第15练（基础练习）《中国科学技术史》序言（节选）语文拓展模块上册（高教版）云南《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习以“三阶支架”为设计核心，聚焦《中国科学技术史》序言教学，通过语言文字应用、阅读理解、写作三阶递进，覆盖基础识记到综合表达，强化文化自信与语言运用能力，适配日常教学与职教高考备考。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字应用（字音、标点、成语等）、阅读理解（文本分析）、应用文写作（邀请函）|从单一知识点（字音字形辨析）到逻辑思维（句子排序），再到综合表达（邀请函写作），梯度衔接自然，基础题占比85%，适度融入论证方法分析等提升题，契合中职教学“基础+能力”目标。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理云南省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》教材版本与云南省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 云南省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第15练 第三单元 第一课《中国科学技术史》序言（节选） 基础练习 一、语言文字应用 1. 下列词语中加下划线字的注音和字形全对的一项是（ ） A. 浩瀚（hàn） 禀赋（bǐng） 编纂（zuǎn） 桎梏（gù） B. 云翳（yǐ） 逾越（yú） 帷幕（wéi） 贬低（biǎn） C. 停滞（zì） 涉猎（shè） 胚胎（pēi） 偏见（piān） D. 寥寥（liáo） 融会（róng） 渊远（yuān） 望尘莫即（jí） 2. 填入下文横线处的标点符号正确的一项是（ ） 本书要探讨的核心问题有____古代中国在科学技术领域究竟作出过哪些重要贡献？近代科学为什么没有在中国诞生？ A. ， B. ： C. ； D. 。 3. 下列句子中加下划线成语的使用正确的一项是（ ） A. 古代中国众多科技发明惠及世界，各类创造并驾齐驱，深刻影响人类文明进程。 B. 部分西方学者固守欧洲中心论，看待东方科技成就根深蒂固的偏见难以破除。 C. 对待不同文明的科技成果，我们不应望尘莫及，而要秉持客观公正的态度。 D. 研究科技史要尊重史料，不能张冠李戴，随意夸大某一文明的全部历史功绩。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 李约瑟写作《中国科学技术史》，目的是为了纠正西方社会对中国古代科技的偏见。 B. 能否摆脱欧洲中心主义的束缚，是客观评价各民族科技成就的重要前提。 C. 这部著作不仅梳理中国古代科技成果，而且倡导不同文明之间平等对话、互相尊重。 D. 我们要发扬尊重多元文明，树立科学、全面看待科技发展史的观念。 5. 下列情境中，表达最得体的一项是（ ） A. 小组研讨科技史话题：“你的观点完全站不住脚，不用继续阐述。” B. 向专业课老师请教序言的思辨逻辑：“老师您好，我对文中的欧洲中心论存有疑惑，恳请您予以点拨。” C. 和同学交流读后感：“这么浅显的道理你都不懂，理解能力太差。” D. 实习期间向前辈借阅专业史料：“快点把资料发给我，我等着用。” 6. 结合课内必背古诗词，选择最适合《蜀相》朗诵背景音乐的一项（ ） A. 沉郁感伤 B. 轻快明朗 C. 欢愉热烈 D. 恬淡安逸 7. 将下列 6 个句子重新排序，填入语段横线处，排序最恰当的一项是（ ） 欧洲中心主义曾长期主导早期科学史研究，许多著作忽略亚洲文明的科技贡献。________。________。________。________。________。 ①但这并不意味着可以走向另一个极端，对东亚科技成就进行无限制的拔高。 ②李约瑟正是针对这一学术偏见，开启了大规模的史料整理与研究工作。 ③尽管十五世纪之前，中国诸多科技发明长期领先于同时代的欧洲。 ④而这种片面评判，同样违背尊重史实的研究原则。 ⑤他试图厘清中国古代科技的真实面貌，回应“李约瑟难题”。 ⑥也反对全盘否定非欧洲地区一切发明创造的武断论调。 A. ②⑤③①⑥④ B. ②③①⑤⑥④ C. ③①②⑤④⑥ D. ③②⑤①④⑥ 8. 下列对句子人物描写手法判断，正确的一项是（ ） A. “研究者翻阅浩瀚史料，眉头紧锁，低声思索文明发展的差异。”—— 属于环境描写。 B. “他神色凝重，俯身翻阅古籍，口中低声辨析史料记载的真伪。”—— 属于神态描写、动作描写、语言描写。 C. “心底生出对多元科技文明的赞叹”—— 属于外貌描写。 D. “书库之内卷帙林立，光线沉静柔和。”—— 属于心理描写。 二、阅读理解 ①现在，人们已经越来越广泛地认识到科学史是人类文明史的一个头等重要的组成部分。在这一认识的发展过程中，西欧人很自然地会从近代的科学和技术回溯过去，认为科学思想的发展起源于古代地中海地区各民族的经验和成就。我们可以从大量的史书当中看到这种情况，很多科学史的作者就是这样认为的，他们甚至连其他民族在人类认识自然环境的历程中同样有所贡献这一事实也不知道。 ②后来，人们的眼界才逐步开阔起来。现在已经得到公认，近代科学的好多源泉，应当到埃及人、苏美尔人、赫梯人那里去寻找。可是还有一片广阔的园地被人完全忽视了，这就是亚洲，特别是中国的贡献。本书的主题就是要论述这一点。 ③本书将要讨论一系列的问题。在古代和中古代，中国人对科学技术究竟作出了哪些贡献？中国人的这些发明和发现往往远远超过同时代的欧洲，特别是在十五世纪之前更是如此。既然有这样辉煌的前期成就，那么为什么近代科学没有在中国产生？这是人们常常提起的著名的“李约瑟难题”。我们不能走向另外两个极端：既不能毫无根据地肆意夸大东亚的各项发明，也不能武断地否定欧洲以外一切民族的科技成就。 ④对待各民族的科学成果，应当摆脱传闻与主观偏见，依靠扎实的史料客观评判。科学是全人类的共同财富，各个文明都为世界的进步付出过努力，值得后世共同去了解与赏识。 ——节选自李约瑟《中国科学技术史》序言 9. 下列关于原文内容的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A. 早期不少西方科学史著作，忽视亚洲尤其是中国对科学发展的贡献。 B. 近代科学的全部源头只存在于地中海周边，与其他古老文明毫无关联。 C. “李约瑟难题”包含为什么近代科学没有在中国自发产生这一重要问题。 D. 作者反对两种极端：肆意夸大东亚发明、否定非欧洲民族的科技成就。 10. 下列对选文引用大量古代文明事例的作用，分析正确的一项是（ ） A. 证明欧洲文明在古代完全没有任何科技建树。 B. 打破单一来源的片面认知，证明科学是多文明共同创造的成果。 C. 意在说明亚洲文明的科技水平在任何时代都远超欧洲。 D. 为了证明只有古代中国才拥有真正的科学思想。 11. 下列对选文论证方法的辨析，正确的一项是（ ） A. 通篇大量引用出土文物资料，全文以引资料作为主要论证方法。 B. 将旧的狭隘认知与多元客观的科学史观进行对照，运用了对比论证。 C. 文章多处使用列数字，依靠大量统计数据完成全部说理。 D. 通篇主要运用打比方，依靠各类比喻阐释复杂的科技史概念。 12. 根据原文填空。（摘抄原文语句作答） 科学是全人类的共同财富，各个文明都为世界的进步付出过努力，值得后世________。 三、应用文写作 13. 学校科技社团计划举办“多元视角看古代科技”主题讲座，邀请本校历史张老师前来开展分享，请你以科技社团的名义写一封邀请函。要求：①格式完整，内容要素齐全；②写清活动目的、活动时间、活动地点；③语言得体；④字数120-150字；⑤不得出现真实校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理云南省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》教材版本与云南省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 云南省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第15练 第三单元 第一课《中国科学技术史》序言（节选） 基础练习 一、语言文字应用 1. 下列词语中加下划线字的注音和字形全对的一项是（ ） A. 浩瀚（hàn） 禀赋（bǐng） 编纂（zuǎn） 桎梏（gù） B. 云翳（yǐ） 逾越（yú） 帷幕（wéi） 贬低（biǎn） C. 停滞（zì） 涉猎（shè） 胚胎（pēi） 偏见（piān） D. 寥寥（liáo） 融会（róng） 渊远（yuān） 望尘莫即（jí） 【答案】A 【详解】A项“浩瀚、禀赋、编纂、桎梏”的注音和字形均正确；B项“云翳”的“翳”应读yì；C项“停滞”的“滞”应读zhì；D项“望尘莫即”应写作“望尘莫及”。 2. 填入下文横线处的标点符号正确的一项是（ ） 本书要探讨的核心问题有____古代中国在科学技术领域究竟作出过哪些重要贡献？近代科学为什么没有在中国诞生？ A. ， B. ： C. ； D. 。 【答案】B 【详解】本句总说后引出下文列举的问题，冒号最能起到提示下文的作用，故选“：”。 3. 下列句子中加下划线成语的使用正确的一项是（ ） A. 古代中国众多科技发明惠及世界，各类创造并驾齐驱，深刻影响人类文明进程。 B. 部分西方学者固守欧洲中心论，看待东方科技成就根深蒂固的偏见难以破除。 C. 对待不同文明的科技成果，我们不应望尘莫及，而要秉持客观公正的态度。 D. 研究科技史要尊重史料，不能张冠李戴，随意夸大某一文明的全部历史功绩。 【答案】D 【详解】A项“并驾齐驱”多用于两者并列对比，此处对象使用不当；B项“根深蒂固”一般修饰观念、思想，搭配不当；C项“望尘莫及”是比较对象之间的差距，不适合表达态度；D项“张冠李戴”用于混淆事实，契合研究史料的语境。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 李约瑟写作《中国科学技术史》，目的是为了纠正西方社会对中国古代科技的偏见。 B. 能否摆脱欧洲中心主义的束缚，是客观评价各民族科技成就的重要前提。 C. 这部著作不仅梳理中国古代科技成果，而且倡导不同文明之间平等对话、互相尊重。 D. 我们要发扬尊重多元文明，树立科学、全面看待科技发展史的观念。 【答案】C 【详解】A项句式杂糅，‘目的是’与‘为了’重复；B项两面对一面；D项成分残缺，‘发扬’缺少宾语中心语。C项结构完整，没有语病。 5. 下列情境中，表达最得体的一项是（ ） A. 小组研讨科技史话题：“你的观点完全站不住脚，不用继续阐述。” B. 向专业课老师请教序言的思辨逻辑：“老师您好，我对文中的欧洲中心论存有疑惑，恳请您予以点拨。” C. 和同学交流读后感：“这么浅显的道理你都不懂，理解能力太差。” D. 实习期间向前辈借阅专业史料：“快点把资料发给我，我等着用。” 【答案】B 【详解】B项向师长请教，称呼恰当、语气谦敬，表达得体。其余三项或武断否定，或讥讽他人，或口气生硬。 6. 结合课内必背古诗词，选择最适合《蜀相》朗诵背景音乐的一项（ ） A. 沉郁感伤 B. 轻快明朗 C. 欢愉热烈 D. 恬淡安逸 【答案】A 【详解】《蜀相》凭吊诸葛亮，抒发崇敬与惋惜之情，整体基调沉郁感伤。 7. 将下列 6 个句子重新排序，填入语段横线处，排序最恰当的一项是（ ） 欧洲中心主义曾长期主导早期科学史研究，许多著作忽略亚洲文明的科技贡献。________。________。________。________。________。 ①但这并不意味着可以走向另一个极端，对东亚科技成就进行无限制的拔高。 ②李约瑟正是针对这一学术偏见，开启了大规模的史料整理与研究工作。 ③尽管十五世纪之前，中国诸多科技发明长期领先于同时代的欧洲。 ④而这种片面评判，同样违背尊重史实的研究原则。 ⑤他试图厘清中国古代科技的真实面貌，回应“李约瑟难题”。 ⑥也反对全盘否定非欧洲地区一切发明创造的武断论调。 A. ②⑤③①⑥④ B. ②③①⑤⑥④ C. ③①②⑤④⑥ D. ③②⑤①④⑥ 【答案】A 【详解】正确语序为②⑤③①⑥④。②承接上文“学术偏见”，引出李约瑟的研究缘起；⑤中的“他”承接②的李约瑟，点明研究目的；③以让步句补充中国古代科技曾经领先的事实；①以“但”转折，提出不能无限拔高；⑥与①并列，进一步反对另一种极端；④对前文两类片面做法进行总结批判。 8. 下列对句子人物描写手法判断，正确的一项是（ ） A. “研究者翻阅浩瀚史料，眉头紧锁，低声思索文明发展的差异。”—— 属于环境描写。 B. “他神色凝重，俯身翻阅古籍，口中低声辨析史料记载的真伪。”—— 属于神态描写、动作描写、语言描写。 C. “心底生出对多元科技文明的赞叹”—— 属于外貌描写。 D. “书库之内卷帙林立，光线沉静柔和。”—— 属于心理描写。 【答案】B 【详解】B项“神色凝重”是神态描写；“俯身翻阅古籍”是动作描写；“低声辨析史料记载的真伪”属于语言描写，判断正确。A项不是环境描写；C项是心理描写；D项是环境描写。 二、阅读理解 ①现在，人们已经越来越广泛地认识到科学史是人类文明史的一个头等重要的组成部分。在这一认识的发展过程中，西欧人很自然地会从近代的科学和技术回溯过去，认为科学思想的发展起源于古代地中海地区各民族的经验和成就。我们可以从大量的史书当中看到这种情况，很多科学史的作者就是这样认为的，他们甚至连其他民族在人类认识自然环境的历程中同样有所贡献这一事实也不知道。 ②后来，人们的眼界才逐步开阔起来。现在已经得到公认，近代科学的好多源泉，应当到埃及人、苏美尔人、赫梯人那里去寻找。可是还有一片广阔的园地被人完全忽视了，这就是亚洲，特别是中国的贡献。本书的主题就是要论述这一点。 ③本书将要讨论一系列的问题。在古代和中古代，中国人对科学技术究竟作出了哪些贡献？中国人的这些发明和发现往往远远超过同时代的欧洲，特别是在十五世纪之前更是如此。既然有这样辉煌的前期成就，那么为什么近代科学没有在中国产生？这是人们常常提起的著名的“李约瑟难题”。我们不能走向另外两个极端：既不能毫无根据地肆意夸大东亚的各项发明，也不能武断地否定欧洲以外一切民族的科技成就。 ④对待各民族的科学成果，应当摆脱传闻与主观偏见，依靠扎实的史料客观评判。科学是全人类的共同财富，各个文明都为世界的进步付出过努力，值得后世共同去了解与赏识。 ——节选自李约瑟《中国科学技术史》序言 9. 下列关于原文内容的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A. 早期不少西方科学史著作，忽视亚洲尤其是中国对科学发展的贡献。 B. 近代科学的全部源头只存在于地中海周边，与其他古老文明毫无关联。 C. “李约瑟难题”包含为什么近代科学没有在中国自发产生这一重要问题。 D. 作者反对两种极端：肆意夸大东亚发明、否定非欧洲民族的科技成就。 【答案】B 【详解】B项曲解文意，原文并没有说近代科学的全部源头只存在于地中海周边；相反，文中指出埃及、苏美尔、赫梯等文明也是源泉之一。 10. 下列对选文引用大量古代文明事例的作用，分析正确的一项是（ ） A. 证明欧洲文明在古代完全没有任何科技建树。 B. 打破单一来源的片面认知，证明科学是多文明共同创造的成果。 C. 意在说明亚洲文明的科技水平在任何时代都远超欧洲。 D. 为了证明只有古代中国才拥有真正的科学思想。 【答案】B 【详解】作者列举多个古代文明，是为了打破“科学只起源于地中海”的片面认知，说明科学成果来自多文明共同创造。 11. 下列对选文论证方法的辨析，正确的一项是（ ） A. 通篇大量引用出土文物资料，全文以引资料作为主要论证方法。 B. 将旧的狭隘认知与多元客观的科学史观进行对照，运用了对比论证。 C. 文章多处使用列数字，依靠大量统计数据完成全部说理。 D. 通篇主要运用打比方，依靠各类比喻阐释复杂的科技史概念。 【答案】B 【详解】本文把早期片面看法与作者倡导的客观史观进行对照，属于对比论证。A、C、D均与文本实际不符。 12. 根据原文填空。（摘抄原文语句作答） 科学是全人类的共同财富，各个文明都为世界的进步付出过努力，值得后世________。 【答案】共同去了解与赏识 【详解】答案直接来自原文第④段，必须原句作答，不能自行改写。 三、应用文写作 13. 学校科技社团计划举办“多元视角看古代科技”主题讲座，邀请本校历史张老师前来开展分享，请你以科技社团的名义写一封邀请函。要求：①格式完整，内容要素齐全；②写清活动目的、活动时间、活动地点；③语言得体；④字数120-150字；⑤不得出现真实校名。 【参考答案】 邀请函 尊敬的张老师： 您好！为引导同学们跳出单一视角，客观认识古代多元科技文明，我校科技社团拟举办“多元视角看古代科技”主题讲座，诚挚邀请您到场为同学们作专题分享。讲座定于10月16日下午15:00，在学校学术报告厅举行。期盼您拨冗莅临。 此致 敬礼！ 校科技社团 2026年9月5日 【解析】 格式得分点：标题“邀请函”居中；顶格写称呼；正文后有“此致 敬礼”；落款包含社团名称和日期。内容得分点：交代活动目的、主题、时间和地点，信息完整。语言得分点：措辞礼貌，语气诚恳，符合邀请函文体要求。 【评分标准】 格式完整3分；内容要素完整4分；语言得体2分；字数与书写1分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $