3.玩具伴我们成长（教学课件）美术人美版北京四年级上册（新教材）

该小学美术课件以“玩具伴我们成长”为主题，聚焦玩具的造型、材质特点及线条表现。课堂从学生熟悉的玩具导入，通过展示汉代铜鸠车建立古今联系，再以超级飞侠、小羊咩咩等为例分析造型材质，搭建学习支架引导自主探究玩具挖掘机，逐步过渡到线条表现玩具的方法。 其特色在于融合文化理解与审美感知，通过汉代铜鸠车承载的吉祥寓意、《货郎图》铁线描与游丝描的线条变化，引导学生感知玩具的文化内涵与艺术语言。以艺术表现为核心，指导用不同线条（如波浪线表现毛绒质感）创作玩具绘画，既提升学生的审美体验与表现能力，也为教师提供了清晰的教学流程和实践活动设计。

3.玩具伴我们成长 第一单元 平凡事物 趣味生活 人美版（北京）四年级上册 玩具是我们成长中的伙伴，它种类繁多、寓教于乐，体现了劳动人民的审美情趣。 你有哪些玩具？快来看看这些玩具你都认识吗？ 这是一件古人的玩具，在斑鸠胸前的铜环里穿上绳子， 就可以拉动鸠车玩了。 汉代铜鸠车是古代贵族孩童的牵拉玩具，多以青铜铸成鸠鸟造型，带双轮与牵绳，拉动便可滑行，部分还配有铃铛。古时是孩童五岁专属嬉戏之物，平民多为木陶质地，铜制更为精致贵重；鸠有吉祥长寿寓意，既是趣味童玩，也承载了古人护佑孩童平安成长的美好期许。 铜鸠车 汉 1953 河南南阳宗康墓出土  新郑市博物馆 善于发现 这些玩具在造型、材质上各有什么特点？ 超级飞侠 • 造型： 卡通飞机+机器人的拟人化设计，线条圆润夸张，色彩多样，鲜艳明快，造型辨识度高。 • 材质： 硬质光滑的塑料，安全耐用，结构可变形，摸起来硬挺，有光泽。 善于发现 这些玩具在造型、材质上各有什么特点？ 小羊咩咩 • 造型： 软萌的小羊形象，整体线条柔和圆润，穿着小衣服、戴着草帽，亲切可爱。 • 材质： 毛绒面料+蓬松填充，触感柔软温暖，搭配棉布、布艺配件，抱起来很舒服。 善于发现 这些玩具在造型、材质上各有什么特点？ 人工智能机器人 • 造型：充满机械感的机器人，线条硬朗，由履带、齿轮等零件拼接而成，科技感十足。 • 材质：拼接积木为主，搭配橡胶履带，同时有人工智能芯片和电线接口。 参考上面的分析，请在小组中尝试分析玩具挖掘机在造型、材质上各有什么特点？ 玩具挖掘机 感知体验 找一找，玩具中有哪些线条？如何用线条表现玩具的造型和材质？ 感知体验 找一找，玩具中有哪些线条？ 如何用线条表现玩具的造型和材质？ 波浪线 曲线 折线 直线 螺旋线 电话线 感知体验 如何用线条表现玩具的造型和材质的？ 1.外轮廓不用平滑的直线，画成轻微起伏的小波浪，模拟绒毛边缘的蓬松感。 2.内部用松散的小曲线，表现毛的纹理和柔软度。 3.眼睛、鼻子等光滑部分用清晰实线，和毛绒部分的虚线条形成对比，突出质感。 用什么线条表现小鸭子的外轮廓？ 如何表现小鸭子光滑的质感？ 请在小组中分享自己的想法 货郎图（中国画，局部） 宋 苏汉臣 中国台北故宫博物馆 这幅画是宋代画家苏汉臣画的，距今已经有近千年历史啦！画里的主角是一位货郎叔叔，他推着一辆装满玩具的小推车叫卖！千年前的小朋友和我们一样，都有自己心爱的玩具，都喜欢围着玩具开心地笑。 合作探究 作品运用了什么样的线条？有哪些变化？ 货郎图（中国画，局部） 宋 苏汉臣 中国台北故宫博物馆 合作探究 作品运用了什么样的线条？有哪些变化？ 铁线描 用来画货郎的衣袍、孩子的衣服轮廓，线条粗细均匀、挺拔利落，把衣服的形状定得清清楚楚，让人物看起来精神又整齐。 合作探究 作品运用了什么样的线条？有哪些变化？ 游丝描 用来画孩子的头发、飘带，还有花瓣的边缘，表现柔软、轻盈的感觉，比如头发的蓬松感、飘带被风吹动的样子。 我们也试着用线条来表现玩具吧！ 玩具车 我们也试着用线条来表现玩具吧！ 毛绒玩具 艺术实践 选择合适的工具、材料，用富有变化的线条创作一件自己喜欢的玩具主题绘画作品，并介绍玩具的特点。 作品参考 作品参考 作品参考 我会评价 1. 我能用多种工具、材料和线条表现玩具。□ 2. 我运用的线条表现出了玩具的质感。□ ✓ ✓ 我能延伸 生活中还有哪些益智又有趣的玩具？它们蕴含了哪些科学知识？ 本节课就到这里， 我们下节课见！ $