3.10帝制复辟与军阀割据 教案 2026-2027学年统编版八年级历史上册

该教案聚焦袁世凯复辟帝制、护国战争及军阀割据核心知识点，课堂导入通过概述北洋政府形成背景，搭建辛亥革命后民主共和与封建势力较量的历史脉络，作为学习支架衔接前后知识。 该教案以史料实证为核心，整合袁世凯祭孔祭天图片、护国战争形势图等多元史料，结合时空观念明确护国战争时间与军阀分布区域，通过问题探究引导学生用唯物史观分析复辟失败根源与军阀割据危害。这种以史料为依托的探究式教学，既提升学生史料解读与历史解释能力，又为教师提供清晰的重难点突破路径和活动设计参考。

第10课 帝制复辟与军阀割据 教案 2026-2027学年历史统编版八年级上册 课题 第10课 帝制复辟与军阀割据 课型 新授课 年级 八年级 课时 1课时（45分钟） 核心素养目标 【唯物史观】 认识袁世凯复辟帝制是辛亥革命后封建势力与民主共和势力较量的结果，理解其失败的根本原因是违背民主共和的历史潮流，认识军阀割据是近代中国半殖民地半封建社会的产物。 核心素养目标 【时空观念】 掌握护国战争的时间（1915-1916年），了解军阀割据时期的空间分布（直系、皖系、奉系、滇系、桂系、晋系及其控制区域）。 核心素养目标 【史料实证】 通过袁世凯祭孔祭天图片、接受"二十一条"照片、护国战争形势图、军阀割据表格等史料，学会从多元史料中提取信息分析历史问题。 核心素养目标 【历史解释】 【家国情怀】 理解护国战争维护民主共和的意义，认识军阀割据给国家和民族带来的深重灾难，感悟民主共和道路的曲折性，增强维护国家统一和民族团结的意识。 【教学重点难点】 教学重点：①护国战争的背景、结果；②军阀割据的危害。 教学难点：北洋军阀的概念。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 北洋政府是指中华民国前期以袁世凯为首的晚清北洋军阀在政治格局中占主导地位的中国中央政府，于1913年10月袁世凯当选中华民国首任正式大总统后正式形成。北洋政府是中国历史上第一个以和平的方式完整继承前朝疆域的政权，也是中国继清朝灭亡后第一个被国际承认的中国政府。让我们一起步入今天的历史课堂，共同体验那段中国近代历史上最黑暗最反动的时期。 聆听教师导入，思考教师提出的问题，带着悬念进入新课学习。 新课探究 一、帝制复辟 【材料链接】 材料一：1912年间，袁世凯邀请孙中山、黄兴到北京商谈国事，对两人极尽阿谀逢迎之能事，称孙为"革命元勋"。结果使孙、黄对他完全失去了戒心。 材料二：袁世凯强迫国会改变先订宪法、后选总统的立法程序，1913年10月6日先进行正式大总统的选举。当天，被袁世凯收买的便衣军警、地痞流氓数千人，打着"公民团"的旗帜包围了国会，高喊"今天不选出我们中意的大总统，你们就休想出院"，在会场外面捣乱。议员们从早上8时到晚上10时，忍饥挨饿，连选三次，最后屈服于袁世凯的武力，将袁世凯捧上正式大总统的宝座。 材料三：1915年5月9日，袁世凯为获得帝国主义对其复辟的支持，接受日本灭亡中国的"二十一条"。 材料四：1914年9月28日，袁率百官到孔庙祭孔；12月23日到天坛祭天，穿古衣冠，行大拜礼。祀孔祭天是袁复辟帝制的预演。 【问题探究1】袁世凯是如何一步一步破坏民主共和，复辟帝制的？ 答案提示：强迫国会选举他为正式大总统→解散国民党和国会→废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》→改内阁制为总统制→修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人→接受"二十一条"大部分内容→1915年底改中华民国为中华帝国，年号"洪宪"，以1916年为洪宪元年。 【问题探究2】袁世凯为什么能复辟帝制？ 答案提示：(1)根本原因：辛亥革命反对封建主义不够彻底，封建专制思想根深蒂固，仍存在复辟势力。(2)主要原因：袁世凯有实力，并为复辟帝制制造舆论，推行尊孔复古的逆流。(3)重要原因：封建势力和帝国主义的支持；资产阶级革命派力量的涣散。 阅读材料，了解袁世凯复辟帝制的步骤： ①强迫国会选其为正式大总统； ②解散国民党和国会； ③废除《临时约法》，颁布《中华民国约法》； ④改内阁制为总统制； ⑤修改总统选举法，可无限期连任； ⑥接受"二十一条"； ⑦1915年底改中华民国为中华帝国，年号"洪宪"。 分析复辟原因： ①根本：封建专制思想根深蒂固； ②主要：袁世凯有实力，制造舆论； ③重要：封建势力、帝国主义支持，革命派涣散。 新课探究 二、护国战争 【材料链接】 材料一：1916年元旦，正当袁世凯改元"洪宪"元年，在新华宫接受百官朝贺，登上皇帝宝座之时，云南军政府成立，发布讨袁檄文，宣布出兵讨袁，护国战争正式爆发。 材料二：护国战争形势图。 材料三：袁世凯三路攻滇计划失败，加上在广东、山东等地袁军亦遭到打击，外交上又连受挫折，被迫于1916年3月宣布取消帝制，但仍居大总统位。6月16日，成为孤家寡人的袁世凯在广大人民的唾骂声中死去。 【问题探究1】袁世凯复辟帝制失败的原因是什么？ 答案提示：(1)根本原因：出卖民族利益，违背民主共和的历史潮流。(2)辛亥革命后，极大推动了中华民族的思想解放，民主共和的观念已深入人心。(3)资产阶级革命派的不懈斗争。(4)统治阶级内部矛盾尖锐。(5)袁世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯支持的态度。 【问题探究2】护国战争的成功带给我们哪些启示？ 答案提示：(1)民主共和的观念深入人心。(2)任何逆历史潮流的做法注定要失败。(3)孙中山的屡败屡战精神值得我们学习。(4)历史的发展不可能是一帆风顺的，而是在曲折中前进。 了解护国战争： 时间：1916年元旦； 地点：云南； 结果：袁世凯取消帝制，后在唾骂中死去。 分析失败原因： ①根本：违背民主共和历史潮流； ②民主共和观念深入人心； ③革命派不懈斗争； ④统治阶级内部矛盾； ⑤众叛亲离，帝国主义改变态度。 感悟启示： ①民主共和深入人心； ②逆潮流必败； ③历史在曲折中前进。 新课探究 三、军阀割据 【材料链接】军阀割据局面的形成。 【子表格】军阀割据情况表 【问题探究】从表格可以看到哪些帝国主义国家在华的势力比较强大？军阀割据对中国社会产生哪些影响？ 答案提示：日本、英国和美国。 影响：连绵不断的军阀纷争、割据与混战，使战火遍及大半个中国，给国家和民族带来空前灾难，社会生产力遭到极大的破坏。严重阻碍了中国的经济发展和社会进步。 【军阀割据情况表】 派系 代表人物 控制区域 扶植军阀的帝国主义国家 直系 冯国璋、曹锟 直隶、江苏、江西、湖北 英、美 皖系 段祺瑞 安徽、浙江、山东、福建 日本 奉系 张作霖 黑龙江、辽宁、吉林 日本 滇系 唐继尧 云南、贵州 英、美 桂系 陆荣廷 广东、广西 英、美 晋系 阎锡山 山西 日本 了解军阀割据情况： ①直系（冯国璋、曹锟）——直隶、江苏等地——英、美支持； ②皖系（段祺瑞）——安徽、浙江等地——日本支持； ③奉系（张作霖）——东北三省——日本支持； ④滇系（唐继尧）——云南、贵州——英、美支持； ⑤桂系（陆荣廷）——广东、广西——英、美支持； ⑥晋系（阎锡山）——山西——日本支持。 理解影响：军阀混战给国家和民族带来空前灾难，严重阻碍经济发展和社会进步。 课堂小结 北洋军阀政权代表大地主、大买办阶级和帝国主义利益，对内压迫剥削人民，实行专制独裁统治，对外奉行妥协退让，出卖国家权益，博取帝国主义的支持，其统治时期的特点是政局动荡、内战频繁、经济凋敝、民不聊生，是中国近代历史上最黑暗最反动的时期。 跟随教师回顾总结，理解北洋军阀统治时期是中国近代历史上最黑暗最反动的时期，认识民主共和道路的曲折性。 【板书设计】 一、帝制复辟 1. 步骤：选大总统→解散国会→废《临时约法》→改总统制→改选举法→接受"二十一条"→1915年底称帝 2. 原因：封建思想根深蒂固 + 袁世凯有实力 + 帝国主义支持 二、护国战争（1915-1916年） 1. 爆发：1916年元旦，云南军政府成立，宣布讨袁 2. 结果：袁世凯取消帝制，后在唾骂中死去 3. 启示：民主共和观念深入人心，逆历史潮流必败 三、军阀割据 1. 主要派系：直系（英、美）、皖系（日本）、奉系（日本）等 2. 危害：战火遍及大半个中国，严重阻碍经济发展和社会进步 学科网（北京）股份有限公司 $