工呼吸的前提是气道完全开放，每次吹气后必须确保气体排出，胸廓起伏是判断呼吸有效的关键标志。 1.7.2013 ‹#› 模拟心肺复苏步骤（四）：循环进行 图：自动体外除颤器（AED）设备示意 按压与通气的黄金比例 核心口诀为 30 : 2，即连续完成30次胸外按压后，立即进行2次人工呼吸。此循环需持续进行，直至患者恢复自主呼吸、心跳，或专业急救人员到达现场接手。 AED：心脏骤停的“救命神器” 自动体外除颤器（AED）能自动分析心律并给予电击除颤，是抢救心脏骤停患者的关键设备。操作时无需专业背景，只需严格遵循设备的语音提示逐步操作即可，越早使用，抢救成功率越高。 1.7.2013 ‹#› 模拟包扎止血 01 指压止血法练习 • 模拟场景：在模型手臂模拟动脉出血，观察血色鲜红、呈喷射状的特征。 • 操作要点：迅速在伤口近心端找到搏动的动脉，用拇指或四指用力压迫，阻断血流，达到临时止血目的。 02 加压包扎止血法练习 • 模拟场景：模拟静脉或毛细血管出血，血色暗红、呈涌出状。 • 操作要点：用无菌纱布覆盖伤口，再用绷带或三角巾适当加压包扎，力度以能止血且不影响远端血液循环为准。 实操关键点： 指压止血为急救临时措施，需尽快配合加压包扎固定；包扎后务必检查末梢血液循环（如手指/脚趾的颜色、温度），若出现发紫、麻木等缺血症状，应立即调整绷带松紧度，避免造成组织坏死。 1.7.2013 ‹#› 04 观察·思考：紧急救治的细节思考 1.7.2013 ‹#› 如何判断一个人是否需要进行心肺复苏？ 01. 无意识状态 轻拍患者双肩并大声呼唤，观察是否有肢体活动、睁眼或言语回应。若毫无反应，即可判定为无意识，这是启动心肺复苏的首要前提。 02. 呼吸异常或停止 观察胸部起伏情况，或听/感受口鼻气流。若胸部无起伏，或仅有微弱、不规则的“濒死喘息”（倒气），而非正常呼吸，即符合条件。 关键结论： 必须同时满足「无意识」和「无呼吸/濒死喘息」这两个条件，才能判定为心跳呼吸骤停。二者缺一不可，确认后需立即进行心肺复苏并拨打急救电话。 1.7.2013 ‹#› 动脉出血 特征：血液呈鲜红色，呈喷射状流出，流速快。 提示：危险性极高，需立即在伤口近心端按压止血，并尽快就医。 静脉出血 特征：血液呈暗红色，血流较缓慢，持续不断流出。 提示：需在伤口远心端进行包扎止血，防止失血过多。 毛细血管出血 特征：血液呈红色，从伤口慢慢渗出，出血量少。 提示：通常可自行凝固，清洁伤口后包扎即可。 “准确判断出血类型，是实施正确急救措施的第一步，能有效挽救生命。” 当你看到有人手臂受伤流血，如何根据血液的颜色和流出方式，快速判断是哪种血管发生了出血？ 1.7.2013 ‹#› 01 保护施救者 避免施救者自身陷入触电、中毒、车辆二次撞击等危险，防止因施救者受伤而造成更多人员伤亡，这是急救的首要前提。 02 避免二次伤害 防止患者在原有伤情基础上，因火灾、漏电、高空坠物等环境因素受到进一步伤害，为后续的专业医疗救治保留最佳条件。 03 创造施救环境 为心肺复苏（CPR）、伤口包扎等急救操作提供一个稳定、平坦且无障碍的空间，减少外界干扰，确保急救措施能够规范、有效地实施。 核心原则：“先安全，后救人” —— 保障现场安全是实施有效急救的首要前提。 在进行急救时，为什么要先确保现场环境安全？ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回顾本课核心知识点，梳理知识脉络，深化理解与记忆 将理论与实践结合，为后续学习筑牢根基 05 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 本节课我们重点学习了安全用药的原则，学会了区分处方药与非处方药并读懂说明书；掌握了正确拨打120、进行心肺复苏（CPR）和使用AED的急救技能；同时也学会了根据不同出血类型采取科学的止血方法。希望同学们能将所学知识运用到生活中，成为守护自己和家人健康的小卫士。 1.7.2013 ‹#› 06 拓展延伸：中医药文化 1.7.2013 ‹#› 拓展延伸一：中医药文化 医圣李时珍：二十七年的执着求索 明代杰出医药学家，历时27年遍访山川，查阅800余种古籍，以身试药，终成不朽巨著。他以毕生心血践行医者仁心，为中医药学的传承与发展立下了不朽丰碑。 《本草纲目》：东方药学的璀璨瑰宝 全书共52卷，收录药物1892种，绘制药图1100余幅，系统总结了16世纪前的药物学成就。这部“东方药学巨典”不仅是中医药学的集大成之作，更对世界医药学发展产生了深远影响。 中医药文化是中华民族的智慧结晶，凝聚千年智慧，至今仍焕发着独特的生命力与时代价值。 1.7.2013 ‹#› 拓展延伸二：了解医疗救护员 核心工作职责 现场急救与转运 在突发事故现场迅速响应，提供基础生命支持，确保患者安全、快速转运至医疗机构。 初步诊断与监护 快速评估患者伤情与病情，实施初步诊断、伤口处理，并全程监护生命体征变化。 专业设备操作 熟练操作除颤器(AED)、呼吸机、心电监护仪等专业急救设备，配合急救流程施救。 院前院内衔接 与医院急诊科实时沟通患者信息，确保院内抢救准备就绪，实现无缝衔接。 社会责任： 医疗救护员是生死线上的“摆渡人”，他们用专业技能与无私奉献守护生命，在危急时刻为患者争取宝贵的抢救时间，是构建社会应急救援体系不可或缺的中坚力量。 1.7.2013 ‹#› 07 巩固提升 通过精选实战习题与深度解析，检验知识掌握程度， 强化核心概念理解，实现从理论到应用的全面升华。 1.7.2013 ‹#› 巩固提升：选择题 01 、下列药品中，属于非处方药（OTC）的是哪一项？请结合药品分类原则进行判断。（ ） A. 头孢克肟胶囊　　 B. 硝苯地平缓释片 C. 布洛芬缓释胶囊　　　 D. 胰岛素注射液 C 1.7.2013 ‹#› 巩固提升：选择题 02 、进行心肺复苏时，胸外按压的频率是多少？（ ） A. 60-80次/分钟 B. 80-100次/分钟 C. 100-120次/分钟 D. 120-140次/分钟 C 1.7.2013 ‹#› 巩固提升：选择题 03 、某人因车祸导致手臂动脉出血，血色鲜红，呈喷射状。现场急救时，首先应采用的止血方法是（ ） A. 加压包扎止血法 B. 指压止血法 C. 止血带止血法 D. 冷敷法 B 1.7.2013 ‹#› 巩固提升：选择题 04、使用AED时，下列操作正确的是？（ ） A. 患者躺在水中也可以使用 B. 分析心律时，可以接触患者 C. 按照语音提示操作即可 D. 儿童不能使用AED C 1.7.2013 ‹#› 巩固提升：判断题 05 非处方药（OTC）可以随意服用，不会有副作用。 ✘ 06 进行胸外按压时，手臂可以弯曲，用全身力量按压。 ✘ 07 阅读药品说明书时，最需要关注的是“用法用量”和“有效期”。 ✔ 1.7.2013 ‹#› $