专题05 植物的生理作用(3年汇编)(广东专用)2024-2026年中考生物真题分类汇编
2026-09-07
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摘要:
**基本信息**
聚焦植物生理作用,汇编广东近3年真题及模拟题,融合大棚种植、无土栽培、生态农业等真实情境,突出对蒸腾作用、光合作用等核心考点的分层考查。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|18道|蒸腾作用(移栽去叶)、水分运输(导管)、光合作用(曲线分析)|结合广东考情,以选择题辨析易混点(如无机盐与有机物)|
|非选择题|2道|科学探究(校园绿化降噪)、实验分析(光照强度对光合速率影响)|设计跨情境综合题,如万绿湖生态农业案例,体现科学思维与探究实践|
内容正文:
专题05 植物的生理作用
3年汇编1年模拟
考点分类
广东考情
命题规律
考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用
2024广东深圳(1题)
以选择题为主,考查蒸腾作用对根吸收无机盐的促进作用,常结合浇水、蒸腾拉力等情境,要求辨析植物吸收的物质,易将无机盐与淀粉、脂肪、蛋白质混淆。
考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用
1.(2026·广东揭阳·二模)在大棚里种植蔬菜时,勤浇水可促进蒸腾作用,有利于蔬菜吸收( )
A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐
模拟题精选
1.(2026·广东揭阳·二模)植物从土壤中吸收来的水,从根部向上运输到植物体上部,这一过程中,运输水的结构是( )
A.导管 B.筛管 C.气孔 D.根毛
2.(2026·广东揭阳·二模)移栽植物时,去掉部分枝叶的目的是( )
A.降低光合作用 B.降低呼吸作用
C.降低蒸腾作用 D.减少营养消耗
3.(2026·广东梅州·一模)某研究小组利用题图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述正确的是( )
A.同种植物不同生长期,培养液成分不变
B.用定植杯合理密植,利于充分接受光照
C.植物生长只需要氮、磷、钾三种无机盐
D.用充气泵通入二氧化碳,促进光合作用
4.(2026·真理中学·二模)《广州市自然保护地规划(2023—2035年)》中提到:以森林步道为线性空间串联各自然保护地。下列与森林步道作用有关的是( )
A.减少降水 B.维持碳氧平衡
C.加速水土流失 D.加剧温室效应
5.(2026·真理中学·二模)为保障9.3阅兵场地周边景观整洁美观,工作人员提前培育了大量绿植(如油松、四季秋海棠、大叶黄杨等)并进行合理栽种。下列关于这些植物生长发育的生物学分析,正确的是( )
A.油松种子外有果皮包被,属于被子植物,适合作为阅兵场地的常绿景观树
B.给四季秋海棠修剪枝叶时,剪去顶芽可抑制侧芽生长,使植株形态更整齐
C.大叶黄杨的根吸收水分后,通过导管运输到叶片,导管属于输导组织
D.这些植物在光下只进行光合作用,为阅兵场地释放氧气、净化空气
6.(2026·广东揭阳·二模)某同学将3颗大小完全相同的大豆种子分别浸入甲、乙、丙三种浓度不同的溶液中,三种溶液的体积相同。在单位时间内,大豆种子含水量如图所示,横轴表示原含水量,纵轴负半轴表示含水量负增长。由此可判断三种溶液的浓度大小是( )
A.甲>乙>丙 B.甲>丙>乙 C.乙>甲>丙 D.乙>丙>甲
7.(2026·广东揭阳·二模)在黑暗环境中,将一支点燃的蜡烛放入密闭玻璃罩内,记录其燃烧至熄灭的时间为a分钟;重新更换空气后,在黑暗环境中,将同一支蜡烛与一盆天竺葵共同放入该密闭玻璃罩内,再次记录蜡烛燃烧至熄灭的时间为b分钟。关于a和b的关系,下列判断正确的是( )
A.a>b B.a=b C.a<b D.a≤b
8.(2026·广东清远·一模)如图是玉米一天中光合作用和呼吸作用变化的曲线,下列分析合理的是( )
A.曲线Ⅰ为光合作用,Ⅱ为呼吸作用
B.玉米在a、c点既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C.比较a、p、c三点,p点有机物积累最多
D.在b点玉米停止进行光合作用
(2026·广东清远·一模)为探究火龙果促花增产,某合作社以火龙果为研究对象,探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果,结果如下表。请回答下列小题。
组别
对照组
实验组
甲
乙
丙
丁
夜晚照明时间段
①
18:30—22:30
22:30—02:30
02:30—06:30
果实产量(千克/公顷)
1980
4693
9474
2940
9.将火龙果的白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,火龙果的叶、白花都变红了。下列说法正确的是( )
A.最先变红的是茎的表面
B.红墨水上升的动力来自蒸腾作用
C.叶脉中的导管由一个活细胞构成
D.红墨水是通过筛管向上运输的
10.如图为火龙果根尖的结构示意图,下列说法正确的是( )
A.A、B细胞是吸水的主要部位
B.D细胞体积在增大
C.只有A细胞具有分裂能力
D.与根生长有直接关系的是B、C细胞
11.如图是某同学观察到的火龙果的叶结构示意图,下列说法正确的是( )
A.【1】和【5】属于上皮组织,具有保护作用
B.【3】是导管,里面有叶脉和筛管
C.【2】和【4】属于薄壁组织,都含有叶绿体
D.通过【6】进出叶的气体只有氧气和二氧化碳
12.据表分析,下列叙述错误的是( )
A.①的处理是夜晚无照明
B.各实验组的照明时长相同
C.增产效果乙>丙>丁
D.丙组处理方法最具推广价值
13.对实验组增产主要原因的分析和推测,下列叙述错误的是( )
A.花朵数量增加
B.成功授粉的花朵多
C.光合作用时间延长
D.果实呼吸作用增强
(2026·广东河源·一模)万绿湖是华南地区最大的人工湖,也是粤港澳大湾区重要的饮用水源地。这里水源优质、森林茂密、物种丰富。近年来,万绿湖周边也在大力发展百香果、板栗、茶叶等特色生态农业。请完成下面小题。
14.与草鱼的结构层次相比,万绿湖畔边长满的马尾松不具有( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
15.湖心岛中的鸬鹚正在敏捷地捕捉水中的小鱼,两者形成的关系是( )
A.共生 B.捕食 C.竞争 D.合作
16.万绿湖风景区拥有高等植物有956种、野生脊椎动物有286种、已知鱼类约70多种,周边生态农产品也丰富多样,这体现了( )
A.遗传多样性 B.物种多样性
C.生态系统多样性 D.环境多样性
17.为能更好地储藏和运输新鲜采摘的百香果,果农可提供的储存条件是( )
A.高温、干燥 B.低温、潮湿
C.低温、干燥 D.高温、潮湿
18.果农推行绿色生态的果园管理模式,以此来提高百香果等作物的产量。下列农业管理措施中不合理的是( )
A.对果树进行合理密植和修剪枝叶
B.经常给果园大水漫灌并保持积水
C.将杂草和落叶发酵成农家肥施用
D.雨后适时对果树根部土壤进行排水
19.(2026·真理中学·二模)绿化校园,从我做起,为了使师生有一个更加舒适的校园环境,阳光生物兴趣小组就“设计校园绿化方案”为主题展开了相关活动。
【交流讨论】小组同学就“植物与人类生活的关系”展开了讨论,归纳如下:
(1)植物可以净化空气,叶片吸收空气中的二氧化碳在细胞的_____中合成有机物,释放_____。
(2)树荫下,凉爽宜人,是因为植物进行_____作用,水蒸气由叶片的_____释放至空气中,降低了环境温度。
植物的叶片可以阻挡外界噪音,不同的植物阻挡噪音的效果不同。
【查阅资料】校园绿化的需求:
①减弱外界噪音传递;
②美化校园外观;
③不会对学生产生安全威胁。
【实地调查】小组同学前往植物园,对植物园中的四种植物群落进行观察和记录。
群落1:草地
群落2:草地+雪松林(雪松叶子呈针状,常年苍翠)
群落3:银杏+三角枫(三角枫秋冬季叶会变为紫红色)
群落4:枫香+夹竹桃+玉兰(夹竹桃四季常青,花色鲜艳,全株有毒)
【设计方案】同学选用标准声源白噪音,将其置于距植物群落1.0m、距地面1.2m处。在距声源10、20和30米处,每隔10s利用噪声仪测定一次分贝。每处重复测量3次,对得到的数据处理后获得降噪能力值(能力值越高,降噪效果越好),实验结果如下表所示:
降噪能力值
10m
20m
30m
空白组
15.2
24.5
24.8
群落1
16.7
26.1
34.6
群落2
28.4
32.8
37.3
群落3
22.2
28.7
32.3
群落4
17.1
23.7
36
(3)测量时,每处重复测量3次的目的是_____。
【方案实施】
(4)基于学校对绿化树木的要求,学校可以选择_____的植物组合用于绿化校园,原因是:_____。
(5)将购买的树苗移栽至校园的过程中,如何提高树苗移栽成活率_____。
20.(2026·广东河源·一模)花青素是一类具有抗氧化、抗炎、保护视力、改善心血管健康等功效的天然植物色素。生物兴趣小组发现紫叶芥菜是富含花青素的新型保健蔬菜,其花青素含量显著高于绿叶芥菜,且二者叶绿素含量无明显差异。为探究光照强度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响,该小组选取两种芥菜各20株开展了相关实验,实验结果如图所示。
(1)花青素主要存在于叶片细胞的_____(填细胞结构)中。
(2)本实验探究的非生物因素是_____。实验过程中需保证温度、水分、无机盐等环境条件_____,测得的数据应取_____,以减少实验误差。
(3)分析实验结果可知,当光照强度低于800μmol·m-2s-1时,紫叶芥菜的光合速率_____(填“大于”或“小于”)绿叶芥菜,说明紫叶芥菜在弱光环境中的适应能力更_____。据此结果分析,为提高紫叶芥菜的产量,可采取的针对性措施是_____。
(4)花青素具有广阔的应用前景,请你提出一个有研究价值的问题_____。
试卷第1页,共3页
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专题05植物的生理作用
三年真题分类园
考点1植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用
1.【答案】D
一
年模拟练测园
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】D
14.【答案】D
15.【答案】B
16.【答案】B
17.【答案】C
18.【答案】B
19.【答案】(1)叶绿体
氧气
1/2
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(2)蒸腾
气孔
(3)避免偶然性,减小实验误差
(4)草地十雪松林(或“银杏+三角枫”)
减弱外界噪音的效果更明显,植物外观姿态优美,可
以美化校园外观,且植物安全性更高,不会对学生产生安全威胁(合理即可)
(5)带土移栽保护根毛;去掉部分枝叶减少蒸腾面积、选择阴天或傍晚移栽
20.【答案】(1)液泡
(2)光照强度
相同且适宜
平均值
(3)大于
强
为其提供相对较弱的光照条件
(4)不同光照条件下紫叶芥菜花青素含量会发生变化吗/花青素能否提高植物的抗逆性
212
专题05 植物的生理作用
3年汇编1年模拟
考点分类
广东考情
命题规律
考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用
2024广东深圳(1题)
以选择题为主,考查蒸腾作用对根吸收无机盐的促进作用,常结合浇水、蒸腾拉力等情境,要求辨析植物吸收的物质,易将无机盐与淀粉、脂肪、蛋白质混淆。
考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用
1.(2026·广东揭阳·二模)在大棚里种植蔬菜时,勤浇水可促进蒸腾作用,有利于蔬菜吸收( )
A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐
【答案】D
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用的生理意义:1.蒸腾作用能促进吸水与水分的运输。2.蒸腾作用促进无机盐的运输。3.蒸腾作用能降低植物体的温度。
ABC.淀粉、脂肪和蛋白质不是植物通过根部吸收的营养物质,ABC不符合题意。
D.无机盐是植物通过根部从土壤中吸收的重要营养物质之一。蒸腾作用可以促进植物体内水分和无机盐的运输,D符合题意。
故选D。
模拟题精选
1.(2026·广东揭阳·二模)植物从土壤中吸收来的水,从根部向上运输到植物体上部,这一过程中,运输水的结构是( )
A.导管 B.筛管 C.气孔 D.根毛
【答案】A
【解析】植物体内水分和无机盐的运输主要依靠木质部中的导管,而有机物的运输则通过韧皮部中的筛管。气孔是气体交换和蒸腾作用的通道,根毛负责吸收水分但不参与运输过程。
A.导管是木质部中运输水分和无机盐的管道,方向为自下而上,故A符合题意。
B.筛管负责运输有机物(如糖类),方向为自上而下,与水分运输无关,故B不符合题意。
C.气孔是叶片表皮细胞间的小孔,用于气体交换和蒸腾散失水分,不参与水分运输,故C不符合题意。
D.根毛是根表皮细胞的突起,主要功能是吸收土壤中的水分,但不负责水分在植物体内的长距离运输,故D不符合题意。
故选A。
2.(2026·广东揭阳·二模)移栽植物时,去掉部分枝叶的目的是( )
A.降低光合作用 B.降低呼吸作用
C.降低蒸腾作用 D.减少营养消耗
【答案】C
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。叶片是蒸腾作用的主要部位。
A.去掉部分枝叶对光合作用有一定影响,但不是去掉枝叶的主要目的,光合作用主要依赖叶绿体和光照等,去掉部分枝叶并非主要为降低光合作用,A不符合题意。
B.呼吸作用主要在线粒体中进行,与叶片数量关系不大,去掉枝叶不是为降低呼吸作用,B不符合题意。
C.移栽植物时,植物的根系会受到一定损伤,吸水能力减弱。而叶片是蒸腾作用的主要部位,去掉部分枝叶可减少水分通过叶片的散失,降低蒸腾作用,从而提高移栽植物的成活率,C符合题意。
D.植物营养消耗主要与生长发育、生理活动等有关,去掉部分枝叶不是为减少营养消耗,D不符合题意。
故选C。
3.(2026·广东梅州·一模)某研究小组利用题图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述正确的是( )
A.同种植物不同生长期,培养液成分不变
B.用定植杯合理密植,利于充分接受光照
C.植物生长只需要氮、磷、钾三种无机盐
D.用充气泵通入二氧化碳,促进光合作用
【答案】B
【解析】A.同种植物不同生长期,对养分的需求不同,培养液成分需要调整,不是不变的,A错误。
B.用定植杯合理密植,可以让植物充分接受光照,提高光合作用效率,B正确。
C.植物生长需要多种无机盐,除了氮、磷、钾,还需要钙、镁、铁等,C错误。
D.充气泵通入的是空气(氧气),目的是为根细胞提供氧气,促进呼吸作用,不是通入二氧化碳,D错误。
4.(2026·真理中学·二模)《广州市自然保护地规划(2023—2035年)》中提到:以森林步道为线性空间串联各自然保护地。下列与森林步道作用有关的是( )
A.减少降水 B.维持碳氧平衡
C.加速水土流失 D.加剧温室效应
【答案】B
【解析】A.森林可增加空气湿度,促进降水,森林步道串联自然保护地不会减少降水,故A错误。
B.森林中的植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气,能够维持碳氧平衡,森林步道串联保护地有利于保护森林,发挥该生态作用,故B正确。
C.森林具有保持水土的功能,森林步道的合理规划不会加速水土流失,反而有助于减少水土流失,故C错误。
D.森林能吸收二氧化碳,可缓解温室效应,而非加剧温室效应,故D错误。
5.(2026·真理中学·二模)为保障9.3阅兵场地周边景观整洁美观,工作人员提前培育了大量绿植(如油松、四季秋海棠、大叶黄杨等)并进行合理栽种。下列关于这些植物生长发育的生物学分析,正确的是( )
A.油松种子外有果皮包被,属于被子植物,适合作为阅兵场地的常绿景观树
B.给四季秋海棠修剪枝叶时,剪去顶芽可抑制侧芽生长,使植株形态更整齐
C.大叶黄杨的根吸收水分后,通过导管运输到叶片,导管属于输导组织
D.这些植物在光下只进行光合作用,为阅兵场地释放氧气、净化空气
【答案】C
【解析】A.油松种子外无果皮包被,属于裸子植物,并非被子植物,故A错误。
B.给四季秋海棠修剪枝叶时,剪去顶芽可解除顶端优势,促进侧芽生长,使植株形态更整齐,而非抑制侧芽生长,故B错误。
C.大叶黄杨的根吸收水分后,通过导管运输到叶片,导管能够运输水分和无机盐,属于输导组织,故C正确。
D.这些植物在光下同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,并非只进行光合作用,故D错误。
6.(2026·广东揭阳·二模)某同学将3颗大小完全相同的大豆种子分别浸入甲、乙、丙三种浓度不同的溶液中,三种溶液的体积相同。在单位时间内,大豆种子含水量如图所示,横轴表示原含水量,纵轴负半轴表示含水量负增长。由此可判断三种溶液的浓度大小是( )
A.甲>乙>丙 B.甲>丙>乙 C.乙>甲>丙 D.乙>丙>甲
【答案】D
【解析】负增长意味着水的净流出,即种子失去水分。图中显示:甲的含水量增加最多,乙的含水量减少最多,丙的含水量增加,但比甲少。
根据水的流动原理,水会从低溶质浓度的一侧流向高溶质浓度的一侧。因此:如果种子吸水,说明外部溶液的溶质浓度低于种子内部。如果种子失水,说明外部溶液的溶质浓度高于种子内部。
从图中可知:甲溶液中,种子吸水最多,甲溶液的溶质浓度最低;乙溶液中,种子失水,乙溶液的溶质浓度最高;丙溶液中,种子吸水,但比甲少,丙溶液的溶质浓度比甲高,但比乙低。
因此,三种溶液的浓度大小应为:乙 > 丙 > 甲。
故D正确,ABC错误。
7.(2026·广东揭阳·二模)在黑暗环境中,将一支点燃的蜡烛放入密闭玻璃罩内,记录其燃烧至熄灭的时间为a分钟;重新更换空气后,在黑暗环境中,将同一支蜡烛与一盆天竺葵共同放入该密闭玻璃罩内,再次记录蜡烛燃烧至熄灭的时间为b分钟。关于a和b的关系,下列判断正确的是( )
A.a>b B.a=b C.a<b D.a≤b
【答案】A
【解析】在黑暗环境中,天竺葵无法进行光合作用(需光),只能进行呼吸作用,消耗氧气并释放二氧化碳。蜡烛燃烧同样消耗氧气。当蜡烛与天竺葵共存时,两者同时消耗氧气,导致氧气耗尽速度加快,蜡烛熄灭时间缩短。
蜡烛燃烧需要消耗氧气,并产生二氧化碳。在黑暗环境中,天竺葵无法进行光合作用,只能进行呼吸作用,会消耗氧气、产生二氧化碳。因此,当蜡烛和天竺葵一起放在密闭玻璃罩内时,氧气消耗的速度会比只有蜡烛时更快,蜡烛熄灭的时间会更短。所以,a>b,A符合题意,BCD不符合题意。
故选A。
8.(2026·广东清远·一模)如图是玉米一天中光合作用和呼吸作用变化的曲线,下列分析合理的是( )
A.曲线Ⅰ为光合作用,Ⅱ为呼吸作用
B.玉米在a、c点既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C.比较a、p、c三点,p点有机物积累最多
D.在b点玉米停止进行光合作用
【答案】A
【解析】(1)光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。光合作用需要光,通常在白天进行,其强度受光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素影响。
(2)呼吸作用:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。呼吸作用在活细胞中时刻都在进行,不受光照限制。
(3)光合作用与呼吸作用对有机物积累的影响:当光合作用强度大于呼吸作用强度时,植物积累有机物;当光合作用强度小于呼吸作用强度时,植物消耗有机物;当二者强度相等时,有机物既不积累也不消耗。
(4)题图中:曲线Ⅰ只在有光的白天进行,故该曲线表示光合作用,曲线Ⅱ全天24小时都能进行,因此该曲线表示呼吸作用。两曲线的交点a、c对应大约6时、18时,代表光合作用强度等于呼吸作用的强度;P点是Ⅰ曲线的最高点,此时光合作用强度最大;b点对应的12时左右,对应中午时分,此时气温高,叶片大部分气孔关闭,光合作用吸收的二氧化碳减少,故光合作用强度降低。
A.曲线Ⅰ只在白天有光时进行,符合光合作用需要光的特点,所以曲线Ⅰ为光合作用;曲线Ⅱ全天24小时都能进行,符合呼吸作用时刻都在进行的特点,所以曲线Ⅱ为呼吸作用,故A正确。
B.a、c点光合作用强度等于呼吸作用强度,此时光合作用和呼吸作用都在进行,故B错误。
C.a、c两点光合作用强度等于呼吸作用强度,有机物既不积累也不消耗;从a点到c点(白天),光合作用强度大于呼吸作用强度,植物积累有机物,c点之后呼吸作用强度大于光合作用强度,植物消耗有机物,所以c点有机物积累最多,故C错误。
D.b点时由于中午气温高,叶片大部分气孔关闭,光合作用吸收的二氧化碳减少,导致光合作用强度降低,但并没有停止,故D错误。
故选A。
(2026·广东清远·一模)为探究火龙果促花增产,某合作社以火龙果为研究对象,探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果,结果如下表。请回答下列小题。
组别
对照组
实验组
甲
乙
丙
丁
夜晚照明时间段
①
18:30—22:30
22:30—02:30
02:30—06:30
果实产量(千克/公顷)
1980
4693
9474
2940
9.将火龙果的白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,火龙果的叶、白花都变红了。下列说法正确的是( )
A.最先变红的是茎的表面
B.红墨水上升的动力来自蒸腾作用
C.叶脉中的导管由一个活细胞构成
D.红墨水是通过筛管向上运输的
10.如图为火龙果根尖的结构示意图,下列说法正确的是( )
A.A、B细胞是吸水的主要部位
B.D细胞体积在增大
C.只有A细胞具有分裂能力
D.与根生长有直接关系的是B、C细胞
11.如图是某同学观察到的火龙果的叶结构示意图,下列说法正确的是( )
A.【1】和【5】属于上皮组织,具有保护作用
B.【3】是导管,里面有叶脉和筛管
C.【2】和【4】属于薄壁组织,都含有叶绿体
D.通过【6】进出叶的气体只有氧气和二氧化碳
12.据表分析,下列叙述错误的是( )
A.①的处理是夜晚无照明
B.各实验组的照明时长相同
C.增产效果乙>丙>丁
D.丙组处理方法最具推广价值
13.对实验组增产主要原因的分析和推测,下列叙述错误的是( )
A.花朵数量增加
B.成功授粉的花朵多
C.光合作用时间延长
D.果实呼吸作用增强
【答案】9.B 10.D 11.C 12.C 13.D
【解析】题图2中:A成熟区,B伸长区,C分生区,D根冠;
题图3中:1上表皮,2栅栏组织,3叶脉,4海绵组织,5下表皮,6气孔。
对照实验的概念:在研究一种条件对探究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫作对照实验。实验变量:两组对照实验中一般只能设计一个变量。简单地说,就是要做到两个对照装置中,只有一个条件不同。变量的设计是对照实验的关键:要紧紧围绕提出的问题和做出的假设,要具有可对比性,除了变量以外,其他实验条件都应该相同。
9.A.茎的表面主要为树皮,树皮内的韧皮部含有筛管,负责运输有机物;而运输水分和无机盐的导管位于木质部,位于茎的内部。红墨水作为水分和无机盐的模拟物,会通过木质部的导管运输,因此最先变红的是茎的木质部,而非表面,A错误。
B.植物体内水分和无机盐的运输主要依靠导管,其运输方向为自下而上。蒸腾作用通过叶片散失水分,产生向上的拉力,是促使水分在导管中上升的主要动力。红墨水的上升过程依赖于蒸腾作用提供的动力,B正确。
C.叶脉中的导管是由多个死细胞连接而成的,这些细胞的细胞壁木质化,细胞间的横壁消失,形成中空的管道,以利于水分和无机盐的运输。导管细胞本身无生命活性,C错误。
D.筛管的功能是运输有机物,运输方向为自上而下;而红墨水(水分和无机盐)的运输依赖于导管,方向为自下而上,D错误。
故选B。
10.A.根尖的A成熟区也叫根毛区,在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位,A错误。
B.根冠细胞的特点是体积较大,但这主要是因为它们是已分化、不再分裂的细胞,D细胞体积不会增大,B错误。
C.C分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区,根尖只有C分生区细胞具有分裂能力。C错误。
D.分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸最快的地方,故与根生长有直接关系的是B、C细胞,D正确。
故选D。
11.A.叶片的1上表皮和5下表皮属于保护组织,其作用是保护叶片内部结构,而上皮组织是动物体的组织类型,植物没有上皮组织,A错误。
B.3是叶脉,叶脉中有导管和筛管,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,B错误。
C.2栅栏组织和4海绵组织共同构成叶肉,叶肉细胞中含有叶绿体,能够进行光合作用制造有机物,属于薄壁组织,C正确。
D.气孔由两个半月形的保卫细胞组成,是植物蒸腾失水的“门户”,因此通过6进出叶片的气体除了氧气和二氧化碳,还有蒸腾作用产生的水蒸气,D错误。
故选C。
12.AB.根据题意该实验是探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果。那么,变量是不同时段使用LED灯光照明,除了变量不同外,其他条件应该相同。对照组最好无照明,那么,①的处理是夜晚无照明,各实验组的照明时长相同。AB正确。
CD.从表格中数据分析可知,增产效果丙>乙>丁;由于丙组产量最高(9474千克),因此丙组方法最具推广价值,C错误,D正确。
故选C。
13.AB.一朵花经过传粉受精后,最终子房发育成果实,胚珠发育成种子,因此花朵数量增加,成功授粉的花朵多,那么就会有很多花朵成功结出果实,使得产量增加,AB正确。
CD.要想提高农作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有:增加光照、延长光照时间,增加原料二氧化碳和水;夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用,C正确,D错误。
故选D。
(2026·广东河源·一模)万绿湖是华南地区最大的人工湖,也是粤港澳大湾区重要的饮用水源地。这里水源优质、森林茂密、物种丰富。近年来,万绿湖周边也在大力发展百香果、板栗、茶叶等特色生态农业。请完成下面小题。
14.与草鱼的结构层次相比,万绿湖畔边长满的马尾松不具有( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
15.湖心岛中的鸬鹚正在敏捷地捕捉水中的小鱼,两者形成的关系是( )
A.共生 B.捕食 C.竞争 D.合作
16.万绿湖风景区拥有高等植物有956种、野生脊椎动物有286种、已知鱼类70多种,周边生态农产品也丰富多样,这体现了( )
A.遗传多样性 B.物种多样性
C.生态系统多样性 D.环境多样性
17.为能更好地储藏和运输新鲜采摘的百香果,果农可提供的储存条件是( )
A.高温、干燥 B.低温、潮湿
C.低温、干燥 D.高温、潮湿
18.果农推行绿色生态的果园管理模式,以此来提高百香果等作物的产量。下列农业管理措施中不合理的是( )
A.对果树进行合理密植和修剪枝叶
B.经常给果园大水漫灌并保持积水
C.将杂草和落叶发酵成农家肥施用
D.雨后适时对果树根部土壤进行排水
【答案】14.D 15.B 16.B 17.C 18.B
【解析】14.动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体;植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体。因此,与草鱼(动物)的结构层次相比,马尾松(植物)不具有系统这一结构层次,故选D。
15.捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象。湖心岛中的鸬鹚捕捉水中的小鱼,鸬鹚以小鱼为食,两者形成的关系是捕食关系,故选B。
16.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度。万绿湖风景区拥有多种高等植物、野生脊椎动物和鱼类,周边生态农产品也丰富多样,这体现了物种多样性,故选B。
17.一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强,在生产实践上贮藏水果时应该降低温度,以减少呼吸消耗,延长保鲜时间。植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱。潮湿的种子含水量多,呼吸作用旺盛,干燥的种子含水量少,呼吸作用较弱。因此,为能更好地储藏和运输新鲜采摘的百香果,果农可提供的储存条件是低温、干燥,故选C。
18.A. 对果树进行合理密植和修剪枝叶,可以充分利用光照,提高光合作用效率,增加产量,该措施合理,A不符合题意。
B. 经常给果园大水漫灌并保持积水,会导致土壤中氧气不足,影响根的呼吸作用,不利于果树生长,该措施不合理,B符合题意。
C. 将杂草和落叶发酵成农家肥施用,可以增加土壤肥力,为果树提供充足的养分,该措施合理,C不符合题意。
D. 雨后适时对果树根部土壤进行排水,可以增加土壤中的氧气含量,促进根的呼吸作用,有利于果树生长,该措施合理,D不符合题意。
19.(2026·真理中学·二模)绿化校园,从我做起。为了使师生有一个更加舒适的校园环境,阳光生物兴趣小组以“设计校园绿化方案”为主题展开了相关活动。
【交流讨论】小组同学就“植物与人类生活的关系”展开了讨论,归纳如下:
(1)植物可以净化空气,叶片吸收空气中的二氧化碳在细胞的_____中合成有机物,释放_____。
(2)树荫下,凉爽宜人,是因为植物进行_____作用,水蒸气由叶片的_____释放至空气中,降低了环境温度。
植物的叶片可以阻挡外界噪音,不同的植物阻挡噪音的效果不同。
【查阅资料】校园绿化的需求:
①减弱外界噪音传递;
②美化校园外观;
③不会对学生产生安全威胁。
【实地调查】小组同学前往植物园,对植物园中的四种植物群落进行观察和记录。
群落1:草地
群落2:草地+雪松林(雪松叶子呈针状,常年苍翠)
群落3:银杏+三角枫(三角枫秋冬季叶会变为紫红色)
群落4:枫香+夹竹桃+玉兰(夹竹桃四季常青,花色鲜艳,全株有毒)
【设计方案】同学选用标准声源白噪音,将其置于距植物群落1.0m、距地面1.2m处。在距声源10、20和30米处,每隔10s利用噪声仪测定一次分贝。每处重复测量3次,对得到的数据处理后获得降噪能力值(能力值越高,降噪效果越好),实验结果如下表所示:
降噪能力值
10m
20m
30m
空白组
15.2
24.5
24.8
群落1
16.7
26.1
34.6
群落2
28.4
32.8
37.3
群落3
22.2
28.7
32.3
群落4
17.1
23.7
36
(3)测量时,每处重复测量3次的目的是_____。
【方案实施】
(4)基于学校对绿化树木的要求,学校可以选择_____的植物组合用于绿化校园,原因是:_____。
(5)将购买的树苗移栽至校园的过程中,如何提高树苗移栽成活率_____。
【答案】(1)叶绿体 氧气
(2)蒸腾 气孔
(3)避免偶然性,减小实验误差
(4)草地+雪松林(或“银杏+三角枫”) 减弱外界噪音的效果更明显,植物外观姿态优美,可以美化校园外观,且植物安全性更高,不会对学生产生安全威胁(合理即可)
(5)带土移栽保护根毛;去掉部分枝叶减少蒸腾面积、选择阴天或傍晚移栽
【解析】(1)植物进行光合作用时,叶片吸收空气中的二氧化碳,在细胞的叶绿体中,利用光能,将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气。
(2)植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。在这个过程中,水分从叶片的气孔释放至空气中,带走热量,从而降低了环境温度,使人在树荫下感觉凉爽宜人。
(3)在科学实验中,每处重复测量3次,是为了避免因为偶然因素导致的实验误差,通过多次测量取平均值等方式,可以使实验结果更准确、可靠,所以目的是避免偶然性,减小实验误差。
(4)从实验结果看,群落2(草地+雪松林)和群落3(银杏+三角枫)在不同距离处的降噪能力值相对较高,说明减弱外界噪音效果较好。同时,雪松树常年苍翠、银杏和三角枫外观姿态优美,能美化校园外观。并且这两组植物对学生不会产生安全威胁,满足校园绿化的需求。所以学校可以选择草地+雪松林(或“银杏+三角枫”)的植物组合用于绿化校园。
(5)树苗移栽时根系易受损,吸水能力下降,而蒸腾作用会散失大量水分,所以提高成活率的措施需围绕保护根系和降低蒸腾作用展开,比如带土移栽保护根毛、去掉部分枝叶减少蒸腾面积、选择阴天或傍晚移栽来降低蒸腾强度等,写出合理措施即可。
20.(2026·广东河源·一模)花青素是一类具有抗氧化、抗炎、保护视力、改善心血管健康等功效的天然植物色素。生物兴趣小组发现紫叶芥菜是富含花青素的新型保健蔬菜,其花青素含量显著高于绿叶芥菜,且二者叶绿素含量无明显差异。为探究光照强度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响,该小组选取两种芥菜各20株开展了相关实验,实验结果如图所示。
(1)花青素主要存在于叶片细胞的_____(填细胞结构)中。
(2)本实验探究的非生物因素是_____。实验过程中需保证温度、水分、无机盐等环境条件_____,测得的数据应取_____,以减少实验误差。
(3)分析实验结果可知,当光照强度低于800μmol·m-2s-1时,紫叶芥菜的光合速率_____(填“大于”或“小于”)绿叶芥菜,说明紫叶芥菜在弱光环境中的适应能力更_____。据此结果分析,为提高紫叶芥菜的产量,可采取的针对性措施是_____。
(4)花青素具有广阔的应用前景,请你提出一个有研究价值的问题_____。
【答案】(1)液泡
(2)光照强度 相同且适宜 平均值
(3)大于 强 为其提供相对较弱的光照条件
(4)不同光照条件下紫叶芥菜花青素含量会发生变化吗//花青素能否提高植物的抗逆性
【解析】(1)液泡中含有细胞液,细胞液中溶解着多种物质,如糖类、色素等。花青素是一类天然植物色素,主要存在于叶片细胞的液泡中。
(2)由题干“为探究光照强度对紫叶芥菜和绿叶芥菜光合速率的影响”可知,本实验探究的非生物因素是光照强度。
在实验过程中,除了光照强度这一变量不同外,其他可能影响实验结果的因素都应保持相同且适宜,所以需保证温度、水分、无机盐等环境条件相同且适宜。
为了使实验结果更准确,减少实验误差,测得的数据应取平均值。
(3)分析实验结果可知,当光照强度低于800μmol⋅m−2s−1时,紫叶芥菜的光合速率曲线在绿叶芥菜光合速率曲线的上方,说明紫叶芥菜的光合速率大于绿叶芥菜。
在弱光环境下,紫叶芥菜光合速率较高,说明紫叶芥菜在弱光环境中的适应能力更强。
根据上述结果,在农业生产中,为了提高紫叶芥菜的光合效率,应为其提供相对较弱的光照条件。
(4)可以从花青素的应用、影响花青素含量的因素等方面提出问题,例如:不同光照条件下紫叶芥菜花青素含量会发生变化吗?或花青素能否提高植物的抗逆性?(合理即可)
试卷第1页,共3页
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