第13练（提高练习）《兰亭集序》语文拓展模块上册（高教版）云南《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为云南省职教高考语文同步练，依托三阶支架体系，聚焦《兰亭集序》设计"提高练习"，通过语言基础、文言阅读、应用写作三阶进阶，夯实课堂所学，对接备考需求，兼顾文化传承与语言运用能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字应用（字音字形、标点、成语等）、课外文言阅读、应用文写作|语言基础题（如字音字形）巩固教材知识点，排序题（如王羲之情感变化）培养逻辑思维；课外文言选段（《兰亭始末记》）深化文化理解，通知写作（"走近兰亭文化"讲座）强化语言运用，形成"基础巩固-文化浸润-实践输出"的完整路径。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理云南省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》教材版本与云南省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 云南省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第13练 第二单元 第三课《兰亭集序》 提高练习 一、语言文字应用 1. 下列词语中下划线字的注音和字形全对的一项是（ ） A. 暮春（mù） 必至（bì） 茂林（mào） 俯仰（fǔ） B. 丝竹（zhú） 酾酒（shī） 游目（yóu） 骋想（chěng） C. 随化（huà） 迁徒（xǐ） 昔人（xī） 若合（ruò） D. 取诸（zhě） 寄托（jì） 娱乐（yú） 终期（qī） 【答案】B 【详解】A 项字形错误，“必至” 应为 “毕至”。C 项字形错误，“迁徒” 应为 “迁徙”。D 项字音错误，“取诸” 的 “诸” 正确读音为 zhū。B 项全部下划线字注音、字形均正确。 2. 填入下文横线处的标点符号正确的一项是（ ） 是日也，天朗气清，惠风和畅____仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 A. ， B. ： C. ； D. 。 【答案】D 【详解】前后两部分是完整分句，前句陈述完结后应使用句号。 3. 下列句子中加下划线成语的使用正确的一项是（ ） A. 王羲之仰观俯察，写出了对宇宙人生的深沉感慨。 B. 他把兰亭雅集写得不胜枚举，仿佛人人都能亲见。 C. 这篇序文情感一泻千里，毫无铺垫。 D. 后人读它时常感到味同嚼蜡，说明文章太枯燥。 【答案】A 【详解】A项“仰观俯察”可用于写文中由仰望天空、俯察万物引发的感受，语境合适。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《兰亭集序》不仅写出了雅集盛况，而且抒发了人生短暂的感慨。 B. 通过赏读《兰亭集序》，使我们对魏晋名士的精神风貌有了更深了解。 C. 王羲之之所以写成此序文的原因，是因为他触景生情所导致的。 D. 这篇文章把自然景色写得非常清楚，令人产生了无限的感慨和沉思是很深刻的。 【答案】A 【详解】A项结构完整。B项缺主语；C项句式杂糅；D项搭配不当。 5. 下列情境中，表达最得体的一项是（ ） A. 向老师请教时说：“这点内容我不想听，你直接告诉我答案。” B. 班级展示时说：“我试着把自己的理解说一下，如果有不足请大家指正。” C. 向同学借书时说：“快把书给我，我要赶时间。” D. 向长辈汇报时说：“这点事你们别插手，我自己处理。” 【答案】B 【详解】B项态度谦和、表达得体，符合班级展示场景。 6. 结合课内古诗词，选择最适合《短歌行》朗诵背景音乐的一项（ ） A. 沉郁雄浑 B. 轻盈俏丽 C. 闲散平缓 D. 嘈杂急促 【答案】A 【详解】《短歌行》情感深沉而慷慨，适合沉郁雄浑的旋律。 7. 依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（ ） 王羲之由乐生悲的变化，是全篇的关键。____。____。____。____。____。____。 ①先写兰亭聚会的清雅欢乐。 ②再写乐极之后的情思转折。 ③接着引出对人生无常的感慨。 ④然后提出死生之痛的哲思。 ⑤最后把感慨推及后人。 ⑥全文因此层次鲜明，意味深长。 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ②①③④⑥⑤ D. ①②④③⑤⑥ 【答案】A 【详解】句子按欢乐、转折、感慨、哲思、后人、总结的顺序展开。 8. 下列对句子人物描写手法判断，正确的一项是（ ） A. “王羲之手书之真迹已随唐太宗葬于墓中”属于叙述。 B. “王羲之手书之真迹已随唐太宗葬于墓中”属于动作描写。 C. “王羲之手书之真迹已随唐太宗葬于墓中”属于外貌描写。 D. “王羲之手书之真迹已随唐太宗葬于墓中”属于神态描写。 【答案】A 【详解】这句话是在陈述事实，属于叙述。 二、阅读理解 阅读下面课外文言选段，完成9-14题。 ①《兰亭》者，晋右将军会稽内史琅琊王羲之字逸少所书之诗序也。右军蝉联美胄，萧散名贤，雅好山水，尤善草隶。以晋穆帝永和九年暮春三月三日，宦游山阴，与太原孙统承公、孙绰兴公、广汉王彬之道生、陈郡谢安安石、高平郗昙重熙、太原王蕴叔仁、释支遁道林，并逸少子凝之、徽之、操之等四十有一人，修祓禊之礼。 ②挥毫制序，兴乐而书。用蚕茧纸、鼠须笔，遒媚劲健，绝代更无。凡二十八行三百二十四字，字有重者，皆构别体。就中 “之” 字最多，乃有二十许个，变转悉异，遂无同者。 ③其时迺有神助，及醒后，他日更书数十百本，无如祓禊所书之者。右军亦自珍爱宝重此书，留付子孙。传掌至七代孙智永，永即右军第五子徽之之后。 ——节选自何延之《兰亭始末记》 9. 文中“雅好山水”最能体现王羲之怎样的性情？（ ） A. 拘谨刻板 B. 闲雅旷达 C. 急躁粗鲁 D. 冷淡孤僻 【答案】B 【详解】“雅好山水”说明他喜爱自然，性情闲雅旷达。 10. “挥毫制序，典乐而书”主要写出了什么？（ ） A. 他写作兰亭序时没有准备。 B. 他作序时既从容又郑重。 C. 他只是口头讲说，并未下笔。 D. 他写字时十分仓促。 【答案】B 【详解】这句话表现王羲之在音乐相伴下挥笔作文，既从容又郑重。 11. 文中“绝代更无”主要强调了什么？（ ） A. 兰亭集序的书写水平独一无二。 B. 王羲之不再练字。 C. 兰亭的景色无人能比。 D. 这篇序文内容最短。 【答案】A 【详解】这里突出《兰亭集序》书法艺术的超凡绝伦。 12. 下列对“字有重者，皆构别体”理解正确的一项是（ ） A. 重复的字全部写成了同一种字形。 B. 凡是重复出现的字，都另构字形，不与前者相同。 C. 这说明他写字很随意。 D. 这说明他故意删改正文。 【答案】B 【详解】意思是凡遇重字，王羲之都另换写法，字形没有重复。 13. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章交代了兰亭雅集的时间、地点和人员。 B. 文章强调王羲之书法的艺术价值极高。 C. 文章认为兰亭书法可以被后世轻易完全复制。 D. 文章写出兰亭书写时的独特与珍贵。 【答案】C 【详解】原文说“更书数十百本，无如袄褉所书之者”，强调其不可复制，C项与原文相反。 14. 翻译下列句子："右军亦自珍爱宝重此书，留付子孙。" 参考答案：王羲之自己也十分珍惜这篇书法，把它留给子孙后代。 三、应用文写作 15. 写作任务：学校拟举办“走近兰亭文化”主题讲座，现请你以学生会名义写一则通知。要求写明活动时间、地点、参加对象、具体要求，格式规范，150字左右。 【评分标准】 格式完整2分；信息要素完整4分；内容表达准确2分；语言得体2分。 【参考范文】 通知 各班同学： 学校拟于本周五下午第三节课后，在报告厅举办“走近兰亭文化”主题讲座。请各班组织同学按时参加，提前5分钟入场，保持会场安静，认真做好记录。希望大家珍惜学习机会，感受传统文化的魅力。 学生会 2026年9月5日 【说明】 范文包含标题、称谓、正文、落款和日期，格式完整，内容简明得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理云南省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》教材版本与云南省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 云南省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第13练 第二单元 第三课《兰亭集序》 提高练习 一、语言文字应用 1. 下列词语中下划线字的注音和字形全对的一项是（ ） A. 暮春（mù） 必至（bì） 茂林（mào） 俯仰（fǔ） B. 丝竹（zhú） 酾酒（shī） 游目（yóu） 骋想（chěng） C. 随化（huà） 迁徒（xǐ） 昔人（xī） 若合（ruò） D. 取诸（zhě） 寄托（jì） 娱乐（yú） 终期（qī） 2. 填入下文横线处的标点符号正确的一项是（ ） 是日也，天朗气清，惠风和畅____仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 A. ， B. ： C. ； D. 。 3. 下列句子中加下划线成语的使用正确的一项是（ ） A. 王羲之仰观俯察，写出了对宇宙人生的深沉感慨。 B. 他把兰亭雅集写得不胜枚举，仿佛人人都能亲见。 C. 这篇序文情感一泻千里，毫无铺垫。 D. 后人读它时常感到味同嚼蜡，说明文章太枯燥。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《兰亭集序》不仅写出了雅集盛况，而且抒发了人生短暂的感慨。 B. 通过赏读《兰亭集序》，使我们对魏晋名士的精神风貌有了更深了解。 C. 王羲之之所以写成此序文的原因，是因为他触景生情所导致的。 D. 这篇文章把自然景色写得非常清楚，令人产生了无限的感慨和沉思是很深刻的。 5. 下列情境中，表达最得体的一项是（ ） A. 向老师请教时说：“这点内容我不想听，你直接告诉我答案。” B. 班级展示时说：“我试着把自己的理解说一下，如果有不足请大家指正。” C. 向同学借书时说：“快把书给我，我要赶时间。” D. 向长辈汇报时说：“这点事你们别插手，我自己处理。” 6. 结合课内古诗词，选择最适合《短歌行》朗诵背景音乐的一项（ ） A. 沉郁雄浑 B. 轻盈俏丽 C. 闲散平缓 D. 嘈杂急促 7. 依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（ ） 王羲之由乐生悲的变化，是全篇的关键。____。____。____。____。____。____。 ①先写兰亭聚会的清雅欢乐。 ②再写乐极之后的情思转折。 ③接着引出对人生无常的感慨。 ④然后提出死生之痛的哲思。 ⑤最后把感慨推及后人。 ⑥全文因此层次鲜明，意味深长。 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ②①③④⑥⑤ D. ①②④③⑤⑥ 8. 下列对句子人物描写手法判断，正确的一项是（ ） A. “王羲之手书之真迹已随唐太宗葬于墓中”属于叙述。 B. “王羲之手书之真迹已随唐太宗葬于墓中”属于动作描写。 C. “王羲之手书之真迹已随唐太宗葬于墓中”属于外貌描写。 D. “王羲之手书之真迹已随唐太宗葬于墓中”属于神态描写。 二、阅读理解 阅读下面课外文言选段，完成9-14题。 ①《兰亭》者，晋右将军会稽内史琅琊王羲之字逸少所书之诗序也。右军蝉联美胄，萧散名贤，雅好山水，尤善草隶。以晋穆帝永和九年暮春三月三日，宦游山阴，与太原孙统承公、孙绰兴公、广汉王彬之道生、陈郡谢安安石、高平郗昙重熙、太原王蕴叔仁、释支遁道林，并逸少子凝之、徽之、操之等四十有一人，修祓禊之礼。 ②挥毫制序，兴乐而书。用蚕茧纸、鼠须笔，遒媚劲健，绝代更无。凡二十八行三百二十四字，字有重者，皆构别体。就中 “之” 字最多，乃有二十许个，变转悉异，遂无同者。 ③其时迺有神助，及醒后，他日更书数十百本，无如祓禊所书之者。右军亦自珍爱宝重此书，留付子孙。传掌至七代孙智永，永即右军第五子徽之之后。 ——节选自何延之《兰亭始末记》 9. 文中“雅好山水”最能体现王羲之怎样的性情？（ ） A. 拘谨刻板 B. 闲雅旷达 C. 急躁粗鲁 D. 冷淡孤僻 10. “挥毫制序，典乐而书”主要写出了什么？（ ） A. 他写作兰亭序时没有准备。 B. 他作序时既从容又郑重。 C. 他只是口头讲说，并未下笔。 D. 他写字时十分仓促。 11. 文中“绝代更无”主要强调了什么？（ ） A. 兰亭集序的书写水平独一无二。 B. 王羲之不再练字。 C. 兰亭的景色无人能比。 D. 这篇序文内容最短。 12. 下列对“字有重者，皆构别体”理解正确的一项是（ ） A. 重复的字全部写成了同一种字形。 B. 凡是重复出现的字，都另构字形，不与前者相同。 C. 这说明他写字很随意。 D. 这说明他故意删改正文。 13. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章交代了兰亭雅集的时间、地点和人员。 B. 文章强调王羲之书法的艺术价值极高。 C. 文章认为兰亭书法可以被后世轻易完全复制。 D. 文章写出兰亭书写时的独特与珍贵。 14. 翻译下列句子："右军亦自珍爱宝重此书，留付子孙。" 三、应用文写作 15. 写作任务：学校拟举办“走近兰亭文化”主题讲座，现请你以学生会名义写一则通知。要求写明活动时间、地点、参加对象、具体要求，格式规范，150字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $