14.1能量的转化与守恒 课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“能量的转化与守恒”核心知识点，以“设备用途”问题导入，从太阳能、风能等转化为电能实例切入，逐步呈现电能与动能、光能等转化，能量转移及守恒定律，构建连贯知识支架。 其亮点在于结合牛顿摆、蛇摆等实验与生活实例，通过物理观念（能量转化与守恒）和科学思维（推理机械能守恒条件），培养学生探究能力。采用问题引导与实例分析，学生能深化理解，教师可高效教学。

第一节 能量的转化与守恒 太阳能转化为电能 这些设备是干什么用的？ 风能转化为电能 水能转化为电能 电 动 无 人 机 电能转化为动能 电 动 汽 车 电能转化为光能 光能转化为化学能 化学能转化为机械能 太阳电池板将太阳光能直接转化为电能，通过蓄电池以化学能形式贮存电能 各种形式的能量在一定条件下可以相互转化 能量也可以转移 能量能否转移呢 牛 顿 摆 ？ 能量能否转移？ 大量事实表明：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 能量守恒定律 一直会荡到原来的高度，且一直摆下去。 如果用木片挡住摆绳，不考虑摩擦损失能量，小球会荡到原来高度吗？ 如果只在机械能内部转化，机械能守恒。 为什么蛇摆最终会停下来？ 如果机械能转化为其它形式的能量，机械能不守恒，但能量总量不变。 永动机的骗局 你能总结出什么情况下机械能守恒与否吗？ ——如果有“不计摩擦力”,则机械能守恒 ，能量总量守恒。 ——如果物体在轨道上运动，有“不计空气阻力”,则机械能不守恒 ，能量总量守恒。 ——如果是实际生活中的物理现象，没有“不计摩擦力”,则机械能不守恒 ，能量总量守恒。 各式各样的永动机 这节课，学到了什么？ 1、观察频闪照片，不正确的是（ ） A、小球在向上弹起的最高点A时动能不为零。 B、B点和C点的动能可能相等 C、小球弹起时弹性势能部分转化为内能 D、小球和地面相互作用过程中，弹性势能逐渐增加 D 2、如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到B、到C、到D处的过程中，忽略空气阻力．则（ ） A、小球在A处的动能等于在D处的动能 B、小球在C处的动能大于在D处的动能 C、小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D、小球在B处的动能大于在C处的动能 D 3、如图，一木块从斜面顶端匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（ ） A、木块的重力势能转化为动能。 B、木块的机械能守恒。 C、木块的重力势能转化为内能。 D、木块的内能不变 C 4、如图所示，圆弧轨道被固定，轨道所在的平面竖直．现将一个小铁球从轨道左侧H高处由静止释放，不计空气阻力，则关于铁球运动的轨迹判断中最可能的是（　　） A、a 、b B、b 、c C、c 、d D、a 、d C 5 、如图所示把一个金属管固定在桌子上，里面放一些酒精，用塞子塞紧，此时设酒精的内能为E1，拿一根绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉绳子，塞子会飞出去，设塞子飞出时动能为E2，塞子飞出前瞬间酒精内能为E3，在人拉绳子的过程中，人对绳做功为W，则 （ ） A、E2=E3 B、W=E2 C、W＞E3-E1 D、E2=E1 C $