专题11 生物的生殖（3年汇编）（广东专用）2024-2026年中考生物真题分类汇编

**基本信息** 聚焦生物生殖核心考点，整合广东近3年中考真题及模拟题，以三角梅嫁接、家蚕发育、梅州金柚项目式学习等真实情境为载体，突出实践应用与概念辨析。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约7题|无性生殖（嫁接、扦插）、有性生殖（种子繁殖、昆虫发育）、鸟卵结构|结合园艺（三角梅）、农业（凤凰单丛扦插）实例，辨析易混概念（如嫁接与种子繁殖）| |非选择题|1题|植物生殖应用、实验分析（疏花疏果数据）|项目式学习（金柚育苗/管理），融合科学思维与探究实践，呼应广东中考联系生产实践的命题趋势|

函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 专题11生物的生殖 三年真题分类园 考点1无性生殖 1.【答案】B © 考点2有性生殖 1.【答案】B 2.【答案】D 一 年模拟练测园 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】(1)组织培养 无性 蒸腾 (2)提高（或上升或增加） 1 不认同，疏花组平均单株产量均高于对照组（合理即可） (3)葡萄糖 (4)探究金柚中维生素C的含量（或不同保鲜方法对金柚品质的影响等，合理即可） 1/1 专题11 生物的生殖 3年汇编1年模拟 考点分类 广东考情 命题规律 考点1 无性生殖 2025广东（1题） 以选择题为主，结合园艺实例考查无性生殖方式的辨析。2025年以三角梅长出多种颜色花苞片为情境，重点考查嫁接技术及其在植物繁殖中的应用，易将嫁接与扦插、种子繁殖混淆。命题趋向联系生产实践，突出技术特点和实际判断。 考点2 有性生殖 2024广东（2题） 以选择题为主，考查有性生殖的判断及昆虫发育阶段特点。常以水稻种子繁殖与荔枝嫁接、蒜瓣生根、草莓组织培养等进行辨析，并结合家蚕幼虫期取食旺盛、丝腺分泌蚕丝考查发育知识。命题注重概念辨析与生活情境结合，易混淆种子繁殖和营养繁殖。 考点1 无性生殖 1．（2026·真理中学·二模）园艺师使一株三角梅长出多种颜色的“花”（花苞片），所用技术最可能是（　　） A．扦插 B．嫁接 C．种子繁殖 D．组织培养 考点2 有性生殖 1．（2024·广东·中考真题）为获得更多蚕丝，应给家蚕增加营养的发育阶段是（　　） A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 2．（2026·真理中学·二模）下列繁殖方式属于有性生殖的是（　　） A．荔枝嫁接繁育 B．蒜瓣生根发芽 C．草莓组织培养 D．水稻种子繁殖 模拟题精选 1．（2026·真理中学·二模）凤凰单丛有“茶中香水”之称。常用带有芽的单丛枝条来繁育新植株，这种繁殖方式属于（　　） A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．组织培养 2．（2026·真理中学·二模）“燕子将雏春又深，不堪春思似秋心”，描绘了春天燕子筑巢育雏的景象。燕子卵中能够发育为雏燕的结构是（　　） A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．气室 3．（2026·广东河源·一模）下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是（    ） A．螳臂当车 B．作茧自缚 C．金蝉脱壳 D．蜻蜓点水 4．（2026·广东茂名·一模）校园噪鹃鸣叫影响学生学习，有人建议拆除鸟巢；但学校未拆除，在远离教学区设置人工鸟巢。下列关于鸟类生殖发育的叙述错误的是（　　） A．鸟类鸣叫可用于求偶 B．受精的胚盘可发育成雏鸟 C．鸟巢能提供产卵场所 D．气室和系带均可提供氧气 5．（2026·广东茂名·一模）我国科研人员培育出的多年生水稻可利用分蘖芽进行营养繁殖。下列繁殖方式与其不同的是（　　） A．油菜种子繁殖 B．荔枝嫁接繁殖 C．月季扦插繁殖 D．草莓组织培养 6．（2026·广东清远·一模）下列关于生物生殖和发育的说法正确的是（     ） A．雌青蛙产在水中的卵是受精卵 B．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期 C．鸟卵的结构中，卵黄将来发育成雏鸟 D．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状 7．（2026·广东梅州·一模）梅州金柚是获得中国地理标志的著名果品。若你是某兴趣小组的一员，参与了“梅州金柚优质高产” 项目式学习活动，请完成以下任务。 【任务一】育苗移栽 （1）金柚种植常采用嫁接育苗。砧木（酸柚）一般通过播种繁殖，优质金柚接穗可通过______技术获得大量无病毒种苗。因此，金柚嫁接属于______（填“有性”或“无性”）生殖。移栽金柚苗时选择阴天或傍晚移栽，能降低______作用，减少水分散失，提高成活率。 【任务二】田间管理 （2）果农常采用疏花疏果技术（即在花期摘除部分花朵，在幼果期摘除部分小果）实施科学管理。为探究疏花疏果对金柚坐果率、产量及品质的影响，小组同学查到如下表所示的研究结果。 疏花疏果处理对金柚坐果率、产量及品质的影响 组号 数量/株 单株保留花蕾数量/个 坐果率/% 平均每株采果量/个 平均单果重/kg 平均单株产量/kg 1 20 60 93.33 55 1.43 78.65 2 20 120 90.83 104 0.85 88.32 3 20 180 72.78 118 0.55 65.30 4 20 不疏花 51.97 381 0.38 38.38 ①据表可知，疏花疏果处理后，各组金柚的坐果率均______，其中第____组的坐果率最高。 ②有果农认为，“疏花疏果减少了果实的数量，一定会导致总产量下降”。这一说法你是否认同？请结合表中数据说明理由：______。 【任务三】采摘保鲜 （3）金柚采摘后，通常贮藏在阴凉、通风的环境中。贮藏期，果实内的淀粉被分解为______等，导致甜度增加，俗称“回糖”。 【任务四】研究后拓展 （4）如果未来你将围绕金柚开展科研工作，你最想研究的生物学问题是：_____________________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 生物的生殖 3年汇编1年模拟 考点分类 广东考情 命题规律 考点1 无性生殖 2025广东（1题） 以选择题为主，结合园艺实例考查无性生殖方式的辨析。2025年以三角梅长出多种颜色花苞片为情境，重点考查嫁接技术及其在植物繁殖中的应用，易将嫁接与扦插、种子繁殖混淆。命题趋向联系生产实践，突出技术特点和实际判断。 考点2 有性生殖 2024广东（2题） 以选择题为主，考查有性生殖的判断及昆虫发育阶段特点。常以水稻种子繁殖与荔枝嫁接、蒜瓣生根、草莓组织培养等进行辨析，并结合家蚕幼虫期取食旺盛、丝腺分泌蚕丝考查发育知识。命题注重概念辨析与生活情境结合，易混淆种子繁殖和营养繁殖。 考点1 无性生殖 1．（2026·真理中学·二模）园艺师使一株三角梅长出多种颜色的“花”（花苞片），所用技术最可能是（　　） A．扦插 B．嫁接 C．种子繁殖 D．组织培养 【答案】B 【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 同一植株出现不同颜色的花苞片，需将不同品种的植株进行结合，保持各自遗传特性。 A．扦插繁殖的植株与母体基因一致，花色单一，A不符合题意。 B．嫁接可将不同品种的接穗接到同一砧木上，实现一株多花色，B符合题意。 C．种子繁殖后代性状可能变异，但无法使同一植株呈现多色，C不符合题意。 D．组织培养属于无性繁殖，后代与母体性状一致，无法产生多色花，D不符合题意。 故选B。 考点2 有性生殖 1．（2024·广东·中考真题）为获得更多蚕丝，应给家蚕增加营养的发育阶段是（　　） A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 【答案】B 【解析】家蚕的发育过程是完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等。 家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育。由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔1-6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹。因此为获得更多蚕丝，应给家蚕增加营养的发育阶段是幼虫期，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．（2026·真理中学·二模）下列繁殖方式属于有性生殖的是（　　） A．荔枝嫁接繁育 B．蒜瓣生根发芽 C．草莓组织培养 D．水稻种子繁殖 【答案】D 【解析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，如利用种子繁殖。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 ABC．结合分析可知：“荔枝嫁接繁育”“蒜瓣生根发芽”“草莓的组织培养”都不需要两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，都属于无性生殖，ABC不符合题意。 D．胚是水稻种子的主要结构，是新植物的幼体，胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而成的，属于有性生殖，D符合题意。 故选D。 模拟题精选 1．（2026·真理中学·二模）凤凰单丛有“茶中香水”之称。常用带有芽的单丛枝条来繁育新植株，这种繁殖方式属于（　　） A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．组织培养 【答案】A 【解析】A．扦插是剪取植物的茎、叶、根、芽等营养器官，插入适宜基质中，待其生根后培育为独立新植株的繁殖方式。题干中用带有芽的单丛枝条繁育新植株，符合扦插的特征，故A符合题意。 B．嫁接是将一种植物的枝或芽（接穗）嫁接到另一种植物的茎或根（砧木）上，需依托两种植物完成繁殖，题干未涉及相关操作，故B不符合题意。 C．压条是将植物枝条压埋于湿润基质中，待其生根后再与母株分离形成新植株，过程中枝条初期不脱离母株，与题干操作不符，故C不符合题意。 D．组织培养是在无菌环境下，将植物的组织或细胞置于特制培养基上培育成完整植株的技术，题干未体现无菌、培养基等关键条件，故D不符合题意。 2．（2026·真理中学·二模）“燕子将雏春又深，不堪春思似秋心”，描绘了春天燕子筑巢育雏的景象。燕子卵中能够发育为雏燕的结构是（　　） A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．气室 【答案】C 【解析】A．卵黄是鸟卵的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质，但无法发育成雏燕，故A错误。 B．卵白可为胚胎发育提供营养物质和水分，还具有保护作用，不能发育成雏燕，故B错误。 C．胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位，能够发育为雏燕，故C正确。 D．气室的作用是为胚胎发育提供氧气，不能发育成雏燕，故D错误。 3．（2026·广东河源·一模）下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是（    ） A．螳臂当车 B．作茧自缚 C．金蝉脱壳 D．蜻蜓点水 【答案】A 【解析】绝大多数昆虫进行有性生殖，为体内受精，卵生。昆虫发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫；昆虫的发育为变态发育，包括完全变态发育和不完全变态发育。昆虫在生殖发育过程中，外骨骼不能随身体的生长而生长，因此有蜕皮现象，昆虫的蜕皮发生在幼虫期。 A．“螳臂当车”描述螳螂用前肢阻挡车辆，是螳螂的防御或攻击的行为，与生殖和发育无关，故A符合题意。 B．“作茧自缚”指蚕吐丝作茧，将自己包裹其中，这是蚕幼虫发育到蛹期的典型过程，属于昆虫发育的一部分，故B不符合题意。 C．“金蝉脱壳”指蝉幼虫蜕去外骨骼，发育为成虫的过程，属于昆虫发育中的蜕皮现象，故C不符合题意。 D．“蜻蜓点水”是蜻蜓把卵（受精卵）产在水中，卵在水中可以发育为幼虫，属于昆虫的生殖行为，故D不符合题意。 故选A。 4．（2026·广东茂名·一模）校园噪鹃鸣叫影响学生学习，有人建议拆除鸟巢；但学校未拆除，在远离教学区设置人工鸟巢。下列关于鸟类生殖发育的叙述错误的是（　　） A．鸟类鸣叫可用于求偶 B．受精的胚盘可发育成雏鸟 C．鸟巢能提供产卵场所 D．气室和系带均可提供氧气 【答案】D 【解析】A．鸟类在繁殖期的鸣叫常作为求偶的重要方式，故A正确。 B．胚盘内含有细胞核，受精后的胚盘拥有发育成雏鸟的遗传物质基础，可发育成雏鸟，故B正确。 C．鸟巢是鸟类产卵、孵卵的重要场所，能为产卵提供稳定安全的环境，故C正确。 D．气室可储存空气，为胚胎发育提供氧气；而系带的功能是固定卵黄，避免卵黄晃动损伤胚胎，无法提供氧气，故D错误。 5．（2026·广东茂名·一模）我国科研人员培育出的多年生水稻可利用分蘖芽进行营养繁殖。下列繁殖方式与其不同的是（　　） A．油菜种子繁殖 B．荔枝嫁接繁殖 C．月季扦插繁殖 D．草莓组织培养 【答案】A 【解析】Ａ．油菜种子繁殖过程中，种子是由受精卵发育而来，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，与题干的无性生殖方式不同，A符合题意。 Ｂ．荔枝嫁接繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，与题干繁殖方式相同，B不符合题意。 Ｃ．月季扦插繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，与题干繁殖方式相同，C不符合题意。 Ｄ．草莓组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，与题干繁殖方式相同，D不符合题意。 6．（2026·广东清远·一模）下列关于生物生殖和发育的说法正确的是（     ） A．雌青蛙产在水中的卵是受精卵 B．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期 C．鸟卵的结构中，卵黄将来发育成雏鸟 D．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状 【答案】D 【解析】A．雌青蛙产在水中的卵为卵细胞，需要与雄蛙排出的精子在水中结合形成受精卵，并非产出时就是受精卵，A错误。 B．蝗虫的发育属于不完全变态发育，其过程包括受精卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期。像家蚕等昆虫的完全变态发育才历经受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，B错误。 C．鸟卵的结构中，胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。卵黄为胚胎发育提供营养物质，C错误。 D．嫁接或扦插都属于无性生殖，无性生殖能保持亲本的优良性状，所以用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状，D正确。 7．（2026·广东梅州·一模）梅州金柚是获得中国地理标志的著名果品。若你是某兴趣小组的一员，参与了“梅州金柚优质高产” 项目式学习活动，请完成以下任务。 【任务一】育苗移栽 （1）金柚种植常采用嫁接育苗。砧木（酸柚）一般通过播种繁殖，优质金柚接穗可通过______技术获得大量无病毒种苗。因此，金柚嫁接属于______（填“有性”或“无性”）生殖。移栽金柚苗时选择阴天或傍晚移栽，能降低______作用，减少水分散失，提高成活率。 【任务二】田间管理 （2）果农常采用疏花疏果技术（即在花期摘除部分花朵；在幼果期摘除部分小果）实施科学管理。为探究疏花疏果对金柚坐果率、产量及品质的影响，小组同学查到如下表所示的研究结果。 疏花疏果处理对金柚坐果率、产量及品质的影响 组号 数量/株 单株保留花蕾数量/个 坐果率/% 平均每株采果量/个 平均单果重/kg 平均单株产量/kg 1 20 60 93.33 55 1.43 78.65 2 20 120 90..83 104 0.85 88.32 3 20 180 72.78 118 0.55 65.30 4 20 不疏花 51.97 381 0.38 38.38 ①据表可知，疏花疏果处理后，各组金柚的坐果率均______，其中第____组的坐果率最高。 ②有果农认为，“疏花疏果减少了果实的数量，一定会导致总产量下降”。这一说法你是否认同？请结合表中数据说明理由：______。 【任务三】采摘保鲜 （3）金柚采摘后，通常贮藏在阴凉、通风的环境中。贮藏期，果实内的淀粉被分解为______等，导致甜度增加，俗称“回糖”。 【任务四】研究后拓展 （4）如果未来你将围绕金柚开展科研工作，你最想研究的生物学问题是：_____________________。 【答案】（1）组织培养 无性 蒸腾 （2）提高（或上升或增加） 1 不认同，疏花组平均单株产量均高于对照组（合理即可） （3）葡萄糖 （4）探究金柚中维生素C的含量（或不同保鲜方法对金柚品质的影响等，合理即可） 【解析】（1）植物组织培养可在无菌环境下快速繁殖无病毒植株，适合获得优质金柚无病毒种苗；嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；阴天或傍晚光照弱、温度低，能降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽幼苗的成活率。 （2）①对比表格中各组坐果率数据，疏花疏果的1-3组坐果率均高于不疏花的第4组，其中第1组坐果率最高。 ②分析产量相关数据，第2组疏花疏果后，单果重显著增加，最终单株产量高于不疏花的第4组（对照组），说明适当疏花疏果不会必然导致总产量下降，因此不认同该说法。 （3）金柚贮藏期间，细胞通过呼吸作用将淀粉分解为葡萄糖等可溶性糖类，这类糖类具有甜味，从而使果实甜度增加，出现“回糖”现象。 （4）属于开放性问题，只要围绕金柚的生物学相关方向提出合理的研究问题即可，比如探究金柚中维生素C的含量；不同保鲜方法对金柚品质的影响；品质改良；抗逆机制等。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $