北京市海淀区首都师范大学附属中学2026-2027学年高三上学期开学语文试题

首都师大附中2026一2027学年第一学期开学练习 高三语文 本试卷共10页，满分150分，考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试 卷上作答无效。 一、本大题共5小题，共18分。 材料一 屠呦呦从葛洪的《肘后备急方》中获得了新思路，提取出青离素，荣获了诺贝尔生理学或医 学奖。这让世界看到了中国古籍的惊人价值。对于古籍的界定有多种说法，其中较为通行的是： 1911年以前、以中国古代传统文化为主要内容、采用中国传统的著作方式、具有中国传统装帧形 密式的书箱。古籍的类型除了大量的汉文古籍，还有丰富的民族文字古洁。 近年来，随着传统文化热的兴起，认识和了解古籍成为一种需求。白籍的价值是多重的」古 封 籍的载体材料主要包括纸张、织物和墨。这三种材料由于产生或制作的年代不同，具有鲜明的时 代特征，比如元代以前印书主要用麻纸、皮纸，明代以后大量用竹纸，通过载体材料体现出的文 物价值显而易见。浩瀚的古代文献记载着中华民族五千年绵延不断的文明，为了解先人的政治、 线文化、制度、风俗等提供了重要的资料。这就是古籍的文献价值。古籍在加工制作过程中，使用 的材料以及制版、印刷中所体现出来的工艺都具有珍贵的艺术价值。人们看到一部古籍，往往还 未翻阅，就已为其精美的外观和典雅的色调所征服。对文献研究者来说，文献价值是古籍的“皮”， 内 其他价值则是古籍的“毛”，皮之不存，毛将满附。 据《中国古籍总目》著录，存世古籍总量大约有20万种。其中一些珍贵的古籍具有很高的文 请物价值、文献价值和艺术价值。这些珍贵古籍不仅包括全本，还包括具有重要历史文献价值的残 本、散页等。元代及元代以前版印、抄写的古箝已万不存一，流传至今者是我国现存古籍中最珍 贵的文化遗产。这些古籍非常稀有、很多作为文物被珍藏在图书馆，读者很难一赌其庐山真面目。 勿 (取材于李致忠、梁爱民等的相关文章) 材料二 答 古籍的传承性保护是一种新兴的古籍保护理念。以往，古籍保护提倡原生性保护与再生性保 护。原生性保护指保护古籍文物本身，可谓之“存形”；再生性保护指对古籍的影印、缩微复制 题 和整理出版等，可谓之“移形”。不过，这两种方式主要解决古籍“藏”与“用”的问题，而古 籍的“藏”与“用”长期局限在特定的机构与学者群体中，未能引起晋通大众的厂泛注意。传承： 性保护则是利用各种更岛于接受的方式将古籍推向大众，让古籍“活”起来，实现古籍从“藏” 到“用”最后至“活”的飞跃。 人工智能技术的发展为这一飞跃提供了条件。人工智能处理古籍的过程大体包含四步：首先， 将古籍扫描并处理成图像文件。其次，通过光学字符识别技术，将图像文件中的文字识别为计算 机可处理的电子文本。再次，通过自然语言处理技术，对所获取的文本进行基础性加工，包括自 动断句、标，点以及词语切分等。最后，识别并抽取文本中的专名（如人名、地名、书名）等概念 第1页共8页 与知识，为后续深入的古箱知识挖掘提供基础性支撑。 目前，研究者引入序列标注模型，在计算机自动断句、标，点、专名识别等领域都取得了很好 的效果。所谓序列标注，即输入字符串，预测每个字符在该位置的专名属性以及是否在垓位置断 句。例如，输入“论语云管氏而知礼孰不知礼”，模型应预测为“(B-BOOK)(E-BOOK)S(BPER) (EPER)o0S000o”,其中，“B-BOOK”表示书名开头的字，这里指“论”：“E-BOOK” 表示书名结尾的字，这里指“语”；“S”表示其后应断句的宇，这里对应“云”和第一个“礼”； “B-PER”表示人名开头的字，这里指“管”；“EPER”表示人名结尾的字，这里指“氏”：“O” 表示不做任何操作。每一个字都对应一个或一组符号。研究者通过多种机器学习模型，训练计算 机自动标注文本序列的能力，进而使其完成自动断句、标点、专名识别等任务。模型预测的综合 准确率均达到90%以上。由此，海量的典籍就可以转化为数字化、结构化的文本，入而降低普通人 阅读古籍的难度，实现互联网环境下古籍的传承性保护。 让古籍“活”起来的尝试还有很多。《典箝里的中国》等节目不断涌现，各地古籍存藏单位 联合举办“中华传统晒书大会’延续古人“曝书护书”的习俗，不仅函古籍珍宝，也晒修复、 装帧等相关技艺，有的还能让人现场体验 (取材于周余饺、胡初奋等的相关文章) 1.根据材料一，下列不属于古籍的一项是()（3分) A.《三国志史传》散页（刊刻于明代，2018年发现于日内瓦图书馆） 且《韩柳文研究法》（林纾，1914年铅印本，研究韩愈、柳宗元古文的著作) C.《秦妇吟》残卷（唐·韦庄，1900年发现于敦煌藏经洞) D.《春秋左传》（明代刻本，记载春秋时期历史的史书） 2.根据材料一，下列对古籍的理解与推断，不正确的一项是（)(3分) A.古籍采用的纸张体现了古籍的文物价值。 B中医古籍所记载的药方体现了文献价值。 C.艺术价值不只包括古籍版印工艺的价值。 D古籍的其他价值都附着在其文献价值上。 3.根据材料二，模拟计算机对“苏子愀然正襟危坐而问客曰”的序列标注，不正确的一项是() (3分) A.“苏子”应标为“（B-PER)(EPER)”。 B.“愀然”应标为“OS”。 C.“正襟”应标为“O0”。 “问客”应标为“S0”。 4.根据材料一和材料二，下列理解与推断.正确的一项是（)(3分) 4.改善古籍的收藏条件属于原生性保护，可以保护其文物价值。 B.修补古籍的残损处属于再生性保护，意在保护其艺术价值。 .实现古籍从“藏”“用”到“活”，只能依靠人工智能技术。 ).人工智能可以处理古籍，并能深入地控掘出古籍蕴含的知识。 5.请综合材料一和材料二，简要说明为什么要让古籍“活”起来。(6分) 第2页共8页 二、本大题共6小题，共28分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 夏为天子，十有余世。般为天子，二十余世。周为天子，三十余世。秦为天子，二世而亡。 人性不甚相远也，何三代之君有道之长，而秦无道之暴也？其故可知也。古之王者，太子乃 生，固举以礼，故自为赤子而教固已行矣。故太子乃生而见正事，闻正言，行正道，左右前后皆 正人也。夫与正人居之，不能毋正，犹生长于齐不能不齐言也；与不正人居之，不能母不正，犹 生长于楚之地不能不楚言也。及秦而不然。其俗固非贵锌让也，所上者告讦也；固非贵礼义也 所上者刑罚也。心， 凡人之智，能见已然，不能见将然。夫礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后，是故法之 所用易见，而礼之所为难知也。若夫庆赏以劝善，刑罚以惩恶，先王执此之政坚如金石：行此 之令，信如四时；据此之公，无私如天地耳，岂顾不用哉？然而曰礼云礼云者，贵绝恶于未萌， 而起教千微眇神民日迁善远罪而不自知也。孔子曰：“听讼，吾犹人也，必也使毋讼乎！”为 人主计者，英如先审取舍；取舍之极定于内，而安危之萌应于外矣。安者非一日而安也，危者非 一日而危也，皆以积渐然，不可不察也。人主之所积在其取舍。以礼义治之者，积礼义：以刑 罚治之者，积刑罚。刑罚积而民怨背，礼义积而民和亲。 故世主欲民之善同，而所以使民善者或异。或道之以德教，或驱之以法令。道之以德教者， 德教洽而民气乐；驱之以法令者，法令极而民风哀。哀乐之感，祸福之应也。秦王之欲尊宗庙而 安子孙，与汤武同，然而汤武广大其德行，六七百岁而弗失；秦王治天下，十余岁则大败。此亡 它故矣，汤武之定取舍审，而秦王之定取舍不审矣。夫天下，大器也。今人之置器，置诸安处则 安，置诸危处则危。天下之情与器亡以异，在天子之所置之。汤武置天下于仁义礼乐，而德泽洽： 禽兽草木广裕，德被蛮貊四夷，累子孙数十世，此天下所共闻也。秦王置天下于法令刑罚，德泽 亡一有，而怨毒盈于世，下憎恶之如仇雠，祸几及身，子孙诛绝，此天下之所共见也。是非其明 效大验邪！人之言曰：“听言之道，必以其事观之，则言者莫敢妄言。”今或言礼义之不如法令： 救化之不如刑罚，人主胡不引般、周、秦事以观之也？ (取材于《汉书·贾谊传》) 6.下列对句中加点词的解释，、不正确的一项是（)(3分) A.秦无道之暴也 暴：短促 B所上者告讦也 讦：揭发 C道之以德教 道：引导 D祸几及身 几：大多 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是()(3分) A秦为天子，二世而亡 天下之情与器亡以异 B是故法之所用易见 秦王之欲尊宗庙而安子孙 C.使民日迁善远罪而不自知也 世主欲民之善同，而所以使民善者或异 D而所以使民善者或异 今或言礼义之不如法令 8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是()(3分) A,岂顾不用哉 难道反而不用（赏善罚恶）吗 第3页共8页 B皆以积渐然 都凭借积累渐变使社会达到这种状态 C.汤武之定取舍审 商汤和周武王审查并制定治国的方略 D人主胡不引股、周、秦事以观之也 人主为什么不引用股、周、秦的史实来考察上述言论呢 9.根据文意，下列理解与推断，、不正确的一项是()(3分) A.培育美好的品德要从小做起，应该营造良好的环境，近朱者赤，近墨者黑。 B.一般人的智力有限，可以明了已经发生的事情，不能预见将会发生的事情。 C.君主面对各种不同的言论，必须有正确的辨别之道，那就是要以事实验证。 D.君主的治国方略不一定会应验于国之安危，百姓哀乐才是国之安危的根本。 10.请归纳文章第三段哪几个方面论述了礼义的作用。(6分) 11、阅读下面三则材料，按要求回答间题。（共10分) ①子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之辛也，不知其仁也。”（《论语·公治长》) ②季氏为无道，僭天子，舞八佾，旅泰山，…然不亡者，以冉有、季路为辛臣也。（《韩 诗外传·卷十》) ③季子然问：“仲由、冉求可谓大臣与？”子曰：“…所谓大臣者，以道事君.不可则止。 今由与求也，可谓具臣矣。”曰：“然则从之者与？”子曰：“弑父与君，亦不从也。”（《论 语·先进》) (1)根据以上材料，分别概括“大臣”与“具臣”的特点。(4分) (2)结合材料及文言文（一），分条概述孔子评价冉有为“具臣”的依据。(6分) 三、本大题共4小题，共20分。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 游嘉州后溪 薛能① 山屐经过满径踪，隔溪遥见夕阳春。 当时诸葛成何事，只合终身作卧龙。 诸葛武候 王安石 恸哭杨颗③为一言，余风今日更谁传。 区区庸蜀支吴魏，不是虚心岂得贤。 赤壁 胡安国③ 片语能令孙仲谋，气如山涌剑横秋。 荚言诸葛成何事，万古忠言第一流。 【注】①薛能：唐代诗人，曾在嘉州（今四川乐山）为官。②杨颗：蜀臣，曾向诸葛亮谏言治国 之术，他死后诸葛亮深感悲痛。③胡安国：两宋之际学者，向宋高宗献《时政论》，提出保国方 第4页共8页 略。 12.下列对三首诗的解读，不正确的一项是（) A.第一首中的“山屐”指代作者本人，“卧龙”指躬耕南阳时的诸葛亮。 B第二首中的“余风”指的是诸葛亮的风范，“贤”指的是杨颙等贤人。 C.第三首中的“气如山涌剑横秋”形容诸葛亮的才华与气魄。 巧.后两首中的“一言”“片语”“忠言”都是指诸葛亮的言论。 13.下列对三首诗的赏析，正确的一项是（) A、第一首借景抒情，将暮春之景与凄凉之感融合为一体。 B、第二首从具体事件出发品人论史，以小见大，构思新巧。 C.前两首都使用比喻和拟人的修辞手法，增强了画面感。 S后两首都借古讽今、托物言惠，·使诗歌意蕴更为丰富。 14.请分别简述三首将对诸葛亮的评。（6分) 15、在横线处填写作品原句)。要求：书写规范，字迹清晰。(8分) (1)陶渊明归家后，时常在园中漫步，自得其乐：“策扶老以流憩， ① (2)杜甫《蜀相》中“②一，_③一”两句色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，恬淡自 然，无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。 (3)李白善用夸张来传情达意，《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，④一”两句便是典型 的例子。 (4)有一位学者，化用陶渊明诗文中的“⑤一，⑥一”，将自己狭小的书斋命名为 “容安斋”。 (5)“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖 母，⑦，祖母无臣，⑧。” 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面的作品，完成1619题。 谈买书【注) ①两个多月前的一个上午，所坐的帆船一靠了长提，我就跑上岸找寻住宿的地方。走着走着， 不觉到了文德路。那些四壁和当中堆积着各色各样书籍的旧书铺子，像老朋友一样拉住了我。尽 管我没有余裕跟他们详谈细话，可是，草草打个照面，也就被包围在难以名状的快乐气氛中。因 为七八年来，辗转在穷乡僻市，饥饿着的心眼，久矣没有这种吞咽的机会了！ ②记得十二三岁的时候，我还是个小市镇里的小学生。在那僻运的地方，没有新旧书铺子， 也没有公共图书馆。家里除了父亲看过的《笑林广记》之类，别无所有。但是，我非常渴望那些 诗文集和史学的书籍。父亲每天给我的一点零钱，我私下把它积蓄起来，到了有相当数量的时候， 第5页共8页 就寄到汕头或上海的书店里去。买回来的，大都是一些寻常版本的国学书，却如同购入了至宝一 般。 ③长大后的许多日子，大抵住在一些大都市里。大都市的生活，在我总觉得是一种压迫，至 少，它常常叫我感到“陌生”。要我说出在大都市生活中那仅有的欢乐的话，恐怕就是买书方便 这一点了，如果没有它，我是宁愿一辈子做乡下人的。我住在杭州的年月比较长久些，现在一想 到那个“天堂”，印象最鲜明的，就是那些旧书铺子了。哪间铺子里有些什么书，哪些书放在什 么地方，哪间铺子里的书价钱便宜些，哪位老板有什么特别脾气…我的脑子里是清清楚楚的。 现在我还常常记起那位上了年纪的书铺老板。他身材稍矮，头发灰白了，面频却相当丰满，往往 还添上了酒红，一支短的旱烟管是很少离口的。因为本钱短少，周转不灵活的缘故罢，他的书往 往卖得比较便宜，因此我也常到他那里去。后来我们仿佛像好朋友一样。他常常把一些杭州的掌 故告诉我，有时候还把他们书业界的隐秘情事吐露了出来。这在我可算是一种从买书上得来的副 收获罢。 ④买书看来像一件简单不过的事情，实际上也有种种曲折的情趣。 ⑤如果我们要的是容易买到的书，那么，你拿到手上虽然也会满意，可是却不怎样强烈。如 果找的是一种绝版的或稀有的书，却能够顺利地得到它，那就使你特别高兴了。倘若有些书，既 需要急用，又苦于找不到，对于它，你差不多绝望了，可是，忽然它却出现在面前，这种欢喜真 是永远地留着“余味”的。我买到杜文澜编纂的《古谣谚》，就是这种经验的一个好例子。早就 听到它的名字了，心中热想着它。可是，问来访去，都是徒然。失望使我暂时平静下来，我已经 冷淡于追求了—像那些失恋者再鼓不起勇气来一样。不意偶然在一家旧书铺子里却遇到它，我 做梦样地急促着呼吸去问店伙价钱，他一开口要24元（在战前，这不是一个便宜的价目)，我生 怕什么人在旁边抢买样的，马上就会钞了。可这时老板却走出来，说那书卖不得，因为北京一位 学者在几年之前就托他寻找了。我用理由、感情去征服他，结果总算得到胜利。它就成了我买书 历史上的一个夸耀。许久以后，有些要好的朋友到我的书房里，我还情不自禁地把这胜利品搬出 来，硬要他们猜价钱，猜对了固然好，猜错了也一样高兴地谈笑，我的本意只在显示自己的高兴 罢了。 ⑥书籍是一种天才的语言，但同时它又是一种市场的商品。在现在的社会里，你不付出代价， 就没福分去享受那种美妙的语言。有许多书籍，我们出了相当代价并不觉得冤枉，因为它确实把 精神的餐宴给予了我们。可是，有些时候，花了极小的代价却得到同样或更精美的盛宴，那就叫 我们额外感到欢欣了。我用了一角钱买来的《雨果散文集》一类的书，它所给予我的启发和喜悦 是多么深沉啊！ ⑦爱买书的人，有时还要受到一些惩罚。你今天看上了某一部书，高兴地把它买了，晚上在 灯光下披读一遍，原来是一种很平庸的著作，在金钱的损失外，你还要加上了对于自己鲁莽的嘲 笑。有时候所买到的书，在版本上是不完善的，价钱也特别昂贵，你刚刚买过后就发现这些了。 这时候，要去买那更好而又便宜的，自然有些不愿意，就此罢休呢，心里却又有些不畅快。 第6页共8页 ⑧书籍买得太多，就成了生活的一种累赘。在平时你得照顾它，整理、晒曝、去煮虫、拂灰 尘…在走动的时候，就更加麻烦了。要找许多箱缴去装盛，一路又担心着湿水或遗失，我从前 很怕迁动，大半的原因就在这里。抗战以后，上海、杭州、兰溪、坪石等地先后失陷，我的全部 文化财产也散失得一光二净一真成为一个“没有书的”读书人了。想起当年“坐拥书城”的情 景，自然不免心线鼻酸。可是，又一转念，却又觉得爽然一我苦笑地说：“无书一身轻！”记 得陈简斋有句诗：“误矣载书三十乘！”我是要从自身所感到的另一种苦恼去同情他这个慨叹的。 ⑨太爱买书是一种疾病它给我们带来了好些妨害和痛苦。但那也是一种魔法，它给我们许 多难以想象的快乐。它甚至于能够移心换骨，使我们超越卑俗，蓦进于高远神异的境界。 (取材于钟敬文的同名散文) 【注】文章写于20世纪40年代。 16,下列对文中加点词语的解说.不正确的一项是(3分) A没有余裕跟他们详谈细话 余裕：富余的时间 B.饥饿着的心眼 饥饿：对书籍十分渴望 C.一些杭州的掌故 掌故：历史上的人物、事迹等 D.在灯光下披读一遍 披读：聚精会神地批阅 17.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.第①段“像老朋友一样拉任」我”，将书铺人格化，表现了它对作者强烈的吸引力。 B.第③段“宁愿一辈子做乡下人”表达作者在大都市的不适，突出买书对他的重要性。 C.第⑤段多次使用第二人称代词“你”，便于引导读者进入情境，产生情感的共鸣。 D第⑥段用“天才的语言”和“市场的商品”作对比，凸显了书籍雅俗共赏的特点。 18,有学者认为这篇散文有“以轻松之行文，写厚重之情味”的特点，请结合第⑧段的相关语句， 谈谈你对这一特点的理解。(6分) 19.请结合全文内容，分析最后一段中“魔法”的涵义(6分) 五、本大题共4小题，共66分。 20.语言基础运用（共6分) ①城市建设理念不断升级，北京开始全面推进“无界公园”建设。②目前，已有近百个公园 拆除了围墙、护栏，实现开放管理。③围栏拆除后，园内风光同城市街道景观融为一体。④无界 公园让城市在高楼林立的同时，拥有了更多自然的光影，让节奏匆促的城市拥有了更多休闲的空 间。⑤通过充分沟通与合理设计，无界公园的治理模式由公园单方管理变为志愿者、热心市民等 多方维护，无界公园可望成为“共建共治共享”的生动样本。⑥当然，公园开放还应遵循因地制 宜的原则，比如高速公路沿线的公园开放要慎重，历史名园以及需要保护文物的公园还应保留围 墙等设置。 第7页共8页 (1)下列说洪不正确的一项是(3分) .①句句首“城市”之前可以添加“随着”。 ·,③句中画波浪线的两处互换位置，衔接更恰当。 C⑤句中的“可望”可以换为“有望”。 D⑥句中的成语“因地制宜”使用恰当。 (2)不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之与④句的后半部分结构基本一致。将改写 后的答案写在答题卡上。(3分) 21.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。 (1)学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“古人的修身观”的讲座，请你给社团公众号写一段 关于讲座的宣传语，吸引更多同学来听。 要求：语言得体，有吸引力。 (2)教师节到来之际，班级准备开一次班会，为老师们颁奖，请你参与奖项设计。你最想设计一 个什么奖，为什么？ 要求：写出该奖项的名称；言之成理，条理清晰。 (3)请以“轻”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。 要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 22.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 (1)北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃莱不许满盘子乱 挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许 随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴， 影响了一辈辈北京人。 世易时移、这些“老规矩”浙浙被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新 整理出来贴到网上，引发了一片热议、 “老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写 一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 (2)“举头忽见衡阳雁，千声万字情何限”“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”“忽· 见严冬尽，方知列宿春”…生活中，“忽见”往往能触动我们的心灵，引发我们的思考。 请以“忽见”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 第8页共8页 首都师大附中2024一2025学年第一学期开学练习 高三语文 参考答案 那 1.B 2.D 3.D 4.N 5.答案要点： ①古籍具有文物、文献和艺术价值，属于文化遗产。 密 ②一些具有很高价值的古籍因稀有而被珍藏在图书馆里，读者很难看到。 ③原生性与再生性保护有一定局限，传承性保护可以将古籍推向大众。 二、 封 6.D 7.C 8.C 9.D 10.答案要点： 吧 ①防患于未然，绝恶于未萌。 线 ②潜移默化，起教于微眇。 ③坚持礼义教化，则礼义积而民和亲。 内 11.(共10分) (1)(4分) 参考答案： 请 大臣：坚持以合于仁道的方式去事奉君主；如果行不通，便宁肯辞职不干。或：坚 电哥瓷 持以合于仁道的方式去事奉君主；如果行不通，也就作罢，但自己决不放弃原则。 具臣：有才干、能办事；在具体事务上会违背道义服从长上；但有底线，涉及大逆 勿列 不道的事也不会服从。 【评分参考】“大臣”“具臣”的特点各2分。意思对即可。 答 (2)(6分) 答案要点： ①能胜任大城的邑长或大夫之家的总管一职。 题 ②季氏无道，但在冉有的辅佐之下，不至于灭亡。 ③作为季氏宰，在季氏违礼增加赋税时，冉有不制止却贸然征询孔子的意见。 【评分参考】每点2分。意思对即可。 三、 12.D 13.B 14.①蓓能诗质疑、批判诸葛亮的政治选择，认为其应终身隐居。 第1页共2页 ②王安石诗赞扬诸葛亮的治国智慧，肯定其虚心纳谏、善用贤才，慨叹其风范无人继承。 ⑧胡安国诗颂扬诸葛亮的忠义与外交才能，称赞其是万古第一流的典范。 15.①时娇首而遐观②映阶碧草自春色⑧隔叶黄鹏空好音④以手抚商坐长叹 ⑤倚南窗以寄傲回审容膝之易安⑦无以至今日⑧无以终余年 四、 16、D 17、D 18.答案示例： 作者把战乱中书籍散失殆尽形容为“一光二净”，说自己是“没有书的”读书人， 并觉得“爽然”“无书一身轻”，表面上表达的是释然和超脱。然而“心绞鼻酸”“苦 笑”“苦恼”等词语，却透露出了作者在颠沛流离中藏书尽失的痛苦。由此可见，之前 的“爽然”等语是故作轻松的表达，实际上是自喇中有沉痛，苦笑中有无奈，可谓“以 轻松之行文，写厚重之情味”。 19、答案要点： ①“魔法”喻指“太爱买书”，作者借此表达买书带给自己特别的乐趣和境界的提 升。 ②乐趣： a辗转数年后，邂逅旧书铺子如逢故友；少时攒钱很久，买到书如获至宝；在感觉 压抑的大都市与书铺老板成为朋友，获知掌故。 b.买书的过程有绝望后的惊喜、期待后的失望等种种曲折的情趣。 ③境界：买书读书使作者获得心灵的慰藉，得到精神的陶冶，超越世俗的苦乐。 五、 20(1)(3分)B (2)(3分) 参考答案： 让高楼林立的城市拥有了更多自然的光影。 【评分参考】符合结构基本一致的要求，符合语法，不改变原意，意思对即可。 第2页共2页